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acciughe e calamari e il suo “vino di montagna”. Famosissima e maestosa è la
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quest’ultima e Tronos malagueños sono oggetto di animati e pacifici dibattiti.
Enforex Malaga
Prof . José Ramón Rodríguez
Licenciado en Filología Hispánica (Universidad de Málaga),
Diploma de Estudios Avanzados (D.E.A.) en Métodos de
Estudios de la Literatura Hispánica (Universidad de Málaga),
Máster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera
(Universidad de Nebrija) y Experto en Enseñanza de Español
para Niños y Adolescentes (Universidad de Barcelona). Jefe
de estudios de Enforex Málaga. Anteriormente (2004-2014)
ha sido Director académico de Málaga Sí, Escuela de Español
para Extranjeros, Centro acreditado por el Instituto
Cervantes, desde 2004, donde es también profesor de ELE
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Enforex Malaga Curso de formacion - Lucio Carlevalis

  • 1. Erasmus plus azione KA1 CURSO DE FORMACIÓN Prof. Lucio Carlevalis José Ramón Rodríguez · Enforex Málaga Málaga - 0ttobre 2016
  • 2. Profesor 2.0 redes sociales y otras herramientas digitales en el aula de E/LE DISEÑO DE ACTIVIDADES Y SECUENCIAS DIDÁCTICAS
  • 4. Perché Málaga ? Detta anche la capitale della Costa del Sol, Malaga è un’importante città storica e ambita meta turistica grazie alla sua vita culturale molto intensa e alla presenza del Museo Pablo Picasso e a oltre 30 strutture museali tra cui il Museo di Arte Contemporanea, il Museo del Vino e il Museo di Belle Arti. Il centro storico di Malaga è ricco di monumenti, tra cui l’Alcazaba, il Teatro Romano e il Castillo de Gibralfaro. Malaga è nota anche per la sua accoglienza e per le sue specialità enogastronomiche come la frittura malagueña, un fritto misto a base di pesce, acciughe e calamari e il suo “vino di montagna”. Famosissima e maestosa è la «Semana Santa» in eterna competizione con quella di Siviglia ,Pasos di quest’ultima e Tronos malagueños sono oggetto di animati e pacifici dibattiti.
  • 5. Enforex Malaga Prof . José Ramón Rodríguez Licenciado en Filología Hispánica (Universidad de Málaga), Diploma de Estudios Avanzados (D.E.A.) en Métodos de Estudios de la Literatura Hispánica (Universidad de Málaga), Máster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera (Universidad de Nebrija) y Experto en Enseñanza de Español para Niños y Adolescentes (Universidad de Barcelona). Jefe de estudios de Enforex Málaga. Anteriormente (2004-2014) ha sido Director académico de Málaga Sí, Escuela de Español para Extranjeros, Centro acreditado por el Instituto Cervantes, desde 2004, donde es también profesor de ELE desde 1999. Autor de materiales didácticos entre los que destaca el método Meta ELE (Edelsa) Jramonele.com
  • 6. Actualización metodológica en la enseñanza de español como lengua extranjera y de la enseñanza de y de español para el turismo. Adquisición de los principios pedagógicos de la gamificación, la teoría de las inteligencias múltiples y la clase invertida. Desarrollo de competencia digital docente.
  • 7. - LÉXICO ESPECÍFICO DEL ESPAÑOL PARA EL TURISMO (FIESTAS, TRADICIONES, VIAJES, ETC.) - LÉXICO ESPECÍFICO DEL ESPAÑOL ACADÉMICO (METODOLOGÍA, COMPETENCIAS, DIDÁCTICA, ETC.) - LÉXICO ESPECÍFICO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.
  • 8. - PRINCIPIOS METODOLÓGICOS DE LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y CASOS PRÁCTICOS. - PRINCIPIOS METODOLÓGICOS DE LA GAMIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE Y CASOS PRÁCTICOS. - PRINCIPIOS METODOLÓGICOS DE LA CLASE INVERTIDA Y CASOS PRÁCTICOS.
  • 10. ESPAÑOL PARA EL TURISMO Y EL ARTE GAMIFICACIÓN CLASE INVERTIDA INTELIGENCIAS MÚLTIPLES CÓDIGOS QR
  • 12. CURSO Y EDAD DE LOS ALUMNOS TEMA DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA HERRAMIENTAS DIGITALES CARGA HORARIA DE LA SECUENCIA DIDÁTICA 3º-4º (14-16 años) Arte: Picasso y Goya Códigos QR y lectores BIDI 1 hora 3º-4º (14-16 años) Turismo: Gastronomía española Slideshare y Kahoot 2 horas 3º-4º (14-16 años) Turismo: Fiestas y tradiciones Kahoot 1 hora 5º (16-18 años) Literatura: Romancero Gitano de Lorca ThingLink 2 horas
  • 13. La crueldad de la guerra GOYA y PICASSO Los fusilamientos del 3 de mayo Francisco de Goya 1814 Guernica Pablo Picasso 1937 La guerra de Corea Pablo Picasso 1951
  • 15. INSTAGRAM LA RED SOCIAL DE MODA EN EL AULA El proyecto Desafío #InstagramELE puede servir de inspiración para proponer un trabajo sobre el léxico, utilizando una red social tan familiar para los alumnos adolescentes y jóvenes como Instagram