El ensayo permite desarrollar una idea, un pensamiento propio o simplemente nuestra posicion frente a los argumentos de uno o varios autores que traten un tema especifico.

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El Ensayo Power Point
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El Ensayo Power Point - Presentation Transcript
1. EL ENSAYO
2. EL ENSAYO COMO GÉNERO El ensayo Es la opinión de alguien sobre algo. Es
conjetural, rico en asociaciones y digresiones.
3. El ensayo , Antes que la índole objetiva de los hechos presenta el impacto que esos
hechos provocaron en la sensibilidad del que escribe. .Es un diálogo, y, como tal, abierto,
asistemático como el pensar mismo. Quien escribe reflexiona sobre el tema sin pretender
imponer una posición ni tratar de ser exhaustivo, aunque sí busca lograr adhesión.
4. El ensayo a
su propia personalidad para dar unidad a sus reflexiones. p El ensayista es ante todo un
escritor y como tal sabe que la herramienta para comunicar sus ideas es el lenguaje y en
función de esto la trabaja.

4. 5. ALREDEDOR DEL ENSAYO El tema 9 El enunciador û El lector Ensayo y conocimiento
6. El tema de un ensayo E Habla siempre de algo de lo que ya se habló: ordena cosas ya
dichas de un modo nuevo. Roland Barthes cita a Pascal: “Que no se diga que no he dicho
nada nuevo, la disposición de los temas es nueva”.
7. Presupone una formulación provisoria sobre algo, ni definitiva ni verificada aunque sí
fundamentada. Aspira a tener solo algo de razón. El ensayo no habla de “lo que es” sino de
“lo que veo”. En el ensayo se escribe siempre sobre un problema pero se lo usa de excusa
para: - hablar de otros temas, - reelaborar los textos que en ese momento está leyendo el
escritor, - proponer ideas que el lector no necesariamente puede asociar.
8. El enunciador-el ensayista CÉSAR AIRA. Siempre se trata, para que sea a un ensayo, de
esto o aquello…y yo. BEATRIZ SARLO. Es un lugar común la p dominancia de la primera
persona en el ensayo. La primera persona evidente o enmascarada establece un criterio de
autoridad sobre el texto. La novela es del narrador y el ensayo del autor. En el ensayo el
autor no muere para que nazca la primera persona.
9. El ensayista es el que compone experimentando, el que vuelve y revuelve, interroga, palpa,
examina, atraviesa su objeto con la reflexión. Max Bense, citado por Adorno. Vemos un uso
particular del lenguaje en el ensayo, muy cercano a lo que pensamos como lenguaje
literario: lenguaje marcado por la subjetividad del que enuncia.
10.Las metáforas, o analogías en el ensayo no son adornos estilísticos sino modos de
presentar una perspectiva, una mirada personal; de llevar al auditorio a “ver como yo”, de
ahí su valor argumentativo.
11.El enunciador-el ensayista OSCAR LANDI (toma a Adorno). Rescata i características del
ensayo en relación con la posición que adopta el enunciador: el carácter fragmentario, las

5. ambigüedades, su afición al matiz, la sobrecarga de interpretaciones del ensayo guardan
relación con que todo pasa por la experiencia del escritor, con su carácter crítico por
excelencia, su exposición al error y los riesgos que toma.
12.El enunciador-el ensayista El ensayista es el centro, interpreta el objeto del t que habla, lo
interroga, piensa en voz alta, recuerda su experiencia como peatón, escritor, espectador,
lector, reflexiona sobre lo que le evoca pero no impone esas reflexiones al lector como una
verdad absoluta sino como un acercamiento inédito que lo invite a problematizar ese objeto,
a desautomatizar una mirada, a desprenderlo de la doxa y el lugar común.
13.El ensayista como lector El ensayista es un lector que escribe, y un escritor r que lee. El
ensayista problematiza la escritura cada vez que escribe y problematiza la lectura cada vez
que lee, o dicho de otro modo, es un tipo para el cual la lectura y la escritura son, entre
otras cosas, lugares de experiencia o, dicho todavía de otro modo, es alguien que está
aprendiendo a escribir cada vez que escribe, y aprendiendo a leer cada vez que lee: alguien
que está ensayando su propia escritura cada vez que escribe y que está ensayando sus
propias modalidades de lectura cada vez que lee. (Jorge Larrosa, “El ensayo y la escritura
académica”)
14.El ensayista como lector AUGUSTO ALBAJARI. “Como docente, cuando “ preparo las
clases, suelo releer varios de los textos teóricos que tuve que estudiar diez años atrás como
alumno. Unos pocos son libros y, la mayor parte, fotocopias viejas, desprolijas, subrayadas.
(…) lo primero que miro son las acotaciones al margen. Como capas de cebolla, en
distintos colores, relucen comentarios, críticas, dudas …Tal vez no haya escritura, pero solo
el subrayado ya indica una lectura previa… Ese texto apuntado al margen es la semilla del
ensayo. En ese espacio periférico se carga la subjetividad del lector. (Tomado de Una

6. araña en el zapato) . ©
15.El ensayista como lector Poe escribía en los márgenes de los libros, o en tiras de papel que
pegaba entre sus hojas , pensamientos que la lectura le sugería. Esas descargas parecen
no estar destinadas, en un comienzo, más que a quien las escribe. En algún momento
decide reescribirlas, suprimir algunas, completar otras, y publicarlas bajo el nombre de
Marginalia. Esa escritura en el margen es el deslizamiento propio del ensayista. No solo lee,
sino que además escribe su lectura.
16.El lector del ensayo ¿Qué lector pide el ensayo? i Un lector con curiosidad intelectual,
que no espera e
el goce de la comprensión
argumenta). Un lector que disfruta si se sostiene la confrontación entre su lucidez y la del
escritor. Un lector con una actitud vigilante: se le pide que trabaje r y acepta pero sabe
que puede ser objeto de seducción con medios ilegítimos.
17.Ensayo y conocimiento SARLO. El ensayo escribe (y describe) una búsqueda. Escribir para
encontrar, para i mostrar las maquinaciones y dificultades a las que obliga seguir un
rastro, los desvíos y desvaríos. (…) El ensayista no dice lo que ya sabe sino que hace
(muestra) lo que va sabiendo, sobre todo indica lo que todavía no sabe. ANALOGÍA. Como
la flecha del arquero zen, el ensayo es el trayecto más que dar en un blanco. Pero a
diferencia de la flecha, el movimiento discurre en varias direcciones, exploratorio, muchas
veces incierto. (…) Una forma del ensayo es la pregunta y su desenlace no necesariamente
ofrece n una respuesta, sino una nueva pregunta, bordeando lo que no se sabe… Otra
forma del ensayo es la afirmación radical, cuya radicalidad desencaja los pasos
argumentativos. La incompletitud del ensayo es su regla porque si el ensayo se completara

7. daría cierre a una forma que se caracteriza, en cambio, por desafiar la clausura. (…) Hay
ensayo donde se cambia la dirección, se inventan atajos o se dan rodeos. Se improvisa en
un sentido musical…(…) “…el ensayo se piensa mientras se escribe o, por lo menos, deja
la impresión de asistir siempre a la escena de un pensamiento en el momento en que ese
pensamiento se está haciendo”.
18.Según la retórica clásica d
inventio: encontrar qué decir, encontrar los argumentos a - la dispositio: ordenar lo que se
encontró
figuras retóricas
19.La inventio “Es siempre la misma pregunta angustiosa (…) ¿qué decir? La inventio
remite menos a una invención que a un n descubrimiento: todo existe ya, solo hace falta
encontrarlo. Barthes concibe la búsqueda de argumentos como el i recorrido de un
cazador al acecho. El que argumenta no crea sus argumentos de la nada, lo mismo que
para el cazador la presa existe. Topica como espacio, reserva, fuente, tesoro…que e
guarda todo lo que se sabe sobre un tema. La topica como una red de formas. Si se pasea
el tema o por esa red, del contacto con la misma puede surgir una idea novedosa.
+ guestfeec3, 2 months ago
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