El documento presenta una introducción al entorno socioeconómico, describiendo los tres sectores de la economía - primario, secundario y terciario - y los conceptos clave de perfil ocupacional, perfil profesional y perfil actitudinal.
Este documento resume los elementos clave del Impuesto Nacional al Consumo en Perú, incluyendo: 1) los hechos generadores del impuesto como la venta de bienes y servicios al consumidor final; 2) la causación del impuesto al momento de la venta o importación; 3) los responsables del pago del impuesto como prestadores de servicios y importadores; 4) los períodos gravables bimestrales para declarar y pagar el impuesto; y 5) las tarifas aplicables de 4%, 8% y 16% dependiendo del bien o servicio gravado.
Este documento resume los elementos del Impuesto Nacional al Consumo en Colombia. Establece que el hecho generador del impuesto son bienes y servicios como telefonía móvil, vehículos y comidas. El impuesto se causa al momento de la venta al consumidor final y los responsables son los prestadores de servicios y importadores. La base gravable depende del bien o servicio y la tarifa va del 4% al 16% dependiendo del tipo de bien. El periodo de declaración y pago es bimestral.
Este documento presenta un resumen del proyecto de vida de una persona. Describe sus cualidades como respetuosa, sincera y solidaria. Sus metas incluyen terminar su tecnólogo y realizar una pasantía para mejorar sus habilidades. Su mayor motivación es su familia, quien la apoya para cumplir sus logros. Su sueño es ser una profesional que ayude a otras personas.
Este documento presenta el modelo de los estilos de aprendizaje de David Kolb. Kolb propuso que hay cuatro estilos principales de aprendizaje basados en cómo las personas abordan tareas y experiencias: aprendiz concreto, aprendiz reflexivo, aprendiz teórico y aprendiz activo. El documento incluye una tabla con nueve pares de conceptos relacionados con cada estilo y pide al lector que identifique cuál se ajusta más a su propio estilo de aprendizaje.
El documento describe las diferentes fases del proceso de creación de un club de fútbol en el barrio Porvenir, incluyendo una fase de análisis para determinar la necesidad y viabilidad del club, una fase de planificación para establecer objetivos y presupuestos, una fase de ejecución para inaugurar el club e inscribir deportistas, y una fase de evaluación para medir el éxito del club y mejorar sus servicios.
El documento presenta una introducción al entorno socioeconómico, describiendo los tres sectores de la economía - el primario basado en la agricultura y ganadería, el secundario de manufactura e industria, y el terciario de servicios. También define conceptos clave como el perfil ocupacional, profesional y actitudinal que son importantes para comprender las habilidades y aptitudes necesarias para diferentes trabajos.
Este documento resume los elementos clave del Impuesto Nacional al Consumo en Perú, incluyendo: 1) los hechos generadores del impuesto como la venta de bienes y servicios al consumidor final; 2) la causación del impuesto al momento de la venta o importación; 3) los responsables del pago del impuesto como prestadores de servicios y importadores; 4) los períodos gravables bimestrales para declarar y pagar el impuesto; y 5) las tarifas aplicables de 4%, 8% y 16% dependiendo del bien o servicio gravado.
Este documento resume los elementos del Impuesto Nacional al Consumo en Colombia. Establece que el hecho generador del impuesto son bienes y servicios como telefonía móvil, vehículos y comidas. El impuesto se causa al momento de la venta al consumidor final y los responsables son los prestadores de servicios y importadores. La base gravable depende del bien o servicio y la tarifa va del 4% al 16% dependiendo del tipo de bien. El periodo de declaración y pago es bimestral.
Este documento presenta un resumen del proyecto de vida de una persona. Describe sus cualidades como respetuosa, sincera y solidaria. Sus metas incluyen terminar su tecnólogo y realizar una pasantía para mejorar sus habilidades. Su mayor motivación es su familia, quien la apoya para cumplir sus logros. Su sueño es ser una profesional que ayude a otras personas.
Este documento presenta el modelo de los estilos de aprendizaje de David Kolb. Kolb propuso que hay cuatro estilos principales de aprendizaje basados en cómo las personas abordan tareas y experiencias: aprendiz concreto, aprendiz reflexivo, aprendiz teórico y aprendiz activo. El documento incluye una tabla con nueve pares de conceptos relacionados con cada estilo y pide al lector que identifique cuál se ajusta más a su propio estilo de aprendizaje.
El documento describe las diferentes fases del proceso de creación de un club de fútbol en el barrio Porvenir, incluyendo una fase de análisis para determinar la necesidad y viabilidad del club, una fase de planificación para establecer objetivos y presupuestos, una fase de ejecución para inaugurar el club e inscribir deportistas, y una fase de evaluación para medir el éxito del club y mejorar sus servicios.
El documento presenta una introducción al entorno socioeconómico, describiendo los tres sectores de la economía - el primario basado en la agricultura y ganadería, el secundario de manufactura e industria, y el terciario de servicios. También define conceptos clave como el perfil ocupacional, profesional y actitudinal que son importantes para comprender las habilidades y aptitudes necesarias para diferentes trabajos.
Este documento presenta el proyecto de vida de una persona. Viene de una familia humilde que le ha inculcado valores como la responsabilidad y el respeto. Sus metas son graduarse como técnico, ser profesional y ayudar a otros con sus conocimientos. Para lograr sus sueños, se enfocará en la disciplina, el esfuerzo y la dedicación.
Este documento presenta información sobre blogs y redes sociales. Explica qué es un blog, sus usos en los campos personal, académico y laboral, y da ejemplos de blogueros famosos. También incluye una biografía de Gregorio Labatud Serer, doctor en economía y profesor universitario. El documento concluye con una breve discusión sobre música y cómo a las autoras les gusta todo género musical.
El documento presenta una herramienta tecnológica llamada Sofía que brinda beneficios para la gestión académica en el proceso de formación de estudiantes en el Centro Sur Colombiano de Logística Internacional del SENA en Ipiales, Colombia. Sofía permite comunicación, almacenamiento, procesamiento y difusión rápida de información de manera sencilla y eficaz, ahorrando tiempo y espacio para que los aprendices reciban una formación completa utilizando tecnologías de la información y la comunicación.
Este documento presenta varias situaciones y casos relacionados con valores como la solidaridad, la tolerancia, el respeto y la honestidad. En la primera situación, un estudiante llamado Camilo debe decidir cómo ayudar a su amiga Paula, quien tiene problemas con las drogas. Otro caso trata sobre una discusión entre compañeros de trabajo por escuchar conversaciones ajenas. El documento también analiza la diferencia entre solidaridad y caridad. Finalmente, presenta el caso de una persona llamada Amparito que no actuó con honestidad en su trabajo.
El aprendiz tiene derecho a recibir una formación profesional integral acorde con el programa, a disponer de los recursos necesarios para su aprendizaje, y a ser evaluado objetivamente. También tiene derecho a ser informado sobre su proceso de formación, a solicitar revisión de evaluaciones y a recibir información sobre opciones para la etapa productiva.
El documento establece una serie de derechos y deberes de los aprendices del SENA. Entre los principales derechos se encuentran recibir una formación profesional integral acorde con el programa desarrollado, disponer de los recursos requeridos para la formación, y ser evaluado de manera objetiva. Entre los deberes principales están cumplir con las actividades del plan de aprendizaje, respetar los derechos ajenos, y utilizar adecuadamente los recursos del centro de formación.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Este documento presenta el proyecto de vida de una persona. Viene de una familia humilde que le ha inculcado valores como la responsabilidad y el respeto. Sus metas son graduarse como técnico, ser profesional y ayudar a otros con sus conocimientos. Para lograr sus sueños, se enfocará en la disciplina, el esfuerzo y la dedicación.
Este documento presenta información sobre blogs y redes sociales. Explica qué es un blog, sus usos en los campos personal, académico y laboral, y da ejemplos de blogueros famosos. También incluye una biografía de Gregorio Labatud Serer, doctor en economía y profesor universitario. El documento concluye con una breve discusión sobre música y cómo a las autoras les gusta todo género musical.
El documento presenta una herramienta tecnológica llamada Sofía que brinda beneficios para la gestión académica en el proceso de formación de estudiantes en el Centro Sur Colombiano de Logística Internacional del SENA en Ipiales, Colombia. Sofía permite comunicación, almacenamiento, procesamiento y difusión rápida de información de manera sencilla y eficaz, ahorrando tiempo y espacio para que los aprendices reciban una formación completa utilizando tecnologías de la información y la comunicación.
Este documento presenta varias situaciones y casos relacionados con valores como la solidaridad, la tolerancia, el respeto y la honestidad. En la primera situación, un estudiante llamado Camilo debe decidir cómo ayudar a su amiga Paula, quien tiene problemas con las drogas. Otro caso trata sobre una discusión entre compañeros de trabajo por escuchar conversaciones ajenas. El documento también analiza la diferencia entre solidaridad y caridad. Finalmente, presenta el caso de una persona llamada Amparito que no actuó con honestidad en su trabajo.
El aprendiz tiene derecho a recibir una formación profesional integral acorde con el programa, a disponer de los recursos necesarios para su aprendizaje, y a ser evaluado objetivamente. También tiene derecho a ser informado sobre su proceso de formación, a solicitar revisión de evaluaciones y a recibir información sobre opciones para la etapa productiva.
El documento establece una serie de derechos y deberes de los aprendices del SENA. Entre los principales derechos se encuentran recibir una formación profesional integral acorde con el programa desarrollado, disponer de los recursos requeridos para la formación, y ser evaluado de manera objetiva. Entre los deberes principales están cumplir con las actividades del plan de aprendizaje, respetar los derechos ajenos, y utilizar adecuadamente los recursos del centro de formación.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
2. ENTORNO SOCIO ECONOMICO
Presentado por : Yenny Benavides
Diana Atiz
Nancy Cuayal
Sandra Portilla
CENTRO SUR COLOMBIANO DE LOGISTICA INTERNACIONAL
TECNOLOGO EN GESTION FINANCIERA Y TESORERIA
IPIALES-NARIÑO
2015
3. Actividades dedicadas a
obtener recursos de la
naturaleza para su
consumo o
transformación, como
puede ser en agricultura
ganadería pesca y
actividad forestal
4.
5. Conjunto de actividades que
proporcionan servicios a los
otros dos sectores y cuya
producción no es un objeto
concreto que se puede
almacenar y difícil de
mecanizar.
7. Perfil
ocupacional: es
una descripción de
las habilidades que
un profesional o
trabajador debe
tener para ejercer
eficientemente un
puesto de trabajo.
Perfil profesional:
perfil de las posibles
profesiones que podrán
ejercer determinadas
funciones.
Perfil
actitudinal:
consiste en
determinar las
actividades éticas,
creativas y
emocionales de la
persona.