El documento describe los entornos personales de aprendizaje (PLE), que permiten a los estudiantes tomar el control de su propio aprendizaje a través del uso de herramientas en Internet. Un PLE involucra el uso de blogs, publicaciones, videos, wikis y otras fuentes de información, así como la interacción con otras personas (PLN) para apoyar el aprendizaje continuo y basado en objetivos. El documento también explica cómo diseñar un PLE efectivo utilizando diferentes herramientas y fuentes de información, y cómo los PLE pueden
En el siguiente tutorial se puede detallar frente a la importancia de aprovechar los PLE y PLN como forma de incentivar el aprendizaje autónomo y fomentar la búsqueda de conocimiento.
Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje. Un PLE puede estar compuesto de aplicaciones de escritorio o servicios web e incluye la integración de aprendizaje formal e informal, el uso de redes sociales y protocolos de red para conectar recursos. Los PLE influyen en los estudiantes al apoyarlos a fijar objetivos, gestionar su aprendizaje y comunicarse con otros para lograr dichos objetivos.
Este documento resume los pasos para realizar una consulta o reclamo sobre la calificación de una actividad no en línea. Explica que el estudiante debe presentar una solicitud escrita al tutor dentro de los 3 días de publicada la calificación. Si no queda satisfecho con la respuesta, puede dirigirse al director del centro o a instancias superiores como indican el reglamento estudiantil de la UNAD.
Este documento proporciona instrucciones para instalar una impresora de red. Explica que debes agregar una impresora en el Panel de Control, seleccionar "Crear nuevo puerto" y "Standard TCP/IP port", e ingresar la dirección IP de la impresora suministrada por el fabricante. También cubre cómo instalar una impresora local conectada directamente al PC y cómo encontrar e instalar una impresora compartida en la red.
In order to provide an adequate response that allows the elimination of insults while preserving self, the immune system is tightly regulated by a balance between activating and inhibitory signals. Multiple mechanisms exist to accomplish this task, including the expression of activating and inhibitory receptors by immune cells. The CD300 family of receptors are type I transmembrane proteins that forms an arrayed receptor system that is able to recognize the viability and activation status of cells, and consequently have a significant influence on the final outcome of the immune response. The very recent discovery that CD300 molecules are able to recognize lipids, such as phosphatidylserine, and phosphatidylethanolamine that are exposed on the outer leaflet of the plasma membrane of dead and activated cells has opened a new field of research. Through their binding to lipids and other ligands, this family of receptors is poised to have a significant role in complex biological processes and in the host response to severe pathological conditions. Expression of CD300 molecules is altered in a number of diseases and anti-CD300 antibodies have been demonstrated to have significant therapeutic effect in several animal models. The mechanisms underlying the immunoregulatory effects of the CD300 family are complex and deciphering their signaling properties will allow effective targeting of these molecules as novel therapies in a wide variety of inflammatory and immune-mediated diseases.
Proceso de instalación y config. de impresoraslizziette
El documento describe los pasos para instalar, configurar y compartir una impresora. Incluye instrucciones para revisar los componentes, conectar la impresora a la computadora, instalar controladores y firmware actualizados, y optimizar el rendimiento mediante la calibración de color y la configuración de la cola de impresión. También explica cómo imprimir una página de prueba y compartir la impresora en una red.
El documento describe diferentes tipos de impresoras, incluyendo impresoras de inyección de tinta, láser, térmicas, de impacto y móviles. Explica cómo funcionan las impresoras de matriz de puntos, inyección de tinta y láser, así como las fases del proceso de impresión láser. También cubre temas como la compra, conexión y operación de impresoras.
Para instalar una impresora, conecta la impresora y coloca los cartuchos de tinta y papel en ella. Enciende la computadora para que Windows detecte la impresora automáticamente y siga las instrucciones en pantalla, incluyendo la inserción del CD de instalación cuando se indique.
En el siguiente tutorial se puede detallar frente a la importancia de aprovechar los PLE y PLN como forma de incentivar el aprendizaje autónomo y fomentar la búsqueda de conocimiento.
Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje. Un PLE puede estar compuesto de aplicaciones de escritorio o servicios web e incluye la integración de aprendizaje formal e informal, el uso de redes sociales y protocolos de red para conectar recursos. Los PLE influyen en los estudiantes al apoyarlos a fijar objetivos, gestionar su aprendizaje y comunicarse con otros para lograr dichos objetivos.
Este documento resume los pasos para realizar una consulta o reclamo sobre la calificación de una actividad no en línea. Explica que el estudiante debe presentar una solicitud escrita al tutor dentro de los 3 días de publicada la calificación. Si no queda satisfecho con la respuesta, puede dirigirse al director del centro o a instancias superiores como indican el reglamento estudiantil de la UNAD.
Este documento proporciona instrucciones para instalar una impresora de red. Explica que debes agregar una impresora en el Panel de Control, seleccionar "Crear nuevo puerto" y "Standard TCP/IP port", e ingresar la dirección IP de la impresora suministrada por el fabricante. También cubre cómo instalar una impresora local conectada directamente al PC y cómo encontrar e instalar una impresora compartida en la red.
In order to provide an adequate response that allows the elimination of insults while preserving self, the immune system is tightly regulated by a balance between activating and inhibitory signals. Multiple mechanisms exist to accomplish this task, including the expression of activating and inhibitory receptors by immune cells. The CD300 family of receptors are type I transmembrane proteins that forms an arrayed receptor system that is able to recognize the viability and activation status of cells, and consequently have a significant influence on the final outcome of the immune response. The very recent discovery that CD300 molecules are able to recognize lipids, such as phosphatidylserine, and phosphatidylethanolamine that are exposed on the outer leaflet of the plasma membrane of dead and activated cells has opened a new field of research. Through their binding to lipids and other ligands, this family of receptors is poised to have a significant role in complex biological processes and in the host response to severe pathological conditions. Expression of CD300 molecules is altered in a number of diseases and anti-CD300 antibodies have been demonstrated to have significant therapeutic effect in several animal models. The mechanisms underlying the immunoregulatory effects of the CD300 family are complex and deciphering their signaling properties will allow effective targeting of these molecules as novel therapies in a wide variety of inflammatory and immune-mediated diseases.
Proceso de instalación y config. de impresoraslizziette
El documento describe los pasos para instalar, configurar y compartir una impresora. Incluye instrucciones para revisar los componentes, conectar la impresora a la computadora, instalar controladores y firmware actualizados, y optimizar el rendimiento mediante la calibración de color y la configuración de la cola de impresión. También explica cómo imprimir una página de prueba y compartir la impresora en una red.
El documento describe diferentes tipos de impresoras, incluyendo impresoras de inyección de tinta, láser, térmicas, de impacto y móviles. Explica cómo funcionan las impresoras de matriz de puntos, inyección de tinta y láser, así como las fases del proceso de impresión láser. También cubre temas como la compra, conexión y operación de impresoras.
Para instalar una impresora, conecta la impresora y coloca los cartuchos de tinta y papel en ella. Enciende la computadora para que Windows detecte la impresora automáticamente y siga las instrucciones en pantalla, incluyendo la inserción del CD de instalación cuando se indique.
Este documento describe los conceptos de PLE (Entornos Personales de Aprendizaje) y PLN (Redes Personales de Aprendizaje). El PLE se refiere al uso de tecnologías para gestionar el aprendizaje permanente centrado en el aprendiz, mientras que el PLN se refiere a la red de personas con la que un individuo interactúa con fines de aprendizaje. El documento explica cómo construir un PLE y las etapas para desarrollar un PLN efectivo.
El documento explica qué son un PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) y un PLN (Red Personal de Aprendizaje). Un PLE incluye aplicaciones que usamos para aprender y lograr objetivos, mientras que un PLN se refiere a redes entre personas para comunicarse sobre aprendizaje. Ambos favorecen el aprendizaje autónomo a través del uso de herramientas tecnológicas y la comunicación.
Este documento define los conceptos de PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) y PLN (Red Personal de Aprendizaje). Un PLE es un sistema compuesto por aplicaciones que usamos para aprender, incluyendo objetivos, contenidos y comunicación. Un PLN son redes entre personas para comunicarse sobre aprendizaje usando lenguaje natural. El documento describe las características y elementos de los PLE, así como sus beneficios para el aprendizaje autónomo.
El documento habla sobre los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) y las Redes Personales de Aprendizaje (PLN). Explica que los PLE permiten que los estudiantes tomen control y gestionen su propio aprendizaje al establecer objetivos, gestionar contenidos y comunicarse con otros. También describe las seis tareas básicas de un PLE como búsqueda, organización, intercomunicación, colaboración, publicación y creación. Finalmente, señala que los PLE y PLN permiten integrar herramient
El documento discute la importancia de los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) y las Redes Personales de Aprendizaje (PNL) en la educación. Explica que los PLE ayudan a los estudiantes a tomar control de su autoaprendizaje de manera organizada, mientras que las PNL han sido creadas para interactuar con las TIC y apoyar un proceso de aprendizaje personal pero no individual. También presenta un tutorial sobre los PLE y PNL y sus utilidades para crear ambientes de estudio virtuales.
El documento discute la importancia de los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) y las Redes Personales de Aprendizaje (PNL) en la educación. Explica que los PLE ayudan a los estudiantes a tomar control de su autoaprendizaje de manera organizada, mientras que las PNL permiten interactuar e intercambiar conocimiento a través de las TIC. Además, propone el uso de herramientas web 2.0 para facilitar la comprensión de procesos educativos en el aula virtual.
Este documento explica los entornos y redes de aprendizaje personal (PLE y PLN), que son conjuntos de herramientas, fuentes de información y conexiones que cada persona utiliza para aprender de forma personalizada. Un PLE puede incluir blogs, redes sociales y fuentes RSS, mientras que un PLN integra los PLE de múltiples usuarios para facilitar el aprendizaje colaborativo a través de una red. El documento también proporciona pasos para crear un PLE efectivo.
El documento describe los conceptos de PLE (Entornos Personales de Aprendizaje) y PLN (Redes Personales de Aprendizaje). Explica que los PLE son colecciones de herramientas y servicios que ayudan a estudiantes y profesores a construir PLN, las cuales conjugan nodos de conocimiento tácito (personas) y explícito (información). El documento certifica las competencias en tutoría virtual de cursos académicos de María del Pilar Real.
El documento describe los conceptos de PLE (Entornos Personales de Aprendizaje) y PLN (Redes Personales de Aprendizaje). Explica que los PLE son colecciones de herramientas y servicios que ayudan a estudiantes y profesores a construir PLN, las cuales conjugan nodos de conocimiento tácito (personas) y explícito (información). El documento certifica las competencias en tutoría virtual de cursos académicos de María del Pilar Real.
Martin pulido tutorial aprendizaje autonomoMartin Pulido
Este documento presenta el modelo de aprendizaje autónomo como enfoque de formación a distancia en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia (UNAD). Describe cómo el aprendizaje es autónomo, significativo y colaborativo a través de múltiples ambientes y medios. También explica cómo la UNAD ha cambiado de un enfoque centrado en la enseñanza a uno centrado en el aprendizaje del estudiante.
Martin pulido tutorial aprendizaje autonomoMartin Pulido
Este documento describe el modelo de formación a distancia de la UNAD basado en el aprendizaje autónomo. Explica que los estudiantes aprenden de forma individual y colaborativa en múltiples ambientes y mediante diversos medios y herramientas. También destaca que la UNAD ha pasado de un enfoque centrado en la enseñanza a uno enfocado en el aprendizaje, permitiendo a los estudiantes aprender de manera autónoma, significativa y colaborativa.
Martin pulido tutorial aprendizaje autonomoMartin Pulido
Este documento describe el modelo de formación a distancia de la UNAD basado en el aprendizaje autónomo. Explica que los estudiantes aprenden de forma individual y colaborativa en múltiples ambientes y mediante diversos medios y herramientas. También destaca que la UNAD ha pasado de un enfoque centrado en la enseñanza a uno enfocado en el aprendizaje, permitiendo a los estudiantes aprender de manera autónoma, significativa y colaborativa.
El documento explica qué son un PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) y un PLN (Red Personal de Aprendizaje). Un PLE son las herramientas y conexiones que usamos para aprender, mientras que un PLN complementa al PLE al apoyar a los estudiantes a fijar objetivos y gestionar su aprendizaje. Ambos ayudan a los estudiantes a tomar control de su aprendizaje a través del uso de las TIC.
El documento explica qué son un PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) y un PLN (Red Personal de Aprendizaje). Un PLE son las herramientas y conexiones que usamos para aprender, mientras que un PLN es un escenario donde estudiantes y profesores integran herramientas en línea para aprender a su propio ritmo. Ambos ayudan a los estudiantes a controlar y gestionar su aprendizaje de manera autónoma.
Que es un PLE y un PLN por Juan TriviñoUnadFlorencia
El documento explica qué son un PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) y un PLN (Red Personal de Aprendizaje). Un PLE son las herramientas y conexiones que usamos para aprender, mientras que un PLN es un escenario donde estudiantes y profesores integran herramientas en línea para aprender a su propio ritmo. Ambos ayudan a los estudiantes a controlar y gestionar su aprendizaje de manera autónoma.
El documento describe los conceptos de PLE (Personal Learning Environment) y PLN (Personal Learning Network). Un PLE ayuda a los estudiantes a tomar control de su propio aprendizaje mediante la gestión de contenidos y comunicación con otros. Un PLE puede consistir en una aplicación o varias aplicaciones/servicios web conectados. El documento también explica cómo diseñar un PLE efectivo.
Los PLE (Entornos personales de aprendizaje) y los PLN (Red Personal de Aprendizaje), son dos conceptos desconocidos por los estudiantes, es por esto que se presenta estos tutoriales con el fin de darles a conocer su función para el aprendizaje, como diseñarlos y beneficiarse de ellos.
El documento explica qué son un PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) y un PLN (Red Personal de Aprendizaje). Un PLE son las herramientas y conexiones que usamos para adquirir nuevas competencias de forma autodirigida. Un PLN complementa al PLE y ayuda a los estudiantes a gestionar su propio aprendizaje con el apoyo de las TIC. Ambos fomentan el aprendizaje autónomo centrado en el estudiante.
Este documento describe los entornos personales de aprendizaje (PLE) y las redes personales de aprendizaje (PLN). Explica que un PLE utiliza herramientas web como blogs, lectores de noticias y redes sociales para que los estudiantes aprendan de forma autodirigida, mientras que una PLN se basa en la interacción entre personas a través de Internet. También proporciona instrucciones para diseñar un PLE efectivo y construir una PLN participando en redes académicas como Twitter, Ning y feeds RSS.
El documento habla sobre el primer congreso internacional de educación mediana por tecnologías. Aborda problemas como la falta de formación de profesores, falta de buenos contenidos, y dificultades de comunicación e incomprensión de conceptos como el e-learning. También discute desafíos de calidad en educación virtual y la necesidad de establecer políticas que consideren nuevos roles.
Este documento describe los conceptos de PLE (Entornos Personales de Aprendizaje) y PLN (Redes Personales de Aprendizaje). El PLE se refiere al uso de tecnologías para gestionar el aprendizaje permanente centrado en el aprendiz, mientras que el PLN se refiere a la red de personas con la que un individuo interactúa con fines de aprendizaje. El documento explica cómo construir un PLE y las etapas para desarrollar un PLN efectivo.
El documento explica qué son un PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) y un PLN (Red Personal de Aprendizaje). Un PLE incluye aplicaciones que usamos para aprender y lograr objetivos, mientras que un PLN se refiere a redes entre personas para comunicarse sobre aprendizaje. Ambos favorecen el aprendizaje autónomo a través del uso de herramientas tecnológicas y la comunicación.
Este documento define los conceptos de PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) y PLN (Red Personal de Aprendizaje). Un PLE es un sistema compuesto por aplicaciones que usamos para aprender, incluyendo objetivos, contenidos y comunicación. Un PLN son redes entre personas para comunicarse sobre aprendizaje usando lenguaje natural. El documento describe las características y elementos de los PLE, así como sus beneficios para el aprendizaje autónomo.
El documento habla sobre los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) y las Redes Personales de Aprendizaje (PLN). Explica que los PLE permiten que los estudiantes tomen control y gestionen su propio aprendizaje al establecer objetivos, gestionar contenidos y comunicarse con otros. También describe las seis tareas básicas de un PLE como búsqueda, organización, intercomunicación, colaboración, publicación y creación. Finalmente, señala que los PLE y PLN permiten integrar herramient
El documento discute la importancia de los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) y las Redes Personales de Aprendizaje (PNL) en la educación. Explica que los PLE ayudan a los estudiantes a tomar control de su autoaprendizaje de manera organizada, mientras que las PNL han sido creadas para interactuar con las TIC y apoyar un proceso de aprendizaje personal pero no individual. También presenta un tutorial sobre los PLE y PNL y sus utilidades para crear ambientes de estudio virtuales.
El documento discute la importancia de los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) y las Redes Personales de Aprendizaje (PNL) en la educación. Explica que los PLE ayudan a los estudiantes a tomar control de su autoaprendizaje de manera organizada, mientras que las PNL permiten interactuar e intercambiar conocimiento a través de las TIC. Además, propone el uso de herramientas web 2.0 para facilitar la comprensión de procesos educativos en el aula virtual.
Este documento explica los entornos y redes de aprendizaje personal (PLE y PLN), que son conjuntos de herramientas, fuentes de información y conexiones que cada persona utiliza para aprender de forma personalizada. Un PLE puede incluir blogs, redes sociales y fuentes RSS, mientras que un PLN integra los PLE de múltiples usuarios para facilitar el aprendizaje colaborativo a través de una red. El documento también proporciona pasos para crear un PLE efectivo.
El documento describe los conceptos de PLE (Entornos Personales de Aprendizaje) y PLN (Redes Personales de Aprendizaje). Explica que los PLE son colecciones de herramientas y servicios que ayudan a estudiantes y profesores a construir PLN, las cuales conjugan nodos de conocimiento tácito (personas) y explícito (información). El documento certifica las competencias en tutoría virtual de cursos académicos de María del Pilar Real.
El documento describe los conceptos de PLE (Entornos Personales de Aprendizaje) y PLN (Redes Personales de Aprendizaje). Explica que los PLE son colecciones de herramientas y servicios que ayudan a estudiantes y profesores a construir PLN, las cuales conjugan nodos de conocimiento tácito (personas) y explícito (información). El documento certifica las competencias en tutoría virtual de cursos académicos de María del Pilar Real.
Martin pulido tutorial aprendizaje autonomoMartin Pulido
Este documento presenta el modelo de aprendizaje autónomo como enfoque de formación a distancia en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia (UNAD). Describe cómo el aprendizaje es autónomo, significativo y colaborativo a través de múltiples ambientes y medios. También explica cómo la UNAD ha cambiado de un enfoque centrado en la enseñanza a uno centrado en el aprendizaje del estudiante.
Martin pulido tutorial aprendizaje autonomoMartin Pulido
Este documento describe el modelo de formación a distancia de la UNAD basado en el aprendizaje autónomo. Explica que los estudiantes aprenden de forma individual y colaborativa en múltiples ambientes y mediante diversos medios y herramientas. También destaca que la UNAD ha pasado de un enfoque centrado en la enseñanza a uno enfocado en el aprendizaje, permitiendo a los estudiantes aprender de manera autónoma, significativa y colaborativa.
Martin pulido tutorial aprendizaje autonomoMartin Pulido
Este documento describe el modelo de formación a distancia de la UNAD basado en el aprendizaje autónomo. Explica que los estudiantes aprenden de forma individual y colaborativa en múltiples ambientes y mediante diversos medios y herramientas. También destaca que la UNAD ha pasado de un enfoque centrado en la enseñanza a uno enfocado en el aprendizaje, permitiendo a los estudiantes aprender de manera autónoma, significativa y colaborativa.
El documento explica qué son un PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) y un PLN (Red Personal de Aprendizaje). Un PLE son las herramientas y conexiones que usamos para aprender, mientras que un PLN complementa al PLE al apoyar a los estudiantes a fijar objetivos y gestionar su aprendizaje. Ambos ayudan a los estudiantes a tomar control de su aprendizaje a través del uso de las TIC.
El documento explica qué son un PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) y un PLN (Red Personal de Aprendizaje). Un PLE son las herramientas y conexiones que usamos para aprender, mientras que un PLN es un escenario donde estudiantes y profesores integran herramientas en línea para aprender a su propio ritmo. Ambos ayudan a los estudiantes a controlar y gestionar su aprendizaje de manera autónoma.
Que es un PLE y un PLN por Juan TriviñoUnadFlorencia
El documento explica qué son un PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) y un PLN (Red Personal de Aprendizaje). Un PLE son las herramientas y conexiones que usamos para aprender, mientras que un PLN es un escenario donde estudiantes y profesores integran herramientas en línea para aprender a su propio ritmo. Ambos ayudan a los estudiantes a controlar y gestionar su aprendizaje de manera autónoma.
El documento describe los conceptos de PLE (Personal Learning Environment) y PLN (Personal Learning Network). Un PLE ayuda a los estudiantes a tomar control de su propio aprendizaje mediante la gestión de contenidos y comunicación con otros. Un PLE puede consistir en una aplicación o varias aplicaciones/servicios web conectados. El documento también explica cómo diseñar un PLE efectivo.
Los PLE (Entornos personales de aprendizaje) y los PLN (Red Personal de Aprendizaje), son dos conceptos desconocidos por los estudiantes, es por esto que se presenta estos tutoriales con el fin de darles a conocer su función para el aprendizaje, como diseñarlos y beneficiarse de ellos.
El documento explica qué son un PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) y un PLN (Red Personal de Aprendizaje). Un PLE son las herramientas y conexiones que usamos para adquirir nuevas competencias de forma autodirigida. Un PLN complementa al PLE y ayuda a los estudiantes a gestionar su propio aprendizaje con el apoyo de las TIC. Ambos fomentan el aprendizaje autónomo centrado en el estudiante.
Este documento describe los entornos personales de aprendizaje (PLE) y las redes personales de aprendizaje (PLN). Explica que un PLE utiliza herramientas web como blogs, lectores de noticias y redes sociales para que los estudiantes aprendan de forma autodirigida, mientras que una PLN se basa en la interacción entre personas a través de Internet. También proporciona instrucciones para diseñar un PLE efectivo y construir una PLN participando en redes académicas como Twitter, Ning y feeds RSS.
El documento habla sobre el primer congreso internacional de educación mediana por tecnologías. Aborda problemas como la falta de formación de profesores, falta de buenos contenidos, y dificultades de comunicación e incomprensión de conceptos como el e-learning. También discute desafíos de calidad en educación virtual y la necesidad de establecer políticas que consideren nuevos roles.
1. ZONA SUR - CEAD FLORENCIA
ENTORNOS PERSONALES
DE APRENDIZAJE
GLORIA ESPERANZA
ARTUNDUAGA CABRERA
Tutora
Florencia, 28 de enero de 2012
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
“Educación para todos con calidad global”
2. ¿ QUÉ ES UN ENTORNO
PERSONAL DE APRENDIZAJE ?
Ayuda al
estudiante a
tomar el control
y gestión de su
propio
aprendizaje
Proviene de la Proyecto formativo
expresión más centrado en el
anglosajona aprendizaje
“Personal
Learning
PLE informal y basado
en una concepción
Enviroment“ conectivista del
aprendizaje
Surge de la
necesidad de
estar
permanentemente
actualizado en un
mundo
ampliamente
competitivo
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
“Educación para todos con calidad global”
3. Que es la función del aprendizaje?
Es la posibilidad que da el internet de
utilizar un conjunto de herramientas
gratuitas, recursos, fuentes de
información, con personas para
aprender y desarrollarnos
profesionalmente sobre nuestros
propios objetivos.
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
“Educación para todos con calidad global”
4. LO QUE DEBEMOS SABER!!!
Lograr
POR QUE Para enfrentar los
adaptabilidad
ES constantes
frente al
P NECESARIO? procesos de
cambio
avance
tecnológico
Aprender más sobre
L TIC
Desarrollo de
Competencias
QUE NOS Reconocimiento en el
PERMITE? mundo virtual
Nos
E convierte
consumidores
en
y Libre y
productores de Abierto
conocimiento
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
“Educación para todos con calidad global”
5. COMO DISEÑAR UN PLE?
HERRAMIENTAS FUENTES DE USUARIOS
INFORMACIÓN (PLN)
Relaciónense como
Necesarias en la las más conocidas: Aquellas personas
búsqueda y acceso Los Blogs, con las que
a la información publicaciones, establecemos
videos, wikis, contacto en la red
pagina web y
enlaces
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
“Educación para todos con calidad global”
6. PLN “Procesamiento del Lenguaje Natural”
Extracción de Información Traducción Automática
Recuperación de la Generación Automática de
Información texto
APLICACIONES
Principales
Tareas
Generación de lenguaje Simplificación de Texto
natural
Ortografía
Reconocimiento Vocal
Interpretación del Lenguaje
natural Reconocimiento Escritura
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
“Educación para todos con calidad global”
7. COMPONENTES DE UN PLN
SINTÁCTICO
MORFOLÓGICO
MORFOLÓGICO ANÁLISIS SEMÁNTICO
PRAGMÁTICO
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
“Educación para todos con calidad global”
8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
•http://www.canstockphoto.com.br/macaco-caricatura-pensando-11341499.html
•http://epereport2.blogspot.com/2011/09/moodle-2x-y-los-ple-en-el-proyecto.html
•http://pda.artcom.um.edu.mx/1100476/mi-ple/
•http://es.fotolia.com/id/36285626
•http://www.marketingdirecto.com/actualidad/social-media-marketing/el-80-de-
las-empresas-deja-la-administracion-de-las-redes-sociales-a-solo-uno-o-dos-
trabajadores/
•http://es.wikipedia.org/wiki/Procesamiento_de_lenguajes_naturales
•http://procesamiento-lenguaje-natural.weebly.com/
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
“Educación para todos con calidad global”
9. CEAD FLORENCIA
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
“Educación para todos con calidad global”