Artículo de educación que trata la historia del uso de la Toga y el Birrete en actos académicos. Igualmente, se hace una breve reseña sobre la prohibición de la comercialización de "paquete de grado" en los planteles educativos dependientes del MPPE en Venezuela.
Manual de Prevención contra el Coronavirus (COVID-19) tomando del portal del Ministerio del Poder Popular para la Educación de Venezuela: http://me.gob.ve/Descargas/PDF/manual-prevencion-coronavirus.pdf
Artículo que recopila la opinión-análisis de el activista, filósofo, politólogo y lingüista, Noam Chomsky, sobre el origen, consecuencias e implicaciones para el futuro de la humanidad de la aparición de la Pandemia denominada Coronavirus (COVID-19).
Artículo que describe las medidas de prevención recomendadas por la UNICEF, que deben ser adoptadas por padres, madres y representantes para proteger a la familia, especialmente, a niños, niñas, adolescentes y ancianos, ante el brote pandémico del CORONAVIRUS COVID-19.
Artículo de Investigáción Documental, que tuvo como finalidad rectora “Analizar las Implicaciones Paradigmáticas en la Investigación Educativa”. En este sentido, se realizó una revisión bibliográfica del tema de los paradigmas de investigación científica.
Artículo de Investigáción Documental, que tuvo como finalidad rectora “Analizar las bases conceptuales y filosóficas del Paradigma Postpositivista”. En este sentido, se realizó una revisión bibliográfica del tema de los paradigmas de investigación científica, con énfasis en la “investigación educativa”. Asimismo, se tomó como una de lasreferencias documentales el concepto de paradigma de Thomas Kuhn, quien en su libro “Estructura del conocimiento científico”, afirma que un paradigma “Es un conjunto de principioso normas investigativas que condicionan la actitud científica de una época”. En consecuencia, se puede afirmar que el postpositivismo surge como una crítica al positivismo, ya que es un métodode investigación cualitativa en la que la realidad es compleja y holística, la misma se propone elestudio de los significados de las acciones humanas y de la vida social.
Artículo de salutación con motivo de dar la bienvenida al Año 2018, dirigido a mis colegas docentes, estudiantes, amigos(as), familiares y, especialmente, a todo el Glorioso Pueblo Bolivariano de Venezuela.
¡COMPATRIOTAS! Soy el profesor Yermín Romero, docente venezolano con títulos de Licenciado en Educación y Magíster Educación Superior con amplia trayectoria como educador en todos los niveles del Sistema Educativo Bolivariano. En estos momento me dirijo a ustedes como Pre-candidato a la Asamblea Nacional Constituyente por el Sector de los(as) Trabajadores(as), Sub-Sector Educación. Con Dios Todopoderoso por delante y amparado por el espíritu inmortal de nuestro Padre Libertador Simón Bolívar, asumo este reto que el momento histórico de mi amada Patria Venezuela nos exige a todos y todas en estos momentos porque no se puede ser indiferente a la suerte de nuestro país. Aquí estoy amados compatriotas por el presente y futuro de nuestra educación, por nuestros niños, niñas, adolescentes y jóvenes, por los maestros y maestras de la Patria. Aquí estoy como el primer soldado en la heroica y transcendental batalla que estamos a punto de iniciar en contra de las "fuerzas retrogradas" y contra el oscurantismo. Porque como lo dijo mi General José Félix Ribas en el campo inmortal de la Victoria "no tenemos otra opción que la de vencer".....¡Compatriotas y camaradas! Mi llamado es al VOTO consciente e inteligente,ya es hora que los verdaderos y auténticos educadores(as) asumamos el liderazgo en nuestro maltratado sector educativo. ¡COLEGAS! "Cuando la Patria llama hasta el grito de la madre calla".......INDEPENDENCIA O NADA.......LA LUCHA SIGUE.
¡COMPATRIOTAS! Soy el profesor Yermín Romero, docente venezolano con títulos de Licenciado en Educación y Magíster Educación Superior con amplia trayectoria como educador en todos los niveles del Sistema Educativo Bolivariano. En estos momento me dirijo a ustedes como Pre-candidato a la Asamblea Nacional Constituyente por el Sector de los(as) Trabajadores(as), Sub-Sector Educación. Con Dios Todopoderoso por delante y amparado por el espíritu inmortal de nuestro Padre Libertador Simón Bolívar, asumo este reto que el momento histórico de mi amada Patria Venezuela nos exige a todos y todas en estos momentos porque no se puede ser indiferente a la suerte de nuestro país. Aquí estoy amados compatriotas por el presente y futuro de nuestra educación, por nuestros niños, niñas, adolescentes y jóvenes, por los maestros y maestras de la Patria. Aquí estoy como el primer soldado en la heroica y transcendental batalla que estamos a punto de iniciar en contra de las "fuerzas retrogradas" y contra el “oscurantismo”. Porque como lo dijo mi General José Félix Ribas en el campo inmortal de la Victoria "no tenemos otra opción que la de vencer".....¡Compatriotas y camaradas! Mi llamado es al VOTO consciente e inteligente, ya es hora que los verdaderos y auténticos educadores(as) asumamos el liderazgo en nuestro maltratado sector educativo. ¡COLEGAS! "Cuando la Patria llama hasta el grito de la madre calla".......INDEPENDENCIA O NADA.......LA LUCHA SIGUE.
Programa para la realización del evento de cierre de Año de la Asignatura Instrucción Premilitar, correspondiente al Año Escolar 2016 - 2017 en el Municipio Simón Rodríguez (El Tigre), Estado Anzoátegui, Venezuela.
Excelente artículo que arroja luces a los(as) responsables de la educación del correcto camino que se debe seguir si verdaderamente se quiere transformar y mejorar nuestros sistemas educativos. En Latinoamerica, tenemos mucho que avanzar y aprender todavía.
Artículo de política venezolana que resume de manera general los pasos legales a seguir para activar el Proceso hacia la instalación de una Asamblea Nacional Constituyente en Venezuela en el transcurso del año 2017
Artículo de política y actualidad nacional de la República Bolivariana De Venezuela, que analiza la amenaza golpista e injerencista que actualmente está latente en Venezuela.
Reseña del Bicentenario de la gloriosa Batalla de San Félix, ocurrida el 11 de abril de 1817 en el sitio conocido como la Mesa de Chirica, Región Guayana, Venezuela
Trabajo de investigación documental que trata el tema del nacimiento y devenir histórico de la enseñanza de la instrucción premilitar en Venezuela, hoy día convertida en una asignatura integral del Currículo Nacional Bolivariano.
Actividades formativas de los Grupos Estables "Defensa y Protección Integral" y "Sociedad Bolivariana", pertenecientes al Liceo Nacional Briceño Méndez, El Tigre, Estado Anzoátegui, República Bolivariana De Venezuela.
Manual de Prevención contra el Coronavirus (COVID-19) tomando del portal del Ministerio del Poder Popular para la Educación de Venezuela: http://me.gob.ve/Descargas/PDF/manual-prevencion-coronavirus.pdf
Artículo que recopila la opinión-análisis de el activista, filósofo, politólogo y lingüista, Noam Chomsky, sobre el origen, consecuencias e implicaciones para el futuro de la humanidad de la aparición de la Pandemia denominada Coronavirus (COVID-19).
Artículo que describe las medidas de prevención recomendadas por la UNICEF, que deben ser adoptadas por padres, madres y representantes para proteger a la familia, especialmente, a niños, niñas, adolescentes y ancianos, ante el brote pandémico del CORONAVIRUS COVID-19.
Artículo de Investigáción Documental, que tuvo como finalidad rectora “Analizar las Implicaciones Paradigmáticas en la Investigación Educativa”. En este sentido, se realizó una revisión bibliográfica del tema de los paradigmas de investigación científica.
Artículo de Investigáción Documental, que tuvo como finalidad rectora “Analizar las bases conceptuales y filosóficas del Paradigma Postpositivista”. En este sentido, se realizó una revisión bibliográfica del tema de los paradigmas de investigación científica, con énfasis en la “investigación educativa”. Asimismo, se tomó como una de lasreferencias documentales el concepto de paradigma de Thomas Kuhn, quien en su libro “Estructura del conocimiento científico”, afirma que un paradigma “Es un conjunto de principioso normas investigativas que condicionan la actitud científica de una época”. En consecuencia, se puede afirmar que el postpositivismo surge como una crítica al positivismo, ya que es un métodode investigación cualitativa en la que la realidad es compleja y holística, la misma se propone elestudio de los significados de las acciones humanas y de la vida social.
Artículo de salutación con motivo de dar la bienvenida al Año 2018, dirigido a mis colegas docentes, estudiantes, amigos(as), familiares y, especialmente, a todo el Glorioso Pueblo Bolivariano de Venezuela.
¡COMPATRIOTAS! Soy el profesor Yermín Romero, docente venezolano con títulos de Licenciado en Educación y Magíster Educación Superior con amplia trayectoria como educador en todos los niveles del Sistema Educativo Bolivariano. En estos momento me dirijo a ustedes como Pre-candidato a la Asamblea Nacional Constituyente por el Sector de los(as) Trabajadores(as), Sub-Sector Educación. Con Dios Todopoderoso por delante y amparado por el espíritu inmortal de nuestro Padre Libertador Simón Bolívar, asumo este reto que el momento histórico de mi amada Patria Venezuela nos exige a todos y todas en estos momentos porque no se puede ser indiferente a la suerte de nuestro país. Aquí estoy amados compatriotas por el presente y futuro de nuestra educación, por nuestros niños, niñas, adolescentes y jóvenes, por los maestros y maestras de la Patria. Aquí estoy como el primer soldado en la heroica y transcendental batalla que estamos a punto de iniciar en contra de las "fuerzas retrogradas" y contra el oscurantismo. Porque como lo dijo mi General José Félix Ribas en el campo inmortal de la Victoria "no tenemos otra opción que la de vencer".....¡Compatriotas y camaradas! Mi llamado es al VOTO consciente e inteligente,ya es hora que los verdaderos y auténticos educadores(as) asumamos el liderazgo en nuestro maltratado sector educativo. ¡COLEGAS! "Cuando la Patria llama hasta el grito de la madre calla".......INDEPENDENCIA O NADA.......LA LUCHA SIGUE.
¡COMPATRIOTAS! Soy el profesor Yermín Romero, docente venezolano con títulos de Licenciado en Educación y Magíster Educación Superior con amplia trayectoria como educador en todos los niveles del Sistema Educativo Bolivariano. En estos momento me dirijo a ustedes como Pre-candidato a la Asamblea Nacional Constituyente por el Sector de los(as) Trabajadores(as), Sub-Sector Educación. Con Dios Todopoderoso por delante y amparado por el espíritu inmortal de nuestro Padre Libertador Simón Bolívar, asumo este reto que el momento histórico de mi amada Patria Venezuela nos exige a todos y todas en estos momentos porque no se puede ser indiferente a la suerte de nuestro país. Aquí estoy amados compatriotas por el presente y futuro de nuestra educación, por nuestros niños, niñas, adolescentes y jóvenes, por los maestros y maestras de la Patria. Aquí estoy como el primer soldado en la heroica y transcendental batalla que estamos a punto de iniciar en contra de las "fuerzas retrogradas" y contra el “oscurantismo”. Porque como lo dijo mi General José Félix Ribas en el campo inmortal de la Victoria "no tenemos otra opción que la de vencer".....¡Compatriotas y camaradas! Mi llamado es al VOTO consciente e inteligente, ya es hora que los verdaderos y auténticos educadores(as) asumamos el liderazgo en nuestro maltratado sector educativo. ¡COLEGAS! "Cuando la Patria llama hasta el grito de la madre calla".......INDEPENDENCIA O NADA.......LA LUCHA SIGUE.
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Excelente artículo que arroja luces a los(as) responsables de la educación del correcto camino que se debe seguir si verdaderamente se quiere transformar y mejorar nuestros sistemas educativos. En Latinoamerica, tenemos mucho que avanzar y aprender todavía.
Artículo de política venezolana que resume de manera general los pasos legales a seguir para activar el Proceso hacia la instalación de una Asamblea Nacional Constituyente en Venezuela en el transcurso del año 2017
Artículo de política y actualidad nacional de la República Bolivariana De Venezuela, que analiza la amenaza golpista e injerencista que actualmente está latente en Venezuela.
Reseña del Bicentenario de la gloriosa Batalla de San Félix, ocurrida el 11 de abril de 1817 en el sitio conocido como la Mesa de Chirica, Región Guayana, Venezuela
Trabajo de investigación documental que trata el tema del nacimiento y devenir histórico de la enseñanza de la instrucción premilitar en Venezuela, hoy día convertida en una asignatura integral del Currículo Nacional Bolivariano.
Actividades formativas de los Grupos Estables "Defensa y Protección Integral" y "Sociedad Bolivariana", pertenecientes al Liceo Nacional Briceño Méndez, El Tigre, Estado Anzoátegui, República Bolivariana De Venezuela.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. ÉPOCA DE TOGA Y BIRRETE
¿DE DÓNDE PROVIENE ESTA TRADICIÓN?
TOMADO DE: http://www.plazadearmas.com.mx/noticias/local/2014/09/16/toga_birrete_por_que_para_que_13572_1013.html
REALIZADO/RECOPILADO POR: Licdo./MSc. YERMÍN ROMERO
WEB: https://es.slideshare.es/Jesyrom / http://www.yerminromero.blogpot.com
INTRODUCCIÓN
La Togay el Birrete es una tradición académica medieval, que hoy día pervive en
el siglo XXI. Esta legendaria tradición académica, que inicialmente estaba destinada
para Grados Académicos (postgrado),se ha convertido conel tiempo en una ceremonia
que todos (en el caso venezolano) quieren imitar, por el “cache” que da a los
estudiantes, padres,madres y familiares del graduado(a).
2. Sin embargo,si analizamos con cuidado, veremos que en Venezuela se celebran
“actos académicos”contogay birrete, desde elnivel inicial hasta el grado de bachilleres
(educación media diversificada), es decir, todos los niveles del Sistema Educativo
Bolivariano. Igualmente, el uso de estas “prendas académicas” se ha convertido en un
“suculento negocio” para los mercaderes de la educación; pero que muchos padres,
madres y representantes,estándispuestosapagar contal de ver a sus retoños vestidos
con “Togay birrete” el día su graduación.
En ese sentido,es bueno informar que en el Sistema Educativo Bolivariano (toda
la educación básica y media general), los llamados “PAQUETES DE GRADO”, están
prohibidos por considerarse “elitescos” y excluyentes; ya que la inmensa mayoría de
estudiantes pertenecen al sector público y, se supone que provienen de familias de
escasos recursos y no pueden costear el alto precio de estos “paquetes”. En
consecuencia, da la impresión que tanto las autoridades educativas como padres,
madres y representantes se hacen los “locos” ante esta resolución, porque desean de
todo CORAZÓN ver a sus hijos e hijas pasar de grado o graduarse de bachilleres,
luciendo su majestuosa “TOGA Y BIRRETE”. Finalmente, felicitaciones para los que
alcanzan algún grado académico ypuedenpagarestas anheladas prendas académicas,
por lo que les dejo a continuación parte de la historia de esta legendaria tradición.
MSc. Yermín Romero
3. Toga y birrete ¿por qué? y ¿para qué?
La única ocasiónen que me puse una toga y un birrete fue
al concluir el máster, lo cual, en base a mi ignorancia, me
parecía una amenaza para cuando terminé el doctorado.
Muchos estudiantes utilizan esta indumentaria al concluir,
ya sea el bachillerato, la licenciatura, una maestría o un
doctorado. Muchos de ellos, al igual que un servidor no
sabemos para qué o por qué se utiliza esta indumentaria.
La ignorancia
Investigando,nos enteramos que la toga y el birrete tienen un significado académico de
mucha trascendencia y relevancia, ya que es para el uso exclusivo de grados, no
títulos, de estudios que se realizan después de la licenciatura, es decir, de
posgrado. Aunque, en aquellas instituciones en que se utiliza la toga y el birrete en la
graduación en bachillerato y licenciatura, más bien pareciera que se hace para vivir la
regocijante experiencia de lanzar al aire el famoso birrete. O simplemente para el
chacote, aunque, su significado e importancia van mucho más allá.
La toga universitaria
La toga, traje principal exterior y de ceremonia, que usan los
magistrados, letrados, catedráticos, etc., encima del ordinario,
es una prenda de vestir exterior que comenzó a ser utilizada por
primera vez en la Roma Republicana como símbolo de rango
entre los ciudadanos de la República. La Togaromana,prenda
principal exterior del traje nacional romano, que se ponía sobre
la túnica, era una prenda semicircular, voluminosa y elegante, que originalmente se
utilizaba como prenda diaria de uso común y que paulatinamente, debido a que daba
poca libertad de movimiento para la realización de las labores cotidianas, fue adaptada
sólo como prenda para usarse en las sesiones delSenado o en ceremonias solemnes.
4. La toga, una tradición europea
El origen histórico de la toga como traje académico se remonta a la época de las
universidades medievales. Junto a los altos funcionarios confesionales y a los
representantes del estado, particularmente jueces, esta vestidura hasta los tobillos se
impuso también en el ámbito académico como prenda de abrigo, a causa de las frías
salas universitarias de la Edad Media, en las que solía haber corrientes de aire. Sin
embargo, el uso de gorros se prohibió en las universidades y, en su lugar, se
introdujeron las capas y birretes.
La toga y el prestigio
Los altos funcionarios de las jóvenes universidades solicitaron una vestidura acorde a
su prestigio para las ceremonias de doctorado o de toma de posesión del cargo de
rector. A raíz de esto, el gobierno prusiano estableció que los profesores debían llevar
un traje común negro, que, a lo sumo,podríadecorarse conun bordado plateado sobre
el pecho y en el cuello. El Ministerio de Cultura de Berlín publicó un comunicado en el
que incluso se detallaban los colores de las diferentes facultades. Así, para la facultad
de Teología Evangélica se estableció el color violeta, para la de Derecho, el morado,
para la de Medicina, el escarlata, y para la de Filosofía,el azul marino. Durante muchos
años, la toga fue, al menos en todas las ceremonias oficiales, la vestidura de los
profesores.
El birrete
El diccionario de la Real Academia define el birrete como un
“gorro armado en formaprismáticay coronado poruna borla que
llevan en los actos solemnes los profesores, magistrados,
jueces y abogados”. Esto es interesante si tenemos en
consideraciónque el birrete que todos conocemos es de cuatro
lados y no de seis. El birrete se llama así debido a su parecido
en la formaa que el dispositivo utilizado por los albañiles para sostenerla mezcla, tenía
fama de ser originario de un bonete usado por clérigos eruditos, que fue utilizado para
5. significarsu superioridad y la inteligencia. Estos sombreros se hicieronpopulares enlos
siglos XIV y XV y sólo fueron usados por los artistas, humanistas, estudiantes, y todos
aquellos estudiados.
El birrete de doctor
El birrete o gorro de doctor se conoce desde el siglo XV y pertenece al traje oficial de
los eruditos. Históricamente, era el sombrero de los profesores. El birrete de doctor
representaba el símbolo de la obtención del título de doctor. El historiador francés
Jacques Le Goff,ensu libro “Los intelectuales enla Edad Media”,formula el complicado
proceso de lalectura de tesis como sigue:
“Si había aprobado el examen, el candidato era entonces licenciado, pero sólo
podía recibir eltítulo de doctor y enseñar como magíster(maestro)tras elexamen
público. Para esta ocasión, era conducido con pompa a la catedral, donde
pronunciabaun discurso;presentaba,asimismo,unatesis acercade un problema
jurídico y luego la defendía frente a los estudiantes que lo retaban.De este modo
desempeñaba por primera vez el papel de maestro en una discusión en la
Universidad.Después elarchidiácono le otorgabade forma solemne elcertificado
de docencia y se le hacía entrega de las insignias de su cargo: una cátedra, un
libro abierto,un anillo de oro, el birrete o el gorro.”
El birrete actual
En la actualidad, el birrete de doctor es un sombrero cuadrado negro con una
borla, y ya no lo llevan sólo los doctoreso personas con un alto grado académico,sino
también los graduados (en este caso,se denomina birrete a secas).Originariamente, el
birrete era un sombrero plano, redondo o angular de lana, tela, terciopelo o de seda
forrada sin visera ni ala.
La combinaciónde birrete y toga constituía eltraje académicoy es utilizado
por los estudiantes en las ceremonias de graduación. Despuésde la ceremoniade
doctorado,elbirrete, que se distingue por serrígido,encuentra su lugar apropiado enla
estantería de libros. En 1959, el Comité americano para la indumentaria académica y
6. ceremonias promulgó las siguientes directrices sobre cómo llevar el birrete: Durante la
ceremonia y la entrega de los diplomas, los gorros se llevan siempre puestos. Los
hombres deben quitarse el sombrero durante la oración y el himno nacional. Luego,
naturalmente, deben hacerlo los estudiantes. Para la posición de la borla, no existe
ninguna regla generalizada. En muchas universidades, sin embargo, se ha introducido
la siguiente tradición: antes de la entrega de los certificados,la borla se lleva en el lado
derecho y, después de la graduación, se cambia al lado izquierdo.
Antecedentesen México.
En México encontramos registros de la UNAM, en los que se tienen datos sobre
estas prendas, su uso se reinstauró y reglamentó a partir del 8 de septiembre de 1949,
fecha a partir de la cual entró en vigor el “Reglamento de la Toga Universitaria”,
compuesto por 12 artículos, en los que se señala entre otras cosas, que la Toga se
compone de una túnica abierta, muceta y birrete, todas estas prendas en color negro.
Asimismo,elreglamento señala que la Togadeberáser usada sobre traje oscuro,
zapatos negros, camisa blanca y corbata gris y que el Rector, los miembros de la Junta
de Gobierno y los universitarios que poseen grado de doctor, usan el birrete con borla
y flecos de acuerdo con el color asignado a cada facultad; quienes no poseenel grado
de doctor, usan solamente el birrete con botón y, quienes poseenmás de un grado de
facultades o escuelas distintas, usan cintas en la muceta y pueden elegir el color de la
borla y el del botón del birrete.
Toga y birrete en USA
“Encaenia” es una palabra griega que significa “festival” o “renovación”. En el
evangelio de San Juan se traduce como “fiesta de dedicación” lo que conocemos
como fiesta de graduación, que toma especial relevancia en las universidades
norteamericanas. La forma actual como conocemos esta celebración, data de 1760 y
se conserva casi igual hasta hoy.
La vestimentatípicade las graduaciones,toga, salvo raras excepciones,es negra,
esclavina y birrete, se remonta al siglo XI con las primeras universidades. Ésta
7. establecía un nivel de igualdad entre ricos y pobres al ocultar la vestimenta que los
distinguía o caracterizaba. En Norteamérica, la vestimenta académicase estableció en
el siglo VIII.
Lanzamientodel birrete. -
En una ceremonia de graduación, es uno de los momentos más entrañables, que
más hemos visto en películas,series y novelas. Es ese instante en que la ceremoniase
relaja y la felicidad invade a todos los participantes, y como una muestra de su alegría,
todos se quitan el birrete y lo arrojan al aire. Es una tradición que data de principios del
siglo pasado, que nos llega desde la Marina de los Estados Unidos, en donde lo que se
lanzó al aire fueron las gorras de los marines, en el año de 1912.
¿Por qué lanzar el birrete al aire?
En aquella ceremonia, el Presidente William
Howard Taft, al terminar su discurso, uno de
aquellos graduados, cuyo nombre se ha perdido en
el tiempo,realizó un pequeño acto de rebeldíacomo
muestra de su alivio: se quitó la gorra y la arrojó al
aire y antes que cualquiera de los veteranos que
custodiabala ceremoniapudierahacer algo,el resto
de los graduados arrojó su gorra. Y se produjo, por
primera vez, esa imagen tan clara de la idea de
graduación que tenemos ahora.
BIBLIOGRAFÍA
http://www.plazadearmas.com.mx/noticias/local/2014/09/16/toga_birrete_por_que_para_que_13572_101
3.html
IMÁGENES TOMADAS DE:
https://www.google.co.ve/search?q=EN+ESTA+%C3%89POCA+TODOS+QUIEREN+USAR+TOGA+Y+BI
RRETE&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj0vZHM3NfNAhWC8x4KHaPdB_0Q_AUICCgB&b
iw=1024&bih=643&dpr=1