Equipo de gestion
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El documento presenta el equipo de gestión en TIC de una institución educativa, incluyendo los nombres, formación, rol, correo electrónico y periodo de cada integrante: Fabio Rincón como docente de educación física e informática, Victoria Bohorquez como madre de familia, Yeimi Calleja como personera estudiantil, y Mario Corredor como rector.
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Hiding In Plain Sight - Segmenting and Prospect Profiling
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Plan de Gestion_v1
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa Técnica San Isidro de Boyacá para el periodo 2013-2014. El plan incluye una caracterización de la institución, la conformación de un equipo de gestión TIC, un diagnóstico inicial de las TIC existentes, los objetivos y metas estratégicas, el plan de acción, seguimiento y evaluación, y un plan de socialización. El objetivo general es mejorar la calidad educativa mediante el uso de las TIC
Fotos capacitacion tic
El documento habla brevemente sobre un equipo de trabajo dedicado y la hora del almuerzo.
Plan de accion
El documento presenta el plan de acción de una institución educativa para 2014, el cual incluye proyectos de aula en diferentes áreas académicas, la difusión de correos y redes sociales de la institución, y jornadas de alfabetización informática para padres de familia, además de detallar las macro actividades y el cronograma para cada iniciativa.
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Matriz dofa gestiones tic
Se relacionan las fortalezas, debilidades, oportunidades de mejoramiento y amenazas de las diferentes gestiones
Objetivos estrategicos y metas tic
El documento presenta los objetivos estratégicos y metas TIC de una institución educativa. Los objetivos son mejorar la investigación y consulta de los estudiantes, mejorar la comunicación entre la comunidad educativa, y promocionar los servicios de la institución. Las metas son mejorar el acceso a internet, crear correos electrónicos para padres y estudiantes, crear una página web, y capacitar a padres y estudiantes en el uso de TIC. Los proyectos incluyen mejorar la infraestructura tecnológica, cre
Mapa conceptual tics
El documento presenta información sobre el Plan Decenal de Educación en Colombia, incluyendo las entidades gubernamentales involucradas como el Ministerio de Educación Nacional y el Ministerio de las TICs. También menciona la Gobernación de Boyacá, Secretaría de Educación, instituciones educativas, rectorías y el Comité de Gestión TICs. Además, proporciona enlaces a páginas web sobre programas gubernamentales de computadores para la educación.
Reseña modelo pedagogico constructivismo
El documento describe el modelo pedagógico constructivista utilizado en la Institución Educativa Técnica San Isidro de Boyacá. Este modelo se basa en partir de los conocimientos previos de los estudiantes y generar nuevo conocimiento a través de proyectos y trabajos en grupo, con el maestro como guía. Los estudiantes desarrollan habilidades como la autodidaxia, el trabajo en equipo y la resolución de problemas. Sin embargo, el maestro aún desempeña un papel importante en orientar a los estudiantes y evaluarlos
Formato plan degestion_v1
Contiene el diligenciamiento parcial del Plan de Gestion, hace referencia a la misión, visión, objetivos, metas y enlaces relacionados con la utilizacion y consulta de las TIC
Diagnostico gestiones tic
Este documento describe cómo se podrían usar las TIC en diferentes áreas de gestión de un colegio. En la mayoría de áreas como direccionamiento estratégico, clima escolar y relaciones con el entorno no se usarían las TIC. Donde se podrían usar es para comunicación a través de correo electrónico y elaboración de documentos e informes, desarrollo de material didáctico, seguimiento de datos académicos, y apoyo a estudiantes con bajo rendimiento a través de talleres.
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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