El resumen describe una conversación entre una nieta y su abuela sobre el terremoto de 1985 en la Ciudad de México. La abuela cuenta cómo su casa sufrió daños durante el terremoto y la familia tuvo que salir. También describe las lecciones aprendidas sobre cómo prepararse y comportarse durante un terremoto. La abuela explica que ahora los niños practican simulacros de terremotos en la escuela para saber qué hacer en caso de uno real.

1. 1985
La nieta platica con la abuelita acerca de lo que vivió en el sismo del año 1985 en la Ciudad
de México.
Le cuenta lo que sucedió ese día en casa, todo empezó a moverse y vieron que la parte de
arriba de la casa comenzaba a caerse, todos salieron al pórtico a refugiarse, pensando que era el
mejor lugar, ahora con tanta información se dan cuenta que fue la peor decisión que tomaron.
Ahora los niños participan en simulacros en las escuelas donde les dicen que hacer en caso de
sismo, el maestro siempre comenta que lo importante es identificar las vías de salida y saber cómo
comportarse en caso de un sismo real, que las salidas francas nadie debe obstaculizarlas para salir
mejor y en orden, si no podemos salir, mantenernos abajo del escritorio y mantener la cabeza
entre las piernas.
La abuelita le conto que sucedió después de que termino el temblor, dice: subimos a ver de
que eran los ruidos y resulta que el librero con libros y muñecos se vino abajo, se atoro con un
cajón y este no cayó al suelo, pero si todos los libros. Se fue la luz, se bloquearon todos los
teléfonos. Lo bueno es que teníamos pilas y un radio, lo encendimos y escuchamos todas las
noticias, eran muy tristes, se habían caído edificios de la colonia Roma, Tlatelolco y estaba dañado
el centro médico. Buscamos en que podíamos ayudar, había gente que se metía a escarbar y
recoger a los que estaban vivos entre los escombros, a sacarlos, a identificarlos, atender golpes,
fracturas y contusiones.
Muchos países enviaron víveres y cosas. Se organizaron y se distribuyeron entre los
damnificados. En ese momento no sabíamos cómo reaccionar ante los problemas, se entregaron
botiquines completos y se ayudo a las autoridades.
El maestro nos dice que es importante tomar medidas para reaccionar en caso de sismo, tener
listo un botiquín, ropa, radio con pilas, lámparas, silbatos y copias importantes de los documentos
y así estar preparados en caso de un sismo, cuando se mueve la tierra repentinamente rompiendo
la cubierta rígida del planeta y se producen vibraciones que percibimos como sacudidas o un
balanceo de intensidad variable.
1 Equipo 3. 1985

2. La abuelita concluyo la plática en que lo único que tiene importancia ante una contingencia es
la vida, todo lo demás no cuenta.
2 Equipo 3. 1985