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Presentación recibida: con más candidez que humor, recordatorio de nuestra infancia y comparacion con la actual
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![Fuimos la “generación de la espera”; nos pasamos nuestra infancia y juventud esperando. ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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Para los nacidos antes de 1975
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban el día jugando afuera sin supervisión constante, tomaban más riesgos físicos, y aprendían a lidiar con las consecuencias. Ahora, los niños dependen más de la tecnología y tienen menos oportunidades de desarrollar independencia e iniciativa propia.
Paralosnacidosantesde1975
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban sus días jugando afuera sin supervisión constante, tomando riesgos y aprendiendo de sus propios errores. Aunque a veces se lastimaban, crecieron sanos y responsables sin la sobreprotección de hoy en día. El documento sugiere que los niños de ahora son más "bobos" debido a la falta de estas experiencias de la infancia sin tecnología.
Paralosnacidosantesde1975
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban sus días jugando afuera sin supervisión constante, tomando riesgos y aprendiendo de sus propios errores. Aunque a veces se lastimaban, crecieron sanos y responsables sin la sobreprotección de hoy en día. El documento sugiere que los niños de ahora se pierden una infancia más auténtica debido a la omnipresencia de la tecnología.
Paralosnacidosantesde1975
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban sus días jugando afuera sin supervisión constante, tomando riesgos y aprendiendo de sus propios errores. Aunque a veces se lastimaban, crecieron para ser responsables y capaces de lidiar con el fracaso. El documento sugiere que la falta de tecnología y las mayores libertades de esa época permitieron una infancia más saludable.
Paralosnacidosantesde1970
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban el día jugando afuera sin supervisión constante, tomando riesgos que ahora se considerarían peligrosos. Aprendían a lidiar con la decepción y las peleas por sí mismos. Aunque a veces sufrían heridas, crecieron para ser responsables sin la sobreprotección de ahora. El documento sugiere que los niños de hoy en día no tienen las mismas oportunidades para crecer de forma independiente.
Paralosnacidosantesde1975
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban el día jugando afuera sin supervisión constante y aprendiendo de sus propios errores. Aunque a veces se lastimaban, sobrevivieron y aprendieron lecciones de responsabilidad. El autor sugiere que los niños de hoy en día tienen menos oportunidades para crecer de esta manera independiente.
Paralosnacidosantesde1975
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban sus días jugando afuera sin supervisión constante, tomando riesgos y aprendiendo de sus propios errores. Aunque a veces se lastimaban, crecieron para ser responsables y capaces de lidiar con el fracaso. El documento sugiere que la falta de estas experiencias en la niñez moderna puede contribuir a que los niños sean más "gilipollas" hoy en día.
Para los nacidos antes de1975
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban sus días jugando afuera sin supervisión constante, tomando riesgos y aprendiendo de sus propios errores. Aunque a veces se lastimaban, crecieron para ser responsables y capaces de lidiar con el fracaso. El documento sugiere que la falta de tecnología y las mayores libertades de esa época permitieron una infancia más saludable que la de los niños actuales.
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Para los nacidos antes de 1975
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban el día jugando afuera sin supervisión constante, tomaban más riesgos físicos, y aprendían a lidiar con las consecuencias. Ahora, los niños dependen más de la tecnología y tienen menos oportunidades de desarrollar independencia e iniciativa propia.
Paralosnacidosantesde1975
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban sus días jugando afuera sin supervisión constante, tomando riesgos y aprendiendo de sus propios errores. Aunque a veces se lastimaban, crecieron sanos y responsables sin la sobreprotección de hoy en día. El documento sugiere que los niños de ahora son más "bobos" debido a la falta de estas experiencias de la infancia sin tecnología.
Paralosnacidosantesde1975
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban sus días jugando afuera sin supervisión constante, tomando riesgos y aprendiendo de sus propios errores. Aunque a veces se lastimaban, crecieron sanos y responsables sin la sobreprotección de hoy en día. El documento sugiere que los niños de ahora se pierden una infancia más auténtica debido a la omnipresencia de la tecnología.
Paralosnacidosantesde1975
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban sus días jugando afuera sin supervisión constante, tomando riesgos y aprendiendo de sus propios errores. Aunque a veces se lastimaban, crecieron para ser responsables y capaces de lidiar con el fracaso. El documento sugiere que la falta de tecnología y las mayores libertades de esa época permitieron una infancia más saludable.
Paralosnacidosantesde1970
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban el día jugando afuera sin supervisión constante, tomando riesgos que ahora se considerarían peligrosos. Aprendían a lidiar con la decepción y las peleas por sí mismos. Aunque a veces sufrían heridas, crecieron para ser responsables sin la sobreprotección de ahora. El documento sugiere que los niños de hoy en día no tienen las mismas oportunidades para crecer de forma independiente.
Paralosnacidosantesde1975
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban el día jugando afuera sin supervisión constante y aprendiendo de sus propios errores. Aunque a veces se lastimaban, sobrevivieron y aprendieron lecciones de responsabilidad. El autor sugiere que los niños de hoy en día tienen menos oportunidades para crecer de esta manera independiente.
Paralosnacidosantesde1975
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban sus días jugando afuera sin supervisión constante, tomando riesgos y aprendiendo de sus propios errores. Aunque a veces se lastimaban, crecieron para ser responsables y capaces de lidiar con el fracaso. El documento sugiere que la falta de estas experiencias en la niñez moderna puede contribuir a que los niños sean más "gilipollas" hoy en día.
Para los nacidos antes de1975
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban sus días jugando afuera sin supervisión constante, tomando riesgos y aprendiendo de sus propios errores. Aunque a veces se lastimaban, crecieron para ser responsables y capaces de lidiar con el fracaso. El documento sugiere que la falta de tecnología y las mayores libertades de esa época permitieron una infancia más saludable que la de los niños actuales.
Paralosnacidosantesde1975
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban sus días jugando afuera sin supervisión constante, tomando riesgos y aprendiendo de sus propios errores. Aunque a veces se lastimaban, crecieron sanos y responsables sin la sobreprotección de hoy en día. El documento sugiere que los niños de ahora se pierden una infancia más auténtica debido a la omnipresencia de la tecnología.
Nostalgias
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los de mi quinta
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Nuestra juventud
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban el día jugando afuera sin supervisión constante y aprendiendo de sus propios errores. A pesar de los peligros como jugar con objetos punzantes o beber directamente del grifo, rara vez sufrían lesiones graves. Este estilo de vida les permitió desarrollar independencia, responsabilidad y capacidad para superar fracasos.
Para Los Nacidos Antes De 1975 Marori Car
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban el día jugando afuera sin supervisión constante, tomando riesgos que ahora se considerarían peligrosos. Aprendían a lidiar con la decepción y las peleas por sí mismos. Aunque a veces sufrían heridas, crecieron para ser responsables sin la sobreprotección de ahora.
Paralosnacidosantesde1975
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban el día jugando afuera sin supervisión constante y aprendiendo de sus propios errores. Aunque a veces se lastimaban, sobrevivieron a actividades peligrosas como viajar en autos sin cinturones de seguridad o montar bicicleta sin casco. Esta generación tuvo la oportunidad de crecer con libertad, fracaso, éxito y responsabilidad.
Paralosnacidosantesde1975
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban sus días jugando afuera sin supervisión constante, tomando riesgos y aprendiendo de sus propios errores. Aunque a veces se lastimaban, crecieron para ser responsables y capaces de lidiar con el fracaso. El documento sugiere que la falta de estas experiencias en la niñez moderna puede contribuir a que los niños sean más "gilipollas" hoy en día.
Paralosnacidosantesde1975
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban el día jugando afuera sin supervisión constante y aprendiendo de sus propios errores. Aunque a veces se lastimaban, sobrevivieron y aprendieron lecciones de responsabilidad. El autor sugiere que los niños de hoy en día tienen menos oportunidades para crecer de esta manera independiente.
Nascuts abans de 1975
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban el día jugando afuera sin supervisión constante y aprendiendo de sus propios errores. Aunque a veces se lastimaban, sobrevivieron y aprendieron lecciones de responsabilidad. El autor sugiere que los niños de hoy en día tienen menos oportunidades para crecer de esta manera independiente.
Paralosnacidosantesde1975
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban el día jugando afuera sin supervisión constante, tomando riesgos que ahora se considerarían peligrosos. Aprendían a lidiar con la decepción y las peleas por sí mismos. Aunque a veces sufrían heridas, crecieron para ser responsables sin la sobreprotección de ahora. El documento sugiere que los niños de hoy en día no tienen las mismas oportunidades para crecer de forma independiente.
Paralosnacidosantesde1975
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban sus días jugando afuera sin supervisión constante, tomando riesgos y aprendiendo de sus propios errores. Aunque a veces se lastimaban, crecieron sanos y responsables sin la sobreprotección de hoy en día. El documento sugiere que los niños de ahora se pierden una infancia más auténtica debido a la omnipresencia de la tecnología.
Nacidos Antes De 1975
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban sus días jugando afuera sin supervisión constante, tomando riesgos y aprendiendo de sus propios errores. Aunque a veces se lastimaban, crecieron sanos y responsables sin la sobreprotección de hoy en día. El documento sugiere que los niños de ahora se pierden una infancia más auténtica debido a la omnipresencia de la tecnología.
La Mejor Infancia
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban sus días jugando afuera sin supervisión constante, tomando riesgos y aprendiendo de sus propios errores. Aunque a veces se lastimaban, crecieron para ser responsables y capaces de lidiar con el fracaso. El documento sugiere que la falta de estas experiencias en la niñez moderna puede contribuir a que los niños sean más "gilipollas" hoy en día.
Para losnacidos antes de 1975
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban el día jugando afuera sin supervisión constante, tomando riesgos que ahora se considerarían peligrosos. Aprendían a lidiar con la decepción y las peleas por sí mismos. Aunque a veces sufrían heridas, crecieron para ser responsables sin la sobreprotección de ahora. El documento sugiere que los niños de hoy en día no tienen las mismas oportunidades para crecer de forma independiente.
Paralosnacidosantesde1975
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban el día jugando afuera sin supervisión constante, tomando riesgos que ahora se considerarían peligrosos. Aprendían a lidiar con la decepción y las peleas por sí mismos. Aunque a veces sufrían heridas, crecieron para ser responsables sin la sobreprotección de ahora. El documento sugiere que los niños de hoy en día no tienen las mismas oportunidades para crecer de forma independiente.
Para los nacidos antes de 1978
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban el día jugando afuera sin supervisión constante y aprendiendo de sus propios errores. Aunque a veces se lastimaban, sobrevivieron a actividades peligrosas como viajar en autos sin cinturones de seguridad o montar bicicleta sin casco. Esta generación tuvo la oportunidad de crecer con libertad, fracaso, éxito y responsabilidad.
Nacidos antes de 1975
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban sus días jugando afuera sin supervisión constante, tomando riesgos y aprendiendo de sus propios errores. Aunque a veces se lastimaban, crecieron para ser responsables. El autor sugiere que los niños de hoy en día no tienen estas mismas oportunidades para desarrollarse debido a la sobreprotección.
Para Los Hijos De Los Que Nacieron Antes De 1975
1) Este documento describe la infancia y juventud de la "generación de la espera" que creció con menos protecciones y tecnología que las generaciones actuales.
2) Los niños de esta generación tenían más libertad para jugar y explorar sin supervisión directa de los adultos.
3) A pesar de los mayores riesgos como la falta de cascos, cinturones de seguridad y protección solar, esta generación sobrevivió y aprendió lecciones de independencia y responsabilidad personal.
L5 Sources On Na
This document discusses the usefulness of different sources for learning about Native American culture. It examines a 1903 painting of an Indian family by Henry Farny, noting that by that time their traditional lifestyle had been destroyed. It also looks at a book written in 1844 by George Catlin who spent significant time with Native Americans in the 1830s. No other sources are directly described in the document.
The Living Environment Regents
The document summarizes information presented at a parent meeting about preparing students for the upcoming Living Environment Regents exam. It discusses the structure of the exam, what test day will look like, how students will be prepared through classroom instruction and practice questions, and how parents can help their children prepare by obtaining review materials and having them practice in small doses. It concludes by thanking parents for attending the meeting.
49er Interview
I first heard about gold being discovered in California in 1848 from newspaper reports. I heard stories about prospectors finding large gold nuggets and making fortunes with little effort. John Marshall first discovered gold at Sutter's Mill. I traveled by ship around Cape Horn to San Francisco in 1849. While I took the sea route, others traveled overland on the California Trail. There were tens of thousands of people like myself seeking fortune during the Gold Rush. The mining camps were a diverse mix of Americans, Mexicans, Chinese, and others, though the Chinese faced discrimination. On average, I earned around $100 per month panning for gold.
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Nostalgias
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban sus días jugando afuera sin supervisión constante, tomando riesgos y aprendiendo de sus propios errores. Aunque a veces se lastimaban, crecieron para ser responsables y capaces de lidiar con el fracaso. El documento sugiere que la falta de tecnología y las mayores libertades de esa época permitieron una infancia más saludable.
los de mi quinta
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban el día jugando afuera sin supervisión constante, tomando riesgos que ahora se considerarían peligrosos. Aprendían a lidiar con la decepción y las peleas por sí mismos. Aunque a veces sufrían heridas, crecieron para ser responsables sin la sobreprotección de ahora.
Nuestra juventud
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban el día jugando afuera sin supervisión constante y aprendiendo de sus propios errores. A pesar de los peligros como jugar con objetos punzantes o beber directamente del grifo, rara vez sufrían lesiones graves. Este estilo de vida les permitió desarrollar independencia, responsabilidad y capacidad para superar fracasos.
Para Los Nacidos Antes De 1975 Marori Car
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban el día jugando afuera sin supervisión constante, tomando riesgos que ahora se considerarían peligrosos. Aprendían a lidiar con la decepción y las peleas por sí mismos. Aunque a veces sufrían heridas, crecieron para ser responsables sin la sobreprotección de ahora.
Paralosnacidosantesde1975
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban el día jugando afuera sin supervisión constante y aprendiendo de sus propios errores. Aunque a veces se lastimaban, sobrevivieron a actividades peligrosas como viajar en autos sin cinturones de seguridad o montar bicicleta sin casco. Esta generación tuvo la oportunidad de crecer con libertad, fracaso, éxito y responsabilidad.
Paralosnacidosantesde1975
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban sus días jugando afuera sin supervisión constante, tomando riesgos y aprendiendo de sus propios errores. Aunque a veces se lastimaban, crecieron para ser responsables y capaces de lidiar con el fracaso. El documento sugiere que la falta de estas experiencias en la niñez moderna puede contribuir a que los niños sean más "gilipollas" hoy en día.
Paralosnacidosantesde1975
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban el día jugando afuera sin supervisión constante y aprendiendo de sus propios errores. Aunque a veces se lastimaban, sobrevivieron y aprendieron lecciones de responsabilidad. El autor sugiere que los niños de hoy en día tienen menos oportunidades para crecer de esta manera independiente.
Nascuts abans de 1975
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban el día jugando afuera sin supervisión constante y aprendiendo de sus propios errores. Aunque a veces se lastimaban, sobrevivieron y aprendieron lecciones de responsabilidad. El autor sugiere que los niños de hoy en día tienen menos oportunidades para crecer de esta manera independiente.
Paralosnacidosantesde1975
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban el día jugando afuera sin supervisión constante, tomando riesgos que ahora se considerarían peligrosos. Aprendían a lidiar con la decepción y las peleas por sí mismos. Aunque a veces sufrían heridas, crecieron para ser responsables sin la sobreprotección de ahora. El documento sugiere que los niños de hoy en día no tienen las mismas oportunidades para crecer de forma independiente.
Paralosnacidosantesde1975
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban sus días jugando afuera sin supervisión constante, tomando riesgos y aprendiendo de sus propios errores. Aunque a veces se lastimaban, crecieron sanos y responsables sin la sobreprotección de hoy en día. El documento sugiere que los niños de ahora se pierden una infancia más auténtica debido a la omnipresencia de la tecnología.
Nacidos Antes De 1975
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban sus días jugando afuera sin supervisión constante, tomando riesgos y aprendiendo de sus propios errores. Aunque a veces se lastimaban, crecieron sanos y responsables sin la sobreprotección de hoy en día. El documento sugiere que los niños de ahora se pierden una infancia más auténtica debido a la omnipresencia de la tecnología.
La Mejor Infancia
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban sus días jugando afuera sin supervisión constante, tomando riesgos y aprendiendo de sus propios errores. Aunque a veces se lastimaban, crecieron para ser responsables y capaces de lidiar con el fracaso. El documento sugiere que la falta de estas experiencias en la niñez moderna puede contribuir a que los niños sean más "gilipollas" hoy en día.
Para losnacidos antes de 1975
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban el día jugando afuera sin supervisión constante, tomando riesgos que ahora se considerarían peligrosos. Aprendían a lidiar con la decepción y las peleas por sí mismos. Aunque a veces sufrían heridas, crecieron para ser responsables sin la sobreprotección de ahora. El documento sugiere que los niños de hoy en día no tienen las mismas oportunidades para crecer de forma independiente.
Paralosnacidosantesde1975
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban el día jugando afuera sin supervisión constante, tomando riesgos que ahora se considerarían peligrosos. Aprendían a lidiar con la decepción y las peleas por sí mismos. Aunque a veces sufrían heridas, crecieron para ser responsables sin la sobreprotección de ahora. El documento sugiere que los niños de hoy en día no tienen las mismas oportunidades para crecer de forma independiente.
Para los nacidos antes de 1978
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban el día jugando afuera sin supervisión constante y aprendiendo de sus propios errores. Aunque a veces se lastimaban, sobrevivieron a actividades peligrosas como viajar en autos sin cinturones de seguridad o montar bicicleta sin casco. Esta generación tuvo la oportunidad de crecer con libertad, fracaso, éxito y responsabilidad.
Nacidos antes de 1975
Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban sus días jugando afuera sin supervisión constante, tomando riesgos y aprendiendo de sus propios errores. Aunque a veces se lastimaban, crecieron para ser responsables. El autor sugiere que los niños de hoy en día no tienen estas mismas oportunidades para desarrollarse debido a la sobreprotección.
Para Los Hijos De Los Que Nacieron Antes De 1975
1) Este documento describe la infancia y juventud de la "generación de la espera" que creció con menos protecciones y tecnología que las generaciones actuales.
2) Los niños de esta generación tenían más libertad para jugar y explorar sin supervisión directa de los adultos.
3) A pesar de los mayores riesgos como la falta de cascos, cinturones de seguridad y protección solar, esta generación sobrevivió y aprendió lecciones de independencia y responsabilidad personal.
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Grandes Transformaciones Iniciales Del Cine
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Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban sus días jugando afuera sin supervisión constante, tomando riesgos y aprendiendo de sus propios errores. Aunque a veces se lastimaban, crecieron para ser responsables y capaces de lidiar con el fracaso. El documento sugiere que la falta de tecnología y las mayores libertades de esa época permitieron una infancia más saludable que la de los niños actuales.
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Este documento describe cómo era la infancia antes de la era digital, cuando los niños tenían más libertad y menos protecciones. Pasaban sus días jugando afuera sin supervisión constante, tomando riesgos y aprendiendo de sus propios errores. Aunque a veces se lastimaban, crecieron sanos y responsables sin la sobreprotección de hoy en día. El documento sugiere que los niños de ahora se pierden una infancia más auténtica debido a la omnipresencia de la tecnología.
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El documento describe cómo era la vida de los niños de generaciones pasadas en comparación con la vida de los niños actuales. Los niños antiguos tenían más libertad para jugar y explorar sin supervisión, viajaban en vehículos menos seguros, y aprendieron lecciones sobre la responsabilidad personal y el fracaso sin tanta protección. El documento sugiere que aunque los niños de antes a menudo se lastimaban jugando, aprendieron valiosas lecciones de vida sin la sobreprotección de los niños de hoy.
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El documento describe cómo era la vida de los niños en generaciones pasadas en comparación con la vida de los niños actuales. Los niños de antes tenían más libertad para jugar sin supervisión, tomar riesgos y aprender de sus propios errores. A pesar de carecer de protecciones modernas como cascos, airbags y advertencias de seguridad, los niños de antes lograron sobrevivir y crecer con responsabilidad. El documento sugiere que la falta de tecnología y mayor libertad en el pasado permitió una infancia más saludable.
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El documento resume la vida y obra del poeta español Antonio Machado. Narra su matrimonio con la joven Leonor Izquierdo y su prematura muerte por tuberculosis a los 18 años. Esto sumió a Machado en una profunda tristeza que expresó en su libro "Campos de Castilla". Más tarde, Machado se mudó a Baeza para alejarse de los recuerdos y enseñó francés en el instituto local. A lo largo de su vida, continuó honrando la memoria de Leonor a través de su poesía.
Generac 27 defin
La Generación del 27 fue un grupo de poetas españoles que destacaron en la década de 1920. Surgen en un contexto de dictadura y vanguardismo estético europeo. Comparten formación intelectual, afinidades estéticas e ideológicas, y lazos de amistad. Renovaron la poesía española combinando tradición y vanguardia. Muchos sufrieron el exilio tras la Guerra Civil. Su obra refleja temas como el amor, la política y la pérdida de la patria.
Generación del 98
La Generación del 98 surgió tras la crisis de 1898 en la que España perdió sus últimas colonias. Escritores como Unamuno, Azorín, Baroja y Machado se preocuparon por los problemas de España e intentaron regenerarla a través de sus obras. Abordaron temas como la identidad española, los conflictos existenciales y la religión. Cultivaron géneros como el ensayo y la novela con un estilo sobrio y directo.
Figuras carnaval
El documento describe un proyecto sobre figuras retóricas en el Carnaval dividido en 5 fases: 1) presentar el proyecto, 2) investigar sobre el Carnaval de Cádiz, 3) desarrollar tareas individuales y grupales sobre figuras retóricas, 4) crear una canción carnavalesca demostrando el uso de figuras, y 5) evaluar los resultados con un concurso y debate.
Antología machado
Este poema describe la primavera tardía en los campos de Soria, una tierra árida y fría donde la nieve permanece hasta abril. Se mencionan paisajes como colinas desnudas, prados verdes y olmos centenarios junto al río, así como la melancolía de la ciudad de Soria y su gente sencilla que trabaja la tierra.
Planing actividades intercambio
Este documento presenta las tareas de lengua castellana para dos grupos de 4o ESO durante la semana del 8 al 17 de marzo. Incluye crucigramas sobre el modernismo, poesía de Rubén Darío, ejercicios de sintaxis en línea y trabajos en grupo sobre Federico García Lorca y la Alhambra de Granada, a realizarse en las aulas y horas indicadas.
Plantilla guia
Este documento proporciona consejos para completar una plantilla webquest sobre La Alhambra. Recomienda seguir la plantilla para lograr homogeneidad. Cada grupo debe insertar imágenes apropiadas y localizar su espacio en el plano de La Alhambra entre las páginas 5 y 6. También recuerda incluir los nombres de los miembros del grupo en la página 6 y que el trabajo final debe ser un tríptico.
Antologia modernismo
Este documento presenta un breve índice y extractos de poemas de cinco poetas modernistas hispanoamericanos: Rubén Darío, José Martí, Juan Ramón Jiménez, Antonio Machado y Salvador Rueda. Incluye poemas como "Sonatina" y "Ite, Missa Est" de Darío, "Versos Sencillos" de Martí, "Adolescencia" de Jiménez, "Recuerdo Infantil" de Machado, y "El 'Copo'" y "La Bacanal" de Rueda. El documento ofrece una muestra representativa de
Figuras literarias3 g2
A partir de un trabajo de Ivonne Umiña, presentación sobre nociones de poesía, métrica, figuras literarias (en literatura, publicidad y lengua coloquial) con ejercicios.
Figuras literarias
Este documento describe diferentes figuras literarias clasificadas en varias categorías. Incluye figuras basadas en el orden, repetición, supresión o cambio de significado de palabras. Algunas figuras mencionadas son la metáfora, metonimia, hipérbole, aliteración y anáfora.
Generac 27 defin
La Generación del 27 fue un grupo de poetas españoles que destacaron en la década de 1920. Compartían rasgos como haber estudiado en la Residencia de Estudiantes de Madrid, tener edades similares, y afinidades estéticas e ideológicas. Publicaron obras influenciadas por el neopopularismo, la poesía pura, y las vanguardias como el ultraísmo y el surrealismo. Muchos sufrieron el exilio tras la Guerra Civil española de 1936-1939. El grupo marcó una renovación de la poesía
Trivial "Grupo del 98"
Este documento contiene 29 preguntas sobre autores y obras de la Generación del 98. Algunas de las preguntas identifican obras literarias clave de autores como Juan Ramón Jiménez, Antonio Machado, Miguel de Unamuno, Pío Baroja y Ramón María del Valle-Inclán. Otras cuestiones tratan sobre los géneros, temáticas y corrientes estéticas que influyeron en estos autores a finales del siglo XIX y principios del siglo XX en España.
Formación de palabras
Este documento describe los diferentes tipos y mecanismos de formación de palabras en español, incluyendo palabras simples, derivadas, compuestas, parasintéticas y acrónimos. Explica que las palabras simples no derivan de otras y pueden tener uno o dos morfemas, mientras que las palabras derivadas contienen prefijos, sufijos o ambos. Las palabras compuestas combinan dos o más palabras ya existentes. Las palabras parasintéticas combinan composición y derivación. Los acrónimos se forman a partir de las iniciales de varias palabras. El documento
Poetas andaluces
Este documento lista poetas andaluces de diferentes provincias andaluzas junto con enlaces a sus biografías y obras en Wikipedia y otros sitios web. Entre los poetas se encuentran Umm al-Quiram de Almería, Carlos Edmundo de Ory de Cádiz, Pablo García Baena de Córdoba, Luis García Montero de Granada, Juan Drago de Huelva, Domingo F. Faílde García de Jaén, Vicente Aleixandre de Málaga y Antonio Machado de Sevilla.
Antología poesía modernista
Este documento presenta varios poemas modernistas de autores latinoamericanos como Rubén Darío, José Martí y Gabriela Mistral. El primer poema, "Sonatina" de Darío, describe la tristeza de una princesa en su palacio dorado. El segundo poema, "Ite, Missa Est" de Darío también, describe el amor apasionado del poeta por una mujer. El tercer poema, "Caupolicán" de Darío, rinde homenaje a un líder mapuche.
Modernismo literario
Características del Modernismo Literario. Ideas sobre la obra de Rubén Darío. Lista de modernistas hispanos. Ejercicios
Lasubordinacin
Presentación de Carlos Rull (L'Alcora, Castellón) con ideas básicas de la subordinación, tipología y ejercicios.
Textos y actividades_realismo
Este texto presenta a Dimoni, un músico itinerante conocido en toda la región valenciana por su habilidad para tocar la dulzaina. Dimoni deambula de pueblo en pueblo deleitando a la gente con sus interpretaciones, tanto serias como burlescas, aunque su pasión es la bebida. Se describe a Dimoni como un alma bohemia y un borracho empedernido que vive al margen de la sociedad pero es muy admirado por la gente sencilla que aprecia su arte.
Ejercicios sintaxis
Ejercicios de sintaxis de la oración simple y compuesta (coordinada y yuxtapuesta)
Más de Alfredo Márquez (20)
Es Bueno Recordar
- 1. Para los que hemos nacido hace algunos años… La verdad es que no sé cómo hemos podido sobrevivir.
- 3. Nos dejaban en ayunas toda la mañana del domingo hasta la hora de la comunión.
- 4. Mirando hacia atrás, es difícil creer que estemos todavía vivos: Los que podían, viajaban en 600 sin cinturones de seguridad y sin airbag , y se hacían viajes de 10-12 h. con cinco personas dentro y no pasaba nada. No sufríamos el síndrome de la clase turística.
- 6. Y no teníamos ni lesiones, ni contracturas, ni ná de ná…
- 7. Los columpios eran de metal y con esquinas en pico. Jugábamos a ver quién era el más bestia. Nos rompíamos los huesos y los dientes y no había ninguna ley para castigar a los culpables.
- 8. Salíamos de casa por la mañana, jugábamos todo el día, y sólo volvíamos cuando se encendían las luces de la calle. Nadie podía localizarnos. No había móviles. Ligábamos con las chicas persiguiéndolas para tocarles el culo, y no en un chat diciendo tonterías: “)”, “D”, “X”.
- 10. En los juegos de la escuela, no todos participaban en los equipos, y los que no lo hacían tuvieron que aprender a lidiar con la decepción. Tuvimos peleas y nos “esmorrábamos” unos a otros…, y aprendimos a superarlo.
- 11. Algunos estudiantes no eran tan inteligentes como otros y repetían curso... ¡Qué horror, no inventaban exámenes extra!
- 12. ¡Igualito que “bajárselo” de internet!
- 13. Ideal para sacar de quicio al profe, en lugar de los móviles polifónicos.
- 14. Paleta de colores de 16 bits
- 15. Comíamos dulces, pero no éramos obesos. Si acaso, alguno era gordo y punto. Compartíamos con otros botellas de refrescos (o lo que se pudiera beber) y nadie se contagió de nada. Leíamos tebeos y cuentos. No teníamos videojuegos, 99 canales de TV, móviles, ordenadores...
- 16. Bebíamos agua directamente del grifo, sin embotellar, y algunos incluso chupaban el grifo. Íbamos a cazar lagartijas y pájaros con la “escopeta de plomillos” antes de ser mayores de edad (y, por supuesto, sin adultos al lado). ¡¡DIOS MÍO!! Coleccionábamos estampas de “Vida y Color”, y de fútbol…
- 17. ¿Os suena? Con este boli éramos los reyes de la clase.
- 18. ¡Qué variedad de chuches...!
- 20. Nos abríamos la cabeza jugando a guerra de piedras y no pasaba nada. Era cosa de niños y las heridas se curaban con mercromina y unos puntos. Nadie a quién culpar, sólo a nosotros mismos …
- 21. Esto era una mariconada, donde estuvieran los palos...
- 22. Tuvimos libertad, fracaso, éxito y responsabilidad, y aprendimos a crecer con todo ello. No te extrañe que ahora muchos niños salgan gilipollas.