ESCUELA DE NIVÍN: Proyecto Huerto Ecológico de Frutales: Estudiantes elaboran...Escuela de Nivín
Sesión de aprendizaje en el huerto ecológico con los estudiantes de 1ro de secundaria una mañana de mayo de 2016. Elaboramos compost, fertilizante orgánico cuyos ingredientes son: guano o estiércol de cuy, hojarasca o restos de cosecha y cenizas de fogón. Dirige el profesor Gustavo Valencia.
ESCUELA DE NIVÍN: Proyecto Identidad y Arqueología - Monumento Cerro Pacae Ju...Escuela de Nivín
Visita al Monumento Cerro Pacae en julio de 2012. Se localiza en la localidad de Nivín, distrito Casma, provincia Casma, Región Ancash, Perú.
Participan estudiantes de Escuela de Nivín a cargo del profesor Gustavo Valencia Tello.
ESCUELA DE NIVÍN: Proyecto Identidad y Arqueología - Monumento Pan de Azúcar ...Escuela de Nivín
Pan de Azúcar es un monumento arqueológico ubicado en el valle del río Casma, en la localidad de Nivín, Casma, Ancash.
Las imágenes corresponden a una visita realizada al sitio en Junio del año 2012, participaron el profesor Gustavo Valencia y el estudiante Josué De Paz.
Escuela de Nivín: Sesión de aprendizaje Ciencias Sociales "¿Quiénes intervien...Escuela de Nivín
Educación Patrimonial - Casma - Ancash - Perú
Sesión de aprendizaje desarrollada por MINEDU y que es empleada como parte del Proyecto de Identidad y Arqueología en la Escuela de Nivín.
Escuela de Nivín: Sesión de aprendizaje Ciencias Sociales "Describimos cómo e...Escuela de Nivín
Educación Patrimonial - Casma - Ancash - Perú
Sesión de aprendizaje desarrollada por MINEDU y que es empleada como parte del Proyecto de Identidad y Arqueología en la Escuela de Nivín.
Escuela de Nivín: Sesión de aprendizaje Ciencias Sociales "Qué cambios se dan...Escuela de Nivín
Educación Patrimonial - Casma - Ancash - Perú
Sesión de aprendizaje desarrollada por MINEDU y que es empleada como parte del Proyecto de Identidad y Arqueología en la Escuela de Nivín.
ESCUELA DE NIVÍN: Proyecto Huerto Ecológico de Frutales: Estudiantes elaboran...Escuela de Nivín
Sesión de aprendizaje en el huerto ecológico con los estudiantes de 1ro de secundaria una mañana de mayo de 2016. Elaboramos compost, fertilizante orgánico cuyos ingredientes son: guano o estiércol de cuy, hojarasca o restos de cosecha y cenizas de fogón. Dirige el profesor Gustavo Valencia.
ESCUELA DE NIVÍN: Proyecto Identidad y Arqueología - Monumento Cerro Pacae Ju...Escuela de Nivín
Visita al Monumento Cerro Pacae en julio de 2012. Se localiza en la localidad de Nivín, distrito Casma, provincia Casma, Región Ancash, Perú.
Participan estudiantes de Escuela de Nivín a cargo del profesor Gustavo Valencia Tello.
ESCUELA DE NIVÍN: Proyecto Identidad y Arqueología - Monumento Pan de Azúcar ...Escuela de Nivín
Pan de Azúcar es un monumento arqueológico ubicado en el valle del río Casma, en la localidad de Nivín, Casma, Ancash.
Las imágenes corresponden a una visita realizada al sitio en Junio del año 2012, participaron el profesor Gustavo Valencia y el estudiante Josué De Paz.
Escuela de Nivín: Sesión de aprendizaje Ciencias Sociales "¿Quiénes intervien...Escuela de Nivín
Educación Patrimonial - Casma - Ancash - Perú
Sesión de aprendizaje desarrollada por MINEDU y que es empleada como parte del Proyecto de Identidad y Arqueología en la Escuela de Nivín.
Escuela de Nivín: Sesión de aprendizaje Ciencias Sociales "Describimos cómo e...Escuela de Nivín
Educación Patrimonial - Casma - Ancash - Perú
Sesión de aprendizaje desarrollada por MINEDU y que es empleada como parte del Proyecto de Identidad y Arqueología en la Escuela de Nivín.
Escuela de Nivín: Sesión de aprendizaje Ciencias Sociales "Qué cambios se dan...Escuela de Nivín
Educación Patrimonial - Casma - Ancash - Perú
Sesión de aprendizaje desarrollada por MINEDU y que es empleada como parte del Proyecto de Identidad y Arqueología en la Escuela de Nivín.
Escuela de Nivín: Sesión de aprendizaje Ciencias Sociales "Conocemos cómo es ...Escuela de Nivín
Educación Patrimonial - Casma - Ancash - Perú
Sesión de aprendizaje desarrollada por MINEDU y que es empleada como parte del Proyecto de Identidad y Arqueología en la Escuela de Nivín.
Escuela de Nivín: Sesión de aprendizaje Ciencias Sociales "¿Cómo vemos a nu...Escuela de Nivín
ducación Patrimonial - Casma - Ancash - Perú
Sesión de aprendizaje desarrollada por MINEDU y que es empleada como parte del Proyecto de Identidad y Arqueología en la Escuela de Nivín.
Escuela de Nivín: Sesión de aprendizaje Ciencias Sociales "Rotulamos el cro...Escuela de Nivín
ducación Patrimonial - Casma - Ancash - Perú
Sesión de aprendizaje desarrollada por MINEDU y que es empleada como parte del Proyecto de Identidad y Arqueología en la Escuela de Nivín.
Escuela de Nivín: Sesión de aprendizaje Ciencias Sociales "Realizamos nuestro...Escuela de Nivín
Educación Patrimonial - Casma - Ancash - Perú
Sesión de aprendizaje desarrollada por MINEDU y que es empleada como parte del Proyecto de Identidad y Arqueología en la Escuela de Nivín.
ESCUELA DE NIVÍN: Proyecto Huerto Ecológico - Guía de instalación y manejoEscuela de Nivín
Elaborado para el Taller de Capacitación “Huerto Ecológico de Frutales en la I.E. 88104 María Parado de Bellido – Nivin – Casma” realizado del 21 al 22 de noviembre del 2013.
Autor: Agrónomo WILDER FLORES RODRÍGUEZ.
Casma – Perú
ESCUELA DE NIVÍN: Proyecto Identidad y Arqueología - Visita al Monumento Arq...Escuela de Nivín
Chanquillo o Chankillo es considerado el observatorio solar más antiguo de América.1 El observatorio, de una antigüedad de más de 2.000 años, está conformado por trece torres alineadas de norte a sur. Dos de sus principales investigadores, Iván Ghezzi y Clive Ruggles, explican que las trece torres servían para señalar con bastante precisión los solsticios y equinoccios, y en general para marcar el movimiento cíclico del sol a través del año, indicando el avanzado conocimiento de la astronomía, con fines prácticos y rituales, de los antiguos peruanos.
Secuencia de imágenes captadas en nuestra visita de estudio a este importante monumento casmeño y peruano.
ESCUELA DE NIVÍN: Proyecto Identidad y Arqueología Visita al Monumento Arque...Escuela de Nivín
Chankillo es un orgullo para la arqueología casmeña y para todo el país, se le considera el primer observatorio astronómico de las Américas. Estas fotografías pertenecen a nuestra visión particular de este magnífico lugar en una visita que realizamos el año 2104. Ubicado a corta distancia de la Escuela de Nivín, este monumento es uno de los sitios que son objeto de estudio de nuestro Proyecto de Arqueología Escolar.
ESCUELA DE NIVÍN: Proyecto Identidad y Arqueología - Detalles iconográficos ...Escuela de Nivín
PROYECTO DE IDENTIDAD Y ARQUEOLOGÍA
Este proyecto nace el año 2012 como consecuencia del diagnóstico social, natural e histórico de la zona de Nivín, este es el otro gran frente que concita nuestra atención, el referente a la Preservación del Patrimonio Cultural. Casma se caracteriza por su rico legado histórico que se hace patente en los más 150 sitios arqueológicos que se asientan en ambos brazos del río Casma, desde lo alto del valle hasta la desembocadura. Son pocos los lugares históricos que merecen la atención de las autoridades, ante esta situación las prácticas depredatorias ocurren hace más de un siglo y se observa una destrucción paulatina de los sitios y demás evidencias históricas.
La siguiente presentación registra los detalles iconográficos de un conjunto de artefactos arqueológicos pertenecientes al Museo Escolar de Nivín.
ESCUELA DE NIVÍN: TALLER DE ARTE Y RECICLAJE Homenaje Día de las Madres - M...Escuela de Nivín
Registro de imágenes desarrolladas en el Taller de Arte y Reciclaje realizado por el Día de las Madres en mayo de 2014. Al siguiente día se realizó la ceremonia con presencia de las madres de la escuela y sus hijos e hijas le hicieron entrega de sus trabajos de arte.
ESCUELA DE NIVÍN: Proyecto Huerto Ecológico - Jornada de Limpieza de terreno ...Escuela de Nivín
Secuencia de imágenes registradas en la Jornada de Trabajo para la limpieza del terreno que albergaría la ampliación del proyecto Huerto Ecológico en Noviembre de 2014. Se observa el trabajo tesonero de estudiantes, padres y madres acompañados de sus hijos e hijas, y liderados por el cuerpo docente de la Escuela de Nivín.
Escuela de Nivín: Informe taller Huerto Ecológico de Frutales - Noviembre 2013Escuela de Nivín
Conjunto de talleres desarrollados en la Escuela de Nivín el 21 y 22 de noviembre de 2013 como parte de la Primera Etapa del Proyecto Huerto Ecológico, en alianza con ONG Horizonte Corporativo.
Escuela de Nivín: Proyecto Huerto Ecológico - Primera Jornada de Trabajo Novi...Escuela de Nivín
Inicio de Segunda Etapa Proyecto Huerto Ecológico. Ampliación del área de cultivo con 125 árboles frutales.
Es conocida la existencia y el crecimiento de estilos de vida no armoniosos entre la sociedad humana, la cultura y la naturaleza. Algunas manifestaciones de esta realidad son: la deforestación, la contaminación del agua, aire y el suelo; con consecuente pérdida de biodiversidad, incremento de desastres y otros, que ponen en riesgo nuestra propia existencia. Somos conscientes de la necesidad urgente de cambio de estos estilos de vida, donde la educación y particularmente, la educación ambiental, juegan un papel protagónico.
Escuela de Nivín: Proyecto Huerto Ecológico - Octubre 2013Escuela de Nivín
Secuencia de imágenes del proyecto de Agricultura Orgánica desarrollado en la escuela.
La Institución Educativa Nº 88104 “María Parado de Bellido”, es un centro de educación rural, que se encuentra localizado en Nivín a 20 km al Sureste de la ciudad capital de provincia, Casma, vía la carretera Carrizal – Huallgayoc, a 300 metros del centro poblado del mismo nombre, a una altura de 250 m.s.n.m., situada en el margen izquierdo del valle del Río Casma, que en esta parte adopta el nombre de Río Grande. A este sector del valle se le conoce como “valle medio”, y se caracteriza por su clima seco y escaso de lluvias.
Documento en el que se presenta un conjunto de herramientas sincrónicas y asincrónicas, empleadas como estrategias para el acompañamiento y seguimiento de los aprendizajes en un entorno virtual.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Escuela de Nivín: Sesión de aprendizaje Ciencias Sociales "Conocemos cómo es ...Escuela de Nivín
Educación Patrimonial - Casma - Ancash - Perú
Sesión de aprendizaje desarrollada por MINEDU y que es empleada como parte del Proyecto de Identidad y Arqueología en la Escuela de Nivín.
Escuela de Nivín: Sesión de aprendizaje Ciencias Sociales "¿Cómo vemos a nu...Escuela de Nivín
ducación Patrimonial - Casma - Ancash - Perú
Sesión de aprendizaje desarrollada por MINEDU y que es empleada como parte del Proyecto de Identidad y Arqueología en la Escuela de Nivín.
Escuela de Nivín: Sesión de aprendizaje Ciencias Sociales "Rotulamos el cro...Escuela de Nivín
ducación Patrimonial - Casma - Ancash - Perú
Sesión de aprendizaje desarrollada por MINEDU y que es empleada como parte del Proyecto de Identidad y Arqueología en la Escuela de Nivín.
Escuela de Nivín: Sesión de aprendizaje Ciencias Sociales "Realizamos nuestro...Escuela de Nivín
Educación Patrimonial - Casma - Ancash - Perú
Sesión de aprendizaje desarrollada por MINEDU y que es empleada como parte del Proyecto de Identidad y Arqueología en la Escuela de Nivín.
ESCUELA DE NIVÍN: Proyecto Huerto Ecológico - Guía de instalación y manejoEscuela de Nivín
Elaborado para el Taller de Capacitación “Huerto Ecológico de Frutales en la I.E. 88104 María Parado de Bellido – Nivin – Casma” realizado del 21 al 22 de noviembre del 2013.
Autor: Agrónomo WILDER FLORES RODRÍGUEZ.
Casma – Perú
ESCUELA DE NIVÍN: Proyecto Identidad y Arqueología - Visita al Monumento Arq...Escuela de Nivín
Chanquillo o Chankillo es considerado el observatorio solar más antiguo de América.1 El observatorio, de una antigüedad de más de 2.000 años, está conformado por trece torres alineadas de norte a sur. Dos de sus principales investigadores, Iván Ghezzi y Clive Ruggles, explican que las trece torres servían para señalar con bastante precisión los solsticios y equinoccios, y en general para marcar el movimiento cíclico del sol a través del año, indicando el avanzado conocimiento de la astronomía, con fines prácticos y rituales, de los antiguos peruanos.
Secuencia de imágenes captadas en nuestra visita de estudio a este importante monumento casmeño y peruano.
ESCUELA DE NIVÍN: Proyecto Identidad y Arqueología Visita al Monumento Arque...Escuela de Nivín
Chankillo es un orgullo para la arqueología casmeña y para todo el país, se le considera el primer observatorio astronómico de las Américas. Estas fotografías pertenecen a nuestra visión particular de este magnífico lugar en una visita que realizamos el año 2104. Ubicado a corta distancia de la Escuela de Nivín, este monumento es uno de los sitios que son objeto de estudio de nuestro Proyecto de Arqueología Escolar.
ESCUELA DE NIVÍN: Proyecto Identidad y Arqueología - Detalles iconográficos ...Escuela de Nivín
PROYECTO DE IDENTIDAD Y ARQUEOLOGÍA
Este proyecto nace el año 2012 como consecuencia del diagnóstico social, natural e histórico de la zona de Nivín, este es el otro gran frente que concita nuestra atención, el referente a la Preservación del Patrimonio Cultural. Casma se caracteriza por su rico legado histórico que se hace patente en los más 150 sitios arqueológicos que se asientan en ambos brazos del río Casma, desde lo alto del valle hasta la desembocadura. Son pocos los lugares históricos que merecen la atención de las autoridades, ante esta situación las prácticas depredatorias ocurren hace más de un siglo y se observa una destrucción paulatina de los sitios y demás evidencias históricas.
La siguiente presentación registra los detalles iconográficos de un conjunto de artefactos arqueológicos pertenecientes al Museo Escolar de Nivín.
ESCUELA DE NIVÍN: TALLER DE ARTE Y RECICLAJE Homenaje Día de las Madres - M...Escuela de Nivín
Registro de imágenes desarrolladas en el Taller de Arte y Reciclaje realizado por el Día de las Madres en mayo de 2014. Al siguiente día se realizó la ceremonia con presencia de las madres de la escuela y sus hijos e hijas le hicieron entrega de sus trabajos de arte.
ESCUELA DE NIVÍN: Proyecto Huerto Ecológico - Jornada de Limpieza de terreno ...Escuela de Nivín
Secuencia de imágenes registradas en la Jornada de Trabajo para la limpieza del terreno que albergaría la ampliación del proyecto Huerto Ecológico en Noviembre de 2014. Se observa el trabajo tesonero de estudiantes, padres y madres acompañados de sus hijos e hijas, y liderados por el cuerpo docente de la Escuela de Nivín.
Escuela de Nivín: Informe taller Huerto Ecológico de Frutales - Noviembre 2013Escuela de Nivín
Conjunto de talleres desarrollados en la Escuela de Nivín el 21 y 22 de noviembre de 2013 como parte de la Primera Etapa del Proyecto Huerto Ecológico, en alianza con ONG Horizonte Corporativo.
Escuela de Nivín: Proyecto Huerto Ecológico - Primera Jornada de Trabajo Novi...Escuela de Nivín
Inicio de Segunda Etapa Proyecto Huerto Ecológico. Ampliación del área de cultivo con 125 árboles frutales.
Es conocida la existencia y el crecimiento de estilos de vida no armoniosos entre la sociedad humana, la cultura y la naturaleza. Algunas manifestaciones de esta realidad son: la deforestación, la contaminación del agua, aire y el suelo; con consecuente pérdida de biodiversidad, incremento de desastres y otros, que ponen en riesgo nuestra propia existencia. Somos conscientes de la necesidad urgente de cambio de estos estilos de vida, donde la educación y particularmente, la educación ambiental, juegan un papel protagónico.
Escuela de Nivín: Proyecto Huerto Ecológico - Octubre 2013Escuela de Nivín
Secuencia de imágenes del proyecto de Agricultura Orgánica desarrollado en la escuela.
La Institución Educativa Nº 88104 “María Parado de Bellido”, es un centro de educación rural, que se encuentra localizado en Nivín a 20 km al Sureste de la ciudad capital de provincia, Casma, vía la carretera Carrizal – Huallgayoc, a 300 metros del centro poblado del mismo nombre, a una altura de 250 m.s.n.m., situada en el margen izquierdo del valle del Río Casma, que en esta parte adopta el nombre de Río Grande. A este sector del valle se le conoce como “valle medio”, y se caracteriza por su clima seco y escaso de lluvias.
Documento en el que se presenta un conjunto de herramientas sincrónicas y asincrónicas, empleadas como estrategias para el acompañamiento y seguimiento de los aprendizajes en un entorno virtual.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.