Este documento discute el abandono y deserción de estudiantes en programas de posgrado en Ecuador antes de obtener su título de cuarto nivel. Explica que muchos estudiantes se matriculan en programas de maestría pero no logran graduarse. Analiza varios modelos teóricos sobre factores que influyen en la persistencia y deserción estudiantil, como factores individuales, institucionales y familiares. Sugiere que se necesita más investigación sistemática sobre estas variables para identificar cómo se combinan en diferentes tipos de instituciones de