Este documento presenta un portafolio de evidencias de la clase de Inglés II. Incluye nueve actividades sobre el uso del pasado simple para hablar sobre el pasado. Cada actividad tiene un objetivo, competencia, instrucciones y fecha de entrega relacionados con el uso de verbos regulares e irregulares en pasado, artículos, pronombres personales y más. El portafolio fue elaborado por cinco estudiantes y su profesora para la clase.

1. PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
English II
Profesora: Lucia Valencia
Integrantes:
Zúñiga Rodríguez Lidia Marina
Velázquez Rivera María Fernanda
Torres Huerta Arlette Jovana
Rivera Prieto Diana Laura
Melchor Rodríguez Jocelyn Abigail
Índice.. Fecha de elaboración: 24 de enero 2013
Fecha de ultima edición 26 de febrero 2013

2. • UNIDAD 1 PASADO SIMPLE
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
Actividad 5
Actividad 6
Actividad 7
Actividad 8
Actividad 9

3. • Objetivo: Utilizar el pasado simple del verbo ser o estar para hablar sobre el
pasado.
• Competencia: Utiliza el pasado simple para hablar de su pasado y dar
información personal de personas que fueron importantes en la historia de la
humanidad considerando las oportunidades del contexto.
• Tipo de trabajo: Escrito.
• Instrucciones: Por equipo, realizan un infográfico con los usos y aplicación del
verbo ser o estar en pasado simple.
• Forma de presentación: En escrito.
• Fecha de entrega: viernes 24 de enero 2012
• Contenido: Simple Past: Verb to be.
Verb to be Simple Past

4. Actividad 1
Verb to be Simple Past

5. • Objetivo: Utilizar el pasado simple del verbo ser o estar para hablar sobre el pasado.
• Competencia: Utiliza el pasado simple para hablar de su pasado y dar información personal
de personas que fueron importantes en la historia de la humanidad considerando las
oportunidades del contexto.
• Tipo de trabajo: Escrito.
• Instrucciones: Por equipo, presenta a 2 personas famosas de la historia de la humanidad que
haya fallecido. Una persona de sexo femenino y otra persona de sexo masculino. De cada
persona famosa debe incluirse su foto, nombre, fecha de nacimiento, nacionalidad, país de
origen, color(es) favorito(s), música favorita, lugar en el que vivía, ocupación y edad en la que
murió.
• Forma de presentación: En electrónico.
• Fecha de entrega: martes 28 de enero
• Contenido: Simple Past, Possessive Adjectives, Possessive ‘s or ‘, and Vocabulary of Occupations.
Selena´s Introduction Michael Jackson´s Introduction

6. Actividad 2
Michael Jackson´s Introduction

7. Actividad 2
Selena´s Introduction

8. • Objetivo: Utilizar el pasado simple del verbo ser o estar para hablar sobre el
pasado.
• Competencia: Utiliza el pasado simple para hablar de su pasado y dar
información personal de personas que fueron importantes en la historia de la
humanidad considerando las oportunidades del contexto.
• Tipo de trabajo: Escrito.
• Instrucciones: Por equipo, realizan un infográfico con los usos y aplicación de
There was, There were.
• Forma de presentación: En escrito.
• Fecha de entrega: miércoles 29 de enero
• Contenido: Simple Past: Verb to be, There was, There were, Articles a/an.
There was, There were

9. Actividad 3
There was, There were

11. Actividad 4

13. Actividad 5

15. Actividad 6

16. • Objetivo: Utilizar el pasado simple para hablar sobre el pasado.
• Competencia: utiliza el pasado simple para conocer otras culturas y contrastar
esa cultura con la suya respetando la interculturalidad y la diversidad de
creencias, valores, ideas y prácticas sociales considerando las oportunidades del
contexto.
• Tipo de trabajo:
• Instrucciones:
• Forma de presentación:
• Fecha de entrega:
• Contenido: Simple Past: Regular and Irregular Verbs, Simple Present, articles a
/an/the, personal pronouns, object pronouns, etc.

17. Thanksgiving
Actividad 7
¡Hello! We welcome to celebrate thanksgiving.
• Today we remember the die of the native American for his help. On this day anybody
work because is special day, this day celebrate the good grove of this cycle.
• All the years we brought the thanks to native American in a dinner. Families and
friends arrived at home. They helped in the preparation of turkey.
• We were very happy for the thanksgiving. And this day will celebrate with you this big
day eating turkey let's together.
• Thank you, for coming.. and all enjoy this delicious dinner.

18. • Objetivo: Utilizar el pasado simple para hablar sobre el pasado.
• Competencia: Utiliza el pasado simple para hablar de su pasado y dar
información personal de personas que fueron importantes en la historia de la
humanidad considerando las oportunidades del contexto.
• Tipo de trabajo:
• Instrucciones:
• Forma de presentación:
• Fecha de entrega:
• Contenido: Simple Past: Regular and Irregular Verbs, Simple Present, article a
/an/the, personal pronouns, object pronouns, etc.

19. Music
Actividad 8
Selena Quintanilla
Selena started to work in The style musical of
the music to the nine years Selena was Cumbia
old. On 1980. Texana.
The most special song of
Selena Quintanilla
Selena Quintanilla was
died on April 25th
“ Como la flor”.
, 1995.
The more populars songs
of Selena were “
Did you know?..
Carcacha”, “Bidi bidi
Selena Quintanilla
bombom”, “Baila esta
was killed by a big
cumbia”, and “El chico del
fan.ñ
apartamento 512”.

20. Music
Michael Jackson Actividad 8
The style musical of
Michael Jackson was
Michael Jackson started Pop.
his career to the five
years old. On 1963.
Michael Jackson
The most special died on April
song of Michael 25th, 2010. With
was “Thriller”. 51 years old.
The more populars
Did you know?.. songs of Michael
Michael jackson sang were “Thriller”,
with pitbull before he “Billie Jean”, and
died. “Black or white”.

21. • Unidad 1
• Objetivo: Utilizar el pasado simple para hablar sobre el pasado.
• Competencia: Utiliza el pasado simple para hablar de su pasado y dar
informacion personal de personas que fueron importantes en la historia
de la humanidad considerando las oportunidades del contexto.
• Contenido: Simple Pasta: Regular and Irregular Verbs, Simple Precente,
articles a_an_the, personal pronouns, objet pronouns, etc.

22. Actividad 9
• What did the spinosaurus eat?eat?
What did the tyrannosaurus
Plants
a. a. Plants
b. Meat
b. Animals
What did Guillermo Gonzales create?
Where did the tyrannosaurus live?
When a. Color sandals originate?
a. did the
t.V.
In North America
a. b. Windscree
In Mexico
9000 a.C. In which year was create the cellphone?
b. In
Who did facebook?
b. In 1700 d.C. a. 1973
In which year was create the coke?
a. Mark Gueglerbeng
a. 5b. 1983 1886
th may
b. Mark Zuckenberg
b. 5 th may 1987
Where did the spinosaurus live?
When did the spinosaurus die?
a. In south america
a. 5 millon
b. In north america
b. 1 000 millon

23. Actividad 1