Este documento describe un proyecto de integración entre gimnasia rítmica y tecnología para alumnas de nivel medio. El objetivo es que los estudiantes creen una composición coreográfica utilizando aplicaciones de edición de música y video. Las alumnas se dividirán en grupos para elegir una canción, crear la coreografía, filmarse y editar el video como un videoclip, el cual publicarán en YouTube y compartirán en Facebook.

1. gIMNASIARÍTMICAYTICs
INTEGRANDO DOS ÁREAS
Prof. Camila Bovone

2. FUNDAMENTACIÓN
La Gimnasia Rítmica es un deporte cerrado que figura en el diseño curricular del nivel medio de la
Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Está pautado su desarrollo en tres niveles a lo largo de los cinco
años de cursada.
En este caso, la planificación es para el nivel 2 y las alumnas deben dividirse en grupos de 5
integrantes. El objetivo del trabajo práctico es armar una composición coreográfica en base a los
contenidos vistos hasta ahora. Para ello deben elegir y editar la música con las aplicaciones
correspondientes, crear la coreografía y, finalmente, filmarse y editar la composición coreográfica
como si fuese un videoclip.
Para esto deberán utilizar aplicaciones que editen música y editores de videos como por ejemplo el
WEVIDEO (editor de videos) y el mp3cut (editor de música).

3. Estrategias

4. Lasestrategias didácticasqueseutilizaránson:
- Situación problema
- Asignación de
tareas
- Enseñanza en
pequeños grupos
- Gestión
participativa

5. Actividades

6. Con la computadora y cámara:
-Con el editor de sonido,
reducir la duración de la
canción elegida para que no
supere el minuto de duración.
-Luego de filmada la
coreografía, editar todas las
mejores partes para armar una
sola y darle efectos para que
quede conformado el
videoclip.
-Finalmente, subir la misma a
YouTube y luego compartirla
en el Facebook de la escuela
En la clase de Educación
Física:
-Se armarán grupos de 5
integrantes.
-En base a la canción elegida
y con los elementos técnicos
trabajados en las clases,
componer la coreografía con
el implemento elegido
(pelota, aro, mazas, cintas o
cuerdas).
-Se irán haciendo revisiones
parciales de la coreografía
para corregir errores y pulir
las imperfecciones.

7. Aplicacionesonline

8. mp3cute
http://mp3cut.net/es/
Editor de música gratuito online
wevideo
https://www.wevideo.com/
Editor de videos gratuito online

9. YouTube
Luego de editado el videoclip, deberán subirlo en YouTube y
luego compartirlo en la página de Facebook de la escuela.