La presentación contiene, una comparación entre la web 1.0 y la web 2.0, en la que se muestran las diferencias, además las ventajas que se han evidenciado en la evolución de la web.
El documento proporciona definiciones de ofimática web, blogs y sus ventajas y desventajas. La ofimática web permite automatizar tareas de oficina como dictado, mecanografía y archivo utilizando aplicaciones en línea sin necesidad de software instalado. Sus ventajas incluyen no requerir software o almacenamiento local, pero sus desventajas son posibles fallas de servicio y problemas de seguridad. Los blogs son sitios donde los autores publican artículos cronológicamente y permiten comentarios de lectores.
El documento habla sobre los blogs. Explica que los blogs son sitios web actualizados periódicamente que recopilan cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores. Señala que la palabra "blog" proviene de la contracción de "web" y "log", refiriéndose a los cuadernos de bitácora de los capitanes. También menciona que los blogs permiten incluir textos e imágenes y que son una herramienta sencilla para la expresión de ideas.
Juan José Bustamante es un ecuatoriano de 19 años nacido en Celica-Loja. La ofimática web proporciona ventajas como no requerir software instalado, ser gratuita y no saturar el disco duro. Sus desventajas incluyen que el servicio puede caer y los datos pueden ser hackeados. Un blog es un sitio web donde autores publican contenido de forma periódica y cronológica, y los lectores pueden comentar y generar diálogos.
Este documento trata sobre el departamento de almacén de una empresa y enumera las categorías de "Material" y "Mobiliario" y también menciona el "Despacho". Además, proporciona un enlace web para más información.
Este documento ofrece orientación para padres, docentes y estudiantes sobre cómo usar Internet de forma segura. Explica qué es Internet y sus principales características como su alcance universal, facilidad de uso y variedad de contenidos. Luego, detalla recursos de comunicación populares como el correo electrónico, redes sociales y chats. Finalmente, brinda consejos de seguridad como cerrar sesiones, no revelar información personal, usar contraseñas seguras y mantener software actualizado.
El documento describe las características y usos de la World Wide Web. Explica que la web permite acceder a recursos de forma hipertextual a través de hipervínculos y que navegadores como Netscape permiten visualizarla. También analiza los tipos de sitios web educativos y sus funciones, así como los errores comunes al buscar en la web y los elementos necesarios para construir un sitio efectivo.
La web 1.0 fue estática y limitada a la información publicada por el diseñador. La web 2.0 evolucionó para ser más colectiva e interactiva, permitiendo búsquedas, redes sociales y wikis. La web 3.0, conocida como web semántica, usa inteligencia artificial para buscar en lenguaje natural, compartir y corregir información de forma colaborativa.
Las herramientas web 2.0 son páginas donde los usuarios pueden cargar y compartir información como en una base de datos. Ofrecen ventajas como permitir el acceso compartido de información entre usuarios y facilitar el aprendizaje informático, pero también tienen desventajas como que la información subida no puede editarse después y a veces contiene contenido no apto para el aprendizaje.
El documento proporciona definiciones de ofimática web, blogs y sus ventajas y desventajas. La ofimática web permite automatizar tareas de oficina como dictado, mecanografía y archivo utilizando aplicaciones en línea sin necesidad de software instalado. Sus ventajas incluyen no requerir software o almacenamiento local, pero sus desventajas son posibles fallas de servicio y problemas de seguridad. Los blogs son sitios donde los autores publican artículos cronológicamente y permiten comentarios de lectores.
El documento habla sobre los blogs. Explica que los blogs son sitios web actualizados periódicamente que recopilan cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores. Señala que la palabra "blog" proviene de la contracción de "web" y "log", refiriéndose a los cuadernos de bitácora de los capitanes. También menciona que los blogs permiten incluir textos e imágenes y que son una herramienta sencilla para la expresión de ideas.
Juan José Bustamante es un ecuatoriano de 19 años nacido en Celica-Loja. La ofimática web proporciona ventajas como no requerir software instalado, ser gratuita y no saturar el disco duro. Sus desventajas incluyen que el servicio puede caer y los datos pueden ser hackeados. Un blog es un sitio web donde autores publican contenido de forma periódica y cronológica, y los lectores pueden comentar y generar diálogos.
Este documento trata sobre el departamento de almacén de una empresa y enumera las categorías de "Material" y "Mobiliario" y también menciona el "Despacho". Además, proporciona un enlace web para más información.
Este documento ofrece orientación para padres, docentes y estudiantes sobre cómo usar Internet de forma segura. Explica qué es Internet y sus principales características como su alcance universal, facilidad de uso y variedad de contenidos. Luego, detalla recursos de comunicación populares como el correo electrónico, redes sociales y chats. Finalmente, brinda consejos de seguridad como cerrar sesiones, no revelar información personal, usar contraseñas seguras y mantener software actualizado.
El documento describe las características y usos de la World Wide Web. Explica que la web permite acceder a recursos de forma hipertextual a través de hipervínculos y que navegadores como Netscape permiten visualizarla. También analiza los tipos de sitios web educativos y sus funciones, así como los errores comunes al buscar en la web y los elementos necesarios para construir un sitio efectivo.
La web 1.0 fue estática y limitada a la información publicada por el diseñador. La web 2.0 evolucionó para ser más colectiva e interactiva, permitiendo búsquedas, redes sociales y wikis. La web 3.0, conocida como web semántica, usa inteligencia artificial para buscar en lenguaje natural, compartir y corregir información de forma colaborativa.
Las herramientas web 2.0 son páginas donde los usuarios pueden cargar y compartir información como en una base de datos. Ofrecen ventajas como permitir el acceso compartido de información entre usuarios y facilitar el aprendizaje informático, pero también tienen desventajas como que la información subida no puede editarse después y a veces contiene contenido no apto para el aprendizaje.
EN ESTE DOCUMENTO HABLAMOS SOBRE LA EVOLUCION DE LA WEB Y LOS IMPORTANTES CAMBIOS QUE A TENIDO CON EL PASAR DEL TIEMPO FACILITANDO A LAS PERSONAS SU MANEJO Y USO
El documento resume las características de las diferentes versiones de la web desde la Web 1.0 hasta la Web 5.0. La Web 1.0 consistía en páginas web estáticas con poco contenido creado por usuarios. La Web 2.0 permitió una mayor interacción entre usuarios y contenido generado por ellos. La Web 3.0 se basa en una web semántica e inteligente. La Web 4.0 propone una interacción más personalizada con el usuario. Finalmente, la Web 5.0 permitirá interacciones sensoriales y emocionales mediante el uso de
El documento resume las características de las diferentes versiones de la web desde la Web 1.0 hasta la Web 5.0. La Web 1.0 consistía en páginas web estáticas con poco contenido actualizable. La Web 2.0 permitió la interacción y colaboración entre usuarios. La Web 3.0 se centró en hacer la web más inteligente a través de la inteligencia artificial. La Web 4.0 propuso una interacción más personalizada con el usuario. Finalmente, la Web 5.0 pretende crear experiencias emocionales personalizadas para los usuarios a trav
El documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la posible Web 5.0. Resume las características clave de cada versión de la web, desde la estática Web 1.0 hasta la posible Web 5.0 que podría interactuar con el estado emocional del usuario.
Este documento resume tres herramientas web 2.0: Prezzi, que permite crear presentaciones interactivas en línea de forma fácil y rápida; Milaulas.com, que es una plataforma educativa virtual gratuita que permite gestionar cursos de manera sencilla; y describe cómo estas herramientas pueden emplearse para realizar presentaciones, crear aulas virtuales e interactuar con estudiantes.
Este documento proporciona una introducción al uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica qué es la web, cómo funciona, los navegadores, dominios y errores comunes. También describe diferentes tipos de sitios web educativos, elementos que deben incluir y consideraciones para construir un sitio efectivo. Finalmente, discute el papel de las TIC en preparar a los estudiantes y promover la interacción y aprendizaje activo.
Este documento presenta conceptos básicos sobre Internet y sus servicios principales como la web, correo electrónico, buscadores y redes sociales. Explica los conceptos de página web, sitio web, blog y portal, describiendo sus características y funciones.
Este documento describe las características y usos de los blogs o bitácoras en entornos educativos. Los blogs permiten que autores publiquen textos, imágenes y sonido de manera cronológica. También permiten comentarios de lectores para fomentar la interacción. Los blogs se pueden crear fácilmente y ofrecen opciones para agregar contenido multimedia. Pueden usarse tanto por estudiantes para compartir reflexiones como por profesores para compartir recursos educativos.
Un blog o weblog es una página web actualizada frecuentemente de forma cronológica que permite a su creador escribir sobre cualquier tema, normalmente centrándose en temas concretos. Los blogs se pueden crear usando herramientas gratuitas como Blogger, LiveJournal, BigBlogTool o Weblogger.
Este documento define un blog como un sitio web en el que uno o más autores publican artículos de forma cronológica. Los blogs permiten compartir ideas, opiniones y contenido multimedia como texto, imágenes y videos sobre diversos temas. Además, facilitan la participación de los lectores a través de comentarios y ofrecen herramientas para organizar, buscar y suscribirse fácilmente a los contenidos publicados.
Internet es una red descentralizada de redes interconectadas que usan protocolos TCP/IP para funcionar como una sola red global. Ofrece ventajas como acceso a archivos, música, videos y programas las 24 horas, así como redes sociales y compras en línea. Sin embargo, también tiene desventajas como la posibilidad de contraer virus, acceder a contenido inadecuado e información errónea, además de generar dependencia, distracciones y menos esfuerzo en el trabajo y estudios.
Aprender a utilizar el internet y la webAlexis Aldi
Internet es una red global de ordenadores que ofrece servicios como correo electrónico, chat y la web. La web se basa en documentos llamados páginas web escritas en HTML y enlazadas mediante hipervínculos, que permiten navegar entre ellas usando un navegador. Existen buscadores que indexan páginas web por palabras clave y facilitan su localización. El correo electrónico permite enviar y recibir mensajes de forma rápida mientras que el chat sólo es posible si ambas partes están conectadas simultáneamente.
El documento presenta información sobre un curso de informática impartido en el segundo año de bachillerato en la Unidad Educativa San Joaquín. Incluye el nombre de los estudiantes Luis Cabezas y Liliana Mora, la asignatura informática y el licenciado Williams Trelles para el año lectivo 2014-2015. Además, define brevemente los conceptos de informática, computadora y página web.
Internet y herramientas 2.0 en el aula de Músicablancadn
Este documento describe varias herramientas digitales y recursos en línea que pueden usarse en el aula de música para mejorar la enseñanza y el aprendizaje musicales. Estas herramientas permiten obtener y organizar información, editar partituras, grabar audio y video, desarrollar la creatividad de los estudiantes, y publicar y compartir contenidos musicales en blogs, sitios web y redes sociales. Algunas de las herramientas más destacadas son blogs musicales, portales con actividades interactivas como Kahoot y Google
Slideshare es una plataforma web para publicar y compartir presentaciones de diapositivas de manera similar a YouTube. Los usuarios pueden crear una cuenta, cargar sus presentaciones de PowerPoint u OpenOffice, etiquetarlas y publicarlas para que otros usuarios puedan verlas y compartirlas. Slideshare permite a los usuarios editar su perfil, invitar amigos, marcar presentaciones como favoritas y encontrar contenido de acuerdo a sus temas de interés.
The document summarizes how the film opening uses and develops conventions of the thriller genre. It introduces the protagonist, an innocent girl, and antagonist, a mysterious man stalking her, in typical thriller ways. Various elements of the opening, like the isolated setting, camera work, and music, emulate conventions seen in other thrillers. While adhering to many genre norms, some aspects, like the credit font, challenge conventions to create intrigue and suspense for the audience.
This short document promotes creating presentations using Haiku Deck, a tool for making slideshows. It encourages the reader to get started making their own Haiku Deck presentation and sharing it on SlideShare. In a single sentence, it pitches presentation creation software.
EN ESTE DOCUMENTO HABLAMOS SOBRE LA EVOLUCION DE LA WEB Y LOS IMPORTANTES CAMBIOS QUE A TENIDO CON EL PASAR DEL TIEMPO FACILITANDO A LAS PERSONAS SU MANEJO Y USO
El documento resume las características de las diferentes versiones de la web desde la Web 1.0 hasta la Web 5.0. La Web 1.0 consistía en páginas web estáticas con poco contenido creado por usuarios. La Web 2.0 permitió una mayor interacción entre usuarios y contenido generado por ellos. La Web 3.0 se basa en una web semántica e inteligente. La Web 4.0 propone una interacción más personalizada con el usuario. Finalmente, la Web 5.0 permitirá interacciones sensoriales y emocionales mediante el uso de
El documento resume las características de las diferentes versiones de la web desde la Web 1.0 hasta la Web 5.0. La Web 1.0 consistía en páginas web estáticas con poco contenido actualizable. La Web 2.0 permitió la interacción y colaboración entre usuarios. La Web 3.0 se centró en hacer la web más inteligente a través de la inteligencia artificial. La Web 4.0 propuso una interacción más personalizada con el usuario. Finalmente, la Web 5.0 pretende crear experiencias emocionales personalizadas para los usuarios a trav
El documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la posible Web 5.0. Resume las características clave de cada versión de la web, desde la estática Web 1.0 hasta la posible Web 5.0 que podría interactuar con el estado emocional del usuario.
Este documento resume tres herramientas web 2.0: Prezzi, que permite crear presentaciones interactivas en línea de forma fácil y rápida; Milaulas.com, que es una plataforma educativa virtual gratuita que permite gestionar cursos de manera sencilla; y describe cómo estas herramientas pueden emplearse para realizar presentaciones, crear aulas virtuales e interactuar con estudiantes.
Este documento proporciona una introducción al uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica qué es la web, cómo funciona, los navegadores, dominios y errores comunes. También describe diferentes tipos de sitios web educativos, elementos que deben incluir y consideraciones para construir un sitio efectivo. Finalmente, discute el papel de las TIC en preparar a los estudiantes y promover la interacción y aprendizaje activo.
Este documento presenta conceptos básicos sobre Internet y sus servicios principales como la web, correo electrónico, buscadores y redes sociales. Explica los conceptos de página web, sitio web, blog y portal, describiendo sus características y funciones.
Este documento describe las características y usos de los blogs o bitácoras en entornos educativos. Los blogs permiten que autores publiquen textos, imágenes y sonido de manera cronológica. También permiten comentarios de lectores para fomentar la interacción. Los blogs se pueden crear fácilmente y ofrecen opciones para agregar contenido multimedia. Pueden usarse tanto por estudiantes para compartir reflexiones como por profesores para compartir recursos educativos.
Un blog o weblog es una página web actualizada frecuentemente de forma cronológica que permite a su creador escribir sobre cualquier tema, normalmente centrándose en temas concretos. Los blogs se pueden crear usando herramientas gratuitas como Blogger, LiveJournal, BigBlogTool o Weblogger.
Este documento define un blog como un sitio web en el que uno o más autores publican artículos de forma cronológica. Los blogs permiten compartir ideas, opiniones y contenido multimedia como texto, imágenes y videos sobre diversos temas. Además, facilitan la participación de los lectores a través de comentarios y ofrecen herramientas para organizar, buscar y suscribirse fácilmente a los contenidos publicados.
Internet es una red descentralizada de redes interconectadas que usan protocolos TCP/IP para funcionar como una sola red global. Ofrece ventajas como acceso a archivos, música, videos y programas las 24 horas, así como redes sociales y compras en línea. Sin embargo, también tiene desventajas como la posibilidad de contraer virus, acceder a contenido inadecuado e información errónea, además de generar dependencia, distracciones y menos esfuerzo en el trabajo y estudios.
Aprender a utilizar el internet y la webAlexis Aldi
Internet es una red global de ordenadores que ofrece servicios como correo electrónico, chat y la web. La web se basa en documentos llamados páginas web escritas en HTML y enlazadas mediante hipervínculos, que permiten navegar entre ellas usando un navegador. Existen buscadores que indexan páginas web por palabras clave y facilitan su localización. El correo electrónico permite enviar y recibir mensajes de forma rápida mientras que el chat sólo es posible si ambas partes están conectadas simultáneamente.
El documento presenta información sobre un curso de informática impartido en el segundo año de bachillerato en la Unidad Educativa San Joaquín. Incluye el nombre de los estudiantes Luis Cabezas y Liliana Mora, la asignatura informática y el licenciado Williams Trelles para el año lectivo 2014-2015. Además, define brevemente los conceptos de informática, computadora y página web.
Internet y herramientas 2.0 en el aula de Músicablancadn
Este documento describe varias herramientas digitales y recursos en línea que pueden usarse en el aula de música para mejorar la enseñanza y el aprendizaje musicales. Estas herramientas permiten obtener y organizar información, editar partituras, grabar audio y video, desarrollar la creatividad de los estudiantes, y publicar y compartir contenidos musicales en blogs, sitios web y redes sociales. Algunas de las herramientas más destacadas son blogs musicales, portales con actividades interactivas como Kahoot y Google
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The document summarizes how the film opening uses and develops conventions of the thriller genre. It introduces the protagonist, an innocent girl, and antagonist, a mysterious man stalking her, in typical thriller ways. Various elements of the opening, like the isolated setting, camera work, and music, emulate conventions seen in other thrillers. While adhering to many genre norms, some aspects, like the credit font, challenge conventions to create intrigue and suspense for the audience.
This short document promotes creating presentations using Haiku Deck, a tool for making slideshows. It encourages the reader to get started making their own Haiku Deck presentation and sharing it on SlideShare. In a single sentence, it pitches presentation creation software.
Perhitungan Minggu Efektif Mapel PJOK Tahun Ajaran 2014/2015bimo kontaning
Dokumen ini menyajikan perhitungan jumlah minggu efektif untuk semester gasal dan genap tahun ajaran 2014/2015 untuk kelas X, XI, dan XII. Semua kelas memiliki jumlah minggu efektif 18 minggu untuk semester gasal dan 20 minggu untuk semester genap setelah dikurangi minggu-minggu yang tidak efektif karena liburan dan hari-hari besar.
El documento presenta una serie de fichas de autocontrol para establecimientos de comidas preparadas. Incluye fichas para programas de prerequisitos como control de cloro, limpieza y desinfección, mantenimiento y proveedores. También incluye fichas para el control de procesos como elaboración de platos y temperaturas de almacenamiento. Por último, presenta fichas para revisiones de autocontrol como supervisión periódica y revisión general del sistema.
El documento compara la Web 1.0 y 2.0. La Web 1.0 se originó en 1991 y era unidireccional, con páginas estáticas en HTML actualizadas por el webmaster. Los usuarios eran solo consumidores de información. La Web 2.0 surgió en 1999 y es interactiva, con usuarios que pueden editar contenido y participar de forma colaborativa a través de blogs, wikis y otras herramientas. Incorpora contenido multimedia actualizado constantemente de forma bidireccional.
Estudio Comparativo de la web 1.0 y 2.0
la historia de la web1.0 y 2.0 desde sus inicios hasta la actualidad han ido evolucionando para ayudar el aprendizaje de las personas.
La Web 1.0 fue la primera generación de la Web en la que los usuarios solo podían buscar y leer contenido, pero no agregar o modificar contenido. Fue creada en los años 90 utilizando HTML para publicar información de forma estática y unidireccional sin interacción de los usuarios. Características incluyen páginas desactualizadas, requerimientos de programación, y uso de etiquetas HTML obsoletas. El físico Tim Berners-Lee inventó la Web como una herramienta para científicos sin colores, f
El documento describe la evolución de la web desde la versión 1.0 hasta la 5.0. La Web 1.0 permitía solo la publicación de contenido estático en formato HTML por parte de los webmasters para que los usuarios lo consuman de forma pasiva. La Web 2.0 hizo que los usuarios sean protagonistas al permitirles editar y participar de forma colaborativa. La Web 3.0 facilita el acceso a la información de forma semántica mediante agentes. La Web 4.0 integra la Web semántica para explotar sus posibilidades. La
El documento describe la evolución de la web desde la versión 1.0 hasta la versión actual 5.0. La Web 1.0 era principalmente de solo lectura para los usuarios, con páginas estáticas creadas en HTML. La Web 2.0 hizo que los usuarios fueran protagonistas que podían editar y participar de forma colaborativa. La Web 3.0 facilitó el acceso a la información a través de perfiles únicos y la integración semántica de datos. Finalmente, la Web 4.0 busca resolver las limitaciones actuales de Internet median
El documento describe la evolución de la web desde la versión 1.0 hasta la versión actual 5.0. La Web 1.0 permitía solo la publicación de contenido estático en formato HTML por parte de los webmasters para que los usuarios lo consuman de forma pasiva. La Web 2.0 introdujo la interactividad permitiendo a los usuarios editar y participar de forma colaborativa. La Web 3.0 facilitó el acceso a la información de forma semántica dándole un perfil único a cada usuario. Finalmente, la Web 4.0 busca integrar toda la información
La Web 1.0 se refiere a la primera generación de la World Wide Web caracterizada por páginas web estáticas y unidireccionales. Carecía de interactividad y era difícil actualizar los contenidos. Algunas ventajas eran la exposición global y el control total del contenido por el creador, pero tenía desventajas como la comunicación pasiva y la falta de retroalimentación de los usuarios. Las páginas web 1.0 comúnmente incluían libros de visitas en línea y formularios HTML para enviar correo electrónico.
La Web 1.0 comenzó en los años 60 con navegadores de solo texto como ELISA, y luego en los 90 surgió HTML permitiendo páginas con imágenes y formatos. La Web 1.0 era estática, con documentos que no se actualizaban y contenidos dirigidos por el creador de la página. Se caracterizaba por ser de solo lectura sin interacción del usuario, y usar marcos y botones GIF. Tenía la ventaja de exponer información mundialmente pero la desventaja de no permitir retroalimentación.
La primera oración resume la diferencia principal entre la Web 1.0 y 2.0, mientras que las siguientes oraciones resumen brevemente las características clave de cada una:
La Web 1.0 consistía en páginas estáticas en HTML que no se actualizaban frecuentemente, mientras que la Web 2.0 permite una mayor interacción del usuario y colaboración a través de comentarios y servicios en línea. La Web 1.0 comenzó en la década de 1960 con navegadores de texto y luego adoptó el HTML, mientras que la Web 2.
La Web 1.0 era principalmente unidireccional, con contenidos estáticos que no se actualizaban a menos que el webmaster volviera a subir la página. La Web 2.0 permitió la colaboración y compartición de conocimientos a través de wikis, redes sociales y mejores herramientas. La Web 3.0 es una web inteligente que ofrece servicios al usuario sin necesidad de sistemas operativos complejos, funcionando en la nube y en múltiples dispositivos.
Exposicion de las web 1.0 hasta la web 5.0Jessy Poveda
El documento compara las diferentes versiones de la web desde la 1.0 hasta la propuesta de la 5.0. Resume que la Web 1.0 era estática y de solo lectura para el usuario, mientras que la Web 2.0 permitió la interactividad y participación de los usuarios. Explica que la Web 3.0 facilita el acceso a la información y que cada usuario tendrá un perfil único. Finalmente, señala que la Web 4.0 propone integrar la información de manera semántica para explotar mejor las posibilidades de la web semántica.
El documento compara las diferentes versiones de la web desde la 1.0 hasta la propuesta de la 5.0. Resume que la Web 1.0 era estática y de solo lectura para el usuario, mientras que la Web 2.0 permitió la interactividad y participación de los usuarios. Explica que la Web 3.0 facilita el acceso a la información y que cada usuario tendrá un perfil único. Finalmente, señala que la Web 4.0 propone integrar la información de manera semántica para explotar mejor las posibilidades de la web semántica.
El documento compara las diferentes versiones de la web desde la 1.0 hasta la propuesta de la 5.0. Resume que la Web 1.0 era estática y de solo lectura para el usuario, la Web 2.0 hizo que el usuario sea protagonista e interactúe a través de blogs, wikis y redes sociales, y la Web 3.0 y 4.0 buscan que la información sea accesible a través de agentes y semántica web respectivamente.
El documento compara las diferentes versiones de la web desde la 1.0 hasta la propuesta de la 5.0. Resume que la Web 1.0 era estática y de solo lectura para el usuario, mientras que la Web 2.0 permitió la interactividad y participación de los usuarios. Explica que la Web 3.0 facilita el acceso a la información y que cada usuario tendrá un perfil único. Finalmente, señala que la Web 4.0 propone integrar la información de manera semántica para explotar mejor las posibilidades de la web semántica.
La Web 1.0 era una web estática con documentos que nunca se actualizaban. Se caracterizaba por ser unidireccional y tener contenidos fijos enfocados en la navegación HTML y GIF. Tuvo un carácter divulgativo al principio con documentos e información cultural, pero luego las empresas empezaron a usarla aunque con diseños pobres debido a las limitaciones tecnológicas y la dificultad de actualizar los contenidos.
Este documento describe la Web 1.0, la primera generación de la World Wide Web caracterizada por ser unidireccional y tener contenidos estáticos que no se podían actualizar fácilmente. La Web 1.0 tenía un carácter principalmente informativo con páginas web de texto publicadas por empresas y organizaciones. Aunque permitía la exposición global, no facilitaba la retroalimentación de los usuarios. Algunas características clave eran los libros de visitas, páginas construidas a partir de bases de datos, y formularios HTML enviados por correo electr
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Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
1. ESTUDIO COMPARATIVO DE LA WEB 1.0 Y 2.0
HERRAMIENTAS INFORMATICASHERRAMIENTAS INFORMATICAS
NIVEL IINIVEL II
DEPARTAMENTO DE INFORMATICA
INTEGRANTES: ANDREA AGUILAR- FERNANDA
AGUALONGO- ADRIANA ESPIN- ESTEFANIA
NARANJO-DARWIN CARRASCO- ANGEL CHACHA
2. HISTORIA.
1.0
1991
Pagina web
Tim Berners-Lee
Un computador
NeXT
Usando
60's
Inicio
Navegadores
de solo texto
surge
HTML
Navegadores
agradables
creo
3. CARACTERISTICAS
El Webmaster, es el responsable
delas publicaciones, para mantener
informados a los usuarios.
Ejemplo : archivos imágenes,videos.etc
●Los usuarios de
esta son solamente
consumidores,
ya que no tienen
ningún tipo de
interacción
con la web
●La web 1.0 era
de solo lectura
Su estructura era
unidireccional.
●Las paginas que mostraba
eran en formato HTML,
sin mucho que hacer.
Los sitios eran reducidos
a taxonomías,
directorios, boletines,
ademas la información no
se actualizaba
periódicamente
6. WEB 2.0
La webmaster, es interactiva
con el usuario, esta comparte la
responsabilidad de la
actualización de la información
El usuario es el
protagonista dentro
de la Web 2.0 pues
el tiene la oportunidad
de: editar, mejorar
participar, dejar notas
etc.
La Web 2.0 es bidireccional
ya que el usuario puede
leer la informacion mostrada y
escribir a fin de participar
en un entorno colaborativo
Las paginas son echas en HTML Script, XML, con
mas opcion multimedia, que incorpora una mayor
gama de videos, imagenes con movimiento entre
otras.
La informacion
es actualizada
constantemente
La web 2.0 ofrece sitios como : blocks, wikis, foros,
publicacion de fotografias, chat en linea, sitios
de aprendizaje virtual, etc.
9. GLOSARIO
RSR: es una forma muy sencilla para recibir, directamente
en tu ordenador o en una página web online información
actualizada sobre tus páginas web favoritas.
WEBMASTER:es la persona responsable de
mantenimiento o programación de un sitio web. .
10. BIBLIOGRAFIA
RECURSOS WEB
Coruña, B. A. (s.f.). Estudioseijo. Recuperado el 14 de 04 de
2015, de
www.estudioseijo.com/noticias/web-10-web-20-y-web-30.htm
Ministerio de Educación, P. S. (2008). Diseño Corporativo
Multimedia. Recuperado el 14 de 04 de 2015, de
http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/107/cd/web20/web2001.htm
LIBROS.
T.Orloff, J. (2009). UBUNTU-Linux. Mexico: Mc Graw Hill e.d.,
14/04/2015