Al asomar la cabeza, quedó deslumbrado por la luz y miró hacia abajo, donde vio el rostro prematuramente viejo y mal afeitado de su compañero entre sus botas de goma negra y brillantes.
Al asomar la cabeza, el personaje quedó deslumbrado por la luz y miró hacia abajo para ver a su compañero con el rostro mal afeitado y prematuramente viejo entre sus botas de goma negra y brillantes.
Un hombre asomó la cabeza y quedó deslumbrado por la luz, miró hacia abajo y vio el rostro mal afeitado y prematuramente viejo de su compañero entre sus botas negras brillantes, surgiendo de la penumbra.
Al asomar la cabeza quedó deslumbrado por la luz, miró hacia abajo y vio el rostro prematuramente viejo y mal afeitado de su compañero entre sus botas negras y brillantes.
El emprendimiento es basado en la mayor demanda del mercado, no se debe tener una competitividad excesiva y de igual manera debe ser desarrollado con el menor coste posible. Estos emprendimientos pueden ser por parte del gobierno, universidades, empresas o alguna sociedad civil, estos deben ser proyectos tecnológicos innovadores, los cuales, estan disponibles en código abierto además de contar con una beca de apoyo para las personas participantes, la mayor parte de estos proyectos son de estudiantes de instituciones educacionales, para los cuales son de reingeniería en base al emprendimiento.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar videos de proyectos de investigación en el Instituto Tecnológico de Tuxtepec. La rúbrica evalúa criterios como la entrega oportuna, el contenido, los diálogos, la grabación, la calidad de imagen y la presentación física del equipo, asignando puntajes para cada nivel de desempeño.
Este documento describe la importancia de la administración de la unidad informática y su función en las organizaciones. Explica que la unidad informática es fundamental para automatizar los procesos de una empresa y que cualquier problema en esta unidad puede afectar todas las actividades de la organización. También señala que la función informática puede ser una ventaja competitiva si se aprovecha correctamente en las diferentes fases del ciclo de crecimiento de una empresa y si está integrada a los objetivos de negocio en lugar de ser vista solo como un apoyo. Finalmente, resume las tendencias actuales en
El documento presenta el programa científico de un foro multidisciplinario que se llevará a cabo del 18 al 20 de septiembre de 2013 en Tuxtepec, Oaxaca. El programa incluye conferencias magistrales y presentaciones sobre una variedad de temas relacionados con la mecánica, química, biología, alimentos e industrias alimentarias. Habrá sesiones concurrentes en diferentes salas sobre estos temas durante los tres días del evento.
El documento proporciona información sobre el registro para el 1er. Foro Multidisciplinario de Investigación 2013 que se llevará a cabo del 18 al 20 de septiembre en Tuxtepec, Oaxaca. Incluye un formato de registro para estudiantes y profesores que solicita datos personales como nombre, adscripción, contacto y datos fiscales. También proporciona la dirección de correo electrónico a donde enviar el formato de registro y comprobante de pago.
Al asomar la cabeza, el personaje quedó deslumbrado por la luz y miró hacia abajo para ver a su compañero con el rostro mal afeitado y prematuramente viejo entre sus botas de goma negra y brillantes.
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Al asomar la cabeza quedó deslumbrado por la luz, miró hacia abajo y vio el rostro prematuramente viejo y mal afeitado de su compañero entre sus botas negras y brillantes.
El emprendimiento es basado en la mayor demanda del mercado, no se debe tener una competitividad excesiva y de igual manera debe ser desarrollado con el menor coste posible. Estos emprendimientos pueden ser por parte del gobierno, universidades, empresas o alguna sociedad civil, estos deben ser proyectos tecnológicos innovadores, los cuales, estan disponibles en código abierto además de contar con una beca de apoyo para las personas participantes, la mayor parte de estos proyectos son de estudiantes de instituciones educacionales, para los cuales son de reingeniería en base al emprendimiento.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar videos de proyectos de investigación en el Instituto Tecnológico de Tuxtepec. La rúbrica evalúa criterios como la entrega oportuna, el contenido, los diálogos, la grabación, la calidad de imagen y la presentación física del equipo, asignando puntajes para cada nivel de desempeño.
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El documento presenta el programa científico de un foro multidisciplinario que se llevará a cabo del 18 al 20 de septiembre de 2013 en Tuxtepec, Oaxaca. El programa incluye conferencias magistrales y presentaciones sobre una variedad de temas relacionados con la mecánica, química, biología, alimentos e industrias alimentarias. Habrá sesiones concurrentes en diferentes salas sobre estos temas durante los tres días del evento.
El documento proporciona información sobre el registro para el 1er. Foro Multidisciplinario de Investigación 2013 que se llevará a cabo del 18 al 20 de septiembre en Tuxtepec, Oaxaca. Incluye un formato de registro para estudiantes y profesores que solicita datos personales como nombre, adscripción, contacto y datos fiscales. También proporciona la dirección de correo electrónico a donde enviar el formato de registro y comprobante de pago.
Con la implantación del Sitio Web del Centro Ecoturístico Zuzul Vega de Sol, se mejorará la difusión y promoción, y se incrementara el número de visitantes anual.
El documento analiza la implementación de un curso en línea de Informática II en la plataforma Moodle para estudiantes del segundo semestre del Instituto de Estudios de Bachillerato del Estado de Oaxaca, plantel 58. El objetivo es investigar si un curso en línea mejoraría el proceso de enseñanza-aprendizaje debido a que actualmente existe un alto porcentaje de reprobación en la asignatura por falta de equipo, tiempo e infraestructura. Se detallan los aspectos técnicos, económicos y operativos requeridos para el des
Este documento presenta una rúbrica para la elaboración de un portafolio de evidencias empleando herramientas de la Web 2.0. La rúbrica evalúa seis criterios: la estructura del portafolio, las evidencias, la organización e identificación de secciones, la coevaluación, la reflexión y el formato de las entradas. Se otorgan puntajes para cada criterio dependiendo del nivel de cumplimiento. Adicionalmente, se proporcionan recomendaciones para el desarrollo del portafolio.
Este documento presenta una guía para impartir un curso-taller sobre la elaboración de portafolios de evidencias electrónicos utilizando herramientas de la Web 2.0. El curso dura 30 horas distribuidas en 5 sesiones y está dirigido a docentes del Instituto Tecnológico de Tuxtepec. El objetivo es que los participantes aprendan a crear y publicar contenidos usando plataformas como Blogger, SlideShare y YouTube. Las sesiones cubren temas como qué es un portafolio, cómo configurar uno en Dropbox y
El documento describe las características de un portafolio electrónico, incluyendo que permite el uso interactivo de contenidos como documentos, videos, fotos y audios; que incorpora tecnología actual; y que no es simplemente una versión digital en PDF.
El documento describe la aplicación de la técnica del Portafolio de Aprendizaje en una asignatura. El portafolio tendrá como propósito demostrar el progreso del estudiante y se compondrá de varios elementos evaluados según una rúbrica o lista de cotejo.
El documento define un portafolio de evidencias como una colección de trabajos y logros personales organizados en una secuencia temporal que muestran la capacidad de juicio y el rendimiento y aprendizaje de un estudiante. Explica que los portafolios pueden ser impresos, digitales o electrónicos y deben tener claros los propósitos, criterios de selección y valoración de las evidencias incluidas. También compara las opciones gratuitas y de pago de algunos servicios en la nube para alojar portafolios electrónicos.
Este documento presenta varios temas y propuestas de investigación relacionados con el desarrollo de sitios web y sistemas informáticos. Los temas incluyen la creación de un sitio web usando Joomla, la comparación de sistemas de administración de contenido para educación, un sistema para reservaciones en un restaurante, un sitio web para crear actividades de aprendizaje en línea y la vulnerabilidad de sistemas operativos. Todos los proyectos propuestos involucran el desarrollo de software usando PHP y se enfoc
Este documento proporciona instrucciones para insertar plantillas, estilos, tablas de contenido, citas y referencias en Microsoft Word. Explica cómo insertar una plantilla y portada, aplicar estilos a títulos, insertar y actualizar una tabla de contenido, agregar citas y generar una bibliografía. El objetivo es enseñar a crear documentos de manera profesional y ahorrar tiempo mediante el uso de estas herramientas de Word.
Este documento presenta un resumen del proyecto de investigación "Análisis de plataformas de enseñanza virtual libres y sus características de extensión: Desarrollo de un bloque para la gestión de tutorías en el Instituto Tecnológico de Tuxtepec". El proyecto analizará diferentes plataformas de aprendizaje virtual libres para determinar cuál es la más adecuada para desarrollar un bloque de gestión de tutorías. La investigación incluirá un análisis documental de fuentes primarias y sec
Este documento propone el análisis, diseño e implementación de un sitio web para la Universidad Pedagógica Nacional de Tuxtepec, Oaxaca utilizando la herramienta Kompozer. El objetivo es promocionar y fortalecer los procesos de formación pedagógica a través de la comunicación interactiva. Se justifica la necesidad de este proyecto debido a que actualmente la universidad carece de un medio virtual para dar a conocer su funcionamiento e información. El método propuesto incluye encuestas y una investigación
Este documento proporciona instrucciones para insertar una plantilla, portada, estilos, tabla de contenido, citas y referencias en Microsoft Word. Explica cómo descargar e insertar una plantilla, cambiar la portada existente, aplicar estilos a títulos, insertar y actualizar una tabla de contenido automáticamente, agregar nuevas citas y fuentes, e insertar una bibliografía enumerada al final.
El documento presenta definiciones de la web 2.0 de O'Reilly (2005) citado en Revuelta y Pérez (2009). También presenta definiciones de sistema de la RAE (2001) citado en Piattini et al. (2004) y de Jaramillo (2007), describiendo un sistema como un conjunto de elementos con interacciones e interdependencia que forman un todo unificado.
Al finalizar el módulo, el estudiante será capaz de elaborar un reporte de investigación o monografía relacionado con una problemática específica de acuerdo con los requerimientos teórico-metodológicos que marca el rigor científico.
Este documento presenta un curso especial de titulación sobre el desarrollo de aplicaciones web usando software libre. El curso está dirigido a estudiantes de ingeniería en sistemas computacionales y licenciatura en informática. El temario incluye introducciones a Linux, configuración de servidores, programación en PHP y bases de datos MySQL. Los estudiantes pueden elegir entre varios temas de proyectos de investigación relacionados con el desarrollo web. El curso se llevará a cabo los sábados de marzo a mayo en el
Para incrustar una línea de tiempo en un blog, el usuario debe presionar el botón de código HTML, especificar el tamaño de la línea de tiempo deseada y luego copiar y pegar el código generado en una nueva entrada del blog en la sección de edición HTML.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Con la implantación del Sitio Web del Centro Ecoturístico Zuzul Vega de Sol, se mejorará la difusión y promoción, y se incrementara el número de visitantes anual.
El documento analiza la implementación de un curso en línea de Informática II en la plataforma Moodle para estudiantes del segundo semestre del Instituto de Estudios de Bachillerato del Estado de Oaxaca, plantel 58. El objetivo es investigar si un curso en línea mejoraría el proceso de enseñanza-aprendizaje debido a que actualmente existe un alto porcentaje de reprobación en la asignatura por falta de equipo, tiempo e infraestructura. Se detallan los aspectos técnicos, económicos y operativos requeridos para el des
Este documento presenta una rúbrica para la elaboración de un portafolio de evidencias empleando herramientas de la Web 2.0. La rúbrica evalúa seis criterios: la estructura del portafolio, las evidencias, la organización e identificación de secciones, la coevaluación, la reflexión y el formato de las entradas. Se otorgan puntajes para cada criterio dependiendo del nivel de cumplimiento. Adicionalmente, se proporcionan recomendaciones para el desarrollo del portafolio.
Este documento presenta una guía para impartir un curso-taller sobre la elaboración de portafolios de evidencias electrónicos utilizando herramientas de la Web 2.0. El curso dura 30 horas distribuidas en 5 sesiones y está dirigido a docentes del Instituto Tecnológico de Tuxtepec. El objetivo es que los participantes aprendan a crear y publicar contenidos usando plataformas como Blogger, SlideShare y YouTube. Las sesiones cubren temas como qué es un portafolio, cómo configurar uno en Dropbox y
El documento describe las características de un portafolio electrónico, incluyendo que permite el uso interactivo de contenidos como documentos, videos, fotos y audios; que incorpora tecnología actual; y que no es simplemente una versión digital en PDF.
El documento describe la aplicación de la técnica del Portafolio de Aprendizaje en una asignatura. El portafolio tendrá como propósito demostrar el progreso del estudiante y se compondrá de varios elementos evaluados según una rúbrica o lista de cotejo.
El documento define un portafolio de evidencias como una colección de trabajos y logros personales organizados en una secuencia temporal que muestran la capacidad de juicio y el rendimiento y aprendizaje de un estudiante. Explica que los portafolios pueden ser impresos, digitales o electrónicos y deben tener claros los propósitos, criterios de selección y valoración de las evidencias incluidas. También compara las opciones gratuitas y de pago de algunos servicios en la nube para alojar portafolios electrónicos.
Este documento presenta varios temas y propuestas de investigación relacionados con el desarrollo de sitios web y sistemas informáticos. Los temas incluyen la creación de un sitio web usando Joomla, la comparación de sistemas de administración de contenido para educación, un sistema para reservaciones en un restaurante, un sitio web para crear actividades de aprendizaje en línea y la vulnerabilidad de sistemas operativos. Todos los proyectos propuestos involucran el desarrollo de software usando PHP y se enfoc
Este documento proporciona instrucciones para insertar plantillas, estilos, tablas de contenido, citas y referencias en Microsoft Word. Explica cómo insertar una plantilla y portada, aplicar estilos a títulos, insertar y actualizar una tabla de contenido, agregar citas y generar una bibliografía. El objetivo es enseñar a crear documentos de manera profesional y ahorrar tiempo mediante el uso de estas herramientas de Word.
Este documento presenta un resumen del proyecto de investigación "Análisis de plataformas de enseñanza virtual libres y sus características de extensión: Desarrollo de un bloque para la gestión de tutorías en el Instituto Tecnológico de Tuxtepec". El proyecto analizará diferentes plataformas de aprendizaje virtual libres para determinar cuál es la más adecuada para desarrollar un bloque de gestión de tutorías. La investigación incluirá un análisis documental de fuentes primarias y sec
Este documento propone el análisis, diseño e implementación de un sitio web para la Universidad Pedagógica Nacional de Tuxtepec, Oaxaca utilizando la herramienta Kompozer. El objetivo es promocionar y fortalecer los procesos de formación pedagógica a través de la comunicación interactiva. Se justifica la necesidad de este proyecto debido a que actualmente la universidad carece de un medio virtual para dar a conocer su funcionamiento e información. El método propuesto incluye encuestas y una investigación
Este documento proporciona instrucciones para insertar una plantilla, portada, estilos, tabla de contenido, citas y referencias en Microsoft Word. Explica cómo descargar e insertar una plantilla, cambiar la portada existente, aplicar estilos a títulos, insertar y actualizar una tabla de contenido automáticamente, agregar nuevas citas y fuentes, e insertar una bibliografía enumerada al final.
El documento presenta definiciones de la web 2.0 de O'Reilly (2005) citado en Revuelta y Pérez (2009). También presenta definiciones de sistema de la RAE (2001) citado en Piattini et al. (2004) y de Jaramillo (2007), describiendo un sistema como un conjunto de elementos con interacciones e interdependencia que forman un todo unificado.
Al finalizar el módulo, el estudiante será capaz de elaborar un reporte de investigación o monografía relacionado con una problemática específica de acuerdo con los requerimientos teórico-metodológicos que marca el rigor científico.
Este documento presenta un curso especial de titulación sobre el desarrollo de aplicaciones web usando software libre. El curso está dirigido a estudiantes de ingeniería en sistemas computacionales y licenciatura en informática. El temario incluye introducciones a Linux, configuración de servidores, programación en PHP y bases de datos MySQL. Los estudiantes pueden elegir entre varios temas de proyectos de investigación relacionados con el desarrollo web. El curso se llevará a cabo los sábados de marzo a mayo en el
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. Al asomar la cabeza, quedó deslumbrado. Miró hacia abajo, hacia la penumbra de donde él surgía. Entre sus botas de goma negra, brillantes, vio el rostro de su compañero mal afeitado, prematuramente viejo<br />