Este documento describe la evolución de los objetos tecnológicos a través del tiempo. Explica que los objetos tecnológicos son aquellos que han experimentado la intervención humana para satisfacer una necesidad y que muchos objetos han sufrido cambios que facilitan su uso. Usa como ejemplo la evolución del automóvil desde los primeros autos a vapor y de gas inventados en el siglo XIX hasta los automóviles modernos con numerosas comodidades. Alienta a los estudiantes a investigar cómo han evolucionado diferentes objetos tecnol
En este taller se evidenciara un modelo de creación de un artefacto a partir del seguimiento de instrucciones por medio de planos, para trabajar con niños y niñas preferiblemente de primaria, con el fin de promover y fortalecer el desarrollo del pensamiento tecnológico.
En este taller se evidenciara un modelo de creación de un artefacto a partir del seguimiento de instrucciones por medio de planos, para trabajar con niños y niñas preferiblemente de primaria, con el fin de promover y fortalecer el desarrollo del pensamiento tecnológico.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. ¿Sabías que…?
• La mayoría de los objetos
que hoy utilizas no
siempre fueron así.
• Cualquier objeto creado o
intervenido por las
personas para satisfacer
una necesidad, ya sea
propia o ajena, recibe el
nombre de OBJETO
TECNOLÓGICO.
3. Por lo tanto…
• Los objetos tecnológicos son aquellos
que han experimentado la intervención
humana. Bajo esta definición, objeto
tecnológico no es solamente un alicate o
un automóvil, sino también un arreglo
floral o una leche envasada.
4. • Muchos objetos han
sufrido cambios que
facilitan su uso.
Piensa en los
primeros hombres…
¿cómo sabían qué
hora era?,¿cómo se
comunicaban?,
¿cuánto tiempo
demoraban en viajar?
5. Observemos el siguiente ejemplo
• “Los años mozos del automóvil”
• Los primeros autos no superaban los 14
km/hr.
• Al hablar de los primeros automóviles la
historia se remonta al antiguo carruaje
impulsado por un motor a vapor,
inventado por el francés Nicolás Cougnot.
• Tenía tres ruedas.
6. • Fue el alemán Karls Benz quien patentó el
primer auto con gas, el 29 de enero de
1886.
• Más tarde, en el año 1910, el
estadounidense Henry Ford masificó su
fabricación.
7. • Hasta ahora el
automóvil sigue
evolucionando y
podemos encontrar
en él comodidades
que años atrás no
hubiéramos
imaginado.
8. Actividades
• De diarios o revistas, recorta 10 objetos
tecnológicos, pégalos en tu cuaderno e
indica la función de cada uno de ellos.
• Júntate con otros dos compañeros y
seleccionen un objeto de sus listas,
averigüen su evolución en el tiempo,
inventor, año, características y preparen
una hermosa presentación PowerPoint.
• ¡MANOS A LA OBRA!