La evolucion de la web en este ultimo siglo asido muy eficas para la evolucion de la vida y la comunicacion atraves de la red y para la ampliacion de conosimientos
La Web 1.0 permitió solo la comunicación unidireccional entre los usuarios y el webmaster. La Web 2.0 introdujo herramientas que permitieron la participación y comunicación bidireccional entre usuarios a través de blogs, wikis y redes sociales. La Web 3.0 expandió aún más la comunicación a través de nuevos dispositivos, plataformas y el uso de semántica e inteligencia colectiva. La Web 4.0 busca unir la inteligencia de personas y objetos para generar la toma de decisiones compartidas.
La web ha ido evolucionando de acuerdo a las necesidades del usuario. La web fue y sigue siendo un instrumento de gran importancia para la comunicación. La inclusión del usuario en el desarrollo de la web ha permitido crear sociedades de internautas, haciendo a la web un segundo mundo. Lo que nos ofrecerá la web en el futuro, es un mundo virtual al cual podrás acceder en cualquier momento y en cualquier lugar.
La web ha evolucionado a través de varias generaciones desde su creación a finales de los años 90. La versión 1.0 permitía solo comunicación unidireccional entre usuarios y webmaster, mientras que la versión 2.0 introdujo herramientas como blogs, wikis y redes sociales que permitieron comunicación bidireccional y compartir contenido. La versión 3.0 expandió la comunicación a nuevos dispositivos y plataformas interconectadas. Se espera que la versión 4.0, la cual podría implementarse para el 2020, permita a
La web ha evolucionado a través de varias generaciones desde su creación a finales de los años 90. La versión 1.0 permitía solo comunicación unidireccional entre usuarios y webmaster, mientras que la versión 2.0 introdujo herramientas como blogs, wikis y redes sociales que permitieron comunicación bidireccional y compartir contenido. La versión 3.0 expandió la comunicación a nuevos dispositivos y plataformas interconectadas. Se espera que la versión 4.0, la cual podría implementarse para el 2020, permita a
La evolución de la web ha pasado por 4 etapas principales: Web 1.0 permitía solo compartir información de forma unilateral, Web 2.0 introdujo herramientas para comentar y compartir contenido generado por los usuarios, Web 3.0 fomentó la participación y compartir información relevante, y Web 4.0 busca que personas y objetos se comuniquen entre sí para generar toma de decisiones inteligentes.
El documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la Web 3.0. La Web 1.0 permitía comunicación unidireccional mediante enlaces y correo electrónico. La Web 2.0 introdujo herramientas como blogs, wikis y redes sociales que permitieron comunicación bidireccional e interacción entre usuarios. La Web 3.0 promueve la participación y compartición de información relevante a través de nuevos dispositivos y plataformas interconectadas que brindan acceso colectivo al conocimiento.
La World Wide Web fue inventada en 1989 por Tim Berners-Lee como un medio para compartir información a través de páginas web conectadas por hiperenlaces. La Web 1.0 se caracterizó por ser un medio para informar donde los usuarios solo podían comunicarse con el webmaster. La Web 2.0 trajo nuevas herramientas que permitieron la comunicación y redes sociales a través de comentarios y multimedia. La Web 3.0 expandió la comunicación a nuevos dispositivos interconectados donde la semántica y la inteligencia colectiva dan nuevo acceso
La evolucion de la web en este ultimo siglo asido muy eficas para la evolucion de la vida y la comunicacion atraves de la red y para la ampliacion de conosimientos
La Web 1.0 permitió solo la comunicación unidireccional entre los usuarios y el webmaster. La Web 2.0 introdujo herramientas que permitieron la participación y comunicación bidireccional entre usuarios a través de blogs, wikis y redes sociales. La Web 3.0 expandió aún más la comunicación a través de nuevos dispositivos, plataformas y el uso de semántica e inteligencia colectiva. La Web 4.0 busca unir la inteligencia de personas y objetos para generar la toma de decisiones compartidas.
La web ha ido evolucionando de acuerdo a las necesidades del usuario. La web fue y sigue siendo un instrumento de gran importancia para la comunicación. La inclusión del usuario en el desarrollo de la web ha permitido crear sociedades de internautas, haciendo a la web un segundo mundo. Lo que nos ofrecerá la web en el futuro, es un mundo virtual al cual podrás acceder en cualquier momento y en cualquier lugar.
La web ha evolucionado a través de varias generaciones desde su creación a finales de los años 90. La versión 1.0 permitía solo comunicación unidireccional entre usuarios y webmaster, mientras que la versión 2.0 introdujo herramientas como blogs, wikis y redes sociales que permitieron comunicación bidireccional y compartir contenido. La versión 3.0 expandió la comunicación a nuevos dispositivos y plataformas interconectadas. Se espera que la versión 4.0, la cual podría implementarse para el 2020, permita a
La web ha evolucionado a través de varias generaciones desde su creación a finales de los años 90. La versión 1.0 permitía solo comunicación unidireccional entre usuarios y webmaster, mientras que la versión 2.0 introdujo herramientas como blogs, wikis y redes sociales que permitieron comunicación bidireccional y compartir contenido. La versión 3.0 expandió la comunicación a nuevos dispositivos y plataformas interconectadas. Se espera que la versión 4.0, la cual podría implementarse para el 2020, permita a
La evolución de la web ha pasado por 4 etapas principales: Web 1.0 permitía solo compartir información de forma unilateral, Web 2.0 introdujo herramientas para comentar y compartir contenido generado por los usuarios, Web 3.0 fomentó la participación y compartir información relevante, y Web 4.0 busca que personas y objetos se comuniquen entre sí para generar toma de decisiones inteligentes.
El documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la Web 3.0. La Web 1.0 permitía comunicación unidireccional mediante enlaces y correo electrónico. La Web 2.0 introdujo herramientas como blogs, wikis y redes sociales que permitieron comunicación bidireccional e interacción entre usuarios. La Web 3.0 promueve la participación y compartición de información relevante a través de nuevos dispositivos y plataformas interconectadas que brindan acceso colectivo al conocimiento.
La World Wide Web fue inventada en 1989 por Tim Berners-Lee como un medio para compartir información a través de páginas web conectadas por hiperenlaces. La Web 1.0 se caracterizó por ser un medio para informar donde los usuarios solo podían comunicarse con el webmaster. La Web 2.0 trajo nuevas herramientas que permitieron la comunicación y redes sociales a través de comentarios y multimedia. La Web 3.0 expandió la comunicación a nuevos dispositivos interconectados donde la semántica y la inteligencia colectiva dan nuevo acceso
El documento resume los principales aspectos de Internet en Argentina. Según la investigación, tanto hombres como mujeres componen casi partes iguales de la población online en Argentina y los jóvenes de 15-24 años son los que más participan. Las redes sociales, especialmente Facebook y Twitter, son las actividades que más tiempo de consumo demandan en Internet.
El documento describe las redes sociales en Internet. Explica que una red social es una comunidad de usuarios que comparten información e interactúan a través de mensajes y colaboración en un portal web. Las redes sociales adquirieron una nueva dimensión con Internet y han experimentado un gran auge, con un aumento exponencial en la participación de los usuarios. Algunas de las redes sociales más populares mencionadas son YouTube, Myspace, Flickr y Facebook.
El documento describe cómo las herramientas web como las redes sociales pueden usarse para mejorar la educación, especialmente la educación a distancia. Explica que la Web 2.0 permite una comunicación bidireccional entre docentes y estudiantes a través de blogs, podcasts, videos y wikis que facilitan la interacción y el intercambio de información. La Web 2.0 reemplaza el sistema unidireccional de la Web 1.0 y hace que la educación sea más dinámica e interactiva.
El documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la posible Web 5.0. La Web 1.0 consistía en páginas web estáticas con contenido que no se actualizaba. La Web 2.0 incluyó plataformas para publicar contenido de usuarios y redes sociales. La Web 3.0 pretende conectar aplicaciones y hacer que la web sea semántica. La Web 4.0 agregaría inteligencia artificial y voz. La posible Web 5.0 sería una web sensorial.
Este documento resume las respuestas a preguntas sobre la Web 2.0 y los blogs. La Web 2.0 permitió una mayor interacción entre usuarios a través de aplicaciones como redes sociales, wikis y blogs. Los blogs permiten publicar contenido de forma cronológica y fomentan la interacción entre usuarios. Pueden usarse con fines educativos al compartir información útil. Sitios como WordPress, Blogger, Wix y Medium permiten crear blogs de forma gratuita. Tener una cuenta Gmail facilita el acceso a servicios de Google como Play Store
El documento describe la evolución de la web desde su creación en 1989 hasta su visión para el futuro. La Web 1.0 permitía solo comunicación unidireccional mediante enlaces o correo electrónico. La Web 2.0 introdujo herramientas que permitieron comentarios de texto, chats y compartir videos. La Web 3.0 expandió la comunicación a nuevos dispositivos y plataformas. Para 2020, la Web 4.0 se espera que agentes en la web aprendan y razonen como los humanos y la tecnología mejore la comunicación.
Este documento describe la evolución de las redes desde la Web 1.0 hasta la Web 3.0. La Web 1.0 permitía publicar información estática que solo podía actualizarse manualmente, mientras que la Web 2.0 facilitó el compartir y la interacción entre usuarios a través de herramientas como redes sociales y blogs. La Web 3.0 es la más avanzada, permitiendo una búsqueda de información más inteligente y relevante a través del uso del lenguaje semántico.
La Web 1.0 se caracterizó por ser una web estática creada con HTML donde los usuarios solo podían leer la información subida por los webmasters. La Web 2.0 facilitó una mayor interacción entre usuarios a través de blogs, redes sociales y herramientas para compartir fotos y videos. Se propone que la Web 3.0, también llamada Web Semántica, trate de clasificar y ordenar la información de Internet para que los programas puedan tomar decisiones y crear un gran base de datos que dote a los buscadores de nuevas posibilidades como la int
Este documento resume las redes sociales y su incidencia en el comercio electrónico. Explica que las redes sociales son sitios web que permiten la comunicación entre usuarios y ofrecen funciones como blogs, wikis y chats. También describe los tipos de redes sociales más populares como Facebook, Twitter y Tuenti. Finalmente, analiza cómo las redes sociales han impactado positivamente el comercio electrónico al permitir la publicidad, ventas y servicio al cliente en línea.
El documento describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0, la cual permite la descentralización y compartición de información administrada por usuarios. También discute cómo las redes sociales y herramientas como blogs y wikis juegan un papel importante en la educación al facilitar la comunicación y compartición de recursos multimedia entre estudiantes y tutores.
El documento describe cómo la Web 2.0 ha revolucionado la educación superior a través de herramientas como aulas virtuales, blogs, videos y wikis que permiten el enriquecimiento del conocimiento de forma colaborativa. Estas tecnologías como comunidades web, redes sociales y servicios de alojamiento de videos facilitan la creatividad y el compartir de contenidos entre usuarios para apoyar el aprendizaje. La Web 2.0 ya no se limita a ordenadores sino que puede accederse a través de diversos dispositivos móviles, ampliando el
La web 2.0 permite la interacción entre usuarios a través de herramientas como redes sociales, blogs y contenido multimedia compartido. Esto ofrece ventajas como la comunicación y compartir procesos desde una plataforma virtual, pero también plantea desventajas como la pérdida de privacidad y posibles violaciones de derechos de autor. Las herramientas de la web 2.0 pueden mejorar la educación al facilitar el acceso a recursos y la indagación de sistemas de información.
El documento describe las etapas de evolución de la Web. La Web 1.0 permitía que las personas se conectaran a la Web y consistía en sitios unidireccionales y no colaborativos. La Web 2.0 facilitó la colaboración y el compartir mediante interfaces más fáciles de usar. La Web 3.0 conectó aplicaciones web entre sí para distribuir y reunir información de múltiples sitios. La Web 4.0 incorporará inteligencia artificial, voz y realidad virtual. La Web 5.0 será una web sensorial que reconozca las emoc
El documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la posible Web 5.0. La Web 1.0 consistía en páginas web estáticas con contenido que no se actualizaba. La Web 2.0 introdujo plataformas para publicar contenido de forma colaborativa como blogs, redes sociales y wikis. La Web 3.0, o web semántica, conectará aplicaciones y mantendrá a las personas como centro de la información. La Web 4.0 integrará tecnologías como la inteligencia artificial y el reconocimiento de voz. La
Este documento describe los principales términos relacionados con la Web 2.0, incluyendo ontologías, redes sociales y software social. Explica que la Web 2.0 se caracteriza por la participación activa de los usuarios que contribuyen contenido, y el uso de marcadores sociales y aplicaciones web dinámicas. Concluye que la Web 2.0, basada en redes sociales, ha permitido la integración y comunicación global entre personas a través del intercambio de información sobre una variedad de temas.
La Web 2.0 permite la interacción bidireccional entre usuarios a través de redes sociales y herramientas como blogs, wikis y videos compartidos. Esto ha revolucionado la educación al permitir que profesores compartan contenidos y se comuniquen con estudiantes de forma asincrónica o sincrónica, brindando nuevas oportunidades para la educación a distancia.
El documento describe algunas herramientas digitales de la Web 2.0 como blogs, wikis, Facebook y Twitter. Explica que los blogs permiten a los usuarios publicar contenido de forma sencilla incluyendo imágenes, videos y enlaces. Las wikis permiten la escritura colaborativa donde los usuarios pueden editar contenido. Facebook es una red social donde los usuarios pueden compartir información con sus contactos, mientras que Twitter permite publicar mensajes cortos y seguir a otros usuarios.
La evolución de la web se ha dividido en cuatro etapas: la Web 1.0 permitía a los usuarios comunicarse solo con el webmaster a través de enlaces o formularios, la Web 2.0 introdujo nuevas herramientas que permitieron a los usuarios crear y compartir contenido, la Web 3.0 buscó socializar la web y hacerla tridimensional mediante semántica e inteligencia colectiva, y la Web 4.0 tiene como objetivo principal unir las inteligencias de personas y objetos para generar toma de decisiones colaborativas.
The document advertises CargoPM, the world's leading international logistics trading platform that connects over 500 logistics service providers globally. It promises businesses access to CargoPM's large network to find customers, book orders, track shipments, and gain visibility and pricing advantages for logistics solutions. CargoPM aims to be the global hub for the logistics industry, functioning similarly to how IKEA is for furniture, by facilitating direct connections between shippers and carriers worldwide.
El servicio ofrece una bolsa de trabajo gratuita para publicar ofertas de empleo en su sitio web y enviarlas a su base de datos a través de boletines y redes sociales. Los interesados podrán postular llenando un formulario en línea e incluyendo su currículum vitae, que será enviado directamente al empleador.
El documento resume los principales aspectos de Internet en Argentina. Según la investigación, tanto hombres como mujeres componen casi partes iguales de la población online en Argentina y los jóvenes de 15-24 años son los que más participan. Las redes sociales, especialmente Facebook y Twitter, son las actividades que más tiempo de consumo demandan en Internet.
El documento describe las redes sociales en Internet. Explica que una red social es una comunidad de usuarios que comparten información e interactúan a través de mensajes y colaboración en un portal web. Las redes sociales adquirieron una nueva dimensión con Internet y han experimentado un gran auge, con un aumento exponencial en la participación de los usuarios. Algunas de las redes sociales más populares mencionadas son YouTube, Myspace, Flickr y Facebook.
El documento describe cómo las herramientas web como las redes sociales pueden usarse para mejorar la educación, especialmente la educación a distancia. Explica que la Web 2.0 permite una comunicación bidireccional entre docentes y estudiantes a través de blogs, podcasts, videos y wikis que facilitan la interacción y el intercambio de información. La Web 2.0 reemplaza el sistema unidireccional de la Web 1.0 y hace que la educación sea más dinámica e interactiva.
El documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la posible Web 5.0. La Web 1.0 consistía en páginas web estáticas con contenido que no se actualizaba. La Web 2.0 incluyó plataformas para publicar contenido de usuarios y redes sociales. La Web 3.0 pretende conectar aplicaciones y hacer que la web sea semántica. La Web 4.0 agregaría inteligencia artificial y voz. La posible Web 5.0 sería una web sensorial.
Este documento resume las respuestas a preguntas sobre la Web 2.0 y los blogs. La Web 2.0 permitió una mayor interacción entre usuarios a través de aplicaciones como redes sociales, wikis y blogs. Los blogs permiten publicar contenido de forma cronológica y fomentan la interacción entre usuarios. Pueden usarse con fines educativos al compartir información útil. Sitios como WordPress, Blogger, Wix y Medium permiten crear blogs de forma gratuita. Tener una cuenta Gmail facilita el acceso a servicios de Google como Play Store
El documento describe la evolución de la web desde su creación en 1989 hasta su visión para el futuro. La Web 1.0 permitía solo comunicación unidireccional mediante enlaces o correo electrónico. La Web 2.0 introdujo herramientas que permitieron comentarios de texto, chats y compartir videos. La Web 3.0 expandió la comunicación a nuevos dispositivos y plataformas. Para 2020, la Web 4.0 se espera que agentes en la web aprendan y razonen como los humanos y la tecnología mejore la comunicación.
Este documento describe la evolución de las redes desde la Web 1.0 hasta la Web 3.0. La Web 1.0 permitía publicar información estática que solo podía actualizarse manualmente, mientras que la Web 2.0 facilitó el compartir y la interacción entre usuarios a través de herramientas como redes sociales y blogs. La Web 3.0 es la más avanzada, permitiendo una búsqueda de información más inteligente y relevante a través del uso del lenguaje semántico.
La Web 1.0 se caracterizó por ser una web estática creada con HTML donde los usuarios solo podían leer la información subida por los webmasters. La Web 2.0 facilitó una mayor interacción entre usuarios a través de blogs, redes sociales y herramientas para compartir fotos y videos. Se propone que la Web 3.0, también llamada Web Semántica, trate de clasificar y ordenar la información de Internet para que los programas puedan tomar decisiones y crear un gran base de datos que dote a los buscadores de nuevas posibilidades como la int
Este documento resume las redes sociales y su incidencia en el comercio electrónico. Explica que las redes sociales son sitios web que permiten la comunicación entre usuarios y ofrecen funciones como blogs, wikis y chats. También describe los tipos de redes sociales más populares como Facebook, Twitter y Tuenti. Finalmente, analiza cómo las redes sociales han impactado positivamente el comercio electrónico al permitir la publicidad, ventas y servicio al cliente en línea.
El documento describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0, la cual permite la descentralización y compartición de información administrada por usuarios. También discute cómo las redes sociales y herramientas como blogs y wikis juegan un papel importante en la educación al facilitar la comunicación y compartición de recursos multimedia entre estudiantes y tutores.
El documento describe cómo la Web 2.0 ha revolucionado la educación superior a través de herramientas como aulas virtuales, blogs, videos y wikis que permiten el enriquecimiento del conocimiento de forma colaborativa. Estas tecnologías como comunidades web, redes sociales y servicios de alojamiento de videos facilitan la creatividad y el compartir de contenidos entre usuarios para apoyar el aprendizaje. La Web 2.0 ya no se limita a ordenadores sino que puede accederse a través de diversos dispositivos móviles, ampliando el
La web 2.0 permite la interacción entre usuarios a través de herramientas como redes sociales, blogs y contenido multimedia compartido. Esto ofrece ventajas como la comunicación y compartir procesos desde una plataforma virtual, pero también plantea desventajas como la pérdida de privacidad y posibles violaciones de derechos de autor. Las herramientas de la web 2.0 pueden mejorar la educación al facilitar el acceso a recursos y la indagación de sistemas de información.
El documento describe las etapas de evolución de la Web. La Web 1.0 permitía que las personas se conectaran a la Web y consistía en sitios unidireccionales y no colaborativos. La Web 2.0 facilitó la colaboración y el compartir mediante interfaces más fáciles de usar. La Web 3.0 conectó aplicaciones web entre sí para distribuir y reunir información de múltiples sitios. La Web 4.0 incorporará inteligencia artificial, voz y realidad virtual. La Web 5.0 será una web sensorial que reconozca las emoc
El documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la posible Web 5.0. La Web 1.0 consistía en páginas web estáticas con contenido que no se actualizaba. La Web 2.0 introdujo plataformas para publicar contenido de forma colaborativa como blogs, redes sociales y wikis. La Web 3.0, o web semántica, conectará aplicaciones y mantendrá a las personas como centro de la información. La Web 4.0 integrará tecnologías como la inteligencia artificial y el reconocimiento de voz. La
Este documento describe los principales términos relacionados con la Web 2.0, incluyendo ontologías, redes sociales y software social. Explica que la Web 2.0 se caracteriza por la participación activa de los usuarios que contribuyen contenido, y el uso de marcadores sociales y aplicaciones web dinámicas. Concluye que la Web 2.0, basada en redes sociales, ha permitido la integración y comunicación global entre personas a través del intercambio de información sobre una variedad de temas.
La Web 2.0 permite la interacción bidireccional entre usuarios a través de redes sociales y herramientas como blogs, wikis y videos compartidos. Esto ha revolucionado la educación al permitir que profesores compartan contenidos y se comuniquen con estudiantes de forma asincrónica o sincrónica, brindando nuevas oportunidades para la educación a distancia.
El documento describe algunas herramientas digitales de la Web 2.0 como blogs, wikis, Facebook y Twitter. Explica que los blogs permiten a los usuarios publicar contenido de forma sencilla incluyendo imágenes, videos y enlaces. Las wikis permiten la escritura colaborativa donde los usuarios pueden editar contenido. Facebook es una red social donde los usuarios pueden compartir información con sus contactos, mientras que Twitter permite publicar mensajes cortos y seguir a otros usuarios.
La evolución de la web se ha dividido en cuatro etapas: la Web 1.0 permitía a los usuarios comunicarse solo con el webmaster a través de enlaces o formularios, la Web 2.0 introdujo nuevas herramientas que permitieron a los usuarios crear y compartir contenido, la Web 3.0 buscó socializar la web y hacerla tridimensional mediante semántica e inteligencia colectiva, y la Web 4.0 tiene como objetivo principal unir las inteligencias de personas y objetos para generar toma de decisiones colaborativas.
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what i have learnt about the technologies i have been using Itshani98
The document discusses several technologies used for a two-minute film opening project. Adobe Premier Pro CS6 was used for editing video clips, shortening footage, and adding transitions. Tumblr allowed posting coursework online and customizing a blog. Prezi provided a more engaging alternative to PowerPoint. Photoshop was needed to add opening titles due to a computer issue. Slideshare and PowerPoint both organize slides but Slideshare shares work online and uploads to blogs.
La retórica es el arte de hablar o escribir de manera eficaz y convincente para persuadir, entretener o investigar. Se ocupa de estudiar técnicas del lenguaje para lograr un objetivo además de comunicar. Un discurso se compone de inventio (contenido), dispositio (organización) y elocutio (estilo); también requiere memoria y actio (presentación) al ser oral.
El documento describe Movie Maker, un software de edición de video que forma parte de Windows. Ofrece herramientas como efectos, transiciones, títulos y pistas de audio para crear una narración cronológica. Sus ventajas son que es gratuito, fácil de usar y permite dividir videos largos, guardando los archivos en formato .wmv. Sus desventajas son que se vuelve lento con archivos grandes y solo permite efectos y títulos predeterminados.
This document provides an overview of Taylor Wessing's banking and finance practice. Taylor Wessing is an international law firm with offices in Europe and Asia. Their banking and finance practice has extensive experience advising national and international banks, companies, investors and sponsors. They specialize in structuring and implementing financing transactions in areas like acquisition finance, corporate loans, project finance, and restructuring. Their international presence allows them to create tailored teams for cross-border deals.
The document provides a list of props needed for shooting a container sequence for a short film on October 29th. It mentions creating a list of props that will be used for the container scene and that they have all the listed props ready to use.
The document is a call sheet for the production of "Normality" taking place in Reigate on November 18th, 2013. It lists the crew - Bonnie Beckett, Michael Coumas, and Hibo Mohammed - and actors. It also details the props and costumes being brought, including a bible, candle, watch, scissors, and newspaper. The call sheet outlines 18 shooting locations around Reigate, including the Reigate tunnel, multi-storey car park, priory woods, church, graveyard, and various rooms at Reigate College.
This period was interesting and the author learned several things: they learned to work in teams and improve their teamwork skills, learned new vocabulary, learned more about media, enjoyed creating a video, and overcame their public speaking fears.
Novo apresentação do microsoft office power point (2)bombasticopt
O documento discute o plágio, definido como apresentar o trabalho intelectual de outra pessoa como seu sem dar os devidos créditos. Ele lista formas de plágio como pedir que outros façam trabalhos ou usar trabalhos da web como próprios. O texto também menciona que o plágio pode ser punido com prisão ou multa por ser considerado um crime.
Este documento presenta un resumen de la historia de las constituciones de Colombia desde 1809 hasta la actual Constitución de 1991. Detalla 8 constituciones clave a lo largo de la historia del país, desde la primera Constitución Libre del Socorro en 1809 hasta la Constitución de 1991, la cual introdujo cambios como una amplia carta de derechos humanos y el fortalecimiento de la democracia y la descentralización. El documento también incluye 5 proposiciones del autor sobre temas como la falta de organización de los primeros gobernantes y la
El documento describe dos métodos para agregar un chat a un blog de Blogger. El primer método implica visitar el sitio Xat.com para crear una caja de chat y luego autenticarse en Blogger para insertarla. El segundo método implica copiar el código de chat, agregarlo como un gadget HTML/JavaScript en la configuración de diseño de Blogger y guardar los cambios.
La web ha ido evolucionando de acuerdo a las necesidades del usuario. La web fue y sigue siendo un instrumento de gran importancia para la comunicación. La inclusión del usuario en el desarrollo de la web ha permitido crear sociedades de internautas, haciendo a la web un segundo mundo. Lo que nos ofrecerá la web en el futuro, es un mundo virtual al cual podrás acceder en cualquier momento y en cualquier lugar.
La evolución de la web se ha desarrollado en cuatro etapas principales: la Web 1.0 permitía a los usuarios comunicarse solo con el webmaster a través de enlaces y correo electrónico, la Web 2.0 introdujo herramientas que permitieron etiquetar y compartir información como comentarios de texto, audio y video, la Web 3.0 expandió la comunicación a través de nuevos dispositivos interconectados, y la Web 4.0 busca unir las inteligencias de personas y objetos para generar la toma de decisiones.
La web ha evolucionado a través de varias generaciones desde su creación a finales de los años 90. La versión 1.0 permitía solo comunicación unidireccional entre usuarios y webmaster, mientras que la versión 2.0 introdujo herramientas como blogs, wikis y redes sociales que permitieron comunicación bidireccional y compartir contenido. La versión 3.0 expandió la comunicación a nuevos dispositivos y plataformas interconectadas. Se espera que la versión 4.0, la cual podría implementarse para el 2020, permita a
El documento describe la evolución de la web a través de cinco generaciones. La Web 1.0 permitió solo la publicación de información de forma unidireccional. La Web 2.0 introdujo herramientas para que los usuarios generen y compartan contenido de forma bidireccional. La Web 3.0 expandió la comunicación a nuevas plataformas y dispositivos, conectando la información de forma semántica. La Web 4.0 integró la comunicación móvil en tiempo real. Y la Web 5.0 pretende hacer la web más sensible a las emociones de los
El documento describe la evolución de la web a través de tres generaciones. La Web 1.0 permitía solo comunicación unidireccional entre usuarios y webmaster. La Web 2.0 introdujo nuevas herramientas que permitieron la comunicación bidireccional y el uso de blogs, wikis y redes sociales. La Web 3.0 promueve la participación y compartición de información relevante a través de nuevos dispositivos interconectados y la inteligencia colectiva.
El documento describe la historia y evolución de la World Wide Web. La web fue desarrollada por Tim Berners-Lee en 1989 para compartir gráficos, texto y otros objetos multimedia a través de Internet. Ha evolucionado desde la web 1.0, donde los usuarios solo podían comunicarse con el webmaster, hasta la web 4.0 actual, donde las personas y objetos se comunican entre sí para tomar decisiones de forma inteligente.
La web ha pasado por cuatro etapas principales de evolución - Web 1.0, Web 2.0, Web 3.0 y Web 4.0 - cada una agregando nuevas capacidades de comunicación e interacción. La Web 1.0 permitió solo la publicación unilateral de información, mientras que la Web 2.0 facilitó la participación y colaboración de los usuarios a través de comentarios y multimedia. La Web 3.0 expandió la comunicación a través de nuevos dispositivos y plataformas interconectadas. Finalmente, la Web 4.0 integrará el mundo virtual con
El documento describe la evolución de la World Wide Web desde su creación hasta la actualidad. La Web 1.0 permitía a los usuarios comunicarse solo con el webmaster a través de enlaces o correo electrónico. La Web 2.0 introdujo nuevas herramientas como comentarios, videos y redes sociales que permitieron una comunicación bidireccional. La Web 3.0 promueve la participación y compartición de información relevante a través de nuevos dispositivos y plataformas interconectadas.
El documento resume la evolución de la World Wide Web desde su creación en 1989 hasta las visiones de la Web 4.0. Explica que la Web 1.0 permitía solo la comunicación unilateral del webmaster al usuario, mientras que la Web 2.0 permitió nuevas herramientas como blogs, wikis y redes sociales. La Web 3.0 promovió la participación y compartición de información relevante a través de nuevos dispositivos. La Web 4.0 pretende unir inteligencias artificiales y personas para generar toma de decisiones colectiva.
La Web fue inventada en 1989 por Tim Berners-Lee en el CERN como un sistema de hipertexto para compartir información basado en Internet. Desde entonces, la Web ha evolucionado significativamente a medida que avanza la tecnología, permitiendo nuevas herramientas como blogs, wikis, video y redes sociales que fomentan una mayor participación y comunicación bidireccional entre usuarios. La Web continúa transformándose con el desarrollo de nuevos dispositivos y plataformas que facilitan un acceso más social e interconectado al conocimiento.
El documento describe la evolución de la web a través de cuatro generaciones (Web 1.0, 2.0, 3.0 y 4.0), caracterizando cada una. La Web 1.0 permitía solo compartir información de forma unidireccional, mientras que la Web 2.0 introdujo herramientas para etiquetar y compartir información de forma bidireccional y dinámica. La Web 3.0 avanzó hacia una web semántica que facilita el acceso colectivo al conocimiento. Finalmente, la Web 4.0 se espera que conecte a personas y objet
presentacion de trabajo uniandes primero c stefano Tamayo
La evolución de la web se ha desarrollado en cuatro etapas principales: Web 1.0 permitía solo la publicación de información de forma unidireccional, Web 2.0 introdujo herramientas para la comunicación bidireccional y contenido generado por el usuario, Web 3.0 expandió la comunicación a nuevas plataformas con inteligencia colectiva y semántica, y Web 4.0 busca unir inteligencias artificiales y humanas para la toma de decisiones conjunta.
La Web 2.0 es una web dinámica y participativa donde los usuarios crean y comparten contenido. Ofrece herramientas como blogs, wikis y redes sociales que fomentan la colaboración entre usuarios. Los usuarios ya no solo consumen información, sino que también la producen. La Web 2.0 ha cambiado la concepción de los medios de comunicación haciéndolos converger en la web, y ofrece grandes posibilidades educativas al permitir conocer, compartir, crear y relacionarse.
El documento describe la evolución de la web desde su creación en 1991. Explica que la web 1.0 permitía solo compartir información de forma unilateral, mientras que la web 2.0 permitió la interacción y comunicación entre usuarios a través de foros y redes sociales. La web 3.0 agregó semántica e inteligencia colectiva para mejorar el acceso al conocimiento, y la web 4.0 propone una interacción más personalizada que brinde soluciones específicas a las necesidades del usuario. El documento también analiza los avances tecnológic
El documento describe la evolución de la World Wide Web a través de cuatro generaciones: Web 1.0 permitía solo la comunicación unidireccional entre usuarios y webmaster; Web 2.0 introdujo herramientas que permitieron la participación y comunicación bidireccional de los usuarios; Web 3.0 agregó semántica y compartición de información relevante; y se espera que Web 4.0 integre inteligencia artificial y la interconexión entre personas y objetos.
Este documento describe la evolución de la World Wide Web desde su creación hasta las versiones actuales y futuras. Comienza explicando que la web es un sistema de información basado en hipervínculos que permite navegar entre páginas web. Luego resume las características y desarrollo de las versiones Web 1.0, 2.0 y 3.0. Finalmente concluye que una página web está compuesta principalmente por información e hipervínculos y es escrita generalmente en HTML.
El documento describe la evolución de la web a través de los años debido al avance de la tecnología. Comenzó como un medio para compartir información de forma unidireccional donde los usuarios solo podían leer contenido. Luego evolucionó para permitir comunicación bidireccional a través de foros y correo electrónico. Más adelante incorporó herramientas como blogs, wikis y redes sociales que permitieron una mayor participación y colaboración entre usuarios. La web continúa progresando hacia un estado donde la información se comparte y ac
La World Wide Web fue inventada en 1989 por Tim Berners-Lee en el CERN para compartir información entre científicos. Consistía en un sistema de hipertexto basado en Internet. Desde entonces, la web ha evolucionado a través de varias generaciones, incluyendo la Web 1.0 que permitía solo comunicación unidireccional, la Web 2.0 que introdujo herramientas para compartir contenido generado por los usuarios, la Web 3.0 que promovió la inteligencia colectiva y compartir información relevante, y se espera que la Web 4.
Web 1.0 permitía comunicación limitada entre usuarios y sitios web mediante enlaces y correo electrónico. Web 2.0 introdujo nuevas herramientas como comentarios de texto, audio y video que fomentaron una mayor participación e intercambio de información relevante. Web 3.0 usa inteligencia colectiva para socializar conocimiento a través de una web tridimensional donde la información se etiqueta y transforma en comunicación. Web 4.0 unirá inteligencias de personas y objetos para generar toma de decisiones.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
2. WEB 1.0
Se caracteriza por ser un nuevo medio para informar.
Los usuarios solo podían comunicarse con el web
master mediante enlaces o formularios web de correo
electrónico. Los foros constituyeron un nuevo sistema
de comunicación
3. WEB 2.0
La web incorpora lenguajes de programación
dinámicos y acceso a bases de datos. Nacen los blogs,
los wikis, el audio y el vídeo se integran sin ningún
problema en la web. Empieza a ser un sistema para
potenciar las redes sociales.
4. WEB . 3.0
La comunicación se expande a través de nuevos
dispositivos y plataformas, que además se
interconexionan mediante plugins o widgets, la webse
vuelve tridimensional, la semántica de la información y
la inteligencia colectiva consiguen dar un nuevo acceso
al conocimiento