El documento describe las tres capas principales de la Tierra: la geosfera (capa sólida), la hidrosfera (capa líquida) y la atmósfera (capa gaseosa). Explica que la geosfera se divide en corteza, manto y núcleo. También incluye preguntas sobre los componentes de la Tierra y la ubicación de elementos en las diferentes capas.
El documento proporciona instrucciones para un ejercicio geográfico. Explica que la latitud mide la distancia en grados entre un lugar y la línea del ecuador, y que puede ser norte o sur. También define la longitud como la distancia en grados entre un lugar y el meridiano de Greenwich, la cual puede ser este u oeste. Finalmente, pide al estudiante que complete varias tareas como identificar continentes y océanos en cada hemisferio, y localizar puntos por su latitud y longitud en un planisferio.
Este documento presenta una guía para una actividad escolar que identifica y colorea los cinco principales paralelos y meridianos en un mapa mundi. Los estudiantes deben colorear la Línea del Ecuador en rojo, los trópicos de Cáncer y Capricornio en verde, y los círculos polares en azul. Luego deben escribir los nombres correspondientes a cada uno en los recuadros del mapa. Adicionalmente, la guía explica que los meridianos son líneas imaginarias que atraviesan la Tierra
Atlas of history activities from 1815 to 1945almusociales
El documento presenta una lista de 10 entradas numeradas que parecen referirse a países importantes en Europa y en el mundo en diferentes períodos de tiempo, aunque no se proporciona el nombre de los países ni las fechas específicas. Cada entrada incluye el texto "LEYENDA Nombre de los países más importantes y justificación de la cronología aproximada".
Este documento es una prueba de historia para estudiantes de 3o básico. Contiene instrucciones para que los estudiantes identifiquen líneas de referencia de la Tierra, coloreen los hemisferios y continentes, y pinten las zonas climáticas de la Tierra junto con sus nombres. También incluye un ejercicio de emparejamiento de términos donde los estudiantes deben unir conceptos como selva, pradera y bosque con sus definiciones y características.
La atmósfera está compuesta principalmente por nitrógeno, oxígeno, vapor de agua y dióxido de carbono. Está dividida en varias capas y desempeña funciones vitales como regular la temperatura y proteger la Tierra. Los fenómenos meteorológicos se deben a cambios en propiedades atmosféricas. El tiempo describe condiciones momentáneas mientras que el clima se refiere a patrones a largo plazo. La contaminación amenaza estos sistemas.
Este documento presenta preguntas sobre las representaciones de la Tierra y la cartografía. Pregunta sobre los métodos más efectivos para representar el espacio geográfico, como los mapas y globos terráqueos. También explora los conceptos de puntos, círculos e líneas imaginarias como los polos, paralelos, ecuador y meridianos que se usan para localizar puntos en la superficie terrestre.
Este documento proporciona información sobre los modelos geocéntrico y heliocéntrico del universo, la composición y formas de las galaxias, las características de los planetas del sistema solar como Mercurio, Venus, Tierra y Marte, y los descubrimientos de Nicolás Copérnico sobre el modelo heliocéntrico. También incluye preguntas y actividades sobre estos temas.
El documento describe las tres capas principales de la Tierra: la geosfera (capa sólida), la hidrosfera (capa líquida) y la atmósfera (capa gaseosa). Explica que la geosfera se divide en corteza, manto y núcleo. También incluye preguntas sobre los componentes de la Tierra y la ubicación de elementos en las diferentes capas.
El documento proporciona instrucciones para un ejercicio geográfico. Explica que la latitud mide la distancia en grados entre un lugar y la línea del ecuador, y que puede ser norte o sur. También define la longitud como la distancia en grados entre un lugar y el meridiano de Greenwich, la cual puede ser este u oeste. Finalmente, pide al estudiante que complete varias tareas como identificar continentes y océanos en cada hemisferio, y localizar puntos por su latitud y longitud en un planisferio.
Este documento presenta una guía para una actividad escolar que identifica y colorea los cinco principales paralelos y meridianos en un mapa mundi. Los estudiantes deben colorear la Línea del Ecuador en rojo, los trópicos de Cáncer y Capricornio en verde, y los círculos polares en azul. Luego deben escribir los nombres correspondientes a cada uno en los recuadros del mapa. Adicionalmente, la guía explica que los meridianos son líneas imaginarias que atraviesan la Tierra
Atlas of history activities from 1815 to 1945almusociales
El documento presenta una lista de 10 entradas numeradas que parecen referirse a países importantes en Europa y en el mundo en diferentes períodos de tiempo, aunque no se proporciona el nombre de los países ni las fechas específicas. Cada entrada incluye el texto "LEYENDA Nombre de los países más importantes y justificación de la cronología aproximada".
Este documento es una prueba de historia para estudiantes de 3o básico. Contiene instrucciones para que los estudiantes identifiquen líneas de referencia de la Tierra, coloreen los hemisferios y continentes, y pinten las zonas climáticas de la Tierra junto con sus nombres. También incluye un ejercicio de emparejamiento de términos donde los estudiantes deben unir conceptos como selva, pradera y bosque con sus definiciones y características.
La atmósfera está compuesta principalmente por nitrógeno, oxígeno, vapor de agua y dióxido de carbono. Está dividida en varias capas y desempeña funciones vitales como regular la temperatura y proteger la Tierra. Los fenómenos meteorológicos se deben a cambios en propiedades atmosféricas. El tiempo describe condiciones momentáneas mientras que el clima se refiere a patrones a largo plazo. La contaminación amenaza estos sistemas.
Este documento presenta preguntas sobre las representaciones de la Tierra y la cartografía. Pregunta sobre los métodos más efectivos para representar el espacio geográfico, como los mapas y globos terráqueos. También explora los conceptos de puntos, círculos e líneas imaginarias como los polos, paralelos, ecuador y meridianos que se usan para localizar puntos en la superficie terrestre.
Este documento proporciona información sobre los modelos geocéntrico y heliocéntrico del universo, la composición y formas de las galaxias, las características de los planetas del sistema solar como Mercurio, Venus, Tierra y Marte, y los descubrimientos de Nicolás Copérnico sobre el modelo heliocéntrico. También incluye preguntas y actividades sobre estos temas.
El resumen resume el examen final de primer grado que cubre temas de ciencias como partes del cuerpo, sentidos, funciones vitales de los seres vivos, tipos de alimentos, diferencia entre ecosistemas bióticos y abióticos, partes de las plantas, importancia del sueño y el agua, ciclo del agua, contribución de las plantas al oxígeno, elementos de un suelo fértil, ecosistemas terrestres y acuáticos, planetas del sistema solar, importancia del sol para las plantas, estrellas lun
Informe de recuperación materia pendiente GEHMayteMena
Este documento proporciona instrucciones para que los estudiantes de 1o de ESO puedan recuperar asignaturas pendientes de Geografía e Historia. Establece tres fechas de examen para los tres trimestres, con los temas correspondientes a cada uno. Explica los criterios de calificación y las actividades que los estudiantes deben completar y entregar para cada trimestre. El documento incluye resúmenes de los temas y preguntas para que los estudiantes preparen los exámenes de recuperación.
Este documento resume los primeros 14 capítulos de un libro sobre geografía general. Explica conceptos básicos como la forma esférica de la Tierra, la medición de su tamaño y superficie, su movimiento, ubicación en el universo, composición interna, división de continentes, montañas, océanos, zonas climáticas y más. Proporciona definiciones, teorías y ejemplos para comprender las propiedades generales de la Tierra.
El documento presenta un examen sobre las capas internas y externas de la Tierra. Contiene preguntas múltiples sobre las diferencias entre la corteza continental y oceánica, las características del núcleo interno y externo, el orden de las capas internas, y las capas hidrósfera, biósfera, atmósfera y litósfera. También incluye preguntas sobre placas tectónicas, terremotos en Chile, y la transición del plan de seguridad escolar Operación Deyse al Plan Integral de Seg
Este documento contiene una prueba de ciencias naturales sobre la Tierra y el universo para estudiantes de 1o de ESO. La prueba incluye preguntas sobre los sistemas geocéntrico y heliocéntrico, las características de los planetas del sistema solar, la galaxia de la Vía Láctea y los movimientos de rotación y traslación de la Tierra. Los estudiantes deben completar tablas, responder preguntas de verdadero/falso y elegir las respuestas correctas.
Guía de aprendizaje "las capas de la Tierra"cariiiitto
La tierra está compuesta de tres capas principales: la geosfera (sólida), la hidrosfera (líquida) y la atmósfera (gaseosa). La geosfera se divide en corteza, manto y núcleo. El documento proporciona preguntas sobre los componentes de la Tierra para que los estudiantes completen un mapa conceptual y un esquema identificando las capas principales de la Tierra.
Este documento presenta una guía de reforzamiento sobre historia, geografía y ciencias sociales para tercero básico. Incluye objetivos de aprendizaje, instrucciones para los estudiantes y apoderados, y una selección de preguntas sobre zonas climáticas, coordenadas geográficas, y otros conceptos geográficos fundamentales.
Este documento presenta una lección sobre la Tierra. Contiene información sobre el planeta como su posición en el sistema solar, su rotación y órbita alrededor del sol, y características como sus océanos, atmósfera y superficie. También incluye actividades como preguntas, lecturas, ejercicios y una evaluación relacionados con el tema.
Este documento describe la estructura y componentes del planeta Tierra. La Tierra tiene forma de geoide y está compuesta por la geosfera, hidrosfera, atmósfera y biosfera. La geosfera incluye la corteza, manto y núcleo. La mayor parte de la hidrosfera está compuesta por océanos. La atmósfera envuelve la Tierra y contiene nitrógeno, oxígeno y otros gases. La biosfera es la zona donde existe vida.
Este documento presenta una prueba de historia sobre conceptos geográficos como líneas de referencia (paralelos y meridianos), hemisferios, trópicos y círculos polares. Consiste en 15 preguntas que piden identificar y ubicar estas características en un planisferio, así como definir conceptos y corregir errores en un párrafo. El objetivo es desarrollar pensamiento geográfico mediante el reconocimiento de estas características del espacio.
El documento presenta un plan de trabajo simultáneo sobre temas relacionados con el aire, la Tierra y el origen de los continentes. Incluye objetivos, temas a tratar, actividades como observación, experimentación y lectura sobre las características de estos temas. El plan propone evaluar el aprendizaje de los estudiantes a través de cuestionarios y trabajos prácticos para construir conocimientos sobre estas temáticas.
Este documento presenta un plan de trabajo para una clase de ciencias naturales sobre el aire, la Tierra y el origen de los continentes. El plan incluye objetivos de aprendizaje, temas, actividades y recursos. Los estudiantes aprenderán sobre las características del aire a través de observaciones y un experimento con un globo. También analizarán las propiedades de la Tierra mediante la observación de imágenes y lectura de textos. Por último, explorarán teorías sobre cómo se formaron los continentes comparando gráficos y conclusion
Este documento presenta una evaluación de proceso de geografía para terceros básicos. Consta de varias secciones que incluyen ítems de selección múltiple sobre conceptos geográficos como puntos cardinales, hemisferios y coordenadas. También contiene ejercicios prácticos como la ubicación de elementos en una cuadrícula y mapa usando coordenadas, y la identificación de continentes en un mapa mundi. El objetivo es evaluar la comprensión de conceptos y habilidades geográficas básicas.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
El resumen resume el examen final de primer grado que cubre temas de ciencias como partes del cuerpo, sentidos, funciones vitales de los seres vivos, tipos de alimentos, diferencia entre ecosistemas bióticos y abióticos, partes de las plantas, importancia del sueño y el agua, ciclo del agua, contribución de las plantas al oxígeno, elementos de un suelo fértil, ecosistemas terrestres y acuáticos, planetas del sistema solar, importancia del sol para las plantas, estrellas lun
Informe de recuperación materia pendiente GEHMayteMena
Este documento proporciona instrucciones para que los estudiantes de 1o de ESO puedan recuperar asignaturas pendientes de Geografía e Historia. Establece tres fechas de examen para los tres trimestres, con los temas correspondientes a cada uno. Explica los criterios de calificación y las actividades que los estudiantes deben completar y entregar para cada trimestre. El documento incluye resúmenes de los temas y preguntas para que los estudiantes preparen los exámenes de recuperación.
Este documento resume los primeros 14 capítulos de un libro sobre geografía general. Explica conceptos básicos como la forma esférica de la Tierra, la medición de su tamaño y superficie, su movimiento, ubicación en el universo, composición interna, división de continentes, montañas, océanos, zonas climáticas y más. Proporciona definiciones, teorías y ejemplos para comprender las propiedades generales de la Tierra.
El documento presenta un examen sobre las capas internas y externas de la Tierra. Contiene preguntas múltiples sobre las diferencias entre la corteza continental y oceánica, las características del núcleo interno y externo, el orden de las capas internas, y las capas hidrósfera, biósfera, atmósfera y litósfera. También incluye preguntas sobre placas tectónicas, terremotos en Chile, y la transición del plan de seguridad escolar Operación Deyse al Plan Integral de Seg
Este documento contiene una prueba de ciencias naturales sobre la Tierra y el universo para estudiantes de 1o de ESO. La prueba incluye preguntas sobre los sistemas geocéntrico y heliocéntrico, las características de los planetas del sistema solar, la galaxia de la Vía Láctea y los movimientos de rotación y traslación de la Tierra. Los estudiantes deben completar tablas, responder preguntas de verdadero/falso y elegir las respuestas correctas.
Guía de aprendizaje "las capas de la Tierra"cariiiitto
La tierra está compuesta de tres capas principales: la geosfera (sólida), la hidrosfera (líquida) y la atmósfera (gaseosa). La geosfera se divide en corteza, manto y núcleo. El documento proporciona preguntas sobre los componentes de la Tierra para que los estudiantes completen un mapa conceptual y un esquema identificando las capas principales de la Tierra.
Este documento presenta una guía de reforzamiento sobre historia, geografía y ciencias sociales para tercero básico. Incluye objetivos de aprendizaje, instrucciones para los estudiantes y apoderados, y una selección de preguntas sobre zonas climáticas, coordenadas geográficas, y otros conceptos geográficos fundamentales.
Este documento presenta una lección sobre la Tierra. Contiene información sobre el planeta como su posición en el sistema solar, su rotación y órbita alrededor del sol, y características como sus océanos, atmósfera y superficie. También incluye actividades como preguntas, lecturas, ejercicios y una evaluación relacionados con el tema.
Este documento describe la estructura y componentes del planeta Tierra. La Tierra tiene forma de geoide y está compuesta por la geosfera, hidrosfera, atmósfera y biosfera. La geosfera incluye la corteza, manto y núcleo. La mayor parte de la hidrosfera está compuesta por océanos. La atmósfera envuelve la Tierra y contiene nitrógeno, oxígeno y otros gases. La biosfera es la zona donde existe vida.
Este documento presenta una prueba de historia sobre conceptos geográficos como líneas de referencia (paralelos y meridianos), hemisferios, trópicos y círculos polares. Consiste en 15 preguntas que piden identificar y ubicar estas características en un planisferio, así como definir conceptos y corregir errores en un párrafo. El objetivo es desarrollar pensamiento geográfico mediante el reconocimiento de estas características del espacio.
El documento presenta un plan de trabajo simultáneo sobre temas relacionados con el aire, la Tierra y el origen de los continentes. Incluye objetivos, temas a tratar, actividades como observación, experimentación y lectura sobre las características de estos temas. El plan propone evaluar el aprendizaje de los estudiantes a través de cuestionarios y trabajos prácticos para construir conocimientos sobre estas temáticas.
Este documento presenta un plan de trabajo para una clase de ciencias naturales sobre el aire, la Tierra y el origen de los continentes. El plan incluye objetivos de aprendizaje, temas, actividades y recursos. Los estudiantes aprenderán sobre las características del aire a través de observaciones y un experimento con un globo. También analizarán las propiedades de la Tierra mediante la observación de imágenes y lectura de textos. Por último, explorarán teorías sobre cómo se formaron los continentes comparando gráficos y conclusion
Este documento presenta una evaluación de proceso de geografía para terceros básicos. Consta de varias secciones que incluyen ítems de selección múltiple sobre conceptos geográficos como puntos cardinales, hemisferios y coordenadas. También contiene ejercicios prácticos como la ubicación de elementos en una cuadrícula y mapa usando coordenadas, y la identificación de continentes en un mapa mundi. El objetivo es evaluar la comprensión de conceptos y habilidades geográficas básicas.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. Centro:
Nombre: Fecha: Curso:
EXAMEN SIN ADAPTAR
1. ¿Cuantoscontinenteshay? Nómbralos.
2. ¿Por qué es necesario para la vidaque la Tierra tenga atmósfera?
3. ¿Cómo es la geosfera? Haz un dibujo y nombrasus partes:
4. ¿Qué componentenecesario para la vidatiene la atmósferade la
Tierra?
5. Nombralos Océanos y escribe unacaracterística decada uno:
6. Defineparalelos y meridianos:
7. ¿Dequé está compuestala hidrosfera?
8. ¿Qué es un plano?
2. 9. ¿En qué partes puededividirselasuperficiede la Tierra?
10. ¿Dóndeestá situado el hemisferio norte? ¿Y el hemisferio sur?
3. Centro:
Nombre: Fecha: Curso:
EXAMEN ADAPTADO
1. Escribe el nombrede los continentes.
2. Completa:
La __________ es ____________donde vivimos los ___________ Es habitable
porque ___________ con aire y ___________ en estado líquido.
3. Escribe las PARTES dela Geosfera.
4. 4. UNE cada Océano con su descripción:
a) Separa América deEuropa Pacífico
b) Está entre África, Asia y Oceanía. Glacial Ártico
c) Es el más extenso. Atlántico
d) Bañael Polo Norte. Glacial Antártico
e) Rodea la Antártida. Índico
5. Completa
Los paralelos y los _______________ son líneas _________________ que sirven
para situar cualquier punto sobre la______________ terrestre.
Los____________________ son circunferencias paralelas al _________________,
mientras que los meridianos van de ____________ a polo.
6. Contesta:
¿Qué es la hidrosfera?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5. 7. Contesta:
¿Qué es un plano?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
8. Responde Verdadero V o Falso F:
La hidrosfera es la capa sólida de rocas de nuestro planeta
El océano Atlántico es el más extenso del planeta.
El planisferio representa toda la superficie de la Tierra
Los globos terráqueos representan el planeta a un tamaño menor que el real.
9. Completa: