Este documento describe un proyecto realizado con estudiantes de la carrera de Licenciatura Básica con énfasis en Ciencias Naturales y Medio Ambiente en la Universidad del Valle. El proyecto, llamado "La influencia del cambio climático en el fenómeno del Niño y la Niña en Colombia", buscó evaluar las competencias tecnológicas e investigativas de los estudiantes mediante la creación de blogs sobre este tema dirigidos a diferentes niveles escolares. Los estudiantes trabajaron en equipos y utilizaron software como Power

1. EXPERIENCIA EN TIC: CAMBIO CLIMÁTICO
Por: Lic. Karin Viviana Ruiz Carmona
Email: karin.ruiz@iesantarosa.edu.co
En la actualidad las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) permean todos
los campos de nuestra sociedad, el contexto educativo no es ajeno a esta situación, pues
los últimos años se ha visto un crecimiento de la implementación de estos recursos en al
aula de clases, generando cambios en los procesos de Enseñanza – Aprendizaje –
Evaluación en diferentes áreas del saber.
La enseñanza de las ciencias no es ajena a esta situación, día a día se ve la necesidad de
utilizar recursos tecnológicos en el aula de clase, por lo cual en la Universidad del Valle se
trabajó con un grupo de estudiantes de la carrera Licenciatura básica con énfasis en
Ciencias Naturales y Medio Ambiente, quiénes toman el curso obligatorio Informática y
Ciencias I, en el cual se busca que los estudiantes desarrollen algunas competencias en
TIC, para la enseñanza de las ciencias, a través de una formación teórica inicialmente y
otra práctica en gran parte del curso, explorando el concepto de TIC y su aplicación en la
enseñanza de las ciencias, a partir del uso de software de procesadores de texto, hojas de
cálculo y presentación de diapositivas.
Antes de finalizar el curso se planteó un proyecto colaborativo a través de una Miniquest1
,
llamada: “La influencia del cambio climático en el fenómeno del niño y la niña en
Colombia”, la cual tiene como objetivo general Evaluar las competencias tecnológicas e
investigativas que los estudiantes han desarrollado durante las diferentes actividades
trabajadas en el semestre a través de la pregunta central: ¿Cómo está afectando el
Fenómeno del Niño y la Niña a Colombia a través de la influencia del Cambio Climático?.
Por lo anterior se propuso como objetivos específicos:
 Competencia tecnológica: evalúo la calidad, pertinencia y veracidad de la información
disponible en diversos medios como portales educativos especializados, motores de
búsqueda y material audiovisual.
1
http://www.webquestcreator2.com/majwq/ver/miniver/2166

2.  Competencia investigativa: utiliza la información disponible en internet con una
actitud crítica y reflexiva.
Teniendo en cuenta lo anterior, se organizaron cinco equipos de trabajo de tres personas, donde
cada uno asumió un rol diferente: biólogo, químico y físico; además a cada grupo se le asignó un
nivel de escolaridad diferente:
Grupo 1: nivel de primero a tercer grado.
Grupo 2: nivel de cuarto a quinto grado.
Grupo 3: nivel de sexto a séptimo grado.
Grupo 4: nivel de octavo a noveno grado.
Grupo 5: nivel de décimo a undécimo grado.
Cada grupo de trabajo elaboró un blog, teneiendo en cuenta las pautas de las fases de “Escenario”
y “Tarea”, y los criterios que aparecen a continuación, buscando dar solución a la pregunta central
del proyecto:
 Localizar, seleccionar, evaluar y utilizar la información que se ofreció en la fase de
“tarea” y la información extra que consultaron, para generar actividades e información
pertinente al nivel de escolaridad que a cada grupo le correspondió.
 Producir y desarrollar actividades apropiadas al nivel de escolaridad, teniendo en
cuenta los estándares de Ciencias Naturales y el tema propuesto.
 Adecuada distribución y diseño de textos, imágenes, videos y ambientación del blog.
 Las actividades producidas, pueden realizarse con la ayuda de diferentes software,
tales como: power point, Word, Excel, cmaptools, pixon, entre otras.
 Tener en cuenta y citar correctamente la bibliografía de los textos, artículos o páginas
web utilizadas; y los créditos de las imágenes y videos utilizados en el blog.
Algunos resultados fueron la creación de blogs muy creativos como los siguientes:
http://informaticayciencias2016.blogspot.com.co/,
http://divertetecambioclimatico.blogspot.com.co/p/blog-page_25.html, entre otros.
Éste proyecto permitió que los estudiantes aplicaran todos los conocimientos adquiridos:
pedagógicos, informáticos y disciplinares durante el semestre, permitiendo que los
docentes en formación visualicen y proyecten el uso de estas herramientas de forma más
dinámica e interactiva que la usada tradicionalmente, pues estas le permiten realizar
materiales educativos computarizados.