Este documento presenta información sobre el ensayo argumentativo. Define el ensayo argumentativo como un tipo de texto en el que el autor presenta y defiende un punto de vista o argumento sobre un tema específico con el objetivo de persuadir o convencer al lector. Describe la estructura típica de introducción, desarrollo y conclusión. Explica que el desarrollo es donde se presentan los argumentos para defender la tesis planteada en la introducción y la conclusión resume las ideas.

1. “ENSAYO ARGUMENTATIVO”
INTEGRANTES:
-Saavedra Luna Ercel Yojami.
-Silva Cachi Noè Àngel.
-Agreda Guzmán Cesar Manuel.
-Llanos Aguilar Alex Willam.
-Cubas Guevara yosel Alexander.
-Huingo Huamán Deyvi Antony.
-Llanos Gallardo Antony Franz.
-Pachamango Miranda Brayan Smith.
-Delgado Idrogo Robinson Diego.
-Alaya Izquierdo Diego Junior.
-Alcántara Alcántara Jheyson Daniel.

2. Ensayo argumentativo
Un ensayo argumentativo es un tipo de texto en el cual el autor presenta y defiende un punto de vista o argumento sobre un tema
específico. Su propósito principal es persuadir o convencer al lector de la validez de una opinión o posición particular, respaldados con
evidencia y razonamiento lógico.
El ensayo argumentativo o crítico de la actualidad es fiel a sus orígenes, ya que se trata de un escrito académico que se basa,
principalmente, en la opinión personal del escritor, opinión producto de la reflexión profunda acerca de un tema, por lo general, polémico.
Es verdad que este escrito tiene una buena dosis de reflexión, subjetividad y polémica; sin embargo, también es necesario proporcionar
evidencias de diversa índole que fundamenten las opiniones que se externan. Cabe mencionar que es un escrito cuya función no es tratar
un tema de forma exhaustiva; su principal función es reflexionar sobre un asunto, adoptar una postura, externar opiniones y justificarlas.
Es decir, que un aspecto primordial del ensayo es proporcionar una perspectiva nueva personal sobre un asunto, sin olvidar el rigor que
requieren los textos académicos, como lo son el uso de datos y las referencias documentales.

3. ESTRUCTURA.
Se compone principalmente de cuatro partes:
- TÍTULO
- INTRODUCCIÓN
- ARGUMENTACIÓN O DESARROLLO
- CONCLUSIÓN

4. 1. TÍTULO.
Es insinuante a la lectura,
logra dar una idea clara y
precisa del tema, además
logra resumir la idea
general del ensayo.
2. INTRODUCCIÓN.
Ubican al lector en el tema
del cual se va tratar el
texto. Es en esta parte
donde el escritor a través
de historias, anécdotas,
comentarios, opiniones,
etc, da a conocer o se
presenta la TESIS.

5. DESARROLLO.
Es aquí donde presentamos y desarrollamos todos
los argumentos, para defender nuestra idea
principal, utilizamos los ARGUMENTOS ya sea los
lógicos, deductivos, de autoridad, etc, estos
argumentos son primordiales para convencer al
lector acerca de nuestro punto de vista o de la
tesis que se encuentra en la primera parte del
texto.

6. CONCLUSIÓN.
Sintetiza las ideas recogidas en los argumentos,
además, resume brevemente y conciso tanto los
ARGUMENTOS como TESIS e incita o convence al
lector a concordar con su posición mencionada en
la INTRODUCCIÓN.

7. Contenido:
1. PRESENTA INFORMACIÓN:
Presenta el tema y en la conclusión repasa cada uno de los argumentos sin
detenerte en cada uno. Es importante que los argumentos sean presentados “del
más al menos impactante” con el fin de cautivar al lector en los primeros párrafos y
asegurar su lectura hasta el final.
EJEMPLO:
El uso de las redes sociales en la educación.
En la era digital en la que vivimos, las redes sociales han adquirido un papel central en nuestra sociedad.
Su influencia se extiende a múltiples ámbitos, incluyendo el campo de la educación. Cada vez más, se
plantea la pregunta de si las redes sociales pueden ser una herramienta efectiva para mejorar el
aprendizaje y fomentar la participación de los estudiantes. En este ensayo, exploraremos los beneficios
potenciales de utilizar las redes sociales en el ámbito educativo, así como los posibles desafíos y
preocupaciones asociados con esta práctica. A través de un análisis objetivo y basado en evidencias, se
pretende examinar si las redes sociales realmente pueden ser aprovechadas de manera positiva en el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
En este ejemplo, la introducción presenta el tema general de las redes sociales en la educación y
establece el propósito del ensayo: explorar los beneficios y desafíos de su uso en el ámbito educativo.
También se menciona el enfoque objetivo y basado en evidencias que se utilizará para abordar la
cuestión planteada.

8. 2. PUNTO DE VISTA:
El punto de vista del que un autor elige escribir una narración es una de las decisiones más importantes que pueden tomar. Los tres
tipos más comunes son primera persona, tercera persona limitada y tercera persona omnisciente. En tercera persona limitada, la historia
se cuenta desde el punto de vista del narrador que revela los pensamientos, emociones y motivaciones del protagonista desde el
exterior, usando pronombres como «él», «ella» y «ellos».
ejemplo:
Digamos que ha escrito una historia que comienza con su personaje principal saliendo a tomar un café. En el punto de vista en
primera persona, su narrador podría decir: “He venido a esta cafetería con tanta frecuencia que el barista me conoce”. Tu
narrador en el punto de vista en segunda persona podría decir algo como esto: “Has venido a esta cafetería con tanta
frecuencia, el barista te conoce”. El punto de vista en tercera persona sabe lo que piensan todos los personajes.. Este narrador
podría informar lo que piensa alguien sentado en una mesa en la cafetería: “Ha venido a esta cafetería con tanta frecuencia
que el barista lo conoce”.

9. CONVENCER:
Conseguir que otra persona haga o piense de un modo determinado, con
razones y discursos que demuestren su sensatez o su conveniencia.

10. Redacción académica
● La redacción académica hace referencia a un estilo de expresión que los investigadores emplean
para definir los límites intelectuales de sus disciplinas y áreas específicas de especialización.
Concepto:
Características:
● 1. Precisión: significa usar las palabras que comunican exactamente lo que quieres decir.
● 2. Claridad: significa que el texto se lee y se entiende rápidamente, El artículo es fácil de
entender cuando el lenguaje es sencillo, las oraciones están bien construidas y cada
párrafo desarrolla su tema siguiendo un orden lógico.
● 3. Brevedad: significa incluir solamente la información que es pertinente al contenido del
artículo y comunicar con el menor número posible de palabras.
● 4. Formalidad: significa emplear el idioma al nivel adecuado para este tipo de
comunicación.

11. Ensayo argumentativo
concepto:
El ensayo argumentativo es un escrito en el que se propone y defiende una postura personal
sobre un tema o problemática determinada. Tiene como objetivo defender una tesis y
convencer al lector mediante el uso de argumentos. sirve para exponer ideas de manera
sistemática, crítica y polémica. Esto exige aprender a pensar de modo problemático.
características:
-El tema se desarrolla de tal forma que no hay contradicción de las ideas
-El contenido está estrechamente relacionado con el tema planteado
-Las ideas del ensayo se expresan con las palabras precisas; no hay redundancia.

12. Estructura:
Introducción
El ensayo consta de tres partes fundamentales:
introducción, desarrollo y conclusión.
• Presenta el tema que se va a tratar, la tesis que se pretende
sustentar a lo largo del texto.
Desarrollo
•Presenta, de forma ordenada, toda la información y argumentos
necesarios para apoyar y/o defender la tesis planteada.
Conclusión
• Sintetiza las informaciones presentadas en el desarrollo y se
retoma la tesis y la oración tópica incluidas en la introducción.

13. EL ENSAYO ACADÉMICO
El ensayo académico es un tipo de composición y se utiliza para difundir ideas en
la comunidad científica y se sustenta en un discurso, su objetivo es tomar el
partido de una realidad especifica, y sus tres niveles del ensayo académico son el
código, la estructura y la información.

14. Características:
_Posee un orden y estructura libre.
_Su extensión es generalmente breve.
_Se emplea un lenguaje científico y poético.
_Puede embarcar cuál quier tema.
_Se evidenciala la subjetividad del autor en el desarrollo del tema.

15. Diferencia entre un ensayo argumentativo y uno educativo
Si bien el ensayo académico utiliza redacciones de tipo expositiva – argumentativa, lo que
diferencia a uno de otro es que el ensayo argumentativo aborda temática fuera del ámbito
académico, pudiendo por ejemplo abordar temas de modo más genérico.
Mientras que el ensayo académico circula en un entorno en donde el receptor y el emisor se
hallan dentro de un mismo entorno académico – universitario.
No obstante, debido a que no está establecida la definición consensuada, es posible que
algunos auto