El documento describe los elementos clave de los planes educativos de un centro escolar, incluyendo el Proyecto Educativo de Centro (PEC), la Programación General Anual (PGA) y la Memoria Anual de Centro (MAC). El PEC establece la visión, misión y planes a largo plazo, la PGA detalla los objetivos y actividades anuales, y la MAC evalúa el progreso y resultados del año escolar.

1. PROYECTO EDUCATIVO DE
CENTRO, PROGRAMACIÓN
GENERAL ANUAL Y MEMORIA
ANUAL DE CENTRO
LAURA DE VEGA
NURIA ZAPARDIEL
FRANCISCO PRIEGO
PABLO HERRADÓN

3. PEC
¿Qué es?
 Es el plan maestro de actuación de un centro educativo.
 Consta de estas preguntas: ¿Dónde estamos?, ¿Quiénes
somos?, ¿Qué queremos? Y ¿Cómo vamos a organizarnos?
¿Qué debe tener en cuenta?
 El contexto
 El planteamiento ideológico (definición institucional, relación
con el entorno, tipo de formación, dimensiones educables, estilo
de enseñanza-aprendizaje y modelo de gestión institucional )
 La concepción pedagógica
 El modelo organizativo-estructural

4. PEC
 ¿Qué elementos lo componen?
•
Las programaciones didácticas
•
El Plan de Acción Tutorial
•
El Plan de Atención a la Diversidad
•
El Plan de Convivencia
•
El Plan de Gestión

5. PEC
• Las programaciones didácticas
•
Competencias
•
Objetivos
•
Contenidos
•
Temporalización de las unidades didácticas
•
Metodología
•
Evaluación

6. PEC
• El Plan de Acción Tutorial
•
Es la planificación de las acciones que corresponde a desarrollar a los
tutores.
•
Tiene que estar desarrollado por cada sesión de tutoría.

7. PEC
• El Plan de Atención a la Diversidad
•
Es un conjunto de actuaciones organizativas, apoyos y refuerzos
•
Tiene como objetivo satisfacer las necesidades educativas generales y
particulares del alumnado.

8. PEC
• El Plan de Convivencia
•
Es un documento que ayuda a mejorar las relaciones entre la comunidad
educativa y la vida social del centro.
•
Debe incluir las normas de convivencia específica de cada centro.

9. PEC
• El Plan de Gestión
•
Es un documento que incluye las propuestas realizadas por el Claustro de
profesores, según las necesidades del centro y con las directrices
establecidas por el Consejo Escolar.
•
Es aprobado y evaluado por el Consejo Escolar.

10. PEC
Ejemplo de PEC:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Base Legal
Antecedentes Históricos del Centro
Principios, valores y finalidades del centro
Criterios educativos
Organigrama
Modelos específicos de atención a los alumnos
Tipología y características del centro (recursos, ideología
del centro, acciones del centro, características de los alumnos )
Oferta Educativa
Análisis del Contexto (socio-económicos, culturales,
necesidades educativas, otras)
10. Influencias e implicaciones del entorno en el centro
educativo
8.
9.

11. PEC
 ¿Cómo se elabora y aprueba?
 Equipo Directivo debe expresar, recoger y da
forma a las propuestas que ha recibido de toda la
Comunidad Escolar, atendiendo a los criterios
establecidos por el Consejo Escolar.
 Proceso de Elaboración sería:
 El Consejo Escolar decide los criterios del PEC
 El Equipo Directivo diseña el Proyecto
 El Consejo Escolar aprueba el Proyecto Educativo

13. PGA
 ¿Qué es?
– Es el documento de evaluación de centro.
– Es el instrumento de planificación de un centro
educativo en un corto periodo de tiempo.
– Coordina las estructuras organizativas y a los
equipos de coordinación docente.
– Permite incorporar mejoras en los centros y los
procesos de enseñanza.

14. PGA
Objetivos
– Adaptar el Proyecto Educativo de Centro y las
Programaciones Didácticas en un curso escolar.
– Seguir y evaluar el Proyecto Educativo de Centro.
– Fomentar la participación de toda la comunidad
educativa.
– Conseguir los objetivos establecidos a nivel de
centro.

15. PGA
 ¿Qué elementos la componen?
– Organización del profesorado, horarios, evaluación y libros
–
–
–
–
–
de texto.
Modificaciones del PEC, si las hubiere.
Modificaciones de los proyectos curriculares de etapa y de
las programaciones didácticas.
El programa de actividades extraescolares y servicios
complementarios.
El Documento de Organización del Centro (D.O.C.) que,
aunque forma parte de la PGA, se entregará aparte.
Otras decisiones de carácter anual que afecten a la
organización y funcionamiento del centro.

16. PGA
 Aprobación y Evaluación de la PGA:
– Se crea a partir de la aportaciones de la
comunidad educativa.
– Es redactado por el equipo directivo.
– La PGA es aprobada por el Consejo Escolar.
– Una copia de la PGA debe quedar en Jefatura de
Estudios para que pueda ser consultada.
– Una vez aprobada debe ser cumplida por la
comunidad Educativa.

18. MAC
 ¿Qué es?
– Evaluación más objetiva posible de los
elementos integrantes de la vida escolar.
Reflexión colectiva.
– Valoración del cumplimiento de los objetivos
previstos por las autoridades nacionales
autonómicas y los propuestos por el propio
centro (PEC y PGA).
– Reflejar los éxitos obtenidos y los fracasos.
Estrategias para mejorar.

19. MAC
¿Qué elementos la componen?
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
Organización general y funcionamiento del centro
Normalización lingüística, donde proceda
Actividades extraescolares
Comedor y transporte escolar
Cambios en el profesorado
Relaciones interpersonales. Profesores, alumnos, autoridades…
Reuniones de ciclos y departamentos
Acción tutorial y orientación del alumnado
Asistencia y absentismo del alumnado y profesorado
Reuniones de órganos colegiados: acuerdos y su cumplimiento
Revisión de inventarios y recursos didácticos

20. MAC
¿Qué elementos la componen?
– Análisis y actualización del RRI
– Actualización del profesorado
– Tiempo dedicado a actividades no programadas, especificando
–
–
–
–
el profesorado responsable
Resultados de las reuniones con las familias y principales temas
tratados
Resumen de asuntos no previstos en PGA y que han requerido
reuniones y acuerdos, indicando los que consten en actas
Información del rendimiento escolar por cursos y materias
(gráficas analíticas y comparativas). Grado de éxito y fracaso
escolar
Gráficas

21. MAC
Aprobación y Evaluación de la MAC:
– Objetivos previstos en: PEC, PGA, PC, programaciones
–
–
–
–
–
–
didácticas de los departamentos,...
Recopilación de datos: evaluaciones, actividades, aplicaciones,
recuperaciones,...
Ordenación y clasificación de los datos.
Análisis de los procesos y resultados.
Interpretación y valoración.
Elaboración de conclusiones y propuestas de mejora.
Confección del borrador de la memoria y aprobación para
elaboración definitiva.
Lo elabora el equipo directivo y lo aprueba el consejo escolar