Este documento presenta el plan de estudios de un módulo de formación sobre expresión oral y escrita para un programa de educación y cuidado infantil. El plan detalla las actividades de enseñanza y aprendizaje programadas para julio, incluyendo temas como la comunicación, la importancia del público, y la expresión corporal. También presenta una breve programación para enero y febrero.
Este documento presenta el plan de estudios para un curso de hidráulica básica aplicada a la mecánica diésel. El curso se llevará a cabo del 4 de abril al 5 de mayo y será impartido por Eric José de los Ríos Polo. La planificación incluye las actividades de enseñanza y aprendizaje programadas para cada día con sus respectivas horas. Los temas a cubrir son introducción a la hidráulica, bombas y motores hidráulicos, cilindros hidráulicos, válv
Este documento presenta la normativa de la II Liga de Empresas de Invierno. Se jugará en varios campos de golf en fechas entre noviembre y marzo. La competición consta de una primera fase individual en cada campo, semifinales y una final. Se otorgan puntos a los equipos según su clasificación. Habrá premios para los ganadores de cada prueba y torneo.
El sistema educativo español ofrece varias vías formativas en las artes, que incluyen títulos de grado superior como master, grado y título técnico superior, así como títulos de grado medio como bachillerato y título técnico medio. Los estudiantes pueden acceder a estos programas a través de la prueba de acceso a la universidad o mediante pruebas específicas para cada especialidad artística.
El documento habla sobre un partido de fútbol entre el Barcelona y la Gimnástica donde el Barcelona ganó 2-0. También menciona que el Rey envió un telegrama felicitando al Barcelona por su victoria en el campeonato nacional. Finalmente, da la clasificación general de la Vuelta de Cataluña de ciclismo liderada por Magdalena.
Este documento presenta el plan de clases de un módulo de formación sobre administración y legislación educativa. El plan detalla las actividades de enseñanza-aprendizaje y evaluación programadas para abril y mayo, incluyendo temas como conceptos del PEI, normas legales y fases del proceso de legalización. También incluye una tabla para enero y febrero con actividades sobre manejo de imágenes y proyectos.
1) El documento propone cambios en la cartografía regional de Abancay-Cusco-Sicuani sobre las edades de la Formación Ene y del Grupo Mitu. 2) La Formación Ene data del Pérmico Medio-Superior al Triásico Inferior y presenta rocas volcánicas de ambiente marino-continental. 3) El Grupo Mitu se ubica entre el Triásico Superior y el Jurásico Inferior, con edades entre 225-170 millones de años.
Este informe individual de resultados presenta los puntajes obtenidos por Ricardo Adolfo Escobar Ríos en las diferentes pruebas aplicadas el 13 de septiembre de 2009. Escobar Ríos obtuvo su mejor puntaje en Ciencias Sociales, con un puntaje de 63.31, seguido de Inglés con 69.92, que corresponde a un nivel B1. Los puntajes restantes se encuentran entre 47 y 63 puntos en las diferentes materias evaluadas.
Este documento proporciona una descripción detallada de diferentes formas de terreno, objetos artificiales, rocas, vegetación, agua y embalses que pueden encontrarse en un mapa topográfico. Incluye códigos, definiciones concisas y dibujos para cada elemento, así como instrucciones especiales y tipos de recorrido entre controles. El propósito es proporcionar una guía completa de símbolos y definiciones para la interpretación de mapas topográficos.
Este documento presenta el plan de estudios para un curso de hidráulica básica aplicada a la mecánica diésel. El curso se llevará a cabo del 4 de abril al 5 de mayo y será impartido por Eric José de los Ríos Polo. La planificación incluye las actividades de enseñanza y aprendizaje programadas para cada día con sus respectivas horas. Los temas a cubrir son introducción a la hidráulica, bombas y motores hidráulicos, cilindros hidráulicos, válv
Este documento presenta la normativa de la II Liga de Empresas de Invierno. Se jugará en varios campos de golf en fechas entre noviembre y marzo. La competición consta de una primera fase individual en cada campo, semifinales y una final. Se otorgan puntos a los equipos según su clasificación. Habrá premios para los ganadores de cada prueba y torneo.
El sistema educativo español ofrece varias vías formativas en las artes, que incluyen títulos de grado superior como master, grado y título técnico superior, así como títulos de grado medio como bachillerato y título técnico medio. Los estudiantes pueden acceder a estos programas a través de la prueba de acceso a la universidad o mediante pruebas específicas para cada especialidad artística.
El documento habla sobre un partido de fútbol entre el Barcelona y la Gimnástica donde el Barcelona ganó 2-0. También menciona que el Rey envió un telegrama felicitando al Barcelona por su victoria en el campeonato nacional. Finalmente, da la clasificación general de la Vuelta de Cataluña de ciclismo liderada por Magdalena.
Este documento presenta el plan de clases de un módulo de formación sobre administración y legislación educativa. El plan detalla las actividades de enseñanza-aprendizaje y evaluación programadas para abril y mayo, incluyendo temas como conceptos del PEI, normas legales y fases del proceso de legalización. También incluye una tabla para enero y febrero con actividades sobre manejo de imágenes y proyectos.
1) El documento propone cambios en la cartografía regional de Abancay-Cusco-Sicuani sobre las edades de la Formación Ene y del Grupo Mitu. 2) La Formación Ene data del Pérmico Medio-Superior al Triásico Inferior y presenta rocas volcánicas de ambiente marino-continental. 3) El Grupo Mitu se ubica entre el Triásico Superior y el Jurásico Inferior, con edades entre 225-170 millones de años.
Este informe individual de resultados presenta los puntajes obtenidos por Ricardo Adolfo Escobar Ríos en las diferentes pruebas aplicadas el 13 de septiembre de 2009. Escobar Ríos obtuvo su mejor puntaje en Ciencias Sociales, con un puntaje de 63.31, seguido de Inglés con 69.92, que corresponde a un nivel B1. Los puntajes restantes se encuentran entre 47 y 63 puntos en las diferentes materias evaluadas.
Este documento proporciona una descripción detallada de diferentes formas de terreno, objetos artificiales, rocas, vegetación, agua y embalses que pueden encontrarse en un mapa topográfico. Incluye códigos, definiciones concisas y dibujos para cada elemento, así como instrucciones especiales y tipos de recorrido entre controles. El propósito es proporcionar una guía completa de símbolos y definiciones para la interpretación de mapas topográficos.
Este documento presenta una recopilación de 456 juegos y dinámicas de integración grupal. Comienza con una introducción sobre la importancia de las actividades recreativas en la educación y continúa describiendo conceptos básicos como tiempo libre, ocio y recreación. Luego detalla varias técnicas de conducción grupal y más de una decena de ejemplos concretos de dinámicas para fomentar las relaciones humanas entre los participantes. El objetivo final es capacitar a los educadores para realizar actividades positivas y efectivas que promue
Este documento presenta las instrucciones para un proyecto de diseño de un portafolio de servicios de seguridad interna para una organización. Los estudiantes trabajarán en grupos para desarrollar secciones como la visión, los productos y servicios, la competencia, el plan de marketing, ventas, recursos humanos y aspectos legales. El portafolio final incluirá un presupuesto y anexos como folletos y volantes publicitarios.
Este documento describe la aplicación del modelo PHVA (Planear, Hacer, Verificar y Actuar) a los riesgos identificados en el programa de mecánica diesel de una institución educativa. Se lista una serie de riesgos ergonómicos, mecánicos, físicos, químicos, biológicos y psicosociales y se explican sus causas. Además, se proponen medidas para cada riesgo y se detalla la aplicación del ciclo PHVA para mejorar las condiciones de seguridad y salud ocupacional.
Este documento resume las teorías de Piaget y Vygotsky sobre el desarrollo cognitivo. Explica que Piaget dividió el desarrollo en cuatro etapas basadas en la capacidad creciente de pensar de forma lógica y abstracta. También describe conceptos clave de Piaget como los esquemas y la búsqueda de equilibrio a través de la asimilación y acomodación. Por último, menciona brevemente que Vygotsky explica la influencia de factores sociales en la adquisición de habilidades intelect
El documento resume las 4 etapas del desarrollo cognitivo de Piaget, incluyendo la edad aproximada y las características clave de cada etapa: la sensoriomotora de 0-2 años, la preoperacional de 2-7 años, las operaciones concretas de 7-11 años, y las operaciones formales de 11 años en adelante.
El documento resume las 4 etapas del desarrollo cognitivo de Piaget, incluyendo la edad aproximada y las características clave de cada etapa: la sensoriomotora de 0-2 años, la preoperacional de 2-7 años, las operaciones concretas de 7-11 años, y las operaciones formales de 11 años en adelante.
Este documento presenta la información sobre una capacitación dirigida a estudiantes del programa de Atención Integral a la Primera Infancia del SENA. La capacitación busca promover la salud, nutrición y prácticas de vida saludable en niños menores de 6 años de acuerdo con lineamientos de salud pública. El tema de esta capacitación es el lavado de manos.
Este documento presenta un glosario de 103 términos relacionados con la salud ocupacional para que los estudiantes los elaboren con su grupo de trabajo. El glosario incluye definiciones de conceptos clave como accidente, agentes nocivos, ergonomía, factor de riesgo, lesión, salud ocupacional, seguridad industrial, entre otros.
Este documento proporciona información sobre primeros auxilios y reanimación cardiopulmonar (RCP). Detalla los objetivos de enseñar estilos de vida saludables, reconocer emergencias médicas y activar servicios de emergencia. Explica los pasos básicos de RCP, incluida la apertura de las vías respiratorias, ventilaciones, compresiones torácicas y más. El documento enfatiza la importancia de mantener la calma, prestar primeros auxilios hasta la llegada de ayuda médica especial
El documento habla sobre la evolución histórica de la seguridad industrial y la salud ocupacional, desde las primeras leyes en el siglo XIX hasta la actual Norma OHSAS 18001. También define varios términos clave relacionados como accidente, riesgo, enfermedad profesional, y describe los pasos para obtener la certificación bajo esta norma.
El documento presenta información sobre el ciclo PHVA (Planificar, Hacer, Verificar, Actuar) como un modelo de mejora continua. Explica que el ciclo PHVA se utiliza para gestionar procesos como auditorías, revisión por la dirección, análisis de datos y gestión de recursos. También describe cómo el ciclo PHVA se aplica en las diferentes etapas de planificación, ejecución, verificación y acción correctiva de un sistema de gestión de seguridad y salud ocupacional certificado con la norma OHSAS 18
Este documento describe los indicadores de gestión y sus beneficios. Explica que los indicadores de gestión proporcionan medidas cuantitativas del desempeño y progreso de procesos organizacionales que permiten monitorear la gestión y tomar decisiones correctivas. También caracteriza los indicadores de gestión como herramientas para satisfacer al cliente, monitorear procesos, realizar benchmarking y gestionar el cambio.
El documento describe diferentes técnicas para prevenir accidentes, incluyendo la planificación antes y después de los accidentes, el control de factores de riesgo, y técnicas operativas como la concepción técnica, corrección técnica y adaptación del personal. El objetivo principal es intentar reducir los riesgos de accidentes mediante la aplicación de estas técnicas.
Este documento presenta el plan de estudios de un módulo de formación sobre seguridad interna en organizaciones. El módulo se llevará a cabo del 2 de abril al 2 de mayo con Vanessa Soto como docente. Incluye las actividades de enseñanza programadas por semana con las horas asignadas y su estado de cumplimiento.
Este documento establece las normas de seguridad e higiene en los lugares de trabajo según la Resolución 2400 de 1979. Sus objetivos son preservar la salud de los trabajadores y prevenir accidentes. Detalla requisitos para la construcción e iluminación de los establecimientos, servicios higiénicos, equipos de protección, señalización de colores de seguridad y restricciones para el trabajo de mujeres y menores.
El documento proporciona información sobre salud ocupacional e higiene industrial. Define salud ocupacional como la promoción y mantenimiento del bienestar físico, mental y social de los trabajadores. Explica los objetivos, principios y agentes de riesgo que se deben considerar, como agentes físicos, químicos, biológicos y ergonómicos. También cubre medidas de control ambiental y personal para reducir riesgos para la salud de los trabajadores.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación en Seguridad Industrial y Salud Ocupacional. La guía se enfoca en factores de riesgo y modelos de seguridad. Incluye objetivos de aprendizaje, actividades planificadas, evidencias de evaluación y recursos. El aprendiz debe completar tareas como talleres y aplicar el modelo PHVA (Planear, Hacer, Verificar, Actuar) a factores de riesgo identificados en una empresa.
Este documento presenta el portafolio de evidencias para un curso sobre la seguridad interna en las organizaciones. Incluye el temario, objetivos, guías de aprendizaje y material de apoyo para cubrir temas como los subprogramas de salud ocupacional, el modelo PHVA, riesgos laborales, sistemas de gestión de seguridad e implementación de un sistema de seguridad interna.
Este documento presenta un modelo de sistema de gestión de calidad basado en procesos, incluyendo una estructura documental propuesta. Se explican los cuatro pasos del ciclo PHVA (planificar, hacer, verificar y actuar) y cómo este modelo garantiza la mejora continua. También incluye ejemplos de procedimientos y registros que deben estar documentados de acuerdo con los requisitos de ISO 9001.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre el programa de salud ocupacional en la empresa. La guía tiene una duración de 38 horas y contiene información sobre los resultados de aprendizaje esperados, las actividades de enseñanza y aprendizaje planificadas, y las evidencias y métodos de evaluación. El objetivo es que los aprendices desarrollen de manera autónoma los conocimientos necesarios sobre los aspectos del programa de salud ocupacional y la prevención de riesgos en el lugar de trabajo.
Folleto de las principales oraciones de la iglesia católica.docxSantosGuidoRodrguez
En este pequeño documento recopilamos las principales oraciones de la iglesia católica para estudiarlas y tenerlas en un solo archivo listo para imprimir.
Este documento presenta una recopilación de 456 juegos y dinámicas de integración grupal. Comienza con una introducción sobre la importancia de las actividades recreativas en la educación y continúa describiendo conceptos básicos como tiempo libre, ocio y recreación. Luego detalla varias técnicas de conducción grupal y más de una decena de ejemplos concretos de dinámicas para fomentar las relaciones humanas entre los participantes. El objetivo final es capacitar a los educadores para realizar actividades positivas y efectivas que promue
Este documento presenta las instrucciones para un proyecto de diseño de un portafolio de servicios de seguridad interna para una organización. Los estudiantes trabajarán en grupos para desarrollar secciones como la visión, los productos y servicios, la competencia, el plan de marketing, ventas, recursos humanos y aspectos legales. El portafolio final incluirá un presupuesto y anexos como folletos y volantes publicitarios.
Este documento describe la aplicación del modelo PHVA (Planear, Hacer, Verificar y Actuar) a los riesgos identificados en el programa de mecánica diesel de una institución educativa. Se lista una serie de riesgos ergonómicos, mecánicos, físicos, químicos, biológicos y psicosociales y se explican sus causas. Además, se proponen medidas para cada riesgo y se detalla la aplicación del ciclo PHVA para mejorar las condiciones de seguridad y salud ocupacional.
Este documento resume las teorías de Piaget y Vygotsky sobre el desarrollo cognitivo. Explica que Piaget dividió el desarrollo en cuatro etapas basadas en la capacidad creciente de pensar de forma lógica y abstracta. También describe conceptos clave de Piaget como los esquemas y la búsqueda de equilibrio a través de la asimilación y acomodación. Por último, menciona brevemente que Vygotsky explica la influencia de factores sociales en la adquisición de habilidades intelect
El documento resume las 4 etapas del desarrollo cognitivo de Piaget, incluyendo la edad aproximada y las características clave de cada etapa: la sensoriomotora de 0-2 años, la preoperacional de 2-7 años, las operaciones concretas de 7-11 años, y las operaciones formales de 11 años en adelante.
El documento resume las 4 etapas del desarrollo cognitivo de Piaget, incluyendo la edad aproximada y las características clave de cada etapa: la sensoriomotora de 0-2 años, la preoperacional de 2-7 años, las operaciones concretas de 7-11 años, y las operaciones formales de 11 años en adelante.
Este documento presenta la información sobre una capacitación dirigida a estudiantes del programa de Atención Integral a la Primera Infancia del SENA. La capacitación busca promover la salud, nutrición y prácticas de vida saludable en niños menores de 6 años de acuerdo con lineamientos de salud pública. El tema de esta capacitación es el lavado de manos.
Este documento presenta un glosario de 103 términos relacionados con la salud ocupacional para que los estudiantes los elaboren con su grupo de trabajo. El glosario incluye definiciones de conceptos clave como accidente, agentes nocivos, ergonomía, factor de riesgo, lesión, salud ocupacional, seguridad industrial, entre otros.
Este documento proporciona información sobre primeros auxilios y reanimación cardiopulmonar (RCP). Detalla los objetivos de enseñar estilos de vida saludables, reconocer emergencias médicas y activar servicios de emergencia. Explica los pasos básicos de RCP, incluida la apertura de las vías respiratorias, ventilaciones, compresiones torácicas y más. El documento enfatiza la importancia de mantener la calma, prestar primeros auxilios hasta la llegada de ayuda médica especial
El documento habla sobre la evolución histórica de la seguridad industrial y la salud ocupacional, desde las primeras leyes en el siglo XIX hasta la actual Norma OHSAS 18001. También define varios términos clave relacionados como accidente, riesgo, enfermedad profesional, y describe los pasos para obtener la certificación bajo esta norma.
El documento presenta información sobre el ciclo PHVA (Planificar, Hacer, Verificar, Actuar) como un modelo de mejora continua. Explica que el ciclo PHVA se utiliza para gestionar procesos como auditorías, revisión por la dirección, análisis de datos y gestión de recursos. También describe cómo el ciclo PHVA se aplica en las diferentes etapas de planificación, ejecución, verificación y acción correctiva de un sistema de gestión de seguridad y salud ocupacional certificado con la norma OHSAS 18
Este documento describe los indicadores de gestión y sus beneficios. Explica que los indicadores de gestión proporcionan medidas cuantitativas del desempeño y progreso de procesos organizacionales que permiten monitorear la gestión y tomar decisiones correctivas. También caracteriza los indicadores de gestión como herramientas para satisfacer al cliente, monitorear procesos, realizar benchmarking y gestionar el cambio.
El documento describe diferentes técnicas para prevenir accidentes, incluyendo la planificación antes y después de los accidentes, el control de factores de riesgo, y técnicas operativas como la concepción técnica, corrección técnica y adaptación del personal. El objetivo principal es intentar reducir los riesgos de accidentes mediante la aplicación de estas técnicas.
Este documento presenta el plan de estudios de un módulo de formación sobre seguridad interna en organizaciones. El módulo se llevará a cabo del 2 de abril al 2 de mayo con Vanessa Soto como docente. Incluye las actividades de enseñanza programadas por semana con las horas asignadas y su estado de cumplimiento.
Este documento establece las normas de seguridad e higiene en los lugares de trabajo según la Resolución 2400 de 1979. Sus objetivos son preservar la salud de los trabajadores y prevenir accidentes. Detalla requisitos para la construcción e iluminación de los establecimientos, servicios higiénicos, equipos de protección, señalización de colores de seguridad y restricciones para el trabajo de mujeres y menores.
El documento proporciona información sobre salud ocupacional e higiene industrial. Define salud ocupacional como la promoción y mantenimiento del bienestar físico, mental y social de los trabajadores. Explica los objetivos, principios y agentes de riesgo que se deben considerar, como agentes físicos, químicos, biológicos y ergonómicos. También cubre medidas de control ambiental y personal para reducir riesgos para la salud de los trabajadores.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación en Seguridad Industrial y Salud Ocupacional. La guía se enfoca en factores de riesgo y modelos de seguridad. Incluye objetivos de aprendizaje, actividades planificadas, evidencias de evaluación y recursos. El aprendiz debe completar tareas como talleres y aplicar el modelo PHVA (Planear, Hacer, Verificar, Actuar) a factores de riesgo identificados en una empresa.
Este documento presenta el portafolio de evidencias para un curso sobre la seguridad interna en las organizaciones. Incluye el temario, objetivos, guías de aprendizaje y material de apoyo para cubrir temas como los subprogramas de salud ocupacional, el modelo PHVA, riesgos laborales, sistemas de gestión de seguridad e implementación de un sistema de seguridad interna.
Este documento presenta un modelo de sistema de gestión de calidad basado en procesos, incluyendo una estructura documental propuesta. Se explican los cuatro pasos del ciclo PHVA (planificar, hacer, verificar y actuar) y cómo este modelo garantiza la mejora continua. También incluye ejemplos de procedimientos y registros que deben estar documentados de acuerdo con los requisitos de ISO 9001.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre el programa de salud ocupacional en la empresa. La guía tiene una duración de 38 horas y contiene información sobre los resultados de aprendizaje esperados, las actividades de enseñanza y aprendizaje planificadas, y las evidencias y métodos de evaluación. El objetivo es que los aprendices desarrollen de manera autónoma los conocimientos necesarios sobre los aspectos del programa de salud ocupacional y la prevención de riesgos en el lugar de trabajo.
Folleto de las principales oraciones de la iglesia católica.docxSantosGuidoRodrguez
En este pequeño documento recopilamos las principales oraciones de la iglesia católica para estudiarlas y tenerlas en un solo archivo listo para imprimir.
La inerpretación del Evangelio de san Lucas.pdfadyesp
El piadoso Lucas era antioqueño por nacimiento y por oficio médico y en la sabiduría helénica fue un grande erudito, así como en la ordenanza judía iba sobrado. Luego cuando había resucitado Cristo de entre los muertos, él junto con Cleofás iba de camino a Emaús y se encontraron con Jesús. Mas tarde Lucas se convirtió en compañero de viaje y seguidor del maravilloso apóstol Pablo, y solo quince años después de la ascensión de Cristo, san Lucas escribió Su evangelio con todo detalle.
1. GA-F052
CORPORACION EDUCATIVA FORMAR
Versión 1,0
PLANEACIÓN DE CLASES
Fecha Aprob: 23/04/09
PROGRAMA DE FORMACION EDUCACION Y CUIDADO INFANTIL DIA MES AÑO
MODULO DE FORMACION EXPRESION ORAL Y ESCRITA 0 9 0 7 1 1
DOCENTE PSI. VANESSA SOTO GOGUE 3 0 0 7 1 1
JULIO JULIO JULIO JULIO
ACTIVIDADE DE ESNSEÑANZA PROGRAMADO
HORAS OBSERVACIONES
APRENDIZAJE - EVALUACIÓN CUMPLIDO
Jul-09 Jul-16 Jul-23 Jul-30
INTRODUCCION A LA EXPRESION ORAL P
4
Y ESCRITA C
expresarse y comunicarse 2
P
C
*
el lenguaje como medio de comunicación 2 P
C
elementos de la comunicación 4 P
C
*
P
importancia del público 2
C
P
adecuacion del tema del publico 4
C
P
EVIDENCIA PARCIAL 2
C
la expresion corporal 2
P
C
*
P
el lenguaje del cuerpo 2
C
P
la presentacion del emisor 4
C
P
gestos y gesticulaciones 4
C
EVIDENCIA FINAL 2
P
C
=
EVIDENCIA
PARCIAL
TALLER * LECTURA
AUTORREGULADA
ESTUDIO CASO PRUEBA DIAGNOSTICA
TRAB, ESCRITO CONSUL = EVIDENCIA
FINAL
TRABAJO DE GRUPO
2. GA-F052
CORPORACION EDUCATIVA FORMAR
Versión 1,0
PLANEACIÓN DE CLASES
Fecha Aprob: 23/04/09
PROGRAMA DE FORMACION DIA MES AÑO
MODULO DE FORMACION INICIO
DOCENTE FINALIZACION
ENERO FEBRERO
ACTIVIDADE DE ESNSEÑANZA PROGRAMADO
HORAS OBSERVACIONES
APRENDIZAJE - EVALUACIÓN CUMPLIDO ENE 25 - ENE 30 FEB 01 - FEB 06
Jan-30 Feb-06
P
MANEJO DE IMÁGENES 2
C
P
MANEJO DE PROYECTOS 3
C
P
4
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
P
C
EVIDENCIA
PARCIAL
TALLER * LECTURA
AUTORREGULADA
ESTUDIO CASO TRABAJO DE CAMPO
TRAB, ESCRITO QUIZ = EVIDENCIA
FINAL
TRABAJO DE GRUPO