Este documento es un registro de un alumno de 2o de ESO que incluye información personal, calendario escolar con fechas de entrega de trabajos y faltas de material, y tablas para registrar las 3 evaluaciones trimestrales con conceptos, procedimientos, actitud y notas.
Este documento es un registro de evaluación de un alumno de 2o de ESO en la asignatura de Expresión Plástica y Visual. Contiene información personal del alumno como nombre, edad, cumpleaños y contactos, así como detalles sobre las evaluaciones realizadas a lo largo del curso, incluyendo conceptos, procedimientos, actitud y notas obtenidas. También recoge datos sobre entrega de trabajos, faltas de material, pagos realizados y préstamos.
Este documento proporciona información sobre un estudiante de 4o de ESO, incluyendo sus datos personales, calendario escolar, entrega de trabajos, faltas de material, evaluaciones trimestrales y notas. El objetivo es llevar un registro del rendimiento académico y asistencia del estudiante a lo largo del curso.
Este documento es un registro de calificaciones y asistencia para una clase de Expresión Plástica y Visual para un estudiante de 2o de ESO. Incluye información personal del estudiante, calendarios de entrega de trabajos y faltas de material, calificaciones de tres evaluaciones que incluyen conceptos, procedimientos y actitud, y notas finales de junio y septiembre. También registra pagos de material, préstamos de material y posibles problemas disciplinarios.
Este documento es un formato para registrar la información de un estudiante de segundo año de bachillerato en el curso de dibujo técnico. Incluye secciones para registrar los datos personales del estudiante, las asignaturas y calendario del curso, las calificaciones y evaluaciones trimestrales, y espacios para comentarios y observaciones del profesor.
TERMINALFOUR t44u 2011 make it mobile - syncing content to your appTerminalfour
The document outlines reasons for a mobile app creation by organization I.N.T.O., including informing members about conferences and events as membership increasingly uses smartphones. It recommends using a central site manager for content to allow reuse and easy updating. A 10 step process is provided for setting up the mobile app, involving creating site structure, groups, channels, templates, and publishing content to the app.
Este documento es un registro de evaluación de un alumno de 2o de ESO en la asignatura de Expresión Plástica y Visual. Contiene información personal del alumno como nombre, edad, cumpleaños y contactos, así como detalles sobre las evaluaciones realizadas a lo largo del curso, incluyendo conceptos, procedimientos, actitud y notas obtenidas. También recoge datos sobre entrega de trabajos, faltas de material, pagos realizados y préstamos.
Este documento proporciona información sobre un estudiante de 4o de ESO, incluyendo sus datos personales, calendario escolar, entrega de trabajos, faltas de material, evaluaciones trimestrales y notas. El objetivo es llevar un registro del rendimiento académico y asistencia del estudiante a lo largo del curso.
Este documento es un registro de calificaciones y asistencia para una clase de Expresión Plástica y Visual para un estudiante de 2o de ESO. Incluye información personal del estudiante, calendarios de entrega de trabajos y faltas de material, calificaciones de tres evaluaciones que incluyen conceptos, procedimientos y actitud, y notas finales de junio y septiembre. También registra pagos de material, préstamos de material y posibles problemas disciplinarios.
Este documento es un formato para registrar la información de un estudiante de segundo año de bachillerato en el curso de dibujo técnico. Incluye secciones para registrar los datos personales del estudiante, las asignaturas y calendario del curso, las calificaciones y evaluaciones trimestrales, y espacios para comentarios y observaciones del profesor.
TERMINALFOUR t44u 2011 make it mobile - syncing content to your appTerminalfour
The document outlines reasons for a mobile app creation by organization I.N.T.O., including informing members about conferences and events as membership increasingly uses smartphones. It recommends using a central site manager for content to allow reuse and easy updating. A 10 step process is provided for setting up the mobile app, involving creating site structure, groups, channels, templates, and publishing content to the app.
Content migration part 2: TERMINALFOUR t44u 2013Terminalfour
TERMINALFOUR's Paul Kelly discusses the new and improved HTML Importer tool using TERMINALFOUR Site Manager, the limitations of the old tool and the benefits associated with the new updated content migration tool.
This document discusses the design process and provides examples of prototypes. It covers topics like assumptions, pretotyping, prototyping, deployment, and analysis. Links to photos of prototypes are included throughout for examples. The overall document is about the design and prototyping process.
The document describes two options for a digital signage system for four campus buildings. Option 1 involves installing single large displays in the main lobbies, while Option 2 adds smaller displays in the elevator lobbies on multiple floors of three buildings. It provides cost estimates for hardware, installation, and other items needed for each option.
Este documento es un formulario para recopilar información sobre un estudiante de segundo año de bachillerato de dibujo técnico. Recoge datos personales del estudiante como edad, si repite curso, teléfonos de contacto y con quién vive. También incluye información sobre las profesiones de los padres y la orientación profesional del estudiante. Además, contiene el calendario escolar con las fechas de entrega de trabajos y exámenes, así como tablas para anotar las notas y evaluaciones trime
This document appears to be excerpts from children's letters to God. It includes short quotes from the letters expressing various thoughts, questions, and requests - ranging from kissing in church to arranging to live to be 969 years old like Methuselah. The document gives a lighthearted glimpse into the innocent perspectives and curiosities of children in their letters to God.
TERMINALFOUR t44u 2008 - The University Of Manchester Case StudyTerminalfour
Site Manager 7.0 aims to improve the University of Manchester's content management system by enhancing document management, hiding complexity from end users, and improving the user interface. The updates seek to build on strengths like interoperability while addressing weaknesses such as usability for non-experts. By making the system easier to use and manage documents, it hopes to more successfully devolve content control while reducing the input needed from web teams.
TERMINALFOUR t44u 2011 - Did you know - Integrating social mediaTerminalfour
The document discusses how to integrate social media sharing buttons from major networks like Facebook, Twitter, and Google+ by using configuration tools on each platform to generate button code and customize the display. It also notes that the buttons allow users to share content directly to their own social media timelines from the site.
Each year over 500,000 women die during childbirth, mostly in developing countries, due to severe bleeding which can kill within two hours if unattended and contributes to 44% of maternal deaths in Africa. Access to safe blood transfusions could prevent up to 25% of maternal deaths, yet in low-income countries 65% of blood is given to children under five, highlighting the need for more blood donations to save mothers' lives during childbirth.
TERMINALFOUR t44u 2011- Did you know - CMS and live searchTerminalfour
This document discusses search configuration and options for CMS and Live Search including: indexing location, number of search results per page, basic search operators like AND and OR, ignoring simple and short search terms, advanced search using wildcards and field names to search specific metadata, proximity search to find terms within a set number of words from each other, and "Sounds Like" search to find phonetically similar terms. It also mentions rebuilding the search index.
The document summarizes the agenda for the t44u User & Partner Conference 2010 held at the Guinness Store House in Dublin. Over 160 attendees from various industries in England, Scotland, Wales, Northern Ireland, Ireland and the USA were expected. The conference included presentations on new features of TERMINALFOUR Site Manager 7.0, a company update, and themes on rollout strategies, mobile technologies, personalization and metrics, and future trends. There were also focus groups held on the second day to discuss services, support, training, and the TERMINALFOUR roadmap.
TERMINALFOUR t44u 2010 - SEO Reporting ToolTerminalfour
Niamh O'Byrne demonstrated an SEO reporting tool at a user conference. The tool allows analyzing how search engines rank sites by evaluating factors like page titles, URLs, header text and body text. It provides reports on SEO configuration and performance of individual pages and sections. The demonstration showed how to run reports, view results, and enter key phrases to analyze.
TERMINALFOUR t44u 2012 - Direct Edit DemonstrationTerminalfour
The document discusses the results of user testing on a content management system. It found that users took 4-8 minutes to become self-sufficient in using the system and all users were able to complete assigned tasks. Areas identified for improvement included making the left panel navigation clearer and improving ease of use through features like drag and drop editing and inline editing. Suggestions from users on additional improvements were solicited.
La Navidad es una época para celebrar con la familia y amigos, recordar el nacimiento de Jesús y dar gracias por todo lo que tenemos. Es un tiempo para compartir regalos y buenos deseos, y para reflexionar sobre nuestra gratitud por el año que termina. Que esta Navidad nos traiga paz, alegría y amor para todos.
TERMINALFOUR t44u 2011- Make it mobile, an introductionTerminalfour
The document discusses mobile strategies in 2011, including examples of mobile applications created by oMbiel and mStoner. It also covers mobile site design approaches like mobile CSS, adaptive/responsive design, and separate mobile domains. Finally, it compares mobile sites to applications, noting that sites can be used by any mobile device via browser but may not be as slick as native apps, while apps require specific phones and allow offline use but different apps for each platform.
Social: Have you become more social? An in-depth look at the TERMINALFOUR approach to enable clients be ‘more social’ including our social poster and Social Q&A solution from partner company LearnPipe.
Este documento presenta la información sobre una clase de arte. Incluye una breve introducción de la profesora, los objetivos y métodos de enseñanza de la clase como exposiciones, proyectos cooperativos y el uso de herramientas digitales y técnicas artísticas varias. También describe los materiales necesarios, el sistema de calificación y las expectativas de comportamiento para los estudiantes.
Este documento presenta información básica sobre un compañero de clase, incluyendo su nombre, dónde vive y detalles sobre su familia. También identifica algunas cosas que le gustan y le cuestan, así como lo que tienen en común.
Content migration part 2: TERMINALFOUR t44u 2013Terminalfour
TERMINALFOUR's Paul Kelly discusses the new and improved HTML Importer tool using TERMINALFOUR Site Manager, the limitations of the old tool and the benefits associated with the new updated content migration tool.
This document discusses the design process and provides examples of prototypes. It covers topics like assumptions, pretotyping, prototyping, deployment, and analysis. Links to photos of prototypes are included throughout for examples. The overall document is about the design and prototyping process.
The document describes two options for a digital signage system for four campus buildings. Option 1 involves installing single large displays in the main lobbies, while Option 2 adds smaller displays in the elevator lobbies on multiple floors of three buildings. It provides cost estimates for hardware, installation, and other items needed for each option.
Este documento es un formulario para recopilar información sobre un estudiante de segundo año de bachillerato de dibujo técnico. Recoge datos personales del estudiante como edad, si repite curso, teléfonos de contacto y con quién vive. También incluye información sobre las profesiones de los padres y la orientación profesional del estudiante. Además, contiene el calendario escolar con las fechas de entrega de trabajos y exámenes, así como tablas para anotar las notas y evaluaciones trime
This document appears to be excerpts from children's letters to God. It includes short quotes from the letters expressing various thoughts, questions, and requests - ranging from kissing in church to arranging to live to be 969 years old like Methuselah. The document gives a lighthearted glimpse into the innocent perspectives and curiosities of children in their letters to God.
TERMINALFOUR t44u 2008 - The University Of Manchester Case StudyTerminalfour
Site Manager 7.0 aims to improve the University of Manchester's content management system by enhancing document management, hiding complexity from end users, and improving the user interface. The updates seek to build on strengths like interoperability while addressing weaknesses such as usability for non-experts. By making the system easier to use and manage documents, it hopes to more successfully devolve content control while reducing the input needed from web teams.
TERMINALFOUR t44u 2011 - Did you know - Integrating social mediaTerminalfour
The document discusses how to integrate social media sharing buttons from major networks like Facebook, Twitter, and Google+ by using configuration tools on each platform to generate button code and customize the display. It also notes that the buttons allow users to share content directly to their own social media timelines from the site.
Each year over 500,000 women die during childbirth, mostly in developing countries, due to severe bleeding which can kill within two hours if unattended and contributes to 44% of maternal deaths in Africa. Access to safe blood transfusions could prevent up to 25% of maternal deaths, yet in low-income countries 65% of blood is given to children under five, highlighting the need for more blood donations to save mothers' lives during childbirth.
TERMINALFOUR t44u 2011- Did you know - CMS and live searchTerminalfour
This document discusses search configuration and options for CMS and Live Search including: indexing location, number of search results per page, basic search operators like AND and OR, ignoring simple and short search terms, advanced search using wildcards and field names to search specific metadata, proximity search to find terms within a set number of words from each other, and "Sounds Like" search to find phonetically similar terms. It also mentions rebuilding the search index.
The document summarizes the agenda for the t44u User & Partner Conference 2010 held at the Guinness Store House in Dublin. Over 160 attendees from various industries in England, Scotland, Wales, Northern Ireland, Ireland and the USA were expected. The conference included presentations on new features of TERMINALFOUR Site Manager 7.0, a company update, and themes on rollout strategies, mobile technologies, personalization and metrics, and future trends. There were also focus groups held on the second day to discuss services, support, training, and the TERMINALFOUR roadmap.
TERMINALFOUR t44u 2010 - SEO Reporting ToolTerminalfour
Niamh O'Byrne demonstrated an SEO reporting tool at a user conference. The tool allows analyzing how search engines rank sites by evaluating factors like page titles, URLs, header text and body text. It provides reports on SEO configuration and performance of individual pages and sections. The demonstration showed how to run reports, view results, and enter key phrases to analyze.
TERMINALFOUR t44u 2012 - Direct Edit DemonstrationTerminalfour
The document discusses the results of user testing on a content management system. It found that users took 4-8 minutes to become self-sufficient in using the system and all users were able to complete assigned tasks. Areas identified for improvement included making the left panel navigation clearer and improving ease of use through features like drag and drop editing and inline editing. Suggestions from users on additional improvements were solicited.
La Navidad es una época para celebrar con la familia y amigos, recordar el nacimiento de Jesús y dar gracias por todo lo que tenemos. Es un tiempo para compartir regalos y buenos deseos, y para reflexionar sobre nuestra gratitud por el año que termina. Que esta Navidad nos traiga paz, alegría y amor para todos.
TERMINALFOUR t44u 2011- Make it mobile, an introductionTerminalfour
The document discusses mobile strategies in 2011, including examples of mobile applications created by oMbiel and mStoner. It also covers mobile site design approaches like mobile CSS, adaptive/responsive design, and separate mobile domains. Finally, it compares mobile sites to applications, noting that sites can be used by any mobile device via browser but may not be as slick as native apps, while apps require specific phones and allow offline use but different apps for each platform.
Social: Have you become more social? An in-depth look at the TERMINALFOUR approach to enable clients be ‘more social’ including our social poster and Social Q&A solution from partner company LearnPipe.
Este documento presenta la información sobre una clase de arte. Incluye una breve introducción de la profesora, los objetivos y métodos de enseñanza de la clase como exposiciones, proyectos cooperativos y el uso de herramientas digitales y técnicas artísticas varias. También describe los materiales necesarios, el sistema de calificación y las expectativas de comportamiento para los estudiantes.
Este documento presenta información básica sobre un compañero de clase, incluyendo su nombre, dónde vive y detalles sobre su familia. También identifica algunas cosas que le gustan y le cuestan, así como lo que tienen en común.
Ficha de trabajo para instalación: Con la foto-instalación intentamos denunciar el hecho de que para ser víctima de violencia de género no hay que cumplir con un perfil de mujer determinado. No se sufre violencia machista por ser joven o vieja, guapa o provocativa, por ser ama de casa, o periodista o médico....
Este documento menciona varios tipos de setas y hongos que se encuentran en la Sierra de Huelva, incluyendo el níscalo, la amanita caesarea, la cagarria, el galliperno y el boletus chantharella.
El documento describe los criterios de evaluación para la asignatura de Educación Plástica y Visual de 1o de ESO en el IES Heliche. Se evaluará el conocimiento adquirido, el uso correcto de materiales, y la resolución apropiada de actividades propuestas. La calificación se basará en pruebas, trabajos individuales y de grupo, y el cuaderno de clase. Los contenidos conceptuales representarán el 35% de la nota, los procedimientos el 50%, y las actitudes el 20%.
Este documento describe los criterios de evaluación para la asignatura de Educación Plástica y Visual de 2o de ESO en el IES Heliche. Se evaluarán los conocimientos adquiridos, el uso correcto de materiales, y la resolución adecuada de actividades propuestas. La calificación se basará en pruebas, trabajos individuales y de grupo, y en el cuaderno de clase. Los contenidos conceptuales supondrán el 35% de la nota, los procedimientos el 50%, y las actitudes el 20% restante.
El documento lista los materiales que los estudiantes de 1o y 2o de ESO deben traer a la clase de Educación Plástica durante el curso 2015/2016, incluyendo un libro de texto, cuaderno, carpetas, folios en blanco, reglas, compases, lápices de colores, rotuladores y útiles de borrado y afilado.
Este documento lista los materiales necesarios para los estudiantes matriculados en la asignatura de Dibujo Técnico I en el I.E.S. Heliche durante el curso 2015/2016. Incluye libros de texto recomendados como el de la Editorial Guadiel o los dos tomos de la Editorial Julián Palencia Pérez, así como útiles como carpetas, folios, escuadras, reglas, compases, lápices y gomas.
Este documento es un boletín de calificaciones para un estudiante de primer año de bachillerato. Contiene información personal del estudiante como edad, fecha de nacimiento, si repite curso, teléfonos de contacto y asignaturas pendientes. También incluye el calendario escolar con fechas de entrega de actividades y exámenes, las calificaciones del estudiante, y detalles sobre su rendimiento académico y actitud en clase.
Este documento es un formato para registrar la información de un estudiante de 1o de ESO en la asignatura de Expresión Plástica Visual y Audiovisual. Incluye secciones para registrar los datos personales del estudiante, las fechas de evaluaciones y entregas de trabajos a lo largo del curso, las calificaciones y notas obtenidas, así como observaciones sobre el rendimiento y progreso del estudiante.
Este documento presenta la introducción de un curso de arte para estudiantes de primer año de la escuela secundaria. Explica que los estudiantes aprenderán sobre artistas contemporáneos, trabajarán en proyectos en grupo utilizando herramientas digitales y diferentes materiales artísticos, y aprenderán sobre la importancia del reciclaje. También describe las expectativas de comportamiento, el sistema de evaluación, y la dinámica de la clase.
Este documento contiene varias recetas de diferentes países como Francia, Bulgaria, España, Rumanía, Brasil, Marruecos y más. Cada receta incluye una lista de ingredientes y pasos para preparar platillos como macarons, banica, bizcocho de yogur, semilunas, brigadeiros, canapés de conejitos, cuscús y tajin.
Este documento lista varios tipos de árboles y arbustos que se encuentran en la Sierra de Huelva, España, incluyendo el algarrobo, alamo, avellano, castaño, encina, nogal, durillo, aulaga, helecho, mirto, rosal silvestre, majuelo, lentisco y quejigo.
El documento lista los materiales necesarios que los estudiantes de 4o de ESO matriculados en la asignatura de Educación Plástica y Visual deben traer a clase, incluyendo un libro de texto, cuaderno, carpeta, folios, portaminas, lápices de colores, rotuladores, regla, compás y otros útiles de dibujo y escritura.
El documento lista los materiales que los estudiantes de 3o ESO deben traer a la clase de cerámica, incluyendo 5 euros, sus apuntes de la asignatura, suministros de oficina como folios, carpeta y fundas, útiles de dibujo como escuadra, cartabón y regla, rotuladores, lápiz, goma, sacapuntas y lija, bolsas de basura, cutter, trapo, bayetas, punzón, pinceles de acuarela, palillos de plastilina, un b
Este documento lista los materiales que los estudiantes de primer año de la escuela secundaria I.E.S. Catedrático Pulido Rubio deben traer a su clase de Educación Plástica para el curso escolar 2014/2015, incluyendo un libro de texto, cuaderno, carpetas, escuadras, reglas, compases, lápices de colores y rotuladores.
Este documento es un formato para registrar la información de un estudiante de 1o de la ESO en la asignatura de Expresión Plástica y Visual. Incluye secciones para documentar los datos personales del estudiante, asignaturas pendientes, calendario escolar, evaluaciones, notas, materiales y problemas observados.
Este documento es un formato para registrar la información de un estudiante de segundo año de bachillerato en la asignatura de dibujo técnico. Incluye secciones para documentar los datos personales del estudiante, asignaturas pendientes, calendario escolar, evaluaciones trimestrales, notas y comentarios adicionales.
1. EXPRESIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 2º ESO
ALUMNO/A ____________________________________________________________ __CURSO: 2º____
EDAD__________ FECHA CUMPLEAñOS:______________________ ¿REPETIDOR/RA DE 2º ESO? SI / NO
TELF. PADRES: FIJO…………………………………………….MOVIL………………………………………
VIVO CON: MIS PADRES / MI PADRE / MI MADRE / OTROS ORDENADOR: SI / NO INTERNET: SI / NO
PROFESION MADRE:_______________________________________________________________________
PROFESION PADRE:_______________________________________________________________________
NOTA PRUEBA INICIAL: __________________
L M x j v l m x J v l m x j v l m x j v l m x j v
SET 15 16 19 20 21 22 23 26 27 28 29 30
OCT 3 4 5 6 7 10 11 12 13 14 17 18 19 20 21 24 25 26 27 28 31
NOV 1 2 3 4 7 8 9 10 11 14 15 16 17 18 21 22 23 24 25 28 29 30
DIC 1 2 5 6 7 8 10 12 13 14 15 16 19 20 21 22 23 26 27 28 29 30
ENE 2 3 4 5 6 9 10 11 12 13 16 17 18 19 20 23 24 25 26 27 30 31
FEB 1 2 3 6 7 8 9 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 28
MAR 1 2 5 6 7 8 9 12 13 14 15 16 19 20 21 22 23 26 27 28 29 30
ABR 2 3 4 5 6 9 10 11 12 13 16 17 18 19 20 23 24 25 26 27 30
MAY 1 2 3 4 7 8 9 10 11 14 15 16 17 18 21 22 23 24 25 28 29 30 31
JUN 1 4 5 6 7 8 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22
ENTREGA DE TRABAJOS
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
FALTAS MATERIAL
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
FM- FM- FM- FM- FM- FM- FM- FM- FM FM- FM- FM- FM- FM- FM- FM- FM- FM FM- FM- FM- FM- FM- FM- FM- FM- FM
FM- FM- FM- FM- FM- FM- FM- FM- FM FM- FM- FM- FM- FM- FM- FM- FM- FM FM- FM- FM- FM- FM- FM- FM- FM- FM
2. 1ª EVALUACIÓN
CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUD NOTA
FALTAS
0,5
MATERIAL
ENTREGA
1
PUNTUAL
ASISTENCIA 0,5
CALF. CALF. CALF. C+ P+ A
30% 50 % 20% 100%
2ª EVALUACIÓN
CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUD NOTA
FALTAS
0,5
MATERIAL
ENTREGA
1
PUNTUAL
ASISTENCIA 0,5
CALF. CALF. CALF. C+ P+ A
30% 50 % 20% 100%
3ª EVALUACIÓN
CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUD NOTA
FALTAS
0,5
MATERIAL
ENTREGA
1
PUNTUAL
ASISTENCIA 0,5
CALF. CALF. CALF. C+ P+ A
30% 50 % 20% 100%
1
ª
E
V
A
L
U
A
C
I
Ó
N
1
ª
E
V
A
L
U
A
C
I
Ó
N
NOTA JUNIO: --------------------------------------------------- NOTA SEPTIEMBRE: ---------------------------------------------------------------
PAGOS MATERIAL U OTROS:
PRESTAMOS MATERIAL: