Ficha de cita textual
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Fichas y manejo de citas
El documento presenta una clase sobre la recopilación de información para proyectos de investigación. Explica que las fichas son herramientas importantes para organizar y almacenar datos de manera ordenada. Define los tipos de fichas como bibliográficas, textuales, de resumen, personales y mixtas. También cubre cómo citar y hacer notas al pie de página cuando se utiliza información de otras fuentes.
Capacidades de un ingeniero industrial para laborar (1) fina
Este documento resume una investigación sobre las capacidades y áreas laborales de los ingenieros industriales. La investigación incluyó entrevistas con egresados e ingenieros industriales que identificaron varias habilidades necesarias y campos laborales comunes como producción, manufactura, calidad y ventas. Los resultados también mostraron la edad promedio de los ingenieros en el trabajo y los diferentes cargos y puestos que pueden ocupar como supervisores, gerentes, diseñadores e ingenieros de diferentes especialidades.
Presentación final
Este documento resume las principales conclusiones de una investigación sobre las áreas y habilidades necesarias para que los ingenieros industriales tengan éxito en el mercado laboral. La investigación encontró que los ingenieros industriales pueden desempeñarse en alrededor de 20 puestos diferentes y que la edad promedio es entre 30-34 años. También determinó que es importante que posean habilidades amplias para poder adaptarse a diferentes campos laborales como diseño, producción, manufactura, administración y más.
Capacidades de un ingeniero industrial para laborar trabajo final 2
Este documento resume una investigación sobre las capacidades que debe tener un ingeniero industrial para trabajar. Explica que un ingeniero industrial puede trabajar en varias áreas como administración, inspección de ventas, inspección de procesos u otros puestos. También encontró que la edad y antigüedad en una empresa son factores considerados para los puestos disponibles. La investigación incluyó entrevistas y análisis para determinar las habilidades necesarias y los campos laborales para ingenieros industriales.
Mis vacaciones
Durante mis vacaciones fui a Puerto Vallarta, México, donde disfruté del clima cálido, la playa y conocí otras cercanas como Bucerías.
Capacidades de un ingeniero industrial para laborar
Este documento trata sobre las capacidades de un ingeniero industrial para laborar. Explica que los ingenieros están capacitados para solucionar problemas de manera eficaz y eficiente. Además, describe brevemente la evolución de la ingeniería desde la antigüedad hasta la actualidad, donde se enfoca en satisfacer las necesidades de la sociedad mediante el desarrollo tecnológico. Finalmente, presenta algunos conceptos clave sobre las responsabilidades y cualidades de un ingeniero.
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Cuestionario y universo
Este documento presenta los resultados de una muestra estadística. Calcula la media de una muestra de N=40 elementos, donde cada elemento n tiene un valor de 400, más un error aleatorio de 1 a 400. La media calculada es de 36, con un error estándar de 0.015.
Protocolo de investigacion
Este documento presenta una introducción a una investigación sobre las posibilidades laborales de un ingeniero industrial en una empresa industrial. Justifica la investigación explicando que ayudará a los estudiantes a familiarizarse con su futuro campo laboral. Delimita el alcance de la investigación a una empresa en particular, los ingenieros industriales egresados, y las áreas en las que pueden trabajar. Presenta preguntas de investigación, objetivos y una hipótesis sobre el desconocimiento de los estudiantes sobre sus futuras opciones laborales.
Presentacion nucleo (1)
Este documento describe las técnicas que se implementarán para obtener resultados óptimos en un proyecto de investigación, incluyendo encuestas, entrevistas, recolección de información, muestreos, y datos y conclusiones. También proporciona dos referencias bibliográficas sobre metodología de investigación.
Una buena presentación oral
El documento compara dos lecturas sobre cómo hacer una buena presentación oral. Ambas lecturas discuten la importancia de planificar bien la presentación y conocer muy bien el objetivo y mensaje. Si bien comparten este enfoque, también tienen diferencias en cómo abordan aspectos como el inicio y desarrollo de la presentación. En general, ambos autores concluyen que una buena presentación requiere preparación y mejora continua.
Elementos
Este documento proporciona una guía para realizar presentaciones orales exitosas en 3 pasos: 1) preparar información previa y conocimientos sobre el tema, 2) planear la presentación y preparar transparencias, y 3) realizar la presentación evaluando el lugar y seguridad al hablar. El autor provee esta guía para apoyar a los lectores en la realización de presentaciones orales prácticas y dinámicas.
Guia presentacion oral
Este documento proporciona una guía para realizar presentaciones orales exitosas en 4 etapas: planeación, realización, evaluación y conclusiones. Explica que la planeación requiere analizar el tema, objetivos, audiencia y expositor, y usar multimedia. Durante la presentación se debe controlar el vocabulario y la participación del público. Finalmente, la autoevaluación identifica áreas de mejora para futuras presentaciones.
Presentación oral
El documento proporciona consejos sobre cómo hacer una buena presentación oral, dividiéndolo en cuatro partes: 1) seguir pasos como investigación previa, 2) considerar un tamaño adecuado para la presentación, 3) dar énfasis al conocimiento del lugar, y 4) aplicar los pasos lleva a una presentación excelente. El autor también discute tres ideas principales: la importancia de la investigación previa, un tamaño adecuado para la presentación, y el conocimiento del lugar.
Mapa mental presentaciones
El documento presenta un plan de tres pasos para realizar presentaciones orales que incluye 1) planear el contenido y estructura de la presentación, 2) realizar la presentación oralmente, y 3) evaluar la efectividad de la presentación y obtener comentarios de retroalimentación.
Mapa conceptual ensayo
Gustavo Alvarez Rubio es un estudiante del salón A10 de la carrera ISTI en el Núcleo General 1.
El perfume (1)
La novela narra la vida de Jean Baptiste Grenouille, un joven con un gran sentido del olfato que se convierte en perfumista. Sin embargo, es físicamente repulsivo. En venganza, crea un perfume que somete la voluntad de quien lo huele, requiriendo para ello los fluidos corporales de doncellas vírgenes, lo que lleva a Grenouille a convertirse en un asesino en serie en París.
El perfume (1)
La novela narra la vida de Jean Baptiste Grenouille, un joven con un sentido del olfato prodigioso que se convierte en el mejor fabricante de perfumes de su época. Sin embargo, es físicamente repulsivo para las mujeres. Para vengarse, crea un perfume que somete la voluntad de quien lo huele. Para lograr la esencia necesita los fluidos corporales de doncellas vírgenes, por lo que se convierte en un asesino obsesivo y despiadado en París. La novela explora las debilidades humanas ante el mundo
La metamorfosis
Este resumen describe la novela La Metamorfosis de Franz Kafka. Cuenta la historia de Gregorio, quien despierta convertido en un insecto y es rechazado por su familia. A medida que Gregorio se adapta a su nueva forma, su familia se aleja de él y comienza a verlo como una carga. Finalmente, Gregorio decide morir para no ser una molestia para su familia. Después de su muerte, la familia experimenta otro cambio y mejora su situación económica.
Mapa conceptual viodeos
Los videojuegos violentos pueden afectar negativamente a los adolescentes menores de 18 años cuando se practican sin supervisión adecuada de los padres. Factores como falta de atención familiar, problemas domésticos o una personalidad agresiva pueden contribuir a que los juegos violentos generen conductas indeseables.
Reseña mapas
Este documento compara dos textos sobre el uso de mapas mentales y conceptuales como herramientas de aprendizaje. Ambos textos discuten la importancia de los mapas mentales y conceptuales y cómo desarrollarlos. Mientras que los textos tienen similitudes en sus propósitos y temas, también tienen algunas diferencias, como uno que habla sobre los usos de los mapas conceptuales y el otro que menciona que cada persona aprende de manera diferente. En conclusión, los autores de los dos textos quieren enseñar estas nuevas herramientas para
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