Ficha técnica

Ficha Técnica
GUÍA PARA EL DOCENTE

Asignatura y tema:

1
Nivel: secundaria modalidad Telesecundaria
Asignatura: Geografía de México y del mundo
Bloque 3: dinámica de la población y riesgos
Secuencia 8: la población que se mueve
Propósito: que los alumnos conozcan los tipos, causas y
consecuencias de las migraciones y algunas de sus repercusiones en
el espacio geográfico

Población:

Este proyecto de aprendizaje va dirigido a alumnos de primer grado
de telesecundaria ( 11-13 años de edad)

Numero de sesiones:

3 sesiones 50 minutos de duración

Equipamiento requerido:

Una computadora o laptop por alumno, que esté equipada con:
sistema operativo Windows vista o superior, Microsoft Oficce 2007
o superior y navegador Web Internet Explorer o Google Chrome
Internet
Bocinas
Proyector
Celular/ cámara de video

Nombre del autor:

Alondra del Carmen Rojas Martínez

Recursos tecnológicos utilizados para la elaboración del presente
proyecto de aprendizaje:

Este proyecto fue elaborado en el procesador de texto Word 2007 y
se encuentra disponible en formato PDF en el siguiente sitio www.
Para su consulta

Herramientas tecnológicas requeridas para implementar el presente
proyecto de aprendizaje:

Cuenta de correo electrónico en Gmail
Slideshare, para poder usar esta herramienta es necesario tener una
2
cuenta en Gmail; esta herramienta será utilizada para compartir
documentos como: Excel, Power Point, Word y PDF
Blog en blogger. Esta herramienta colaborativa se utilizara a lo largo
del proyecto para retroalimentar los trabajps realizados, sólo
podrán participar los alumnos que cuenten con un blog personal
que especifique su nombre, asignatura y grupo.
Cuenta con youtube, esta herramienta será para subir el video que
será el producto final de este proyecto de aprendizaje.
Procesador de textos Word
Hoja de cálculo Excel
Editor de videos Windows Movie Maker
Editor de presentaciones Power Point

Equipo de cómputo y periféricos a utilizar:

Computadora de escritorio o laptop con 3Gb de memoria RAM o
superior
Bocinas
Mouse
Teclado
Proyector
Celular/cámara de video

Herramientas de colaboración y comunicación para recibir
retroalimentación de parte de los docentes sobre el presente proyecto
de aprendizaje:

Email: rosse144@gmail.com
Blog: www.innovatls.blogspot.com

Documento guía:

http://www.conapo.gob.mx

3

GUIA PARA EL ALUMNO
Situación de aprendizaje:

El movimiento de la población es un proceso que ha ocurrido desde
el inicio de la humanidad, observen el video:

4 México: tierra de migrantes

Pregunta problematizadora:

¿cuáles son las causas de que nuestro país tenga un alto índice de
migración?

Producto final para presentar la solución al problema:

Encuesta sobre la migración
Encuesta “causas de la migración de mi localidad”
Entrevista en video para saber cuáles son las causas de la migración
en México

Especificaciones del producto final:

Encuesta: para elaborar este trabajo deberás emplear la
herramienta de escritorio Word 2007 o superior
Encuesta “causas de la migración”: para elaborar este trabajo
deberás emplear la herramienta de escritorio Excel 2007 o superior.
Entrevista: para elaborar este trabajo utilizarás el editor de video
movie maker el cual está incluido en Windows vista o superior, este
tendrá una duración de un minuto y máximo de un minuto y medio,
se subirá en youtube para después compartir el enlace al blog ya
que éste último será nuestra herramienta de colaboración.

Características de entrega del producto final (propuesta de
evaluación)

Encuesta: este trabajo es individual y deberá ser elaborado en el
procesador de textos Word 2007 o superior y cumplir con los
siguientes requerimientos técnicos y educativos:

Los contenidos elaborados del producto con el procesador de textos: (Es CUMPLE
necesario cumplir con todos los requerimientos técnicos indicados)

a) Presentan: Pedir al alumno que aplique estas
 Formato de texto como tipo de características para que mejore en el
5 letra / color de letra / tamaño de dominio de la aplicación.
letra / estilo de texto; Debe integrar al menos una característica
 Formato de párrafo como de cada uno de los tres puntos
interlineado / espaciado / presentados.
alineación / sangrías;
 Una tabla con bordes /
sombreado / estilo / celdas
combinadas.
b) Contienen Pedir al alumno que aplique estas
 Encabezado / pie de página; características para que mejore en el
 Listas numeradas / con viñetas; dominio de la aplicación.
 Páginas numeradas; Debe integrar al menos una característica
 Imágenes prediseñadas / de de cada uno de los cuatro puntos
archivo. presentados.
c) Incluyen elementos de colaboración Asegurar que el alumno trabaje de forma
para recibir / dar retroalimentación colaborativa con sus compañeros. Puede
como control de cambios / utilizarse como parte de la coevaluación.
comentarios. Es importante guardar una versión en la
que se visualicen los cambios y enviarla
antes de haberlos aceptado. Esta versión
puede ser en formato de texto o .pdf.
d) Tienen formato de texto protegidos La versión final entregada debe estar
contra cambios. protegida contra cambios.
e) Están guardados con un formato de Presentar el documento final en dos
archivo diferente con el que se creó, formatos, uno de texto y otro como .pdf.
por ejemplo, como .pdf.

Requerimientos educativos:

CATEGORÍA DESCRIPCIÓN CUMPLE SI O NO

Organización Cumple con las características de una
encuesta

Ortografía y puntuación No tiene errores de ortografía y
puntuación

claridad y coherencia tiene claridad y coherencia cada
pregunta

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NOTA: para que tu trabajo sea evaluado deber enviarlo a:

 Correo electrónico de tu profr(a): rosse144@gmail.com
 Subirlo a tu blog y compartir la liga con tus compañeros y maestro(a)
 Debes de tomar en cuenta antes de realizar un comentario y/o
aportación a algún blog las netiquetas: www.innovatls.blogspot.com


Encuesta “causas de la marginación en mi localidad”:

Este trabajo será individual y deberá realizarse en una hija de
cálculo Excel 2007 o superior y cumplir con los siguientes
requerimientos técnicos y educativos:

Requerimientos técnicos:
Los contenidos elaborados del producto con una herramienta de hoja de cálculo: CUMPLE
(Es necesario cumplir con todos los requerimientos técnicos indicados)

a) Presentan el contenido ajustando Visualizar el contenido completo en cada
las celdas celda.
b) Tienen celdas combinadas y Puede ser en alguna parte de la hoja, por
centradas. ejemplo en el título.
c) Contienen números con diferentes Pedir al alumno que aplique estas
formatos como moneda / decimales características para que mejore en el
/ fecha y hora / porcentaje. dominio de la aplicación.
d) Presentan Pedir al alumno que aplique estas
 Datos ordenados en forma características para que mejore en el
ascendente / descendente; dominio de la aplicación.
 Autofiltros; Debe integrar al menos una
 Fórmulas / funciones con valores característica de cada uno de los tres
absolutos y relativos.
puntos presentados.

e) Incluyen Pedir al alumno que aplique estas
 Gráficos e características para que mejore en el
 imagen dominio de la aplicación y presente
conclusiones sobre los datos mostrados
en la gráfica.
f) Presentan el contenido aplicando Aplicar autoformato o estilo predefinido
un estilo de formato de tabla. de tabla.
Es decir, no es suficiente con aplicar
formato de colores a las celdas, debe
aplicarse formato de estilo a la tabla.
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g) Muestran títulos en la etiqueta de El nombre de la etiqueta de la hoja debe
cada hoja del libro. estar relacionado con el contenido
mismo.

CATEGORÍA CUMPLE SI O NO
Contiene causas de la migración
Contiene número de personas
Contiene el porcentaje de migrantes
Incluye grafica para mostrar los datos

NOTA: para que tu trabajo sea evaluado deber enviarlo a:

 Correo electrónico de tu profr(a): rosse144@gmail.com
 Subirlo a tu blog y compartir la liga con tus compañeros y maestro(a)
 Debes de tomar en cuenta antes de realizar un comentario y/o
aportación a algún blog las netiquetas: www.innovatls.blogspot.com


Entrevista en video: este trabajo se realizará en trinas (equipos de tres
integrantes), se elaborará en editor de videos Windows Movie Maker.

CATEGORIA CUMPLE SI O NO
La entrevista muestra la información clara
sobre las causas de la migración

Ayuda a comprender las causas de la
migración en su comunidad

Se muestra una expresión oral con claridad,
coherencia y sencillez

8 NOTA: para cumplir con este trabajo:

 Se debe subir a youtube
 Compartir la liga/enlace en un blog de un integrante del equipo
 Realizar comentarios con críticas constructivas a 2 equipos (2 blogs)
para mejorar su trabajo, no olvides consultas las netiquetas.

ACTIVIDADS DEL PROYECTO DE APRENDIIZAJE

ACTIVIDAD 1 ¿QUÉ SABES DE LA MIGRACIÓN?

Esta actividad tiene como objetivo recabar tu conocimiento
previo acerca de la migración.

Herramientas a emplear:
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 Navegador web
 Procesador de texto
 Correo electrónico
 slideshare

Actividad a desarrollar:

Lee el reportaje sobre la migración:

http://www.jornada.unam.mx/migracion/

Identifica ¿qué es la migración?
realiza un esquema en donde identifiques las causas y
consecuencias de la migración en México, envíalo al correo
electrónico de tu maestro(a) rosse144@gmail.com.

Características de entrega

Requerimientos tecnológicos:

Este trabajo se deberá elaborar en el procesador de textos Word 2007 o
superior y enviarlo al email del maestro(a) y deberá cumplir con las
siguientes características:
Los contenidos elaborados del producto con el procesador de textos: (Es CUMPLE
necesario cumplir con todos los requerimientos técnicos indicados)

f) Presentan: Pedir al alumno que aplique estas
 Formato de texto como tipo de características para que mejore en el
letra / color de letra / tamaño de

letra / estilo de texto; dominio de la aplicación.
 Formato de párrafo como Debe integrar al menos una característica
interlineado / espaciado / de cada uno de los tres puntos
alineación / sangrías; presentados.
 Una tabla con bordes /
sombreado / estilo / celdas
combinadas.
g) Contienen Pedir al alumno que aplique estas
 Encabezado / pie de página; características para que mejore en el
 Listas numeradas / con viñetas; dominio de la aplicación.
 Páginas numeradas; Debe integrar al menos una característica
11  Imágenes prediseñadas / de de cada uno de los cuatro puntos
archivo.
presentados.
h) Incluyen elementos de colaboración Asegurar que el alumno trabaje de forma
para recibir / dar retroalimentación colaborativa con sus compañeros. Puede
como control de cambios / utilizarse como parte de la coevaluación.
comentarios. Es importante guardar una versión en la
que se visualicen los cambios y enviarla
antes de haberlos aceptado. Esta versión
puede ser en formato de texto o .pdf.
i) Tienen formato de texto protegidos La versión final entregada debe estar
contra cambios. protegida contra cambios.
j) Están guardados con un formato de Presentar el documento final en dos
archivo diferente con el que se creó, formatos, uno de texto y otro como .pdf.
por ejemplo, como .pdf.

REQUISITOS CUMPLE SI O NO
La información es ordenada de manera clara
Identificó correctamente las ventajas y
desventajas
El esquema tiene errores ortográficos y de
puntuación

NOTA:

 Para que este trabajo sea evaluado es necesario enviarlo al
correo electrónico del maestro (a)
 Debe ser publicado en el blog personal y compartir la liga
con el fin de recibir retroalimentación

ACTIVIDAD 2: ¿QUÉ INFORMACIÓN PUDIERON OBTENER?

Esta actividad tiene como objetivo recabar información
acerca de la migración en México y el mundo.


 Navegador web
 Correo electrónico
12  Editor de presentaciones
power point
 blog

Actividades a desarrollar:

Realicen una presentación en el editor de presentaciones power
point de la investigación para compararla con los demás equipos

Características de entrega de la presentación

Requerimientos tecnológicos:

Este trabajo deberá ser elaborado por el equipo en el editor de
presentaciones power point 2007 o superior y enviarlo al email del
maestro(a) asi como cumplir con las siguientes características.
Los contenidos elaborados con un software de presentaciones: (Es necesario CUMPLE
cumplir con todos los requerimientos técnicos indicados)

a) Incluyen una tabla. Insertar una tabla en alguna diapositiva.

b) Contienen hipervínculos internos. Como botones de navegación o un índice
interno que le permita navegar sin tener
que visualizar las diapositivas de forma
secuencial.
c) Contienen hipervínculos a Vincula otros archivos o sitios web desde
documentos / aplicaciones la presentación.
externas.
d) Muestran la apariencia de las Pedir al alumno que aplique estas
diapositivas con un tema características para que mejore en el
prediseñado de la aplicación. dominio de la aplicación.
e) incluyen elementos multimedia Al menos debe incluir uno.

como imágenes / audio / video.
f) Muestran efectos como animaciones Recomendar que haya uniformidad en
/ transiciones. las animaciones y que no se abuse de
ellas.
Las animaciones deben servir para
enfatizar un tema, no para cansar a la
audiencia.
g) Tienen las imágenes organizadas Pedir al alumno que aplique estas
presentando alineación / giro / características para que mejore en el
agrupación. dominio de la aplicación.
13
h) Están guardados como página Web Guardar el trabajo a entregar en formato
incluyendo la carpeta con todos los de página Web. Puede incluirse también
archivos correspondientes para como formato de presentación.
visualizarlo.


REQUISITOS CUMPLE SI O NO
Muestra la información de la manera
ordenada y coherente
No contiene errores de puntuación
Las diapositivas muestran selección de
información.

Nota:

Para que el trabajo sea evaluado debe enviarse al correo
electrónico del maestro (a)

ACTIVIDAD 3 LA MIGRACIÓN: ¿OPCIÓN O NECESIDAD?

Esta actividad tiene como propósito que conozcas los
derechos de todos los trabajadores migratorios y de sus
familiares.


Navegador de internet
Blog

Da clic en los siguientes vínculos y lee con atención los
testimonios que ahí se presentan:

 http://oncetv-ipn.net/migrantes/testimonios/3.html
 http://www.inm.gob.mx
 http://migrantesenlinea.org

14 2. En tu blog realiza una propuesta para mejorar la situación de los
migrantes

NOTA:

Para que tu trabajo sea evaluado debes compartir la
dirección de blog a tus compañeros y maestros,
fundamenta tu propuesta

¡Ahora puedes comenzar con el producto final! (pág. 4)

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