El documento presenta los personajes y las primeras escenas de una obra de teatro. Introduce a dos reinos vecinos gobernados por una Reina Mala cuyo reino está destruido y un Rey Bueno cuyo reino es próspero. La Reina Mala da a luz a Pedrusco con ayuda de un brujo, mientras que el Rey Bueno tiene una hija, la Princesita, gracias a las hadas. La Princesita es maldecida por el brujo para ver sólo lo malo, pero sus dedos pueden convertir lo malo en bueno. M
Este documento presenta una obra de teatro dividida en varias escenas. La historia trata sobre dos reinos vecinos gobernados por una reina malvada y un rey bueno respectivamente. La reina desea un hijo para ayudarla a destruir la naturaleza, por lo que el brujo le da un hijo llamado Pedrusco con el corazón de piedra. Mientras tanto, el rey bueno desea una hija para proteger su reino, y las hadas le dan una hija llamada la Princesita. Pedrusco causa problemas en el re
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones de menos de una obra de teatro para niños. La obra cuenta la historia de una princesa con dedos mágicos que puede convertir lo malo en bueno al tocarlo. La princesa usa sus poderes para cambiar el corazón duro de un príncipe malvado llamado Pedrusco y enseñarle a amar la naturaleza.
Este documento presenta la obra de teatro "Despertando a la Princesa" de Désirée Ortega Cerpa. La obra cuenta la historia de una Princesa que desea servir al rey vestida de varón pero su Abuela y su Hada Madrina intentan despertarla y prepararla para encontrar a su Príncipe Azul. La obra contiene varias escenas que muestran las interacciones entre la Princesa, su Abuela y su Hada Madrina mientras la guían a dejar atrás sus sueños de aventura para cumplir con su destino de
Este documento presenta tres cuentos populares: "El zapatero y los duendes", "El rey sabio" y "El flautista de Hamelin". Cada cuento narra una historia diferente sobre duendes, un rey y una plaga de ratones respectivamente.
El cuento describe cómo un rey triste descubre que su feliz criado no guarda ningún secreto para ser feliz. Con la ayuda de su sabio consejero, el rey hace que el criado entre en "el círculo del noventa y nueve" escondiendo noventa y nueve monedas de oro en su casa. Al darse cuenta de que le falta una moneda para completar cien, el criado deja de ser feliz y en lugar de eso se obsesiona con conseguir la moneda restante, lo que finalmente lleva a su despido.
El Chico se ve obligado a abandonar su hogar debido a la pobreza de su familia. En el camino, conoce a un Anciano débil que le obsequia un sombrero mágico capaz de conceder tres deseos. Dos bandidos atacan al Chico, pero él desea que una naranja lo libere, transformándola en una Chica. Juntos construyen una casa, pero son atados por los bandidos convertidos en conejo y ratón. Aparece una Bruja que amenaza con comérselos, pero el Chico desea que des
Este documento presenta la primera escena de la obra La comedia de los errores de William Shakespeare. Se describe la llegada de Egeo a Efesos buscando a su hijo perdido y cómo el Duque le da un día para reunir el dinero que le salvará la vida antes de ser ejecutado. También se introduce a los gemelos Antífolo y Dromio de Siracusa y Efesos, cuyo encuentro en Efesos causará una serie de malentendidos y confusiones cómicas.
El resumen cuenta la historia de un titiritero que está cansado de su oficio y contempla cambiar de vida. Aparece un hada que le ofrece ayudarlo a crear una gran historia con sus títeres y marionetas. Las marionetas cobran vida y comienzan a actuar, representando a princesas que juegan al fútbol en un castillo. La pelota cae en una torre donde está encerrado un duende. El duende pide libertad a cambio de devolver la pelota, pero las princesas no cumplen su palab
Este documento presenta una obra de teatro dividida en varias escenas. La historia trata sobre dos reinos vecinos gobernados por una reina malvada y un rey bueno respectivamente. La reina desea un hijo para ayudarla a destruir la naturaleza, por lo que el brujo le da un hijo llamado Pedrusco con el corazón de piedra. Mientras tanto, el rey bueno desea una hija para proteger su reino, y las hadas le dan una hija llamada la Princesita. Pedrusco causa problemas en el re
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones de menos de una obra de teatro para niños. La obra cuenta la historia de una princesa con dedos mágicos que puede convertir lo malo en bueno al tocarlo. La princesa usa sus poderes para cambiar el corazón duro de un príncipe malvado llamado Pedrusco y enseñarle a amar la naturaleza.
Este documento presenta la obra de teatro "Despertando a la Princesa" de Désirée Ortega Cerpa. La obra cuenta la historia de una Princesa que desea servir al rey vestida de varón pero su Abuela y su Hada Madrina intentan despertarla y prepararla para encontrar a su Príncipe Azul. La obra contiene varias escenas que muestran las interacciones entre la Princesa, su Abuela y su Hada Madrina mientras la guían a dejar atrás sus sueños de aventura para cumplir con su destino de
Este documento presenta tres cuentos populares: "El zapatero y los duendes", "El rey sabio" y "El flautista de Hamelin". Cada cuento narra una historia diferente sobre duendes, un rey y una plaga de ratones respectivamente.
El cuento describe cómo un rey triste descubre que su feliz criado no guarda ningún secreto para ser feliz. Con la ayuda de su sabio consejero, el rey hace que el criado entre en "el círculo del noventa y nueve" escondiendo noventa y nueve monedas de oro en su casa. Al darse cuenta de que le falta una moneda para completar cien, el criado deja de ser feliz y en lugar de eso se obsesiona con conseguir la moneda restante, lo que finalmente lleva a su despido.
El Chico se ve obligado a abandonar su hogar debido a la pobreza de su familia. En el camino, conoce a un Anciano débil que le obsequia un sombrero mágico capaz de conceder tres deseos. Dos bandidos atacan al Chico, pero él desea que una naranja lo libere, transformándola en una Chica. Juntos construyen una casa, pero son atados por los bandidos convertidos en conejo y ratón. Aparece una Bruja que amenaza con comérselos, pero el Chico desea que des
Este documento presenta la primera escena de la obra La comedia de los errores de William Shakespeare. Se describe la llegada de Egeo a Efesos buscando a su hijo perdido y cómo el Duque le da un día para reunir el dinero que le salvará la vida antes de ser ejecutado. También se introduce a los gemelos Antífolo y Dromio de Siracusa y Efesos, cuyo encuentro en Efesos causará una serie de malentendidos y confusiones cómicas.
El resumen cuenta la historia de un titiritero que está cansado de su oficio y contempla cambiar de vida. Aparece un hada que le ofrece ayudarlo a crear una gran historia con sus títeres y marionetas. Las marionetas cobran vida y comienzan a actuar, representando a princesas que juegan al fútbol en un castillo. La pelota cae en una torre donde está encerrado un duende. El duende pide libertad a cambio de devolver la pelota, pero las princesas no cumplen su palab
Obra de teatro infantil "la princesa de los dedos mágicos"Lola Fernández
Obra de teatro infantil para niños de Educación Infantil mayorcitos y para niños de primaria.
Trata temas como el cuidado del medio ambiente y la educación emociona, la amistad y el poder del amorl.Es la historia de una princesa que vive en un reino donde se cuida la Naturaleza. Pero en el reino vecino ni el rey ni su hijo Pedrusco, ni el brujo Tragacantos que lo creó de una piedra hacen lo mismo.
El rey recibe un mensaje escrito en un pergamino de un caballero misterioso y no puede entenderlo. Llama a varios expertos como Don Beltrán y sus ayudantes, el cocinero y sus pinches para que lo ayuden, pero ninguno puede leer el mensaje. Finalmente, Elvira sugiere llamar a su amiga Magdalena, una bruja, para que lo resuelva.
Este resumen narra la historia de Cenicienta. Cenicienta vive con su malvada madrastra y sus dos malvadas hermanastras que la tratan mal. Cenicienta recibe una invitación a un baile en el palacio pero no tiene un vestido para ir. Su hada madrina la ayuda dándole un hermoso vestido y una carroza. En el baile, Cenicienta baila con el príncipe pero debe irse a las 12 cuando termina el hechizo, dejando solo su zapato atrás. Más tarde, un p
Diversidad sexual y otras familias: El reino de cercaNoeLia Ibañez
El documento presenta un guión para la obra de teatro "El Reino de Cerca". Narra la historia de Lila, una campesina del Reino de Lejos que es elegida por el Conde para casarse con el Príncipe de Cerca a fin de convertirse en reina. Lila se niega debido a que ama a Iris. Esto lleva al Príncipe a ordenar el secuestro de Lila por parte de dos malhechores. Iris decide rescatar a Lila aunque tenga que luchar. El guión presenta los cinco actos de la obra que narra los
La princesa PROTA conoce al dragón FIU, quien le ofrece dar un paseo volando. El Fantasma HU ve esto y busca al caballero RUFUS para contarle. RUFUS y HU deciden buscar a PROTA y FIU siguiendo pistas para encontrarlos.
La princesa PROTA conoce al dragón FIU, quien le ofrece dar un paseo volando. El Fantasma HU ve esto y busca al caballero RUFUS para contarle. RUFUS y HU deciden buscar a PROTA y FIU siguiendo pistas para encontrarlos.
El rey busca un tesoro que vio en un sueño y no regresa al palacio hasta encontrarlo. Pregunta a varias personas pero nadie sabe de qué tesoro habla. Finalmente un niño le muestra que su madre es el mejor tesoro, enseñándole que el amor de una madre no tiene precio.
Este documento presenta la historia de la Princesa Prota y el Dragón Fiú. La princesa conoce a Fiú cuando él llega volando a su ventana en el castillo. Aunque tiene miedo al principio, Fiú la convence de que es un dragón bueno. Los dos salen volando juntos mientras el Fantasma Hu los observa escondido. Hu busca al Caballero Rufus para contarle lo sucedido. Rufus y Hu deciden buscar a Prota y Fiú para asegurarse de que están bien.
Este documento narra la historia de Arturo y cómo encontró la espada mágica Excalibur. Relata que el rey Uther dejó a su hijo Arturo recién nacido en el bosque para protegerlo de sus enemigos. Sir Héctor y su hijo Kay encontraron a Arturo y lo criaron como su hermano. Años más tarde, durante un torneo para nombrar nuevos caballeros, Arturo sirvió como escudero de Kay.
Este resumen describe los principales eventos del cuento de Blancanieves adaptado para una obra de teatro escolar. 1) La malvada reina Federica envía a un cazador para matar a la más bella princesa Blancanieves luego de que su espejo le dice que Blancanieves es más hermosa. 2) Blancanieves huye y encuentra refugio en la casa de los 7 enanos. 3) Un príncipe se enamora de Blancanieves. 4) La reina prepara un veneno para matar a Blancanieves.
Este cuento narra la historia de Juan, quien se enamora de la Princesa pero el Rey malvado se niega a dejarlos casarse a menos que Juan le traiga tres pelos de oro del Diablo y un saco de oro. Juan viaja al infierno donde una bruja lo ayuda a obtener los pelos y el oro con engaños al Diablo. Juan resuelve también el misterio de una fuente, regresa y se casa con la Princesa mientras el Rey desaparece con el oro.
El cuento loco presenta una mezcla de personajes de diferentes cuentos de hadas que irrumpen en la historia de Caperucita Roja que el narrador intenta contar. Blancanieves huye de su madrasta y encuentra refugio con los Tres Cerditos. Luego aparecen Caperucita Roja, el Hombre Araña y el Lobo, seguidos de más personajes como la Bruja Malvada, Cenicienta y la Princesa Aurora. Finalmente, el Príncipe Encantado intenta encontrar a la dueña de un zapato de cr
Este documento presenta tres obras de teatro para niños. La primera, "El secreto", trata sobre una gotita de agua llamada Vicent que intenta ayudar a varios cultivos sedientos. La segunda, "Hero", es una adaptación de la película china del mismo nombre y cuenta la historia de un guerrero llamado Sin Nombre. La tercera, "Publiciter", tiene lugar en Nueva York en 1952 y presenta una conversación entre un publicitario llamado Sam Ferguson y un cliente llamado John Mangosta.
Una mariposa llamada Sol iluminaba el Reino de las Rosas con sus colores, pero fue secuestrada por la malvada mariposa Nocturna. Dos mariposas, Lucero y Diamante, intentaron rescatarla pero fracasaron. La pequeña oruga Arcoíris se ofreció a ir en su lugar motivada por el amor. Arcoíris rescató a Sol y se transformó en una hermosa mariposa multicolor al vencer a Nocturna con el poder del amor, devolviendo la luz y alegría al reino.
Una mariposa llamada Sol iluminaba el Reino de las Rosas con sus colores, pero fue secuestrada por la malvada mariposa Nocturna, sumiendo el reino en la oscuridad. Dos mariposas fueron a rescatarla pero fracasaron. La pequeña oruga Arcoíris se ofreció a ir, se transformó en una hermosa mariposa multicolor ante Nocturna, le enseñó sobre el poder del amor, y rescata a Sol, devolviendo la luz al reino.
La Princesa Listilla no quería casarse pero su madre, la Reina, insistía. Retó a varios príncipes a cumplir una serie de tareas imposibles para probarlos. Ninguno lo logró hasta que apareció el Príncipe Fanfarroni, quien completó todas las tareas. Sin embargo, la Princesa Listilla lo convirtió en un sapo gigante con un beso mágico. Los demás príncipes declinaron casarse con ella y la Princesa Listilla pudo vivir feliz y soltera para siempre.
La Princesa Listilla no quería casarse pero su madre, la Reina, insistía. Retó a varios príncipes a cumplir una serie de tareas imposibles para probarlos. Ninguno lo logró hasta que apareció el Príncipe Fanfarroni, quien completó todas las tareas. Sin embargo, la Princesa Listilla lo convirtió en un sapo gigante con un beso mágico. Los demás príncipes declinaron casarse con ella y la Princesa Listilla pudo vivir feliz y soltera para siempre.
Este documento presenta información biográfica sobre el escritor Oscar Wilde y resume cinco de sus cuentos más destacados: El príncipe feliz, El fantasma de Canterville, El gigante egoísta, El cumpleaños de la infanta y El ruiseñor y la rosa. Se resumen brevemente los argumentos principales de cada uno de estos cuentos.
La Princesa Listilla no quería casarse pero su madre, la Reina, insistía. Retó a varios príncipes a cumplir una serie de tareas imposibles para probarlos. Ninguno lo logró hasta que apareció el Príncipe Fanfarroni, quien completó todas las pruebas. Sin embargo, la Princesa Listilla lo transformó en un sapo gigante con verrugas como castigo. Desde entonces, ningún príncipe quiso casarse con ella y vivió feliz para siempre soltera.
Este cuento cuenta la historia de un rey inca extremadamente rico cuya hija enferma. Un brujo ofrece curarla si el rey renuncia a sus riquezas, pero el rey se niega debido a su codicia. Como resultado, la hija queda maldita a aparecer cada 100 años ofreciendo las riquezas del reino a cambio de casarse, aunque nadie elige casarse con ella debido a la codicia. En tiempos modernos, un expedicionario español encuentra a la princesa y elige las riquezas sobre casarse con
El documento presenta los resultados del Programa Nacional de Lectura en el tercer grado "A". Se leyeron cuentos clásicos como "El gato con botas", "La bella y la bestia", "Pulgarcito", "Caperucita roja" y "El patito feo". Cada alumno leyó un cuento clásico diferente frente a la clase como parte de la estrategia de lectura.
Obra de teatro infantil "la princesa de los dedos mágicos"Lola Fernández
Obra de teatro infantil para niños de Educación Infantil mayorcitos y para niños de primaria.
Trata temas como el cuidado del medio ambiente y la educación emociona, la amistad y el poder del amorl.Es la historia de una princesa que vive en un reino donde se cuida la Naturaleza. Pero en el reino vecino ni el rey ni su hijo Pedrusco, ni el brujo Tragacantos que lo creó de una piedra hacen lo mismo.
El rey recibe un mensaje escrito en un pergamino de un caballero misterioso y no puede entenderlo. Llama a varios expertos como Don Beltrán y sus ayudantes, el cocinero y sus pinches para que lo ayuden, pero ninguno puede leer el mensaje. Finalmente, Elvira sugiere llamar a su amiga Magdalena, una bruja, para que lo resuelva.
Este resumen narra la historia de Cenicienta. Cenicienta vive con su malvada madrastra y sus dos malvadas hermanastras que la tratan mal. Cenicienta recibe una invitación a un baile en el palacio pero no tiene un vestido para ir. Su hada madrina la ayuda dándole un hermoso vestido y una carroza. En el baile, Cenicienta baila con el príncipe pero debe irse a las 12 cuando termina el hechizo, dejando solo su zapato atrás. Más tarde, un p
Diversidad sexual y otras familias: El reino de cercaNoeLia Ibañez
El documento presenta un guión para la obra de teatro "El Reino de Cerca". Narra la historia de Lila, una campesina del Reino de Lejos que es elegida por el Conde para casarse con el Príncipe de Cerca a fin de convertirse en reina. Lila se niega debido a que ama a Iris. Esto lleva al Príncipe a ordenar el secuestro de Lila por parte de dos malhechores. Iris decide rescatar a Lila aunque tenga que luchar. El guión presenta los cinco actos de la obra que narra los
La princesa PROTA conoce al dragón FIU, quien le ofrece dar un paseo volando. El Fantasma HU ve esto y busca al caballero RUFUS para contarle. RUFUS y HU deciden buscar a PROTA y FIU siguiendo pistas para encontrarlos.
La princesa PROTA conoce al dragón FIU, quien le ofrece dar un paseo volando. El Fantasma HU ve esto y busca al caballero RUFUS para contarle. RUFUS y HU deciden buscar a PROTA y FIU siguiendo pistas para encontrarlos.
El rey busca un tesoro que vio en un sueño y no regresa al palacio hasta encontrarlo. Pregunta a varias personas pero nadie sabe de qué tesoro habla. Finalmente un niño le muestra que su madre es el mejor tesoro, enseñándole que el amor de una madre no tiene precio.
Este documento presenta la historia de la Princesa Prota y el Dragón Fiú. La princesa conoce a Fiú cuando él llega volando a su ventana en el castillo. Aunque tiene miedo al principio, Fiú la convence de que es un dragón bueno. Los dos salen volando juntos mientras el Fantasma Hu los observa escondido. Hu busca al Caballero Rufus para contarle lo sucedido. Rufus y Hu deciden buscar a Prota y Fiú para asegurarse de que están bien.
Este documento narra la historia de Arturo y cómo encontró la espada mágica Excalibur. Relata que el rey Uther dejó a su hijo Arturo recién nacido en el bosque para protegerlo de sus enemigos. Sir Héctor y su hijo Kay encontraron a Arturo y lo criaron como su hermano. Años más tarde, durante un torneo para nombrar nuevos caballeros, Arturo sirvió como escudero de Kay.
Este resumen describe los principales eventos del cuento de Blancanieves adaptado para una obra de teatro escolar. 1) La malvada reina Federica envía a un cazador para matar a la más bella princesa Blancanieves luego de que su espejo le dice que Blancanieves es más hermosa. 2) Blancanieves huye y encuentra refugio en la casa de los 7 enanos. 3) Un príncipe se enamora de Blancanieves. 4) La reina prepara un veneno para matar a Blancanieves.
Este cuento narra la historia de Juan, quien se enamora de la Princesa pero el Rey malvado se niega a dejarlos casarse a menos que Juan le traiga tres pelos de oro del Diablo y un saco de oro. Juan viaja al infierno donde una bruja lo ayuda a obtener los pelos y el oro con engaños al Diablo. Juan resuelve también el misterio de una fuente, regresa y se casa con la Princesa mientras el Rey desaparece con el oro.
El cuento loco presenta una mezcla de personajes de diferentes cuentos de hadas que irrumpen en la historia de Caperucita Roja que el narrador intenta contar. Blancanieves huye de su madrasta y encuentra refugio con los Tres Cerditos. Luego aparecen Caperucita Roja, el Hombre Araña y el Lobo, seguidos de más personajes como la Bruja Malvada, Cenicienta y la Princesa Aurora. Finalmente, el Príncipe Encantado intenta encontrar a la dueña de un zapato de cr
Este documento presenta tres obras de teatro para niños. La primera, "El secreto", trata sobre una gotita de agua llamada Vicent que intenta ayudar a varios cultivos sedientos. La segunda, "Hero", es una adaptación de la película china del mismo nombre y cuenta la historia de un guerrero llamado Sin Nombre. La tercera, "Publiciter", tiene lugar en Nueva York en 1952 y presenta una conversación entre un publicitario llamado Sam Ferguson y un cliente llamado John Mangosta.
Una mariposa llamada Sol iluminaba el Reino de las Rosas con sus colores, pero fue secuestrada por la malvada mariposa Nocturna. Dos mariposas, Lucero y Diamante, intentaron rescatarla pero fracasaron. La pequeña oruga Arcoíris se ofreció a ir en su lugar motivada por el amor. Arcoíris rescató a Sol y se transformó en una hermosa mariposa multicolor al vencer a Nocturna con el poder del amor, devolviendo la luz y alegría al reino.
Una mariposa llamada Sol iluminaba el Reino de las Rosas con sus colores, pero fue secuestrada por la malvada mariposa Nocturna, sumiendo el reino en la oscuridad. Dos mariposas fueron a rescatarla pero fracasaron. La pequeña oruga Arcoíris se ofreció a ir, se transformó en una hermosa mariposa multicolor ante Nocturna, le enseñó sobre el poder del amor, y rescata a Sol, devolviendo la luz al reino.
La Princesa Listilla no quería casarse pero su madre, la Reina, insistía. Retó a varios príncipes a cumplir una serie de tareas imposibles para probarlos. Ninguno lo logró hasta que apareció el Príncipe Fanfarroni, quien completó todas las tareas. Sin embargo, la Princesa Listilla lo convirtió en un sapo gigante con un beso mágico. Los demás príncipes declinaron casarse con ella y la Princesa Listilla pudo vivir feliz y soltera para siempre.
La Princesa Listilla no quería casarse pero su madre, la Reina, insistía. Retó a varios príncipes a cumplir una serie de tareas imposibles para probarlos. Ninguno lo logró hasta que apareció el Príncipe Fanfarroni, quien completó todas las tareas. Sin embargo, la Princesa Listilla lo convirtió en un sapo gigante con un beso mágico. Los demás príncipes declinaron casarse con ella y la Princesa Listilla pudo vivir feliz y soltera para siempre.
Este documento presenta información biográfica sobre el escritor Oscar Wilde y resume cinco de sus cuentos más destacados: El príncipe feliz, El fantasma de Canterville, El gigante egoísta, El cumpleaños de la infanta y El ruiseñor y la rosa. Se resumen brevemente los argumentos principales de cada uno de estos cuentos.
La Princesa Listilla no quería casarse pero su madre, la Reina, insistía. Retó a varios príncipes a cumplir una serie de tareas imposibles para probarlos. Ninguno lo logró hasta que apareció el Príncipe Fanfarroni, quien completó todas las pruebas. Sin embargo, la Princesa Listilla lo transformó en un sapo gigante con verrugas como castigo. Desde entonces, ningún príncipe quiso casarse con ella y vivió feliz para siempre soltera.
Este cuento cuenta la historia de un rey inca extremadamente rico cuya hija enferma. Un brujo ofrece curarla si el rey renuncia a sus riquezas, pero el rey se niega debido a su codicia. Como resultado, la hija queda maldita a aparecer cada 100 años ofreciendo las riquezas del reino a cambio de casarse, aunque nadie elige casarse con ella debido a la codicia. En tiempos modernos, un expedicionario español encuentra a la princesa y elige las riquezas sobre casarse con
El documento presenta los resultados del Programa Nacional de Lectura en el tercer grado "A". Se leyeron cuentos clásicos como "El gato con botas", "La bella y la bestia", "Pulgarcito", "Caperucita roja" y "El patito feo". Cada alumno leyó un cuento clásico diferente frente a la clase como parte de la estrategia de lectura.
El documento presenta evidencias del Programa Nacional de Lectura (PNL) en una escuela, con registros de varios alumnos y profesores leyendo cuentos clásicos en voz alta y los autores de dichos cuentos.
El resumen describe las actividades de lectura de cuentos clásicos que realizaron los estudiantes del segundo grado del grupo A de la Escuela Telesecundaria "Quetzalcóatl". Los estudiantes leyeron en voz alta cuentos como "La Bella y la Bestia", "La Gallina de los Huevos de Oro", "Pulgarcito", "El Jardín de las Flores" y "Blanca Nieves" a sus compañeros tutores. Algunos estudiantes escucharon el cuento "Federico el Ratón" a través de un audiot
El grupo "B" de primer grado leyó varios cuentos clásicos en noviembre de 2012, incluyendo Ali Babá y los cuarenta ladrones leído por el maestro y La Cenicienta leída por María Fernanda a sus compañeros, y los estudiantes también eligieron cuentos independientemente de una caja de cuentos o de un libro de cuentos clásicos.
El documento resume la participación de los alumnos del primer grado "A" en el aula, donde leyeron y comentaron varios cuentos clásicos como Caperucita Roja, El Gato con Botas, El Rey León, La Bailarina, Los Tres Cochinitos, La Estroga y el Conejo. Algunos alumnos también entregaron libros de cuentos clásicos al grupo.
Este documento proporciona una guía para docentes sobre un proyecto de aprendizaje de 3 sesiones sobre migración para estudiantes de secundaria. El proyecto cubre tipos, causas y consecuencias de la migración. Los estudiantes crearán una encuesta y entrevista en video sobre las causas de migración en su localidad. Se requiere equipo tecnológico como computadoras, internet y herramientas como Word, Excel, PowerPoint y Movie Maker.
Este documento proporciona una guía para docentes sobre un proyecto de aprendizaje de 3 sesiones sobre migración para estudiantes de secundaria. Incluye información sobre el tema, objetivos de aprendizaje, equipamiento necesario, herramientas tecnológicas, actividades para los estudiantes como encuestas y entrevistas, y requisitos para la entrega de trabajos. El propósito es que los estudiantes conozcan los tipos, causas y consecuencias de la migración y sus repercusiones geográficas
La rubrica evalúa cuatro categorías en un guión teatral: organización, diálogo, ortografía y puntuación, y contribución al trabajo. Se califica cada categoría de 1 a 4 puntos. La organización evalúa la secuencia lógica de las ideas y escenas. El diálogo considera la cantidad y claridad sobre quién habla. La ortografía y puntuación miden los errores. La contribución analiza las ideas útiles en el grupo y discusión.
El documento describe las principales regiones naturales del mundo y sus características climáticas, de vegetación, fauna y relieve. Incluye la selva tropical húmeda entre los 0-10° de latitud, la sabana tropical entre los 10-30° , el desierto cálido entre los 30-50°, el bosque templado entre los 35-45°, el bosque de coníferas entre los 35-45° y la estepa árida entre los 45-60°. Cada región se define por su latitud, clima, tipo de vegetación y fauna presentes, y topografía del
La Tierra se divide en capas internas (manto y núcleo) y externas (litosfera, corteza, hidrosfera, biosfera y atmósfera). La atmósfera está dividida en varias capas como la troposfera y la estratosfera. La litosfera incluye la corteza y el manto superior divididos en placas tectónicas. La hidrosfera comprende los océanos, mares, lagos y aguas subterráneas. La biosfera incluye todos los seres vivos en la
El documento es una carta sobre el cuidado al medio ambiente. Resalta que la humanidad se encuentra en un momento crítico donde debe elegir su futuro y reconocer que somos una sola familia humana que comparte un destino común. Propone unirse para crear una sociedad global sostenible basada en el respeto a la naturaleza, los derechos humanos y la justicia económica. También enfatiza la necesidad de proteger la vitalidad y diversidad de la Tierra, así como desarrollar una visión compartida sobre valores básicos que
La rúbrica evalúa esquemas conceptuales en cinco criterios: 1) Enfoque en el tema principal, 2) Uso de palabras claves, 3) Organización de conceptos, 4) Diferenciación de ideas principales y secundarias, 5) Formato atractivo. Un esquema excelente presenta claramente el tema principal y diferencia ideas usando formatos como colores. Un esquema bueno presenta el tema y algunas palabras claves, aunque la organización puede mejorarse. Un esquema insuficiente no presenta claramente el tema ni usa un
Este documento presenta la lista de 5 estudiantes asignados a 4 equipos de trabajo diferentes para la sección 7 del bloque II de geografía. Cada equipo está compuesto por 5 miembros identificados por su nombre y apellido paterno y materno.
La rúbrica evalúa presentaciones de PowerPoint según criterios como la calidad del título, la relación texto-imagen, el vocabulario y ortografía, el contenido, las imágenes y gráficas, las conclusiones y el diseño. Se evalúan estas categorías en tres niveles de calidad: excelente, aceptable e insuficiente. Los estudiantes utilizan esta rúbrica para evaluar sus propias presentaciones y las de sus compañeros.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar cartas escritas a mano. La rúbrica contiene 8 categorías para evaluar: presentación, sobre, contenido, superestructura, organización espacial, vocabulario, caligrafía y ortografía. Cada categoría se evalúa con una escala de 3 a 1 puntos.
El 23 de septiembre de 2010, el personal de salud de la Unidad de Atención Sanitaria de San Antonio Rayón, Jonotla, Puebla recibió una capacitación sobre los lineamientos de interculturalidad para fomentar su aplicación en la unidad. El acta fue firmada por el médico responsable, la enfermera responsable y el médico y enfermera jefes de la unidad.
El documento presenta un libro sobre evaluación para el aprendizaje con cinco módulos. Explica que el libro fue creado por profesores participando en capacitaciones del Ministerio de Educación de Chile entre 2003-2005 para mejorar las prácticas evaluativas y los aprendizajes de los estudiantes. La evaluación para el aprendizaje se enfoca en evaluar producciones de los estudiantes usando criterios conocidos de antemano para proveer retroalimentación que mejore el aprendizaje.
2. ESCENA I
NARRADOR I: Érase una vez un país muy, muy lejano donde había dos reinos. En uno vivía una
reina ignorante y descuidada que no amaba sus tierras, ni a sus habitantes. Cazaba animales
cada vez que quería y cortaba todos los árboles que necesitaba sin preocuparse de plantar
otros nuevos. Así es que en su reino ya no quedaba nada y todo se veía sucio y destruido.
NARRADOR II: En el otro reino vivía un rey muy sabio, y muy bueno y lleno de amor.
Respetaba los bosques y cuidaba de los animalitos que vivían en ellos. Todos los habitantes
querían mucho a su rey y entre todos cuidaban y disfrutaban de la tierra en la que vivían. Así
es que el reino era un lugar precioso y lleno de vida. NARRADOR I: Ni que decir tiene que los
dos reyes no se llevaban bien y peleaban continuamente.
(Entra volando una mariposa, va hacia el reino destruido)
MARIPOSA: ¡Uy! ¡Qué feo está todo! ¡Pero si no hay ni una flor! Mejor me voy de aquí o me
moriré de hambre… (Se marcha volando en dirección al reino verde) (Entra también un
pajarillo)
PAJARITO: ¡ Madre mía! ¡Pero si aquí no hay árboles donde hacer mi nido! Seguiré buscando.
(Se vuelve volando y se va al reino verde)
REINA MALA: Uf, cuanto trabajo tengo… Cortar árboles, cazar animales, y fabricar muchas,
muchas cosas para ganar dinero y hacerme rica. ¡Quiero ser la reina más rica del mundo.!
Necesito un hijo que me ayude con todo eso. (Pasea pensativa) ¡Ya sé! Llamaré al brujo y con
su magia me dará un hijo. (Llama al brujo) ¡Brujo! ¡Brujo ¡
BRUJO: Aquí estoy majestad ¿Qué deseas?
(Entra el brujo)
REINA MALA: Quiero tener un hijo que sea como yo para que me ayude a ganar dinero y a
gobernar mi reino.
BRUJO : Déjame pensar (pasea cogiéndose la barbilla) ¡Ya sé cómo darte un hijo que sea como
tú! Necesitaré una piedra. (Coge una piedra grande, la coloca en el centro del escenario y la
tapa con una tela, con ayuda de la reina, en ese momento Pedrusco, el hijo, está acurrucado
tras unos arbustos. La tela lo cubre a él y a la piedra. El mago dice unas palabras mágicas)
¡Ratones, sapos y culebras, que se convierta en niño esta piedra! (Pedrusco se va moviendo y
va saliendo despacio de debajo de la tela, es un niño con el corazón duro)
BRUJO: Aquí tienes un hijo, será como tú. Tendrá el corazón duro como la piedra de la que ha
nacido.
PEDRUSCO: (Con cara enfadada) ¿Mamá?
3. REINA MALA: (mirando al hijo) ¡Perfecto! Ven hijo hay mil cosas que tienes que
aprender.(Mira al brujo y le da órdenes) Y tú vuela hasta el reino de mi vecino. Vigílalo
atentamente, quiero saber todo lo que hace…(Sale con Pedrusco de la escena)BRUJO: A tus
órdenes. (Extiende sus alas de murciélago y sale volando) (Llega al reino de los vecinos y se
esconde tras unos árboles)
ESCENA II
REY BUENO: (Sale a escena) (Pasea por su reino, acaricia a algún animalito, otro animalito
juega con él, mira los árboles… improvisar con mímica, la mariposa está parada en una flor…)
Me hago mayor. Me gustaría tener una hija para que me ayude a proteger este hermoso reino.
(Pasea pensativo como el otro rey mientras Tragacantos lo vigila) Llamaré a todas las hadas del
reino para que me ayuden … Hadas… Hadas… (Entran las tres hadas )
REY BUENO: Quiero pediros algo. Deseo tener una hija que cuide de mi reino. Que tenga un
corazón capaz de amar. ¿Podéis ayudarme?(las hadas pasean pensativas y mueven la cabeza
afirmativamente)
HADA I: Necesitaré un rayo de luna. (Alza sus manos al cielo)
HADA II: Y yo un poco de rocío de la mañana… (Se agacha)
HADA III: Pues yo cogeré esta hermosa flor de loto (Lo colocant odo tras un arbusto con flores
en el que está escondida laprincesa) (Dicen unas palabras mágicas con sus varitas) Sim, Sim,
Salabim, ¡Que aparezca una niña aquí!
(Sale la Princesita de detrás del arbusto)
PRINCESITA: ¿Papá?
REY BUENO: ¡Qué alegría! Gracias amigas mías. Ven hija, te enseñaré nuestro reino.
PRINCESITA: Es todo muy hermoso papá… (Van a salir cogidos de la mano) (Sale el brujo de su
escondite y todos se quedan sorprendidos, le echa a la Princesa una maldición)
BRUJO: Jajaja… La princesa es linda y buena pero sus ojos sólo verán lo feo y lo malo del
mundo. Jajaja… Ratones, sapos y culebras, que sólo vea lo malo la princesa… (hace el gesto de
echar un hechizo) Esto se lo tengo que contar a mi reina, jajajaja… (Extiende sus alas y sale
volando) (La princesa está triste y llora, el rey la consuela abrazándola)
HADA I: No estés triste princesa.
HADA II: La magia de ese brujo es poderosa. Pero intentaremos arreglarlo. (Deshaciendo a
medias la maldición)
4. HADA III: La princesa estará triste el día de su cumpleaños. Sólo ese día verá lo feo y lo malo
del mundo. Pero sus dedos serán mágicos y podrán convertir en bueno y bello todo lo que
toquen. (El hada toca las manos de la princesa con su varita, la princesa deja de estar triste)
REY BUENO: Gracias de nuevo amigas mías. (Salen todos)
ESCENA III
(Es el día del cumpleaños de la princesa)
NARRADOR I: Pasó el tiempo y la princesita iba creciendo feliz.
NARRADOR II: Pero todas sus fiestas de cumpleaños eran igual de tristes: (Señala la escena)
REY BUENO: Felicidades hija, hoy es el día de tu cumpleaños. Mira, algunos de tus amigos han
venido a felicitarte.
PRINCESA: Gracias papá, pero estoy muy triste, no me gusta mi cumpleaños.
REY BUENO: Quizás los regalos que te traen tus amigos te alegren el corazón. (Van entrando
los amigos de uno en uno)
AMIGO I: Felicidades princesa. Te traigo un conejito para que sea tu mascota.
PRINCESITA: Gracias, es muy lindo pero… ( viendo todo lo negativo) se comerá todas las
plantas del jardín. (los amigos se van tristes y lamentándose)
AMIGO II: Felicidades princesa. Ten, toma esta cesta, está llena de ricas frambuesas.
PRINCESA: Gracias. Son muy buenas pero… me mancharán mi vestido si me las como.
AMIGO III: Felicidades princesa. Mira te traigo una caja de bombones.
PRINCESA: Uy que ricos pero… se me picarán los dientes.
AMIGO IV: Mira princesita, que rosas tan bonitas. Tómalasson para ti.
PRINCESA: Si pero… tienen espinas y me pincharé…
BAILARINA: Yo princesa, he venido a bailar para ti. (baila)(Inventar una sencilla coreografía con
música clásica)
PRINCESA: Baila muy bien pero… es muy presumida.(Todos mueven la cabeza y suspiran)
(Entran de pronto los guardabosques muy preocupados y corriendo)
GUARDABOSQUES I: Mi rey, tenemos un grave problema.GUARDABOSQUE II: Pedrusco ha
entrado en nuestro reino.GUARDABOSQUES III: Y está destrozándolo todo.
5. REY BUENO: Ay ese príncipe …(lo dice enfadado)
PRINCESITA: Papá, deja que vaya yo. Tocaré a Pedrusco con mis dedos mágicos y dejará de
portarse mal.
REY BUENO: (Lo piensa) Puede que funcione. De acuerdo hija pero ten mucho cuidado. Ese
príncipe tiene el corazón duro como una piedra. (Sale la princesita, se va) (A los
guardabosques) Id con ella y vigilad que Pedrusco no le haga ningún daño.
GUARDABOSQUES I: Nada le pasará, no te preocupes Majestad.(Salen tras la princesa)
ESCENA IV:
(En el bosque)
PEDRUSCO: Qué linda piel tiene ese zorro. Lo cazaré para que mi madre se haga un abrigo con
él. (Lleva una escopeta y está apuntando a un zorro que corre por la escena asustado)
PRINCESA: Detente Pedrusco, no lo hagas.
PEDRUSCO: (Sorprendido) ¿Por qué no, niña tonta?
PRINCESA: El zorro es un ser vivo como tú y como yo, no le hagas daño.
PEDRUSCO: Haré lo que me dé la gana. Mira, mira esto… (patea un macizo de flores) Y mira
esto otro… ( Apedrea un nido de pájaros que salen volando)
PRINCESA: Deja a esos pájaros en paz. Para ya… (La princesa se le acerca para tocarlo con sus
dedos) (Le toca pero no funciona) PEDRUSCO: No me toques, boba. Ahora verás… (Pedrusco le
pega a la princesa)
GUARDABOSQUES I: (Entran de pronto) Vete de aquí ahora mismo y no vuelvas más.
GUARDABOSQUES II: Habéis destruido vuestro reino pero no destruiréis el nuestro.
GUARDABOSQUES III: Y no vuelvas a tocar a la princesa o te las verás con nosotros.(Pedrusco
se va corriendo)
PEDRUSCO: Jajajaja… Volveré cada vez que quiera. Aquí hay buena caza.
PRINCESA: (Está triste) No lo entiendo. Mis dedos son mágicos pero he tocado a Pedrusco y no
han funcionado.
GUARDABOSQUES I: Quizás las hadas puedan explicarte por qué.
PRINCESA: Buena idea. Iré a verlas y les preguntaré.
6. (Los guardas se quedan vigilando a la princesa que camina dando vueltas por la escena en
busca de las hadas)
ESCENA V:
PRINCESA: Queridas hadas. ¿Dónde estáis? Necesito hablar con vosotras. (Da vueltas mirando
para todas partes)
HADA I: Aquí estamos princesa. (Entrando)
HADA II: ¿En qué podemos ayudarte?
PRINCESA: Hoy Pedrusco estaba destrozándolo todo. Yo le he tocado con mis dedos mágicos
pero no han funcionado ¿Podéis decirme por qué ?
HADA I: Pedrusco tiene feo y malo el corazón. Tienes que tocar su corazón. PRINCESA: ¿Pero
cómo se toca un corazón? HADA III: Un corazón se toca sobre todo con amor. No podemos
decirte más…
HADA I: Y para que dé resultado debes pensarlo tú sola…
PRINCESA: Tocar el corazón a Pedrusco… Tocar su corazón… (Da vueltas pensativa) ¡Ya lo
tengo!
ESCENA VI:
(Pedrusco ha entrado nuevamente en el reino) (La princesa ha pensado mucho en lo que las
hadas le han dicho y ha encontrado la solución) (El zorro le avisa)
ZORRO: Princesa, he visto a Pedrusco cerca. Que miedo, me voy corriendo… (Se va por el otro
extremo)
PRINCESA: ¡Vaya…Ahí viene de nuevo…! Pero esta vez las cosas van a ser diferentes. Iré a
buscarlo… (La Princesa sale, da vueltas por el reino caminando)
GUARDABOSQUES I: Uy, uy, uy. Problemas…
GUARDABOSQUES II: Avisaré al rey. (Se va)
GUARDABOSQUES III: Nosotros nos quedaremos con la princesa a ver qué pasa. (Los
guardabosques se esconden)
(La Princesa ve venir a Pedrusco y se para mirando a lo lejos)
7. PRINCESA: Allí viene, ya le veo. Esta vez va persiguiendo un pobre conejito.(Entra el conejo en
escena huyendo, viene herido. Pedrusco le ha disparado, se cae junto a la princesa)
CONEJO: Ese príncipe malo me ha disparado. Ay, me duele… (Se queja)
PRINCESA: ¡Oh! Pobrecito, estás herido….No te preocupes,yo te curaré con mis dedos. (La
Princesa lo acaricia y el conejo se cura, se levanta y se va saltando)(Entra Pedrusco)
PRINCESA: Aquí llega.
PEDRUSCO: Vaya, ¿otra vez tú? ¿No has tenido bastante? (La Princesa se le acerca, le coge de
la mano y le dice…)
PRINCESA: Ven aquí amigo mío… ¿Por qué no damos un paseo? Te enseñaré mi reino…
PEDRUSCO: (Muy sorprendido) (Al principio un poco enfadado todavía) ¿Por qué me llamas
amigo? (Y luego más dulcemente…) Nadie nunca me ha llamado así. (Triste) Yo no tengo
amigos…
PRINCESA: Yo seré tu primera amiga, si tú quieres. Seguro que, si lo deseas, podrás tener
muchos más.
PEDRUSCO: No sé cómo es eso de tener una amiga.
PRINCESA: Podemos jugar juntos, te invitaré a mi castillo y compartiré contigo mis juguetes y
cuando estés triste te consolaré. Y cuando estés alegre me reiré contigo. (le acaricia el pelo)
PEDRUSCO: Eso me gusta. Juego siempre solo y cuando estoy triste nadie me consuela. Y
nunca me rio. ¡Yo también quiero ser tu amigo!
PRINCESA: Ven conmigo te enseñaré mi reino. (Se cogen de lamano y se van)
Ven, te enseñaré mi reino y conocerás a mi padre. (Lo lleva ante el rey, mímica, se abrazan los
tres)
NARRADOR I: Y así fue como la princesa toco con su amor y su amistad el duro corazón de
Pedrusco que se convirtió desde entonces en un príncipe muy bueno con la naturaleza y con
todas las personas y se quedó a vivir con la princesa en su reino.
NARRADOR II: Un día la princesita tocó también el corazón de la reina para que gobernara
bien su reino y fuera buena con todos. (Hacerlo con mímica)
BRUJO: (Enojado porque todos cuidan la naturaleza) Bueno, y ¿porque es importante cuidar
nuestro planeta?
PRINCESITA: (Hacia el publico) Porque nuestro planeta es el único que cuenta con las
condiciones para el desarrollo de la vida, es el único que cuenta con los elementos para que
podamos vivir en el, por eso hay que cuidarlo. ¡Cuida tu planeta!
Y colorín colorado….