SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
NOMBRE:........................................................................................................ Nivel:...............
FECHA:............................................
EL PEQUEÑO PEZ
Hace mucho tiempo, vivía en el mar un
pequeño pez de muchos colores. Como era el
más joven, le gustaba mucho jugar al escondite
con sus compañeros.
Todas las mañanas solía acercarse a la
playa y saltar fuera del agua para ver cómo
jugaban los niños.
Un día, aunque el mar estaba muy bajo, se
acercó a la playa pero al dar el salto, tuvo tan mala suerte, que cayó
sobre la arena.
Una y otra vez intentó con todas sus fuerzas alcanzar el agua,
pero nunca lo lograba.
Así estuvo un largo rato. Hasta que, de pronto, apareció una
tortuga que, cansada de tomar el sol, volvía al mar para darse un
baño.
Cuando vio al pobre pececito, lo cogió y lo puso sobre su
caparazón. Así, fue entrando lentamente en el mar, hasta que el
pequeño pez pudo nadar solo. ¡Qué susto había pasado!
HAZ UN DIBUJO SOBRE EL CUENTO.
M2R Colegio de Inf./Prim. San Bernardo – Los
Silos
COMPLETA EL CUENTO CON LOS VERBOS CORRESPONDIENTES
Lograba, vivía, jugaban, cansada, había, cogió, hace, era, entrando, nadar, gustaba, intentó,
puso, vio, saltar, solía, acercarse, alcanzar, volvía, estaba, darse, apareció, jugar, acercó, dar,
estuvo, ver, cayó, tuvo.
..................................... mucho tiempo ................................. en el
mar un pequeño pez de muchos colores. Como .......................... el más
joven, le ................................... mucho .................................. al escondite
con sus compañeros.
Todas las mañanas ............................. a la playa y ......................... fuera del
agua para ................................... cómo ............................ los niños.
Un dia, aunque el mar ............................................ muy bajo,
se .................................... a la playa pero al ........................................ el
salto . .............................. tal mala suerte, que ............................. sobre la
arena.
Una y otra vez ............................................ con todas sus
fuerzas .................................... el agua pero nunca
lo ........................................
Así ....................................... un largo rato. Hasta que, de
pronto, .......................... una tortuga que ..................................... ... de
tomar el sol, ........................... al mar para ............................. un baño.
Cuando ......................... al pobre pececito, lo ....................... y
lo ................................. sobre su caparazón. Asi, fue ...............................
lentamente en el mar, hasta que el pequeño pez pudo ...........................
solo. ¡Oué susto ............................... pasado!
ESCRIBE EN TU LIBRETA EL CUENTO QUE HAS LEIDO.
M2R Colegio de Inf./Prim. San Bernardo – Los
Silos
CONTESTA LAS PREGUNTAS
1.- ¿Quién vivía en el mar?
2.- ¿Desde cuando?
3.- ¿Cómo era el pez?
4.- ¿Qué le gustaba hacer a él?
5. - ¿Con quién jugaba él?
6.- ¿El pez era joven o viejo?
7.- ¿Qué solía hacer el pez todas las mañanas?
8.- ¿Para qué?
9.- ¿Qué le pasó un día al pececito?
M2R Colegio de Inf./Prim. San Bernardo – Los
Silos
10.- ¿Qué hizo él entonces?
11.- ¿Quién apareció de pronto?
12.- ¿Por qué la tortuga se volvía al mar?
13.- ¿Vio la tortuga al pez?
14.- ¿Qué hizo entonces ella?
15. - ¿Cómo se sentía el pez al ver que ya estaba a salvo?
¿QUÉ PODEMOS HACER EN LA PLAYA?
En la playa podemos..........................................................................................................
En la playa podemos..........................................................................................................
En la playa podemos..........................................................................................................
En la playa podemos..........................................................................................................
En la playa podemos..........................................................................................................
M2R Colegio de Inf./Prim. San Bernardo – Los
Silos
ESCRIBE EL PLURAL DE LOS SIGUIENTES ARTÍCULOS.
La...................................................... El................................................
Un..................................................... Una..............................................
ESCRIBE DIEZ ADJETIVOS.
BUSCA LA PALABRA ESCONDIDA.
M2R Colegio de Inf./Prim. San Bernardo – Los
Silos
ESCRIBE EL PLURAL DE LOS SIGUIENTES ARTÍCULOS.
La...................................................... El................................................
Un..................................................... Una..............................................
ESCRIBE DIEZ ADJETIVOS.
BUSCA LA PALABRA ESCONDIDA.
M2R Colegio de Inf./Prim. San Bernardo – Los
Silos

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

El vendedor del Corte Inglés
El vendedor del Corte InglésEl vendedor del Corte Inglés
El vendedor del Corte Inglésdondado
 
Elvendedorde El Corte IngléS
Elvendedorde El Corte IngléSElvendedorde El Corte IngléS
Elvendedorde El Corte IngléSToupeiro Toupeira
 
El Vendedor Del Corte Ingles
El Vendedor Del  Corte InglesEl Vendedor Del  Corte Ingles
El Vendedor Del Corte InglesJuan
 
El vendedor de El Corte Inglés
El vendedor de El Corte InglésEl vendedor de El Corte Inglés
El vendedor de El Corte Inglésjosemanuelmolina
 
Caviar como se obtiene
Caviar como se obtieneCaviar como se obtiene
Caviar como se obtienejoflay
 
El principito
El principitoEl principito
El principitojohnasc
 
Primero b
Primero bPrimero b
Primero bDiego
 
Montaje 1
Montaje 1Montaje 1
Montaje 1kechuzo
 

La actualidad más candente (9)

El vendedor del Corte Inglés
El vendedor del Corte InglésEl vendedor del Corte Inglés
El vendedor del Corte Inglés
 
Elvendedorde El Corte IngléS
Elvendedorde El Corte IngléSElvendedorde El Corte IngléS
Elvendedorde El Corte IngléS
 
El Vendedor Del Corte Ingles
El Vendedor Del  Corte InglesEl Vendedor Del  Corte Ingles
El Vendedor Del Corte Ingles
 
El vendedor de El Corte Inglés
El vendedor de El Corte InglésEl vendedor de El Corte Inglés
El vendedor de El Corte Inglés
 
Caviar como se obtiene
Caviar como se obtieneCaviar como se obtiene
Caviar como se obtiene
 
1º torneo interclub a
1º torneo interclub a1º torneo interclub a
1º torneo interclub a
 
El principito
El principitoEl principito
El principito
 
Primero b
Primero bPrimero b
Primero b
 
Montaje 1
Montaje 1Montaje 1
Montaje 1
 

Destacado

Math unit36 contructions and enlargements
Math unit36 contructions and enlargementsMath unit36 contructions and enlargements
Math unit36 contructions and enlargementseLearningJa
 
Math unit26 solving inequalities
Math unit26 solving inequalitiesMath unit26 solving inequalities
Math unit26 solving inequalitieseLearningJa
 
Andrew Duff 2016r24_NR
Andrew Duff 2016r24_NRAndrew Duff 2016r24_NR
Andrew Duff 2016r24_NRAndrew Duff
 
नेताजी सुभाष चंद्र बोस
नेताजी सुभाष चंद्र बोसनेताजी सुभाष चंद्र बोस
नेताजी सुभाष चंद्र बोसArun Gupta
 
Pine Biotech - Profiling Tumor-associated Macrophages Using RNA-Seq
Pine Biotech - Profiling Tumor-associated Macrophages Using RNA-SeqPine Biotech - Profiling Tumor-associated Macrophages Using RNA-Seq
Pine Biotech - Profiling Tumor-associated Macrophages Using RNA-SeqTom Koch
 
Presentation on contrcontrol pannelol pannel
Presentation on contrcontrol pannelol pannelPresentation on contrcontrol pannelol pannel
Presentation on contrcontrol pannelol pannelArun Gupta
 
हिंदी Aman
हिंदी Amanहिंदी Aman
हिंदी Amanashishkv22
 
Animales de la granja
Animales de la granjaAnimales de la granja
Animales de la granjaBEGOÑA
 

Destacado (13)

Resume marjana eng
Resume marjana   engResume marjana   eng
Resume marjana eng
 
Nisha
NishaNisha
Nisha
 
Activismo
ActivismoActivismo
Activismo
 
Math unit36 contructions and enlargements
Math unit36 contructions and enlargementsMath unit36 contructions and enlargements
Math unit36 contructions and enlargements
 
Math unit26 solving inequalities
Math unit26 solving inequalitiesMath unit26 solving inequalities
Math unit26 solving inequalities
 
Andrew Duff 2016r24_NR
Andrew Duff 2016r24_NRAndrew Duff 2016r24_NR
Andrew Duff 2016r24_NR
 
CV_Arunas_Smalskys
CV_Arunas_SmalskysCV_Arunas_Smalskys
CV_Arunas_Smalskys
 
नेताजी सुभाष चंद्र बोस
नेताजी सुभाष चंद्र बोसनेताजी सुभाष चंद्र बोस
नेताजी सुभाष चंद्र बोस
 
Pine Biotech - Profiling Tumor-associated Macrophages Using RNA-Seq
Pine Biotech - Profiling Tumor-associated Macrophages Using RNA-SeqPine Biotech - Profiling Tumor-associated Macrophages Using RNA-Seq
Pine Biotech - Profiling Tumor-associated Macrophages Using RNA-Seq
 
Presentation on contrcontrol pannelol pannel
Presentation on contrcontrol pannelol pannelPresentation on contrcontrol pannelol pannel
Presentation on contrcontrol pannelol pannel
 
हिंदी Aman
हिंदी Amanहिंदी Aman
हिंदी Aman
 
Animales de la granja
Animales de la granjaAnimales de la granja
Animales de la granja
 
Temas 1 y 2 España física y política
Temas 1 y 2 España física y políticaTemas 1 y 2 España física y política
Temas 1 y 2 España física y política
 

Similar a Ficha12 len

Ejercicios Para Practicar La Rima Y El Verso
Ejercicios Para Practicar La Rima Y El VersoEjercicios Para Practicar La Rima Y El Verso
Ejercicios Para Practicar La Rima Y El VersoMaru Domenech
 
3p cuadernoveranolengua-120622034317-phpapp01
3p cuadernoveranolengua-120622034317-phpapp013p cuadernoveranolengua-120622034317-phpapp01
3p cuadernoveranolengua-120622034317-phpapp01sorix1979
 
Cuaderno+verano+lengua 3 Primaria
Cuaderno+verano+lengua 3 PrimariaCuaderno+verano+lengua 3 Primaria
Cuaderno+verano+lengua 3 Primariatautianos
 
Cuedarno de-lengua-verano-veronica-paredes-3º-primaria
Cuedarno de-lengua-verano-veronica-paredes-3º-primariaCuedarno de-lengua-verano-veronica-paredes-3º-primaria
Cuedarno de-lengua-verano-veronica-paredes-3º-primariatrosky15
 
3p cuadernoveranolengua-120622034317-phpapp01
3p cuadernoveranolengua-120622034317-phpapp013p cuadernoveranolengua-120622034317-phpapp01
3p cuadernoveranolengua-120622034317-phpapp01Sneaker Head
 
3ºp.cuaderno verano lengua
3ºp.cuaderno verano lengua3ºp.cuaderno verano lengua
3ºp.cuaderno verano lenguaeoe1
 
campeche-a-travez-de-sus-leyendas.pdf
campeche-a-travez-de-sus-leyendas.pdfcampeche-a-travez-de-sus-leyendas.pdf
campeche-a-travez-de-sus-leyendas.pdfLUISALFREDO350534
 
Jaime sabines-antologia-poetica[1]
Jaime sabines-antologia-poetica[1]Jaime sabines-antologia-poetica[1]
Jaime sabines-antologia-poetica[1]Maria Luisa Mazzola
 
La isla del tesoro
La isla del tesoroLa isla del tesoro
La isla del tesoro94365053
 
Oficina disse o que disse
Oficina disse o que disseOficina disse o que disse
Oficina disse o que disseflufy
 
Aliados naturales
Aliados naturalesAliados naturales
Aliados naturalesNat Do
 

Similar a Ficha12 len (20)

Ficha7 len
Ficha7 lenFicha7 len
Ficha7 len
 
La gallinaserafina
La gallinaserafinaLa gallinaserafina
La gallinaserafina
 
La Vaguada
La VaguadaLa Vaguada
La Vaguada
 
20120416 2 revista_núm_5_web
20120416 2 revista_núm_5_web20120416 2 revista_núm_5_web
20120416 2 revista_núm_5_web
 
Ejercicios Para Practicar La Rima Y El Verso
Ejercicios Para Practicar La Rima Y El VersoEjercicios Para Practicar La Rima Y El Verso
Ejercicios Para Practicar La Rima Y El Verso
 
3 primaria actividades_de_verano
3 primaria actividades_de_verano3 primaria actividades_de_verano
3 primaria actividades_de_verano
 
Poemas G27
Poemas G27Poemas G27
Poemas G27
 
Lengua 4 k_ev_tema_090
Lengua 4 k_ev_tema_090Lengua 4 k_ev_tema_090
Lengua 4 k_ev_tema_090
 
Plan lector la tortuga
Plan lector la tortugaPlan lector la tortuga
Plan lector la tortuga
 
3p cuadernoveranolengua-120622034317-phpapp01
3p cuadernoveranolengua-120622034317-phpapp013p cuadernoveranolengua-120622034317-phpapp01
3p cuadernoveranolengua-120622034317-phpapp01
 
Cuaderno+verano+lengua 3 Primaria
Cuaderno+verano+lengua 3 PrimariaCuaderno+verano+lengua 3 Primaria
Cuaderno+verano+lengua 3 Primaria
 
Cuedarno de-lengua-verano-veronica-paredes-3º-primaria
Cuedarno de-lengua-verano-veronica-paredes-3º-primariaCuedarno de-lengua-verano-veronica-paredes-3º-primaria
Cuedarno de-lengua-verano-veronica-paredes-3º-primaria
 
3p cuadernoveranolengua-120622034317-phpapp01
3p cuadernoveranolengua-120622034317-phpapp013p cuadernoveranolengua-120622034317-phpapp01
3p cuadernoveranolengua-120622034317-phpapp01
 
3ºp.cuaderno verano lengua
3ºp.cuaderno verano lengua3ºp.cuaderno verano lengua
3ºp.cuaderno verano lengua
 
campeche-a-travez-de-sus-leyendas.pdf
campeche-a-travez-de-sus-leyendas.pdfcampeche-a-travez-de-sus-leyendas.pdf
campeche-a-travez-de-sus-leyendas.pdf
 
Jaime sabines-antologia-poetica[1]
Jaime sabines-antologia-poetica[1]Jaime sabines-antologia-poetica[1]
Jaime sabines-antologia-poetica[1]
 
La isla del tesoro
La isla del tesoroLa isla del tesoro
La isla del tesoro
 
Oficina disse o que disse
Oficina disse o que disseOficina disse o que disse
Oficina disse o que disse
 
Aliados naturales
Aliados naturalesAliados naturales
Aliados naturales
 
Ficha10 len
Ficha10 lenFicha10 len
Ficha10 len
 

Más de I Municipalidad santa Juana

Unidad 2 lenguaje crisol 3° y 4° qué nos dicen las palabras
Unidad 2 lenguaje crisol 3° y 4° qué nos dicen las palabrasUnidad 2 lenguaje crisol 3° y 4° qué nos dicen las palabras
Unidad 2 lenguaje crisol 3° y 4° qué nos dicen las palabrasI Municipalidad santa Juana
 

Más de I Municipalidad santa Juana (20)

4o cuadernillo repaso 2016 2017
4o cuadernillo repaso 2016  20174o cuadernillo repaso 2016  2017
4o cuadernillo repaso 2016 2017
 
Unidad 10 textos
Unidad 10 textosUnidad 10 textos
Unidad 10 textos
 
Unidad 9 textos
Unidad 9 textosUnidad 9 textos
Unidad 9 textos
 
Unidad 8 textos
Unidad 8 textosUnidad 8 textos
Unidad 8 textos
 
Unidad 7 textos1
Unidad 7 textos1Unidad 7 textos1
Unidad 7 textos1
 
Unidad 5 textos
Unidad 5 textosUnidad 5 textos
Unidad 5 textos
 
Unidad 4 textos1
Unidad 4 textos1Unidad 4 textos1
Unidad 4 textos1
 
Pruebazona306
Pruebazona306Pruebazona306
Pruebazona306
 
Unidad 3 textos
Unidad 3 textosUnidad 3 textos
Unidad 3 textos
 
Unidad 9 perímetros y áreas
Unidad 9 perímetros y áreasUnidad 9 perímetros y áreas
Unidad 9 perímetros y áreas
 
Unidad 8 números decimales
Unidad 8 números decimalesUnidad 8 números decimales
Unidad 8 números decimales
 
Unidad 7 fracciones 1
Unidad 7 fracciones 1Unidad 7 fracciones 1
Unidad 7 fracciones 1
 
Unidad 6 polígonos
Unidad 6 polígonosUnidad 6 polígonos
Unidad 6 polígonos
 
Unidad 5 geometría básica 5º
Unidad 5 geometría básica 5ºUnidad 5 geometría básica 5º
Unidad 5 geometría básica 5º
 
Unidad 4 propiedades de los números
Unidad 4 propiedades de los númerosUnidad 4 propiedades de los números
Unidad 4 propiedades de los números
 
Unidad 3 operaciones básicas
Unidad 3 operaciones básicasUnidad 3 operaciones básicas
Unidad 3 operaciones básicas
 
Unidad 2 sistema de numeración
Unidad 2 sistema de numeraciónUnidad 2 sistema de numeración
Unidad 2 sistema de numeración
 
Unidad 1 conjuntos
Unidad 1 conjuntosUnidad 1 conjuntos
Unidad 1 conjuntos
 
Unidad 3 espacio leng y com 3º 2006
Unidad 3 espacio leng y com 3º 2006Unidad 3 espacio leng y com 3º 2006
Unidad 3 espacio leng y com 3º 2006
 
Unidad 2 lenguaje crisol 3° y 4° qué nos dicen las palabras
Unidad 2 lenguaje crisol 3° y 4° qué nos dicen las palabrasUnidad 2 lenguaje crisol 3° y 4° qué nos dicen las palabras
Unidad 2 lenguaje crisol 3° y 4° qué nos dicen las palabras
 

Ficha12 len

  • 1. NOMBRE:........................................................................................................ Nivel:............... FECHA:............................................ EL PEQUEÑO PEZ Hace mucho tiempo, vivía en el mar un pequeño pez de muchos colores. Como era el más joven, le gustaba mucho jugar al escondite con sus compañeros. Todas las mañanas solía acercarse a la playa y saltar fuera del agua para ver cómo jugaban los niños. Un día, aunque el mar estaba muy bajo, se acercó a la playa pero al dar el salto, tuvo tan mala suerte, que cayó sobre la arena. Una y otra vez intentó con todas sus fuerzas alcanzar el agua, pero nunca lo lograba. Así estuvo un largo rato. Hasta que, de pronto, apareció una tortuga que, cansada de tomar el sol, volvía al mar para darse un baño. Cuando vio al pobre pececito, lo cogió y lo puso sobre su caparazón. Así, fue entrando lentamente en el mar, hasta que el pequeño pez pudo nadar solo. ¡Qué susto había pasado! HAZ UN DIBUJO SOBRE EL CUENTO. M2R Colegio de Inf./Prim. San Bernardo – Los Silos
  • 2. COMPLETA EL CUENTO CON LOS VERBOS CORRESPONDIENTES Lograba, vivía, jugaban, cansada, había, cogió, hace, era, entrando, nadar, gustaba, intentó, puso, vio, saltar, solía, acercarse, alcanzar, volvía, estaba, darse, apareció, jugar, acercó, dar, estuvo, ver, cayó, tuvo. ..................................... mucho tiempo ................................. en el mar un pequeño pez de muchos colores. Como .......................... el más joven, le ................................... mucho .................................. al escondite con sus compañeros. Todas las mañanas ............................. a la playa y ......................... fuera del agua para ................................... cómo ............................ los niños. Un dia, aunque el mar ............................................ muy bajo, se .................................... a la playa pero al ........................................ el salto . .............................. tal mala suerte, que ............................. sobre la arena. Una y otra vez ............................................ con todas sus fuerzas .................................... el agua pero nunca lo ........................................ Así ....................................... un largo rato. Hasta que, de pronto, .......................... una tortuga que ..................................... ... de tomar el sol, ........................... al mar para ............................. un baño. Cuando ......................... al pobre pececito, lo ....................... y lo ................................. sobre su caparazón. Asi, fue ............................... lentamente en el mar, hasta que el pequeño pez pudo ........................... solo. ¡Oué susto ............................... pasado! ESCRIBE EN TU LIBRETA EL CUENTO QUE HAS LEIDO. M2R Colegio de Inf./Prim. San Bernardo – Los Silos
  • 3. CONTESTA LAS PREGUNTAS 1.- ¿Quién vivía en el mar? 2.- ¿Desde cuando? 3.- ¿Cómo era el pez? 4.- ¿Qué le gustaba hacer a él? 5. - ¿Con quién jugaba él? 6.- ¿El pez era joven o viejo? 7.- ¿Qué solía hacer el pez todas las mañanas? 8.- ¿Para qué? 9.- ¿Qué le pasó un día al pececito? M2R Colegio de Inf./Prim. San Bernardo – Los Silos
  • 4. 10.- ¿Qué hizo él entonces? 11.- ¿Quién apareció de pronto? 12.- ¿Por qué la tortuga se volvía al mar? 13.- ¿Vio la tortuga al pez? 14.- ¿Qué hizo entonces ella? 15. - ¿Cómo se sentía el pez al ver que ya estaba a salvo? ¿QUÉ PODEMOS HACER EN LA PLAYA? En la playa podemos.......................................................................................................... En la playa podemos.......................................................................................................... En la playa podemos.......................................................................................................... En la playa podemos.......................................................................................................... En la playa podemos.......................................................................................................... M2R Colegio de Inf./Prim. San Bernardo – Los Silos
  • 5. ESCRIBE EL PLURAL DE LOS SIGUIENTES ARTÍCULOS. La...................................................... El................................................ Un..................................................... Una.............................................. ESCRIBE DIEZ ADJETIVOS. BUSCA LA PALABRA ESCONDIDA. M2R Colegio de Inf./Prim. San Bernardo – Los Silos
  • 6. ESCRIBE EL PLURAL DE LOS SIGUIENTES ARTÍCULOS. La...................................................... El................................................ Un..................................................... Una.............................................. ESCRIBE DIEZ ADJETIVOS. BUSCA LA PALABRA ESCONDIDA. M2R Colegio de Inf./Prim. San Bernardo – Los Silos