Este documento contiene 72 fichas de lectura para estudiantes de primer grado. Cada ficha presenta palabras que comienzan con una letra o sonido específico y una oración de ejemplo utilizando esas palabras. El objetivo es ayudar a los estudiantes a aprender los sonidos de las letras y a mejorar sus habilidades de lectura y escritura.
Este documento contiene 72 fichas de lectura con ejercicios y palabras relacionadas con los sonidos de las letras del abecedario español. Cada ficha presenta palabras con el fonema correspondiente y una oración de ejemplo para practicar la pronunciación. El objetivo es ayudar a los estudiantes de primer grado a mejorar sus habilidades de lectura y escritura.
Este documento presenta instrucciones para comparar y ordenar números del 0 al 30. Indica que se deben completar números faltantes, ordenar cantidades de menor a mayor, y delinear y escribir números faltantes entre números dados.
Este documento presenta las letras del abecedario español con ejemplos de palabras que comienzan con cada letra. Incluye letras como ñ, ll, ch y otras letras y dígrafos comunes en español.
El documento contiene una serie de ejercicios escritos en español para practicar palabras y frases con la letra "j". Incluye dibujos de objetos cuyos nombres comienzan con j, así como crucigramas, sopas de letras y ordenar sílabas y palabras para formar nuevas frases.
Este documento contiene varias palabras y frases en español que incluyen la letra "c". Los estudiantes deben escribir estas palabras, completar crucigramas y sopas de letras, y colorear dibujos relacionados con las palabras.
Este documento es un cuaderno de lectoescritura para alumnos de primer grado de primaria. Contiene actividades de reconocimiento y escritura de sonidos, sílabas y palabras con diferentes letras del abecedario, así como poesías y dibujos relacionados con los contenidos.
Este documento contiene 72 fichas de lectura para estudiantes de primer grado. Cada ficha presenta palabras que comienzan con una letra o combinación de letras específicas y oraciones de ejemplo cortas que incluyen esas palabras. El objetivo es ayudar a los estudiantes a aprender los sonidos de las letras y construir su vocabulario.
Este documento es un cuaderno de repaso para niños de 5 años con actividades para practicar las letras, números, sumas y restas durante el verano. Incluye instrucciones para los padres indicando que es voluntario y que el objetivo principal es que los niños descansen y se diviertan.
Este documento contiene 72 fichas de lectura con ejercicios y palabras relacionadas con los sonidos de las letras del abecedario español. Cada ficha presenta palabras con el fonema correspondiente y una oración de ejemplo para practicar la pronunciación. El objetivo es ayudar a los estudiantes de primer grado a mejorar sus habilidades de lectura y escritura.
Este documento presenta instrucciones para comparar y ordenar números del 0 al 30. Indica que se deben completar números faltantes, ordenar cantidades de menor a mayor, y delinear y escribir números faltantes entre números dados.
Este documento presenta las letras del abecedario español con ejemplos de palabras que comienzan con cada letra. Incluye letras como ñ, ll, ch y otras letras y dígrafos comunes en español.
El documento contiene una serie de ejercicios escritos en español para practicar palabras y frases con la letra "j". Incluye dibujos de objetos cuyos nombres comienzan con j, así como crucigramas, sopas de letras y ordenar sílabas y palabras para formar nuevas frases.
Este documento contiene varias palabras y frases en español que incluyen la letra "c". Los estudiantes deben escribir estas palabras, completar crucigramas y sopas de letras, y colorear dibujos relacionados con las palabras.
Este documento es un cuaderno de lectoescritura para alumnos de primer grado de primaria. Contiene actividades de reconocimiento y escritura de sonidos, sílabas y palabras con diferentes letras del abecedario, así como poesías y dibujos relacionados con los contenidos.
Este documento contiene 72 fichas de lectura para estudiantes de primer grado. Cada ficha presenta palabras que comienzan con una letra o combinación de letras específicas y oraciones de ejemplo cortas que incluyen esas palabras. El objetivo es ayudar a los estudiantes a aprender los sonidos de las letras y construir su vocabulario.
Este documento es un cuaderno de repaso para niños de 5 años con actividades para practicar las letras, números, sumas y restas durante el verano. Incluye instrucciones para los padres indicando que es voluntario y que el objetivo principal es que los niños descansen y se diviertan.
El documento contiene instrucciones para ordenar sílabas y palabras en palabras y frases. Pide ordenar 10 grupos de sílabas para formar palabras y 5 grupos de palabras para formar frases cortas.
Este documento presenta varias actividades relacionadas con palabras que contienen las sílabas "gr" y "gl". Incluye ejercicios para completar palabras con estas sílabas, clasificar dibujos relacionados, identificar palabras con errores ortográficos, rodear palabras que contengan cada sílaba, escribir oraciones con palabras seleccionadas y una sopa de letras. El objetivo es practicar la ortografía y el uso de palabras que contengan "gr" y "gl".
Este documento presenta un conjunto de fichas de lectoescritura elaboradas por José Boo para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura. El autor explica que las fichas no pretenden ser un método, sino una herramienta de apoyo y refuerzo. El orden de introducción de las letras es vocales, L, P, M, T, S, etc. Cada ficha se centra en una letra y trabaja diferentes aspectos como escritura, asociación de sonidos, formación de palabras, etc.
Este documento presenta un ejercicio de sinónimos y antónimos dividido en cinco secciones. La primera sección pide reemplazar palabras subrayadas en oraciones por sus sinónimos. La segunda sección pide identificar palabras sinónimas con el mismo color. La tercera sección pide identificar el sinónimo de palabras subrayadas en oraciones. La cuarta sección pide escribir el antónimo de palabras dadas. La quinta y última sección pide escribir una oración con 7 antónimos elegidos.
El documento presenta una serie de palabras agrupadas por su letra inicial, con frases cortas que incluyen las palabras correspondientes a cada letra. Las frases describen situaciones cotidianas y nombres propios.
Este documento presenta una lección sobre el reconocimiento e identificación de los grupos consonánticos "fr" y "fl" a través de actividades de lectura, escritura, escucha y expresión oral para desarrollar las habilidades de lectoescritura en estudiantes.
Este documento presenta los resultados de un examen bimestral para un estudiante de primer grado. Contiene las calificaciones del estudiante en las asignaturas de español, matemáticas, exploración del medio natural y social, y formación cívica y ética. Además, incluye ejercicios y preguntas de comprensión lectora en cada una de estas materias.
Este documento presenta una evaluación de las habilidades matemáticas y de comprensión lectora de un estudiante. La evaluación contiene varios problemas matemáticos y preguntas sobre pasajes de lectura, con opciones de respuesta para que el estudiante elija. El objetivo es comprobar las capacidades del estudiante en estas áreas.
Cuadernillo de Comunicación 1. Primer grado de Primaria.pdfarianapizango
Este documento presenta la Carta Democrática Interamericana. Establece que la democracia es esencial para el desarrollo de los pueblos de las Américas y define los elementos clave de la democracia representativa como el respeto a los derechos humanos, elecciones libres y justas, separación de poderes, entre otros. También destaca la importancia de la democracia para el desarrollo económico y social y la lucha contra la pobreza, así como mecanismos para fortalecer y preservar la institucional
Este documento presenta una guía con diferentes actividades relacionadas con la letra G para el área de Lenguaje y Comunicación. Incluye tareas como remarcar letras G, unir letras G a vocales para formar sílabas, completar oraciones y textos con palabras que contengan G, y escribir nombres de dibujos y oraciones relacionadas con la letra G.
Este documento contiene varias fichas de ejercicios para estimular la atención en niños de séptimo nivel. Las fichas incluyen actividades como escribir códigos numéricos, unir números en secuencia, identificar dibujos repetidos o iguales, y completar tablas y secuencias numéricas. El objetivo general es mejorar la concentración y atención a detalles a través de diferentes ejercicios visuales y numéricos.
Metodo de-lectoescritura-jose-boo-letra-llraquel BL
Este documento contiene una serie de ejercicios para estudiantes sobre las sílabas "lla", "lle", "lli", "llo" y "llu" en español. Los ejercicios incluyen completar palabras con las sílabas, unir dibujos con palabras que suenen similares, dibujar cosas con las sílabas, leer oraciones y unirlas con dibujos, seguir caminos para escribir palabras, y escribir palabras mientras se descubre una palabra escondida. El objetivo es que los estudiantes practiquen el reconoc
Este documento contiene una serie de ejercicios de lengua española enfocados en palabras que comienzan con las letras "g" y "j". Los estudiantes deben completar oraciones y crucigramas con dichas palabras, ordenar sílabas para formar palabras, relacionar dibujos y palabras, y realizar otras actividades similares para reforzar el aprendizaje fonético y ortográfico de esos fonemas.
Este documento contiene 72 fichas de lectura con ejercicios y palabras relacionadas con los sonidos de las letras del abecedario español. Cada ficha presenta palabras con el fonema correspondiente y pequeñas oraciones de ejemplo para practicar la lectura. El objetivo general es ayudar a los estudiantes de primer grado a familiarizarse con los diferentes sonidos de las letras y mejorar sus habilidades de lectura.
El documento presenta una serie de instrucciones y actividades para ordenar imágenes y letras según secuencias lógicas. Incluye tareas como enumerar imágenes, ordenar letras para formar palabras de acuerdo a las imágenes, y copiar diapositivas en el cuaderno. El tema general es secuencias lógicas.
Este documento presenta una serie de actividades para practicar las sílabas "la", "le", "li", "lo" y "lu". Incluye ejercicios de colorear, unir, completar palabras y oraciones con las sílabas correspondientes. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y dominen estas sílabas fundamentales.
Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de primer grado que incluye tres secciones: 1) identificar palabras con la letra L en un cuento, 2) responder preguntas de comprensión sobre el cuento, y 3) completar un rompecabezas para transcribir palabras con L. El objetivo es practicar el reconocimiento de la letra L a través de la lectura y actividades posteriores.
Este documento contiene 66 fichas de lectura para estudiantes de primer grado. Cada ficha presenta palabras que comienzan con una letra o combinación de letras específicas acompañadas de oraciones de ejemplo. El objetivo es que los estudiantes practiquen el reconocimiento y producción de sonidos vocálicos y consonánticos en el contexto de palabras y oraciones cortas.
Este documento contiene 66 fichas de lectura adaptadas por el maestro José Luis Novoa para estudiantes. Cada ficha presenta palabras que comienzan con una letra o sílaba específica acompañadas de oraciones de ejemplo para practicar la lectura y escritura. El objetivo es ayudar a los estudiantes a aprender las letras del alfabeto y palabras nuevas de una manera lúdica y práctica.
El documento contiene instrucciones para ordenar sílabas y palabras en palabras y frases. Pide ordenar 10 grupos de sílabas para formar palabras y 5 grupos de palabras para formar frases cortas.
Este documento presenta varias actividades relacionadas con palabras que contienen las sílabas "gr" y "gl". Incluye ejercicios para completar palabras con estas sílabas, clasificar dibujos relacionados, identificar palabras con errores ortográficos, rodear palabras que contengan cada sílaba, escribir oraciones con palabras seleccionadas y una sopa de letras. El objetivo es practicar la ortografía y el uso de palabras que contengan "gr" y "gl".
Este documento presenta un conjunto de fichas de lectoescritura elaboradas por José Boo para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura. El autor explica que las fichas no pretenden ser un método, sino una herramienta de apoyo y refuerzo. El orden de introducción de las letras es vocales, L, P, M, T, S, etc. Cada ficha se centra en una letra y trabaja diferentes aspectos como escritura, asociación de sonidos, formación de palabras, etc.
Este documento presenta un ejercicio de sinónimos y antónimos dividido en cinco secciones. La primera sección pide reemplazar palabras subrayadas en oraciones por sus sinónimos. La segunda sección pide identificar palabras sinónimas con el mismo color. La tercera sección pide identificar el sinónimo de palabras subrayadas en oraciones. La cuarta sección pide escribir el antónimo de palabras dadas. La quinta y última sección pide escribir una oración con 7 antónimos elegidos.
El documento presenta una serie de palabras agrupadas por su letra inicial, con frases cortas que incluyen las palabras correspondientes a cada letra. Las frases describen situaciones cotidianas y nombres propios.
Este documento presenta una lección sobre el reconocimiento e identificación de los grupos consonánticos "fr" y "fl" a través de actividades de lectura, escritura, escucha y expresión oral para desarrollar las habilidades de lectoescritura en estudiantes.
Este documento presenta los resultados de un examen bimestral para un estudiante de primer grado. Contiene las calificaciones del estudiante en las asignaturas de español, matemáticas, exploración del medio natural y social, y formación cívica y ética. Además, incluye ejercicios y preguntas de comprensión lectora en cada una de estas materias.
Este documento presenta una evaluación de las habilidades matemáticas y de comprensión lectora de un estudiante. La evaluación contiene varios problemas matemáticos y preguntas sobre pasajes de lectura, con opciones de respuesta para que el estudiante elija. El objetivo es comprobar las capacidades del estudiante en estas áreas.
Cuadernillo de Comunicación 1. Primer grado de Primaria.pdfarianapizango
Este documento presenta la Carta Democrática Interamericana. Establece que la democracia es esencial para el desarrollo de los pueblos de las Américas y define los elementos clave de la democracia representativa como el respeto a los derechos humanos, elecciones libres y justas, separación de poderes, entre otros. También destaca la importancia de la democracia para el desarrollo económico y social y la lucha contra la pobreza, así como mecanismos para fortalecer y preservar la institucional
Este documento presenta una guía con diferentes actividades relacionadas con la letra G para el área de Lenguaje y Comunicación. Incluye tareas como remarcar letras G, unir letras G a vocales para formar sílabas, completar oraciones y textos con palabras que contengan G, y escribir nombres de dibujos y oraciones relacionadas con la letra G.
Este documento contiene varias fichas de ejercicios para estimular la atención en niños de séptimo nivel. Las fichas incluyen actividades como escribir códigos numéricos, unir números en secuencia, identificar dibujos repetidos o iguales, y completar tablas y secuencias numéricas. El objetivo general es mejorar la concentración y atención a detalles a través de diferentes ejercicios visuales y numéricos.
Metodo de-lectoescritura-jose-boo-letra-llraquel BL
Este documento contiene una serie de ejercicios para estudiantes sobre las sílabas "lla", "lle", "lli", "llo" y "llu" en español. Los ejercicios incluyen completar palabras con las sílabas, unir dibujos con palabras que suenen similares, dibujar cosas con las sílabas, leer oraciones y unirlas con dibujos, seguir caminos para escribir palabras, y escribir palabras mientras se descubre una palabra escondida. El objetivo es que los estudiantes practiquen el reconoc
Este documento contiene una serie de ejercicios de lengua española enfocados en palabras que comienzan con las letras "g" y "j". Los estudiantes deben completar oraciones y crucigramas con dichas palabras, ordenar sílabas para formar palabras, relacionar dibujos y palabras, y realizar otras actividades similares para reforzar el aprendizaje fonético y ortográfico de esos fonemas.
Este documento contiene 72 fichas de lectura con ejercicios y palabras relacionadas con los sonidos de las letras del abecedario español. Cada ficha presenta palabras con el fonema correspondiente y pequeñas oraciones de ejemplo para practicar la lectura. El objetivo general es ayudar a los estudiantes de primer grado a familiarizarse con los diferentes sonidos de las letras y mejorar sus habilidades de lectura.
El documento presenta una serie de instrucciones y actividades para ordenar imágenes y letras según secuencias lógicas. Incluye tareas como enumerar imágenes, ordenar letras para formar palabras de acuerdo a las imágenes, y copiar diapositivas en el cuaderno. El tema general es secuencias lógicas.
Este documento presenta una serie de actividades para practicar las sílabas "la", "le", "li", "lo" y "lu". Incluye ejercicios de colorear, unir, completar palabras y oraciones con las sílabas correspondientes. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y dominen estas sílabas fundamentales.
Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de primer grado que incluye tres secciones: 1) identificar palabras con la letra L en un cuento, 2) responder preguntas de comprensión sobre el cuento, y 3) completar un rompecabezas para transcribir palabras con L. El objetivo es practicar el reconocimiento de la letra L a través de la lectura y actividades posteriores.
Este documento contiene 66 fichas de lectura para estudiantes de primer grado. Cada ficha presenta palabras que comienzan con una letra o combinación de letras específicas acompañadas de oraciones de ejemplo. El objetivo es que los estudiantes practiquen el reconocimiento y producción de sonidos vocálicos y consonánticos en el contexto de palabras y oraciones cortas.
Este documento contiene 66 fichas de lectura adaptadas por el maestro José Luis Novoa para estudiantes. Cada ficha presenta palabras que comienzan con una letra o sílaba específica acompañadas de oraciones de ejemplo para practicar la lectura y escritura. El objetivo es ayudar a los estudiantes a aprender las letras del alfabeto y palabras nuevas de una manera lúdica y práctica.
Este documento contiene varias páginas de un cuaderno de lectoescritura para estudiantes de primer grado. Cada página presenta palabras que comienzan con una letra del alfabeto específica junto con ejercicios de escritura y lectura relacionados. También incluye algunas poesías y dibujos.
Este documento presenta un auxiliar didáctico para la enseñanza de la lectoescritura. Fue elaborado por maestros de una zona escolar en México para fortalecer el rendimiento docente y ayudar a los alumnos a adquirir la lectura y escritura en primer grado. Incluye diferentes métodos de enseñanza y sugiere que los maestros usen su creatividad para aplicarlo de manera efectiva.
21Cuadernos de Lectoescritura (Mª José Labrador López).pdfssuser0ddcd12
El documento es un cuaderno de lectoescritura para estudiantes de primer grado. Contiene lecciones sobre las letras del abecedario español, con ejemplos de palabras que comienzan con cada letra y actividades para que los estudiantes practiquen la escritura y reconocimiento de sonidos. También incluye poemas y dibujos relacionados con las lecciones.
Este documento contiene 37 páginas de un cuaderno de lectoescritura para estudiantes de primer grado. Cada página presenta nuevos sonidos de letras y palabras que los contienen, seguidos de ejercicios de escritura de palabras con esos sonidos. También incluye dos poemas cortos. El documento apoya el aprendizaje de sonidos de letras y escritura de palabras en estudiantes pequeños.
Este documento contiene 37 páginas de un cuaderno de lectoescritura para estudiantes de primer grado. Cada página presenta nuevos sonidos de letras y palabras que los contienen, con ejercicios de escritura y pequeños textos para practicar la lectura. También incluye poemas y dibujos relacionados con las lecciones.
Este documento contiene 37 páginas de un cuaderno de lectoescritura para estudiantes de primer grado. Cada página presenta nuevos sonidos de letras y palabras que los contienen, seguidos de ejercicios de escritura de palabras con esos sonidos. También incluye poemas cortos y dibujos relacionados con las lecciones.
Aprende a leer con Juanito_ mis primeras lecturas ( PDFDrive ).pdflilihlira
Este documento presenta un índice de palabras divididas por sílabas de la A a la Z, con el propósito de ayudar a niños en el aprendizaje de la lectura y escritura. Incluye las palabras agrupadas por sílabas, su significado y ejemplos de uso en oraciones cortas.
Aprende a leer con juanito primeras lecturas 2 - jpr504San Miguel
Este documento presenta un índice de palabras divididas por sílabas de la A a la Z, con el propósito de ayudar a niños en el aprendizaje de la lectoescritura. Incluye las palabras, su división silábica y ejemplos de oraciones con cada palabra.
Este documento presenta un índice de palabras divididas por sílabas de la A a la Z, con el propósito de ayudar a niños en el aprendizaje de la lectura y escritura. Incluye las palabras agrupadas por sílabas, su significado y ejemplos de uso en oraciones cortas.
Este documento presenta un índice de palabras divididas por letras del alfabeto, con su significado y ejemplos de uso. El documento contiene 78 páginas con palabras que comienzan con cada letra del alfabeto, desde la a hasta la z, con el propósito de enseñar lectura a niños. Adicionalmente, incluye instrucciones sobre los creadores, diseñadores y correctores del documento.
Este documento presenta un texto educativo creado para apoyar el aprendizaje de la lectura y escritura de estudiantes. El texto se enfoca en las letras "ch", "ll", "y" y "k" y contiene ejercicios como nombrar objetos, completar palabras y oraciones, y separar sílabas. El documento agradece la colaboración de profesoras diferenciales en su creación.
Este documento presenta un texto para apoyar el aprendizaje de la lectura y escritura de estudiantes. El texto se basa en el método sintético-analítico-fonético y contiene ejercicios para practicar las letras y sonidos de palabras. Agradece a profesoras por su colaboración y provee instrucciones para completar los ejercicios con pictogramas.
Este documento presenta un resumen de los contenidos del libro de lecturas para primer grado "Español. Primer grado. Lecturas". Explica que el libro contiene 36 lecturas cortas con ilustraciones para trabajar la lectura y escritura en los niños. También describe brevemente los créditos de los autores, ilustradores y personal que participó en la elaboración del libro de lecturas.
Este documento presenta un resumen de los contenidos del libro de lecturas para primer grado "Español. Primer grado. Lecturas". Explica que el libro contiene 36 lecturas cortas con ilustraciones para niños de primer grado. También describe brevemente el proceso de elaboración del libro y los autores y colaboradores involucrados en su creación. Finalmente, invita a maestros, alumnos y padres de familia a enviar comentarios y sugerencias para mejorar futuras ediciones del libro.
Este documento presenta un resumen de los contenidos del libro de lecturas para primer grado de la asignatura de Español. Explica que el libro fue elaborado por maestros y especialistas para mejorar la enseñanza de la lectura y la escritura en los niños. Además, proporciona información sobre la dirección y autores del proyecto, y hace un llamado a maestros, alumnos y padres de familia a enviar sus comentarios y sugerencias para mejorar los materiales educativos.
Este documento presenta un resumen de los contenidos del libro de lecturas para primer grado de la asignatura de Español. Explica que el libro fue elaborado por maestros y especialistas para mejorar la enseñanza de la lectura y la escritura en los niños. Además, proporciona información sobre la dirección y autores del proyecto, y hace un llamado a maestros, alumnos y padres de familia a enviar sus comentarios y sugerencias para mejorar los materiales educativos.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
5. Ficha nº 4: L l
la le li lo lu
al el il ol ul
lalo lelo lila lola lula
ele ola leo lia ala leli
La ola. Leli lee
6. Ficha nº 5: M m
ma me mi mo mu
amo ama eme mio
momia mula lima
loma malo muela
Mi mamá me mima.
7. Ficha nº 6: S s
sa se si so su
as es is os us
sol asa sal masa suelo
isla oso esa uso mesa
Esa mesa es lisa.
8. Ficha nº 7: P p
pa pe pi po pu
papá pepe pipo pie
pala polo lupa mapa
pipa pupa sopa piso
Luis pela los pomelos.
9. Ficha nº 8: T t
ta te ti to tu
seta pelota tomate tío
maleta patata salto tea
lata tos pito tela meta
Maite asusta a los topos.
10. Ficha nº 9: T t
La pata se limpia las alas.
Mi tío Luis está malo y tose
Metí mi osito de tela.
Tú tienes la pelota.
11. Ficha nº 10: N n
no nu ne na ni
on un en an in
mano lana peine pino
mono melena limón ala
nene suena mina penoso
12. Ficha nº 11: N n
salón lona línea salina
enano piano molino pie
lámina nata pana Ana
Noelia pintó un enano.
Elena pasa a la sala.
13. Ficha nº 12: D d
da de di do du
dedo dado dama dedal
duelo pedales nido seda
El soldado Pepe sale de
paseo.
14. Ficha nº 13: D d
Ese dedal es de mamá.
Mi mamá se puso las
medias. Lidia me dio
unas amapolas.
Me duele el dedo malo.
15. Ficha nº 14: C c
ca co cu
casa cuna copa coco
cometa cuento cohete cae
cacao seco camisa casa
Lucas se pone una camisa.
16. Ficha nº 15: C c
comida laca copa loco
Cosme comió un dátil.
El camión pasó lento.
Catalina se dio en el
codo. Cándido come pan.
17. Ficha nº 16: Qu qu
que qui
queso paquete quiosco
duque equipo quiniela
máquina estanque esquí
taquilla cantante etiqueta.
18. Ficha nº 17: Qu qu
La cacatúa come cacahuetes
Quique me dio unos quicos.
No me toques mi dedo malo.
Hay dos esquimales en León.
Tomás toca las palmas.
19. Ficha nº 18: “Repaso”
Catalina está de acampada.
El mecánico cuida el motor.
El músico toca el piano.
Sonia es la nieta de Melisa.
A Luis se se cae un diente.
20. Ficha nº 19: H h
ha he hi ho hu
helado humo hielo huso
hiena almohada hule
hipo hotel hundido hilo
hipopótamo hueso
21. Ficha nº 20: Ch ch
cho chu che chi cha
coche muchacho mochila
ducha chimenea estuche
chocolatina leche chaqueta
Pinocho pesca solo.
22. Ficha nº 21: F f
fa fe fi fo fu
fantasma sofá mofeta feo
fuente filete Felipe funda
Fidel famoso Felisa falda
Fátima teléfono foca.
23. Ficha nº 22: F f
Pinté un elefante en el
folio. Ésta es la foto de
mi familia. Rafaela se
salió de la fila. Sofía
tiene un delfín.
24. Ficha nº 23: “Repaso”
La familia de Inés come
muchos cocos.
Luis chupa la miel en casa.
Lina se pone la chaqueta.
Manuela come una tarta.
25. Ficha nº 24: G g
ga go gu
gusano gorra gafas
gota guantes mago gato
goma golosinas pegatina
paga soga lago gacha
26. Ficha nº 25: G g
gala gasolina golfista
Gago se da un golpe en
el pie. Luis gatea con
cuidado. Ágata pega sus
pegatinas.
27. Ficha nº 26: gue gui
espaguetis águila sigue
guía amiguito consigue
guisantes guita guiso
El ganso come miguitas de
pan.
28. Ficha nº 27: Gue Gui
El gamo se mete en el lago
El gato se come un pescado
Tomás se come una guinda.
El águila come un gusano.
El ganso come miguitas.
29. Ficha nº 28: R r
ra re ri ro ru
ar er ir or ur
río rosa remo rama
rulo risa ramo ropa ría
remolino rosales pelusas
30. Ficha nº 29: R r
Raúl rema por el mar.
Amalia se pasea por Roma
Rosalía se puso unos rulos.
La ropa de Reme es rosa y
lila. Ese niño es ruso.
31. Ficha nº 30: -r-
aro ere ara uru iri
loro pera marinero oro
arena semáforo madera
careta piruleta tesoro
torero farola noria aro
32. Ficha nº 31: -r-
Teresa tiene un loro con
un periquito. Mario le da
el aro a Puri.
María quiere montarse en
la noria de la feria.
33. Ficha nº 32: J j
ja je ji jo ju
conejo jirafa jota jaula
cajón pareja jardín ajos
jinete caja reja tajo
Jaime se pone un chaleco.
34. Ficha nº 33: J j
Julia se mira en el espejo.
Jaime limpia la jaula del
pajarito. Las rejas de mi
casa son de color rojo.
Javier come judías.
35. Ficha nº 34: ce ci
pecera cigala cinta celo
acera ciego maceta cine
oficina ciruela tocino cena
Lucía pinta el cielo celeste.
Rocío come dulces en casa.
36. Ficha nº 35: Ce Ci
El rinoceronte está sucio.
El cisne está en el estanque.
El cerdo come en el suelo.
Hay muchos peces en la
pecera. Ana cocina poco.
37. Ficha nº 36: B b
bo bu be ba bi
bebé boca nube cubo
botón bote boda batido
balón sábado beso bola
bueno tebeo bonito labio
38. Ficha nº 37: B b
Las botas de Bartolo
tienen un boquete.
En Barbate vimos un
barco bonito. El abuelo
bebe en la fuente.
39. Ficha nº 38: -rr-
tierra tarro torre forro
tarrina sierra terreno
perro jarra carrete río
erre marrón turrón roe
La carreta es de Ricardo.
40. Ficha nº 39: -rr-
Mi tío corta con la sierra
una madera marrón.
Ramón derrama la leche.
Rita amarra la rueda.
Renata tiene un perro.
42. Ficha nº 41: Ñ ñ
Juan cuida de su rebaño.
Luisa se bebe un zumo de
piña. La araña se mete
en la leña. El albañil se
despierta por la mañana.
43. Ficha nº 42: Y y
yo ye ya yi yu
payaso joyero desayuno
yema mayo yate yegua
bayeta rayo hoyo yugo
cayado yeso pararrayos
44. Ficha nº 43: Y y
Pelayo limpia el poyete
con una bayeta. El payaso
se monta en un yate. La
yegua se baña en el río.
Yosmina saca las joyas.
45. Ficha nº 44: Z z
za zo zu
pozo taza erizo azúcar
zorro pizarra manzana
lazo zurdo cereza cazo
Lorenzo fue a pescar.
46. Ficha nº 45: Ll ll
llo llu lle lla lli
olla toalla calle anillo
silla medalla llanura
pasillo cuello toquilla
camello llama llorona
47. Ficha nº 46: Ll ll
La silla de Lola es lila.
¡Me gustan las natillas!
El niño está llorando y
papá lo tapa con la
toquilla. El pasillo celeste.
48. Ficha nº 47: V v
vo vu ve vi va
vía vela vaso volante
novela violín vaca volar
nuevo vasito pavo vídeo
veleta uva llave nieve.
49. Ficha nº 48: V v
Desde la ventana de Victor
se ve la nieve. De la uva
se saca el vino. Luis mira
el cielo desde su velero. El
viento mueve las olas.
50. Ficha nº 49: K k
ka ko ku ke ki
kilo kimono kiosco koala
Kimberly tiene un tío que
hace kárate. El kimono es
de color amarillo y verde.
51. Ficha nº 50: X x
xi xo xa xu xe
boxeador examen éxito
saxofón auxilio taxista
Auxi toca el xilófono y tiene
mucho éxito.
52. Ficha nº 51: X x
ex ox ix ax ux
excursión extintor taxi
Ana hace un experimento.
El bombero usa el extintor.
El taxista limpia el taxi.
53. Ficha nº 52: Ge, ge Gi, gi
girasol gitana geranio
colegio página Virginia
ángel gigante Genaro
magia genio agente león
El león ruge en la selva.
55. Ficha nº 54: Fr fr
fra fre fri fro fru
far fer fir for fur
frutero farmacia frutería
frotar fresa frigorífico feo
56. Ficha nº 55: Fr fr
Francisco come fresas con
nata. Me comí un huevo
frito con chorizo. Luisa se
frotó las manos. Alfredo se
come muchas frutas.
57. Ficha nº 56: Fl fl
flo flu fle fla fli
fol ful fel fal fil
flojo flecha flauta flotar
falda felpudo florero afán
Pedro nada sin flotador.
58. Ficha nº 57: Fl fl
La pasta de dientes tiene
flúor. Esa flecha indica el
camino. Bartolomé sabe
tocar muy bien la flauta.
59. Ficha nº 58: Pr pr
pro pru pra pri pre
por pur par pir per
precio primo promesa
prado propina profundo
precipicio prisa pronto
60. Ficha nº 59: Pr pr
Las manzanas tienen un
precio muy alto. Las vacas
comen hierba en el prado.
En primavera el campo se
se llena de flores.
61. Ficha nº 60: Pl pl
plo plu ple pla pli
pol pul pel pal pil
plumero plátano plata
palmera polvo píldora
playa plaza plomo plato
62. Ficha nº 61: Pl pl
Martín coloca los platos en
la mesa. Javier y Cristina
hacen castillos en la playa.
Mi hermano Plácido firma
con la pluma.
63. Ficha nº 62: Br br
libro brocha timbre obra
fábrica nombre librería
brazo brecha brillante
El médico me cogió el brazo.
Ana se hizo una brecha.
64. Ficha nº 63: Br br
El pintor lleva la brocha
Brígida dibujó a una bruja.
Ambrosio tiene un libro.
Bruno tiene un brillante.
Braulio se ha roto un pie.
65. Ficha nº 64: Bl bl
bla ble bli blo blu
tabla mueble blusa Pablo
público biblioteca bloque
sable blanco cable diablo
amable hablante contable
66. Ficha nº 65: Bl bl
Dame la llave del mueble.
El público se lo pasa bien.
El blusón es barato. Pablo
es un niño muy amable.
El bloque de hielo gotea.
67. Ficha nº 66: Tr tr
tra tre tri tro tru
traje trucha trapecio tres
truco trineo trofeo atrio
contrario nuestro trenza
tranquilo extraño trabajo
68. Ficha nº 67: Tr tr
Mi equipo ganó un trofeo.
Roberto cumplió trece años.
Los perros tiran del trineo.
Luis pescó tres truchas.
Eva se subió al trapecio.
69. Ficha nº 68: Dr dr
dra dre dri dro dru
madre padre piedra Pedro
vidrio dromedario ladrillo
cuadra ladrón madrugada
catedral taladro nodriza.
70. Ficha nº 69: Dr dr
La botella es de vidrio.
El cuadro es muy bonito.
La mula está en la cuadra.
Pedro utiliza un taladro.
La manzana está podrida.
72. Ficha nº 71: Cr cr
Las plantas crecen mucho.
Juan escribe en la mesa.
El alacrán picó a Lucrecia.
La niña se puso la crema.
Mi tío cruzaba la calle sólo.
74. Ficha nº 72: Cl cl
La gallina clueca es de Eva.
Elisa clavaba un clavo.
Clarisa compró un clavel.
Claudio apretó las clavijas.
El niño teclea el piano.
75. Ficha nº 73: Gr gr
gro gru gre gri gra
granizo grillo negro gracia
gruñido agradable grueso
alegría telegrama Granada
Gregorio grande cangrejo.
76. Ficha nº 74: Gr gr
El tigre vive en la India.
La maestra es agradable.
Gregorio está muy grueso.
El niño cuidó de un grillo.
Lorenzo logró un premio.
78. Ficha nº 76: Gl gl
El gladiolo es una planta.
El esquimá vive en el iglú.
Gloria es amiga de Clara.
El gladiador lucha fuerte.
La uva tiene mucha glucosa.
79. Ficha nº 77: mb
alambre sombra embudo
gambas ombligo tómbola
bombilla hambre tromba
noviembre ámbar bambú
diciembre septiembre.
80. Ficha nº 78: mp
siempre campo trampa
campana lámpara tiempo
tr0mpo limpio campesino
cumpleaños tempestad
ejemplo ciempiés Amparo.
81. Ficha nº 79: “La abuela Pipa”
La abuela Pipa vivía en un girasol, en mitad de un
campo de cereales. Tenía dos nietecitas: Pepita y Pepo-
neta. Las dos pequeñas pipas vivían muy lejos de su
abuela. Un día, Pepita y Peponeta fueron a casa de su
amigo el cuervo.
_Señor cuervo _ dijo Peponeta_ , mi hermana y yo
queremos ir a visitar a la abuela.
Y queríamos saber si usted puede llevarnos volando
en su pico. Por supuesto, dijo el cuervo. Para eso
están los amigos.
82. Ficha 80: “El ratón impaciente”
Cerca de un almacén de quesos, vivía una familia
de ratones. Todos los días, los ratones iban al
almacén en busca de comida.
Pero en el almacén había un gato. Por eso, era im-
portante que todos fueran juntos: así, unos despista-
ban al gato y los demás cogían el queso.
Un día, el ratón más pequeño estaba solo y, de
repente, sintió apetito.
Sin esperar a que llegara su familia, el ratoncito se
metió en el almacén de quesos.
Y empezó a comer sin acordarse del gato.