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Subido porDaniel Belli
Final formato vct powerfinal en 2003 pero sin link (3)
El documento describe un proyecto educativo que utiliza redes sociales y nuevas tecnologías para enseñar matemáticas a estudiantes de entre 12 y 16 años. El proyecto crea un grupo en Facebook para publicar contenidos, realizar actividades y tareas sobre matemáticas fuera del horario escolar con la participación de estudiantes, padres y la comunidad educativa. El objetivo es generar nuevas estrategias de aprendizaje utilizando recursos digitales para involucrar a los estudiantes y aprovechar su interés por la tecnología.
Final formato vct powerfinal en 2003 pero sin link (3)
- 1. <Insertar Título delProyecto> Generalidades del Proyecto Áreas de aprendizaje -Matemáticas-- Informática- Comunicación- Práctica del Lenguaje -Ciencias Naturales-- Física y Química Edades Alumnos de la Escuela Secundaria Básica (ESB) entre 12 y 16 años. Objetivos -Generar nuevas estrategias para el aprendizaje en los alumnos en <Insertar una imagen el área de Matemáticas. que ilustre el título del -Aprovechar las nuevas tecnologías y el valor que tiene para los jóvenes y adolescentes las mismas. proyecto o los recursos -Resignar el lugar del docente en el proceso educativo de aprendizaje que se -Integrar a toda la comunidad educativa utilizan en el aula> -Extender el aprendizaje más allá del aula. Descripción Es un taller de juegos en el portal de Facebook donde a través de imágenes, videos y diversos softwares los alumnos siguen aprendiendo matemáticas (y demás valores) fuera del horario escolar , en el cual tambien participan los padres y demás integrantes de la comunidad educativa. Software -Paint- Photoscape-Power-Point- Windows Live Movimaker- sofware de www.educ.ar (Skools.TM Intel)- Imagenes en Google Earth (Sistema Digital de Mapas)-MC Office- Chesse- Terminología Nuevas Tecnologías-Redes- Aprendizaje Continuo-Rol Docente- Juegos-Matemáticas- Facebook Autores Bellisario Daniel- Inst.Giuseppe Verdi-Solano-Quilmes-BsAs.Argentina
- 2. <Insertar Título delProyecto> Plan de trabajo del docente A partir de unos trabajos que habían realizados los chicos para una feria de matemática, se creo un grupo o “blog” en el portal “Live” de Internet. <Insertar una imagen . que ilustre el título del proyecto o los recursos . de aprendizaje que se utilizan en el aula> Luego se optó por seleccionar otro portal en el cual los alumnos/as se sienten extremadamente cómodos. Fue ahí donde se generó un nuevo grupo de pertenencia en la Red Social Facebook.
- 3. <Insertar Título delProyecto> Recursos de enseñanza Estrategias para la enseñanza <Insertar una imagen que ilustre el título del proyecto o los recursos de aprendizaje que se Se empezó a trabajar con material y sofware de www.educ.ar (skool-tm-intel) utilizan en PROYECTO DEL el aula> VIDEO
- 4. <Insertar Título delProyecto> VIDEO:ESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR Y PRACTICAR CONTENIDOS <Insertar una imagen que ilustre el título del proyecto o los recursos de aprendizaje que se utilizan en el aula>
- 5. <Insertar Título delProyecto> de la Obtuvimos un reconocimiento de la Dirección General de Escuelas Pcia. de Bs.AS, de la Secretaria de Educación y Cultura de Quilmes, del Periódico de Solano,y de San Nicolas etc: <Insertar una imagen que ilustre el título del proyecto o los recursos de aprendizaje que se utilizan en el aula>
- 6. <Insertar Título delpreguntas,fotos, videos, material y software aportado Con más de 900 publicaciones (imágenes, Proyecto> por el portal www.educ.ar) y casi más de 4000 comentarios y participaciones de los alumnos en VIDEO DEL NUEVO PROYE este lapso de tiempo, con 160 miembros activos (padres de alumnos, docentes no solamente de la Pcia. de Buenos Aires, Cordoba, Entre Rios, Ecuador), se observó: •Los mismos alumnos solicitaban ejercicios “duros” como ecuaciones, inecuaciones etc •Integración. <Insertar una imagen •Autovaloración. responsabilidad y compromiso. que ilustre el título del proyecto o los recursos •Una nueva relación con el docente, más simple y moderna. por lo tecnológica, sirviendo de aprendizaje que se utilizan en el aula> además para el acercamiento que beneficia tanto a alumnos como docentes. •Una excelente integración de los padres al proyecto, mas importante jugando en su casa con su (Supervisado y alumnos en este Taller de hijo/a. juegos) •A partir de este proyecto se siguó trabajando con estas entregado por los nuevas herramientas (ver el doc. Adjunto) Documento de Microsoft Word WORD DEL PROYECTO "MI CARPETA VIRTUAL"
- 7. <Insertar Título delProyecto> • Siempre se intentó de cautivar la atención de los alumnos por medio de imágenes modernas, divertidas, y hasta a veces caricaturas que hacían referencia al área de matemática, hecho que posibilitó generar una mirada no tan estructurada a la misma, y así poder distenderse. • Se trató, por medio de torneos virtuales y con evaluaciones y justas y explicitas, fomentar ese espíritu lúdico y competitivo que tiene la adolescencia. <Insertar una imagen • Fueron publicados ejercicios explícitos, y “duros” del área, que para que ilustre el título del nuestra sorpresa eran solicitados por varios alumnos. proyecto o los recursos • Se empezó a recibir comentarios y participaciones de los padres de los alumnos, que se de aprendizaje que muy utilizan en el aula> contentos con la idea de seguir aprendiendo en casa, daban buen uso a la computadora/netbook y al tiempo, generando así una integración de la familia a la comunidad educativa
- 8. <Insertar Título delProyecto> • VIDEO DEL GRUPO (INICIO DEL TALLER) <Insertar una imagen que ilustre el título del proyecto o los recursos de aprendizaje que se utilizan en el aula>
- 9. <Insertar Título delProyecto> Evaluaciones Evaluación: Luego de visualizadas las respuestas en cada publicación: -Contabilizar cada participación del alumnado, cerrando así la Publicación. <Insertar una imagen que ilustre el título del -Otorgar puntos por cada participación y/o proyecto o los recursos contestación certera. de aprendizaje que se utilizan en el aula> -Realizar una tabla de posiciones. -Premiar a él o los ganadores y/o concursantes o participantes. -Al evaluar el esfuerzo y concepto de cada alumno, tener en cuenta a todo aquel que haya participado del taller. Documento de Microsoft Office Word 97-200 • WORD DEL PROYECTO "TALLER E JUEGOS- GIUSEPPE VERDI"
- 10. <Insertar Título delProyecto> INSTITUTO GIUSEPPE VERDI. CALLE 846 Y 893-SOLANO. QUILMES.BSAS.ARGENTINA <Insertar una imagen que ilustre el título del proyecto o los recursos de aprendizaje que se utilizan en el aula> COORDINADOR DEL PROYECTO DANIEL BELLISARIO (PROFESOR DE MATEMATICA-INSTITUTO GIUSEPPE VERDI) DNI 20366633 TELEFONO 4257.9699
Notas del editor
- #2 Bienvenido . A continuación se detallarán aspectos generales de estas plantillas hechas en PowerPoint sugeridas para usted con las cuales podrá trabajar el formato denominado “Tour de aula virtual”, cuyo propósito es brindarle una pequeña guía para detallar los aspectos más relevantes de su proyecto. Esta primera plantilla del formato le permitirá comenzar a desarrollar su propio “Tours de aula virtual” relacionado con su proyecto. Utilice la plantilla uno que actualmente esta viendo para registrar el proyecto de aprendizaje que ha seleccionado por encontrarlo particularmente exitoso en su aula. Indicaciones generales: Siga las indicaciones sobre cada diapositiva que se encuentran indicadas por los paréntesis especiales “ < >”, y lea las indicaciones que se encuentran en los documentos de Word incrustados en la plantilla de este documento de PowerPoint. Cuando haya terminado de introducir toda la información del proyecto que se solicita, elimine las indicaciones. Seleccione cada una de las instrucciones y presione la tecla SUPR (o borrar de su computadora). Nota: Para introducir el título de su proyecto debe ejecutar la siguiente secuencia de menús: menú “ ver ” o “vista” dependiendo de la versión de su programa Office; luego seleccione la función “ docente de diapositiva” o “patrón de diapositiva ”. Ahora se encuentra en la diapositiva “maestra” o “patrón” y puede comenzar a editar en el patrón de diapositivas, es decir usted podrá: escribir, borrar o insertar imágenes. Cuando haya finalizado de realizar los cambios, haga “clic” en la función “ cerrar vista Master ” o “ cerrar vista Patrón ” . Importante: Recuerde que si usted inserta una imagen en la diapositiva patrón o maestra, está imagen aparecerá en todas las demás diapositivas. Pero si quiere insertar imágenes independientes; Usted también podría insertar una imagen que ilustre el tema de su proyecto o lo recursos de aprendizaje del aula o a sus alumnos trabajando en el proyecto, etc. en cada una de las diferentes secciones de este documento. Esto podrá realizarlo con el procedimiento normal para insertar imágenes de PowerPoint: elija menú “insertar”, haga clic en la función “Imagen” o “Insertar Imagen desde archivo”, y siga los pasos que se indiquen en el cuadro de dialogo. Posteriormente seleccione en el menú o botón “Office” la opción “Guardar como”… y guarde el documento como una presentación de PowerPoint. Sea breve y puntual para detallar la información que se solicita. Si una diapositiva no le brinda suficiente espacio, puede insertar una nueva diapositiva en blanco. Le sugerimos que “abra” y explore los documentos de Word que se encuentran al final ya que son una guía para comprender como hacer uso de este formato para presentar la información acerca del proyecto; de igual manera usted puede adjuntar o insertar nuevos documentos que expliquen o hagan referencia a su proyecto. ¿Cómo insertar archivos? Para insertar documentos siga los siguientes pasos: Seleccione el menú “ Insertar ”, luego indetifique y seleccione la función “ Objeto ” o “ Insertar Objeto ”; aparecerá el cuadro de diálogo “Insertar Objeto”. En este cuadro de diálgo seleccione la opción “ Crear desde archivo ”. Ahora localice e identifique el archivo que será insertado en está diapositiva haciendo uso del botón “Examinar” que se encuentra en el cuadro de diálogo. Una vez que haya seleccionado el archivo, seleccione la opción “Mostrar como icono” ; luego seleccione el botón “Cambiar icono”. Haga clic en el botón cambiar icono y escriba el nuevo título o nombre del documento al que hace referencia el icono. Ahora está listo para insertar su icono. Haga clic en el botón “Aceptar” y verifique que el nombre de su archivo haya sido asignado al icono. Nuevamente haga clic en el botón “Aceptar” y verifique que el icono que hace referencia a su documento haya sido insertado en la diapositiva. Repita este procedimiento de acuerdo al número de documentos que usted considera insertar en la diapositiva. Puede borrar los documentos de Word que se encuentran al final de la diapositiva si así lo requiere. Si ha finalizado esta primera sección, pase a la segunda sección denominada: “ Plan de trabajo del docente ”.
- #3 Sección dos : Plan de trabajo del docente. A continuación encontrará indicaciones generales de esta sección para detallar los antecedentes educativos de su proyecto y la estructura del plan de trabajo que elaboró para desarrollarlo. Lea las indicaciones que se muestran en la diapostiva; y luego abra el documento de Word (denominado “Antecedentes y Plan de Trabajo”), que se encuentra adjunto y está ubicado al final de la diapositiva. Haga doble clic para abrir el documento. Siga las indicaciones que se encuentran en los rectángulos amarillos los cuales le brindaran una guía para elaborar la información relevante de su proyecto de aprendizaje en esta sección. Recuerde Borrar las instrucciones después de haberlas utilizado. Usted puede adjuntar nuevos documentos que contribuyan a brindar una explicación complementaria de la información reuqerida de su proyecto de aprendizaje. Para insertar documentos siga los siguientes pasos: Seleccione el menú “ Insertar ”, luego indetifique y seleccione la función “ Objeto ” o “ Insertar Objeto ”; aparecerá el cuadro de diálogo “Insertar Objeto”. En este cuadro de diálgo seleccione la opción “ Crear desde archivo ”. Ahora localice e identifique el archivo que será insertado en está diapositiva haciendo uso del botón “Examinar” que se encuentra en el cuadro de diálogo. Una vez que haya seleccionado el archivo, seleccione la opción “Mostrar como icono” ; luego seleccione el botón “Cambiar icono”. Haga clic en el botón cambiar icono y escriba el nuevo título o nombre del documento al que hace referencia el icono. Ahora está listo para insertar su icono. Haga clic en el botón “Aceptar” y verifique que el nombre de su archivo haya sido asignado al icono. Nuevamente haga clic en el botón “Aceptar” y verifique que el icono que hace referencia a su documento haya sido insertado en la diapositiva. Repita este procedimiento de acuerdo al número de documentos que usted insertará en la diapositiva. Finalmente usted puede insertar imágenes que contribuyan a ilustrar su proyecto, así como recursos que utiliza en el aula, medios didácticos, salones, laboratorios, etc. Sea breve y puntual para detallar la información que se solicita. Si una diapositiva no le brinda suficiente espacio, puede repetirla nuevamente. Si ha finalizado la segunda sección, pase a la tercera sección denominada: “ Recursos de enseñanza ”.
- #11 Sección cinco : Información del docente(s) y de la escuela. En esta diapositiva usted podrá agregar imágenes e información acerca de usted y/o sus colegas que desarrollaron el proyecto; así como también podrá agregar información de la escuela, tales como: nombre, pais y ciudad, número de docentes, número de alumnos, etc. Recuerde: Borrar las instrucciones después de haberlas utilizado; procure ser breve y puntual para detallar la información que se solicita. Si una diapositiva no le brinda suficiente espacio, puede repetirla nuevamente.