Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Fisiología Humana en la Facultad de Medicina de la Universidad San Martín de Porres. El curso se ofrece en el primer semestre del tercer año y cubre temas relacionados con los sistemas y funciones fisiológicas del cuerpo humano. El curso utiliza métodos como clases magistrales, prácticas de laboratorio y seminarios para desarrollar las competencias de los estudiantes en el reconocimiento e interpretación de los mecanismos fisiológicos.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Fisiología para el quinto semestre de la Escuela Profesional de Medicina. Describe los objetivos, contenidos, competencias y metodología de la asignatura. La asignatura analiza los procesos funcionales del cuerpo humano y sus modificaciones a lo largo de la vida. Se divide en tres unidades sobre fisiología general, sistema sanguíneo y cardiovascular, y sistemas respiratorio y renal. La asignatura utiliza clases, prácticas, seminarios y casos clínicos para desar
Este sílabo describe un curso de Fisiología Humana dictado en la Facultad de Medicina de la Universidad de San Martín de Porres. El curso dura 17 semanas y cubre temas como neurofisiología, fisiología cardiovascular, respiratoria, renal y gastrointestinal. Incluye clases teóricas, seminarios y prácticas evaluables. El objetivo es que los estudiantes comprendan los mecanismos fisiológicos del cuerpo humano y puedan relacionar la fisiología normal con procesos patológicos.
Este documento proporciona información sobre el curso de Anatomía - Fisiología II impartido en la Facultad de Enfermería de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. El curso dura un semestre y cubre los sistemas hematopoyético, cardiovascular, linfático e inmunitario, respiratorio, urinario, genital y endócrino. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos sobre la estructura y función de estos sistemas que puedan aplicar en sus carreras de Enfermería, Nut
La fisiología es una sub-rama de la biología que estudia las funciones que se encuentran dentro de sistemas vivos. El estudio de la fisiología examina cómo los organismos llevan a cabo sus funciones físicas y químicas.
La fisiología, por esto, es fundamental en su relación con todas las partes de la medicina, especialmente con la anatomía. Mientras que la segunda se ocupa de la conformación del individuo (de animales, seres humanos, plantas, etc.), la fisiología se ocupa de las funciones que cumplen.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Biofísica impartida en la Escuela Profesional de Medicina. La asignatura se divide en cuatro unidades que cubren temas como la mecánica del cuerpo humano, termodinámica, bioelectricidad, física de la audición y la visión y física nuclear. El objetivo es que los estudiantes aprendan a aplicar principios y leyes de la física para explicar procesos biológicos, comprender técnicas de diagnóstico y desarrollar competencias relevantes
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Fisiología Humana para estudiantes de tercer semestre de Enfermería. Incluye información general sobre la asignatura, como objetivos, unidades curriculares, horarios y profesor. El syllabus describe los contenidos de cada unidad y las metodologías de enseñanza-aprendizaje como conferencias y prácticas de laboratorio. El propósito es que los estudiantes comprendan el funcionamiento del cuerpo humano y puedan aplicar conceptos fisiológicos en su práct
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Anatomía II de la Escuela Profesional de Medicina. Describe los datos informativos de la asignatura como créditos, ciclo, duración, docentes coordinadores, entre otros. En la sumilla se indica que la asignatura comprende el estudio de las estructuras morfológicas del Sistema Nervioso del ser humano. Se definen cuatro competencias generales relacionadas con el estudio de la medula espinal, tronco encefálico, cerebelo, diencéfalo
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Fisiología para el quinto semestre de la Escuela Profesional de Medicina. Describe los objetivos, contenidos, competencias y metodología de la asignatura. La asignatura analiza los procesos funcionales del cuerpo humano y sus modificaciones a lo largo de la vida. Se divide en tres unidades sobre fisiología general, sistema sanguíneo y cardiovascular, y sistemas respiratorio y renal. La asignatura utiliza clases, prácticas, seminarios y casos clínicos para desar
Este sílabo describe un curso de Fisiología Humana dictado en la Facultad de Medicina de la Universidad de San Martín de Porres. El curso dura 17 semanas y cubre temas como neurofisiología, fisiología cardiovascular, respiratoria, renal y gastrointestinal. Incluye clases teóricas, seminarios y prácticas evaluables. El objetivo es que los estudiantes comprendan los mecanismos fisiológicos del cuerpo humano y puedan relacionar la fisiología normal con procesos patológicos.
Este documento proporciona información sobre el curso de Anatomía - Fisiología II impartido en la Facultad de Enfermería de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. El curso dura un semestre y cubre los sistemas hematopoyético, cardiovascular, linfático e inmunitario, respiratorio, urinario, genital y endócrino. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos sobre la estructura y función de estos sistemas que puedan aplicar en sus carreras de Enfermería, Nut
La fisiología es una sub-rama de la biología que estudia las funciones que se encuentran dentro de sistemas vivos. El estudio de la fisiología examina cómo los organismos llevan a cabo sus funciones físicas y químicas.
La fisiología, por esto, es fundamental en su relación con todas las partes de la medicina, especialmente con la anatomía. Mientras que la segunda se ocupa de la conformación del individuo (de animales, seres humanos, plantas, etc.), la fisiología se ocupa de las funciones que cumplen.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Biofísica impartida en la Escuela Profesional de Medicina. La asignatura se divide en cuatro unidades que cubren temas como la mecánica del cuerpo humano, termodinámica, bioelectricidad, física de la audición y la visión y física nuclear. El objetivo es que los estudiantes aprendan a aplicar principios y leyes de la física para explicar procesos biológicos, comprender técnicas de diagnóstico y desarrollar competencias relevantes
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Fisiología Humana para estudiantes de tercer semestre de Enfermería. Incluye información general sobre la asignatura, como objetivos, unidades curriculares, horarios y profesor. El syllabus describe los contenidos de cada unidad y las metodologías de enseñanza-aprendizaje como conferencias y prácticas de laboratorio. El propósito es que los estudiantes comprendan el funcionamiento del cuerpo humano y puedan aplicar conceptos fisiológicos en su práct
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Anatomía II de la Escuela Profesional de Medicina. Describe los datos informativos de la asignatura como créditos, ciclo, duración, docentes coordinadores, entre otros. En la sumilla se indica que la asignatura comprende el estudio de las estructuras morfológicas del Sistema Nervioso del ser humano. Se definen cuatro competencias generales relacionadas con el estudio de la medula espinal, tronco encefálico, cerebelo, diencéfalo
El documento presenta el sílabo de la asignatura de Fisiología Humana de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. El sílabo describe la información general de la asignatura, el perfil del profesor, los objetivos y contenidos organizados en 7 unidades curriculares, y el programa de estudios con las unidades temáticas, horas de clase, tutoría y trabajo autónomo. El objetivo es que los estudiantes comprendan el funcionamiento del cuerpo humano y sus sistemas a través de clases teóricas y
Este documento presenta la información sobre el portafolio estudiantil de Fisiología Humana de la estudiante Lesly Paredes de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la visión y misión de la universidad, la facultad de ciencias de la salud y la carrera de enfermería, así como el syllabus de la asignatura que describe los objetivos, unidades curriculares, metodologías y mecanismos de evaluación.
Este documento presenta la descripción de la asignatura de Fisiología, un ramo de 3er semestre que analiza los fenómenos fisiológicos del organismo humano a nivel molecular, celular y de sistemas. El documento detalla los objetivos, contenidos, metodología y evaluación del curso, el cual cubre temas como la fisiología del sistema nervioso, digestivo, cardiovascular, respiratorio y renal, entre otros, con el fin de que los estudiantes comprendan el funcionamiento normal del cuerpo.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Biología Celular y Molecular de la Escuela Profesional de Medicina. Proporciona información sobre los créditos, ciclo, duración, docentes coordinadores y objetivos generales del curso. El programa se divide en tres unidades que abarcan las bases moleculares de la vida, la estructura y función de membranas y organelas celulares, y el almacenamiento, regulación y expresión de la información genética. Cada unidad incluye competencias, contenidos, indicadores de logro, metod
Este documento describe los procedimientos y objetivos de aprendizaje de tres prácticas de fisiología. La primera práctica se enfoca en sistemas fisiológicos y el sistema nervioso autónomo. La segunda cubre electrocardiografía I y analiza ondas del ECG. La tercera trata electrocardiografía II y derivaciones cardiacas. Los estudiantes dividirán en subgrupos para discutir casos clínicos y completar actividades asincrónicas y sincrónicas relacionadas a estos temas.
Este documento presenta el sílabo del curso de Fisiología Humana I. El curso se divide en cuatro unidades: Fisiología Celular y Medio Interno, Fisiología Renal, Fisiología Cardiovascular y Fisiología Respiratoria. Cada unidad incluye objetivos de aprendizaje, contenidos, actividades y evaluaciones. El propósito del curso es que los estudiantes adquieran los fundamentos de la fisiología para interpretar el funcionamiento normal del cuerpo humano y explicar trastornos.
Este documento presenta el sílabo del curso de Fisiología Humana I. El curso se divide en cuatro unidades: Fisiología Celular y Medio Interno, Fisiología Renal, Fisiología Cardiovascular y Fisiología Respiratoria. Cada unidad incluye objetivos de aprendizaje, contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, así como indicadores de logro y formas de evaluación. El propósito del curso es que los estudiantes adquieran los fundamentos de la fisiología para interpretar el funcionamiento normal del
Este documento presenta el portafolio estudiantil de Fisiología de una estudiante de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la visión y misión de la universidad, facultad y carrera, el perfil profesional de un enfermero, el sílabo de la asignatura de Fisiología con sus objetivos y unidades temáticas, y muestra ejemplos de actividades de aprendizaje y evaluaciones.
Este documento presenta las normas y procedimientos para realizar prácticas de laboratorio en Morfofisiología I. Detalla las normas de comportamiento para los estudiantes, la planificación de 7 semanas de prácticas que incluyen seminarios y exámenes, y la planta docente responsable. El objetivo es que los estudiantes adquieran competencias en temas como factores hematopoyéticos, hematocrito, hemoglobina, velocidad de sedimentación globular, y anemias.
Este documento presenta la asignatura de Fisiología de la Facultad de Medicina. Describe la carga horaria de la asignatura, el equipo docente, los requisitos previos y las equivalencias. Explica los objetivos didácticos de la asignatura y la estructura de los contenidos organizados en seis campos disciplinarios: fisiología celular, fisiología muscular, fisiología de la sangre, fisiología cardiovascular, fisiología respiratoria y fisiología renal. Finalmente, detalla los temas y la carga
Este documento presenta el silabo de la asignatura Histología I impartida en la Escuela Profesional de Medicina. El silabo describe los objetivos, competencias, contenidos, metodología y evaluación del curso. La asignatura se enfoca en el estudio microscópico de los tejidos normales como fundamento para comprender procesos patológicos. El curso se divide en cuatro unidades que cubren nociones básicas de histología, tejidos fundamentales, células del sistema nervioso y células sanguíneas. La metod
Este portafolio estudiantil presenta la información académica de Jessica Aguiar, estudiante de tercer semestre de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la visión, misión y perfil profesional de la universidad, facultad y carrera, así como el sílabo de la asignatura de Fisiología dictada por el Dr. Gustavo Moreno durante el semestre. El documento proporciona los detalles del curso para que Jessica pueda organizar sus estudios y actividades de aprendizaje
El documento presenta el portafolio de la estudiante Jessica Velasco de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la visión y misión de la universidad y la facultad, así como el sílabo del curso de Anatomía Humana del segundo semestre, que describe los objetivos, unidades y metodologías de enseñanza-aprendizaje.
Este documento presenta la guía académica 2016-2017 para la asignatura de Anatomía por Aparatos y Sistemas del Grado en Medicina de la Universidad de Salamanca. La asignatura tiene como objetivo proporcionar conocimientos sobre la morfología y estructura de los diferentes aparatos y sistemas del cuerpo humano para comprender procesos de salud y enfermedad. La asignatura incluye 27 lecciones teóricas y 24 clases prácticas sobre la anatomía de los principales aparatos y sistemas del cuerpo.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Fisiología Humana impartida en la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. El sílabo describe la misión y visión de la carrera, el perfil del docente, los objetivos y contenidos de la asignatura organizados en 7 unidades, la metodología de enseñanza y evaluación. El documento proporciona la información necesaria para que los estudiantes comprendan los conceptos fisiológicos básicos y su aplicación en la práctica de
Este documento presenta la guía docente de la asignatura de Fisiopatología, que forma parte del Grado en Enfermería. La asignatura se imparte en el segundo curso y segundo cuatrimestre, con un total de 6 créditos ECTS. La guía describe los objetivos y competencias de la asignatura, así como los contenidos teóricos organizados en 7 bloques temáticos sobre diferentes sistemas y procesos patológicos.
Este documento presenta el portafolio estudiantil de Joselyn Jiménez, estudiante de enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la visión y misión de la universidad, facultad y carrera, el perfil profesional de un enfermero, el sílabo de la asignatura de fisiología humana y diferentes evaluaciones y actividades realizadas a lo largo del semestre.
Este documento presenta la información sobre el programa académico de Embriología. El curso tiene una carga de 07 unidades crédito y se lleva a cabo a través de 04 horas teóricas, 02 horas prácticas y 02 horas semipresenciales cada semana. El curso cubre temas como el desarrollo prenatal, los mecanismos biológicos del desarrollo, y el desarrollo de varios sistemas como el esqueleto-músculo, cardiovascular, nervioso y otros. El objetivo es que los
Este documento presenta los programas analíticos de las cátedras del primer año de la carrera de medicina de una universidad. Incluye información sobre la cátedra de anatomía humana como objetivos, docentes, medios educativos, sistema de evaluación, temas a desarrollar y bibliografía. También presenta detalles sobre otras cátedras del primer año como histología, embriología y salud pública.
Este documento describe el programa de Fisiología Humana de una facultad de medicina. El programa tiene una carga horaria semanal de 5 horas y total de 160 horas. Se detallan los objetivos y contenidos de la asignatura, que cubren temas como fisiología celular, de los sistemas cardiovascular, respiratorio y nervioso. El programa también especifica los docentes a cargo, los requisitos previos, y las competencias que los estudiantes deben desarrollar como conocimientos, habilidades y actitudes relacionadas a la fisiología humana.
El documento presenta el sílabo de la asignatura de Fisiología Humana de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. El sílabo describe la información general de la asignatura, el perfil del profesor, los objetivos y contenidos organizados en 7 unidades curriculares, y el programa de estudios con las unidades temáticas, horas de clase, tutoría y trabajo autónomo. El objetivo es que los estudiantes comprendan el funcionamiento del cuerpo humano y sus sistemas a través de clases teóricas y
Este documento presenta la información sobre el portafolio estudiantil de Fisiología Humana de la estudiante Lesly Paredes de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la visión y misión de la universidad, la facultad de ciencias de la salud y la carrera de enfermería, así como el syllabus de la asignatura que describe los objetivos, unidades curriculares, metodologías y mecanismos de evaluación.
Este documento presenta la descripción de la asignatura de Fisiología, un ramo de 3er semestre que analiza los fenómenos fisiológicos del organismo humano a nivel molecular, celular y de sistemas. El documento detalla los objetivos, contenidos, metodología y evaluación del curso, el cual cubre temas como la fisiología del sistema nervioso, digestivo, cardiovascular, respiratorio y renal, entre otros, con el fin de que los estudiantes comprendan el funcionamiento normal del cuerpo.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Biología Celular y Molecular de la Escuela Profesional de Medicina. Proporciona información sobre los créditos, ciclo, duración, docentes coordinadores y objetivos generales del curso. El programa se divide en tres unidades que abarcan las bases moleculares de la vida, la estructura y función de membranas y organelas celulares, y el almacenamiento, regulación y expresión de la información genética. Cada unidad incluye competencias, contenidos, indicadores de logro, metod
Este documento describe los procedimientos y objetivos de aprendizaje de tres prácticas de fisiología. La primera práctica se enfoca en sistemas fisiológicos y el sistema nervioso autónomo. La segunda cubre electrocardiografía I y analiza ondas del ECG. La tercera trata electrocardiografía II y derivaciones cardiacas. Los estudiantes dividirán en subgrupos para discutir casos clínicos y completar actividades asincrónicas y sincrónicas relacionadas a estos temas.
Este documento presenta el sílabo del curso de Fisiología Humana I. El curso se divide en cuatro unidades: Fisiología Celular y Medio Interno, Fisiología Renal, Fisiología Cardiovascular y Fisiología Respiratoria. Cada unidad incluye objetivos de aprendizaje, contenidos, actividades y evaluaciones. El propósito del curso es que los estudiantes adquieran los fundamentos de la fisiología para interpretar el funcionamiento normal del cuerpo humano y explicar trastornos.
Este documento presenta el sílabo del curso de Fisiología Humana I. El curso se divide en cuatro unidades: Fisiología Celular y Medio Interno, Fisiología Renal, Fisiología Cardiovascular y Fisiología Respiratoria. Cada unidad incluye objetivos de aprendizaje, contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, así como indicadores de logro y formas de evaluación. El propósito del curso es que los estudiantes adquieran los fundamentos de la fisiología para interpretar el funcionamiento normal del
Este documento presenta el portafolio estudiantil de Fisiología de una estudiante de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la visión y misión de la universidad, facultad y carrera, el perfil profesional de un enfermero, el sílabo de la asignatura de Fisiología con sus objetivos y unidades temáticas, y muestra ejemplos de actividades de aprendizaje y evaluaciones.
Este documento presenta las normas y procedimientos para realizar prácticas de laboratorio en Morfofisiología I. Detalla las normas de comportamiento para los estudiantes, la planificación de 7 semanas de prácticas que incluyen seminarios y exámenes, y la planta docente responsable. El objetivo es que los estudiantes adquieran competencias en temas como factores hematopoyéticos, hematocrito, hemoglobina, velocidad de sedimentación globular, y anemias.
Este documento presenta la asignatura de Fisiología de la Facultad de Medicina. Describe la carga horaria de la asignatura, el equipo docente, los requisitos previos y las equivalencias. Explica los objetivos didácticos de la asignatura y la estructura de los contenidos organizados en seis campos disciplinarios: fisiología celular, fisiología muscular, fisiología de la sangre, fisiología cardiovascular, fisiología respiratoria y fisiología renal. Finalmente, detalla los temas y la carga
Este documento presenta el silabo de la asignatura Histología I impartida en la Escuela Profesional de Medicina. El silabo describe los objetivos, competencias, contenidos, metodología y evaluación del curso. La asignatura se enfoca en el estudio microscópico de los tejidos normales como fundamento para comprender procesos patológicos. El curso se divide en cuatro unidades que cubren nociones básicas de histología, tejidos fundamentales, células del sistema nervioso y células sanguíneas. La metod
Este portafolio estudiantil presenta la información académica de Jessica Aguiar, estudiante de tercer semestre de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la visión, misión y perfil profesional de la universidad, facultad y carrera, así como el sílabo de la asignatura de Fisiología dictada por el Dr. Gustavo Moreno durante el semestre. El documento proporciona los detalles del curso para que Jessica pueda organizar sus estudios y actividades de aprendizaje
El documento presenta el portafolio de la estudiante Jessica Velasco de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la visión y misión de la universidad y la facultad, así como el sílabo del curso de Anatomía Humana del segundo semestre, que describe los objetivos, unidades y metodologías de enseñanza-aprendizaje.
Este documento presenta la guía académica 2016-2017 para la asignatura de Anatomía por Aparatos y Sistemas del Grado en Medicina de la Universidad de Salamanca. La asignatura tiene como objetivo proporcionar conocimientos sobre la morfología y estructura de los diferentes aparatos y sistemas del cuerpo humano para comprender procesos de salud y enfermedad. La asignatura incluye 27 lecciones teóricas y 24 clases prácticas sobre la anatomía de los principales aparatos y sistemas del cuerpo.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Fisiología Humana impartida en la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. El sílabo describe la misión y visión de la carrera, el perfil del docente, los objetivos y contenidos de la asignatura organizados en 7 unidades, la metodología de enseñanza y evaluación. El documento proporciona la información necesaria para que los estudiantes comprendan los conceptos fisiológicos básicos y su aplicación en la práctica de
Este documento presenta la guía docente de la asignatura de Fisiopatología, que forma parte del Grado en Enfermería. La asignatura se imparte en el segundo curso y segundo cuatrimestre, con un total de 6 créditos ECTS. La guía describe los objetivos y competencias de la asignatura, así como los contenidos teóricos organizados en 7 bloques temáticos sobre diferentes sistemas y procesos patológicos.
Este documento presenta el portafolio estudiantil de Joselyn Jiménez, estudiante de enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la visión y misión de la universidad, facultad y carrera, el perfil profesional de un enfermero, el sílabo de la asignatura de fisiología humana y diferentes evaluaciones y actividades realizadas a lo largo del semestre.
Este documento presenta la información sobre el programa académico de Embriología. El curso tiene una carga de 07 unidades crédito y se lleva a cabo a través de 04 horas teóricas, 02 horas prácticas y 02 horas semipresenciales cada semana. El curso cubre temas como el desarrollo prenatal, los mecanismos biológicos del desarrollo, y el desarrollo de varios sistemas como el esqueleto-músculo, cardiovascular, nervioso y otros. El objetivo es que los
Este documento presenta los programas analíticos de las cátedras del primer año de la carrera de medicina de una universidad. Incluye información sobre la cátedra de anatomía humana como objetivos, docentes, medios educativos, sistema de evaluación, temas a desarrollar y bibliografía. También presenta detalles sobre otras cátedras del primer año como histología, embriología y salud pública.
Este documento describe el programa de Fisiología Humana de una facultad de medicina. El programa tiene una carga horaria semanal de 5 horas y total de 160 horas. Se detallan los objetivos y contenidos de la asignatura, que cubren temas como fisiología celular, de los sistemas cardiovascular, respiratorio y nervioso. El programa también especifica los docentes a cargo, los requisitos previos, y las competencias que los estudiantes deben desarrollar como conocimientos, habilidades y actitudes relacionadas a la fisiología humana.
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
Fisio silabo 2016
1. 1
FACULTAD DE MEDICINA
SILABO
FISIOLOGIA HUMANA
I. DATOS GENERALES :
1.1 Departamento Académico : Ciencias Básicas
1.2 Semestre Académico : 2016 - I
1.3 Código de Asignatura :101307
1.4 Año de estudio :Tercer Año
1.5 Créditos : 09
1.6 Horas semanal total : 20 horas
Horas lectivas : 10 horas
Horas de trabajo independiente : 10 horas
1.7 Requisito(s) : Anatomía Humana, Neuroanatomía, Bioquímica
1.8 Docentes : Dr. Enrique Ruiz Mori
II. SUMILLA
La asignatura de Fisiologíase dictaenelprimersemestre delterceraño de estudios enlaFacultad
de Medicina Humana de la Universidad San Martín de Porres.
El propósito del curso de Fisiología Humana es que el estudiante de medicina con las bases
científicas, tecnológicas y humanísticas esté capacitado parainterpretar y explicaradecuadamente
el funcionamiento de todos y cada uno de los órganos, sistemas y aparatos del cuerpo humano,
en un sujeto sano.
Asimismo le permitirádesarrollarhabilidades y actitudes a fin de una adecuadacorrelaciónbásico-
clínico con lo cual logre relacionar la fisiología alterada por una enfermedad.
Buscaremos desarrollarencadauno de los alumnos un espíritucientífico, clínico y de investigación
para su desarrollo profesional.
El curso está estructurado en siete unidades didácticas con tres evaluaciones teóricas, y una
evaluación permanente durante las prácticas y los seminarios, buscando una participación activa
de todos y cada uno de los estudiantes.
2. 2
III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA:
1. COMPETENCIAS GENERALES
La asignatura de fisiología en la Facultad de Medicina de la Universidad de San Martín de Porres
tiene como finalidad que el estudiante de medicina al término del curso tenga la capacidad de
reconocer e interpretar los mecanismos sobre los fenómenos fisiológicos del organismo humano
y aplicar este conocimiento hacia su orientación profesional.
2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
1.-Conocer y analizar los mecanismos sobre los fenómenos fisiológicos de los diferentes órganos
y sistemas del cuerpo humano.
2.- Establecer las bases moleculares del origen y evolución de los sustratos básicos que dan lugar
a los mecanismos fisiológicos.
3.-Interpretar los mecanismo de regulación interna y externa en la homeostasis del organismo
humano.
4.-Distinguir claramente los fenómenos fisiológicos de lo patológico.
5.-Participar demostrando una actitud de observación y análisis de los ensayos experimentales de
las prácticas programadas.
6. Reforzar y ampliar sus conocimientos mediante los seminarios.
7. Introducir en la realización de trabajos de investigación, así como interpretar y discutir sus
conclusiones.
3. 3
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I
FISIOLOGIA
CAPACIDAD: Reconocer e interpretar los mecanismos sobre los fenómenos fisiológicos del organismo humano y aplicar este conocimiento haci a su orientación profesional
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
HORAS
LECTIVAS
HORAS
T. INDEP.
1
1/03/16
5/03/16
CLASE INAUGURAL
Generalidades
Membrana Celular. Mecanismos de
Transporte.
Mecanismo de comunicación.
NEUROFISIOLOGIA
Neurona y Neuroglía. Sinapsis.
Neurotransmisores. Mecanismos de
Regulación.
Médula Espinal: organización
funcional Tronco Cerebral, Sistema
Vestibular
Cerebelo e Hipotálamo
Seminario N° 1: Generalidades.Video Forum
Radicales Libres
Práctica N° 1: Generalidades.Video Forum
Membrana Celular.
TEORIA 06
10
SEMINARIO-PRACTICA 04
2
7/03/16
12/03/16
Sistema Nervioso Autónomo:
Simpático, Parasimpático.
Fisiología del Sueño.
Funciones corticales., lóbulo
prefrontal.Sistema Limbito
Lenguaje, Memoria, Esquema
corporal
Receptores sensoriales: Tacto,
Gusto, Olfato, Visión y Audición
Seminario N° 2: Neurotransmisores y Neuropéptidos.
Neuroexocitosis.
Práctica N° 2: Reflejos.Coordinación Motora
.
TEORIA 06
10
SEMINARIO-PRACTICA 04
4. 4
3
14/03/16
19/03/16
Barrera Hematoencefálica
Liquido Cefaloraquideo
Músculo Estriado. Contracción
muscular. Tipos de
Contracción.Función del calcio en la
contracción. Control nervioso de la
célula muscular lisa
FISIOLOGIA CARDIOVASCULAR
Miocardio. Función ventricular.
Inotropismo.Lusitropismo.
Precarga.Postcarga.Ley de
Starling
Seminario N° 3: Memoria. Mecanismos, circuitos y
transmisores
Práctica N° 3: Organos de los sentidos. Evaluación de la
sensibilidad.
TEORIA 06
10
SEMINARIO-PRACTICA 04
4
21/03/16
26/03/16
Ciclo Cardiaco, Sístole, diástole,
Fenómenos cardiacos, ruidos
cardiacos.
Presión Arterial, mecanismos de
regulación.
Seminario Nº 4: Integración de los fenómenos mecánico-
eléctricos- hemodinámicos-sonoros del corazón
Práctica N° 4: Presión Arterial: técnicas de medida e
interpretación
TEORIA 06
SEMINARIO-PRACTICA 04
10
5
28/03/16
2/04/16
Propiedades de excitabilidad,
automatismo, dromotropismo,
cronotropismo, acoplamiento.
Sistema de Conducción del corazón
Electrocardiograma derivaciones,
eje eléctrico, vectores
Hemodinámica:sangre,flujo,
laminar,turbulento,Número de
Reynolds;presión,resistencia
Gasto Cardiaco.Medición. Factores
de control Ley de Laplace
Seminario Nº5: Investigación I
Práctica N° 5: Electrocardiograma:video.Bases del EKG.
Registro de un EKG
TEORIA 06
SEMINARIO-PRACTICA 04
10
6. 6
6
4/04/16
9/04/16
Sistema circulatorio Arterias,
Venas y capilares,irrigación de
tejidos y órganos,circulación
cutánea cerebral,renal y
hepática.
NEUMOFISIOLOGIA
Función Ventilatoria.Control de la
Respiración. Espirometría,
volúmenes y capacidades.1° Ley
de los Gases. Ventilación
alveolar. Mecánica ventilatoria.
Pruebas de Función Pulmonar:
Espirometría, Pletismografía
Seminario N° 6: Presentación informe de Investigación I
Práctica N°6: Electrocardiograma: lectura e interpretación del EKG
TEORIA 06 10
SEMINARIO-PRACTICA 04
7
11/04/16
16/04/16
Función de Difusión.2° Leyde los
Gases, intercambio de gases.
Función de perfusión.
Transporte de los Gases. 3° Ley
de los Gases. Hemoglobina,
curva de disociación de la Hb.
Transporte de gases. Consumo
de O2
Acidosis y Alcalosis respiratoria.
Fisiología respiratoria en la
actividad física y altura.
Seminario N° 7: Efectos de la altura, obesidad yejercicio en el Aparato
Respiratorio
Práctica N° 7: Espirometría:volúmenes ycapacidades pulmonares.
Interpretación
TEORIA 06
10
SEMINARIO-PRACTICA 04
8
18/04/16
23/04/16
EXAMEN PARCIAL
20 DE ABRIL
7. 7
9
25/04/16
30/04/16
FISIOLOGIA DEL SISTEMA
ENDOCRINO
Generalidades.Hormonas:
definición,clasificación.
Mecanismo de autorregulación.
Hipotálamo.Eje hipotálamo-
hipofisiario
Neurohipófisis:Oxitocina,
Vasopresina
Adenohipófisis: hormonas
peptídicas
Tiroides. Paratiroides regulación
hormonal del calcio y fosfatos.
Corteza Suprarenal. Médula
Suprarenal
Seminario N° 8:Embarazo
Práctica N° 8: Antropometría
SEMINARIO-PRACTICA 04
10
10
2/05/16
7/05/16
Páncreas Endocrino
Insulina. Glucagon.
Somatostatina
Ovario. Ciclo reproductivo:
Menarquia, Menopausia
Testículo endocrino,
espermatogénesis
HEMATOLOGIA
La Sangre: características y
funciones.
Glóbulo Rojo. Eritropoyesis.
Síntesis de la Hemoglobina.
Metabolismo del hierro
Seminario N° 9: Investigación II
Práctica N° 9: Glicemia
TEORIA 06
10
SEMINARIO-PRACTICA 04
11
9/05/16
14/05/16 Plaquetas, características.
Hemostasia.
Seminario Nº 10: Metabolismo del hierro. Síntesis de la
hemoglobina
8. 8
Cascada de coagulación.
Fibrinolisis
Glóbulo Blanco: Clasificación de
los Leucocitos y Funciones.
Sistema Inmunitario. Innato,
adquirido. Inmunidad humoral y
celular. Antígenos:
características.
FISIOLOGIA RENAL Y
MEDIO INTERNO
Medio Interno. Espacios
corporales, composición y
cuantificación.
Composición electrolítica del
extra e intracelular
Práctica N° 10: Determinación de hemoglobina, Hcto.
Coagulación y sangría. Velocidad de sedimentación globular.
Grupo sanguíneo
12
16/05/16
21/05/16
Movimiento del agua a través de
los compartimientos.
Características del líquido
intersticial. Equilibrio de Starling
Equilibrio ácido-básico.Acidosis y
Alcalosis metabólica.
Nefrona: descripción anatomo-
funcional. Flujo sanguineo renal.
Aparato yuxtaglomerular
Seminario Nº11: Distribución del agua corporal,espacios
corporales.
Práctica N° 11: Osmolaridad de las soluciones
TEORIA 06
10SEMINARIO-PRACTICA 04
13
23/05/16
28/05/16
Filtración glomerular. Clearence
renal Reabsorción tubular.
Mecanismos de contracorriente
Excreción tubular.
Homeostasis del sodio
Seminario N° 12:Función glomerular y tubular
Práctica N° 12: Orina: concentración y dilución.
TEORIA 06
10SEMINARIO-PRACTICA 04
9. 9
Homeostasis del agua.
Osmoreceptores
Funciones endocrinológicas del
riñón. PNA. SRAA
.
14
30/05/16
04/06/16
GASTROINTESTINAL
Principales hormonas
gastrointestinales. Sistema
APUD.
Regulación nerviosa del aparato
digestivo
Generalidades
Procesos Fisiológicos en Boca
Proceso fisiológico en Esófago y
Estomago
Proceso fisiológico en duodeno I
-Fisiología pancreática y biliar
Seminario N° 13.Equilibrio ácido-básico
Práctica N° 13: Equilibrio ácido-básico
TEORIA 06
10
SEMINARIO-PRACTICA 04
15
06/06/16
11/06/16
Proceso fisiológico en duodeno II
-Fisiología hepática
Proceso fisiológico en yeyuno e
íleon. Proceso fisiológico en
Colon, Recto, ano
Motilidad del aparato digestivo y
Flora Intestinal.
TERCERA EDAD
Bases Fisiológicas del
Envejecimiento.
Seminario Nº14. Secreción ácida.Absorción intestinal
Práctica N° 14: pH y Acidez Gástrica.
Digestión de Carbohidratos
TEORIA 06
SEMINARIO-PRACTICA 04
10
11. 11
V. ESTRATEGIA METODOLOGICA:
Las estrategias pedagógicas usadas en la asignatura de Fisiología son las clases magistrales, las
prácticas y los seminarios.
CLASES MAGISTRALES: de naturaleza expositiva, de carácter obligatorio para el alumno y con
el derecho a participar en ella de una manera activa. Tiene como finalidad que el alumno fije
conceptos fundamentales de cada tema para que tenga la oportunidad de desarrollarlos y
ampliarlos con facilidad posteriormente.
Cuando el Profesor lo solicite se entregará un Mapa Conceptual sobre el tema desarrollado al final
de la clase.
PRACTICAS: Se realizarán en grupos pequeños para una total y permanente participación.
Permitirán objetivar e interpretar los efectos fisiológicos del organismo.
Al inicio de cada Práctica se hará una evaluación de 5 minutos consistente en 5 preguntas
relacionadas con la respectiva Práctica y entregarán la resolución de las Preguntas de la Práctica
a desarrollar; mientras que el informe de los resultados obtenidos durante la Práctica será
entregado en la siguiente Práctica.
SEMINARIOS: Se realizará en grupos pequeños para una total y permanente participación y se
discutirán los temas planteados.
Estos tópicos han sido cuidadosamente seleccionados y tienen por objeto consolidar los
conocimientos brindados en las clases teóricas y ampliar estos hacia la clínica médica. Todos los
alumnos tienen la obligación de llegar preparados al seminario.
Al inicio de cada seminario se hará una evaluación de 5 minutos consistente en 5 preguntas
relacionadas con el respectivo seminario y entregarán el cuestionario desarrollado del tema.
Existirán seminarios de investigación, a través de los cuales el alumno realizará un trabajo de
investigación recolectando información, analizando e interpretando con su profesor sus
resultados, para luego integrar con las deducciones de sus compañeros de grupo, y finalmente
presentar un informe de conclusiones
VI. EQUIPOS Y MATERIALES:
Se utilizará durante el dictado de la asignatura:
1. Equipo Audiovisual: Multimedia, Computadora, Equipo de sonido
2. Guía de prácticas
3. Guía de Seminario
VII. EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA:
PERMANENTE DE ACUERDO A REGLAMENTO DE EVALUACIÓN VIGENTE
VIII BIBLIOGRAFIA
Adams R, Victor. Principios de Neurología. 8° Edición 2005.
Berne and Levy. Cardiovascular Physiology.8° Ed.The Mosby Physiology.2002
Best& Taylor. Bases Fisiológicas de la Práctica Médica. 14° Ed Editorial Médica Panamericana
2010
Ganong, W. Fisiología Médica 23° Ed. Manual Moderno 2010
Guyton, A. Tratado de Fisiología Médica. 12da Elsevier España, S.L.. 2011
12. 12
RodakBernardette: Hematología, principios y aplicaciones clínicas . Ed Panamericana Edición
2003
Willerson, J. Cardiovascular Medicine 3° Edición .Springer 2007
REVISTAS:
1) AMERICAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY
2) LANCET
3) NEWS IN PHYSIOLOGICAL SCIENCES
4) PHYSIOLOGICAL REVIEW
5) PHYSIOLOGIST
6) THE NEW ENGLAND JOURNAL OF MEDICINE
IX ANEXOS
Docentes:
Dr. Víctor Avalo Chávez
Dr. José Cano Navarro
Dr. Renato Casanova
Dr. Rodolfo Cruz Pasos
Dr. José Fuentes
Dr. Geissen Luna Ordoñez
Dra. Alda Rivara Castro
Dr. Jorge Rodríguez Montes de Oca
Dr.. Hernán Ruiz Mori
Dr. César Sánchez Huasipoma
Dra. Vilma Santiváñez García
Mg. Juan Carlos Villanes
COORDINADOR DE ASIGNATURA: Mg. José A. Torres Solis
Docentes Invitados:
Dra. Gabriela Vargas
Dr. José Francisco Parodi
Técnico de Laboratorio: Sr. Soto
13. 13
1 Marzo
al
16 Abril
25 Abril
al
11
Junio
SEMINARIOS
Seminario N° 1: Generalidades. Video Forum
Radicales Libres
Seminario N° 2: Neurotransmisores y Neuropéptidos
Seminario N° 3: Memoria. Mecanismos, circuitos y transmisores
Seminario Nº 4: Integración de los fenómenos mecánico-eléctricos-hemodinámicos-sonoros del
corazón
Seminario Nº 5: Investigación I
Seminario N° 6: Presentación de resultados
Seminario Nº 7: Efectos de la altura, obesidad y ejercicio en el Aparato Respiratorio
PRACTICAS
Práctica N° 1: Generalidades. VideoForum
Membrana Celular.
Práctica N° 2: Reflejos. Coordinación Motora
Práctica N° 3: Organos de los sentidos.
Práctica N° 4: Presión Arterial: técnicas de medida e interpretación
Práctica N° 5: Electrocardiograma: video.Bases del EKG. Registro de un EKG
Práctica N° 6: Electrocardiograma: lectura e interpretación
Práctica N° 7: Espirometría: volúmenes y capacidades pulmonares.Interpretación
SEMINARIOS
Seminario N° 8: Embarazo
Seminario N° 9: Investigación II
Seminario N° 10: Metabolismo del hierro. Síntesis de la hemoglobina
Seminario Nº 11: Distribución del agua corporal, espacios corporales.
Seminario N° 12: Función glomerular y tubular
Seminario N° 13. Equilibrio ácido-básico
Seminario Nº 14. Motilidad intestinal
PRACTICAS
Práctica N° 8: Antropometría
Práctica N° 9: Glicemia
Práctica N° 10: Determinación de hemoglobina, Hcto. Coagulación y sangría. Grupo sanguíneo
Práctica N° 11: Osmolaridad de las soluciones
Práctica N° 12: Orina: concentración y dilución.
Práctica N° 13: Equilibrio ácido-básico
Práctica N° 14: pH y Acidez Gástrica. Digestión de Carbohidratos