Guía docente de Fisiopatologia de la Universidad Fernando Pessoa. Gran Canaria

1. 1
CURSO
2016-­‐2017
GUÍA
DOCENTE
Datos
Generales
Asignatura:
FISIOPATOLOGÍA
Facultad:
CIENCIAS
DE
LA
SALUD.
ENFERMERÍA
Titulación:
GRADO
EN
ENFERMERÍA
Departamento:
ENFERMERÍA
Curso:
SEGUNDO
Cuatrimestre:
SEGUNDO
Tipo:
Créditos:
6
ECTS
Teóricos:
6
ECTS
Prácticos:
Requisitos
previos
Datos
identificativos
del
profesorado
Se
recomienda
tener
conocimientos
sobre
Anatomía
humana.
Biología
general.
Fisiología.
Fundamentos
y
procedimientos
en
enfermería.
Competencias
y
objetivos
específicos
de
la
asignatura
COMPETECNIAS
GENÉRICAS:
CG.5.Conocimientos
básicos
sobre
el
área
de
conocimiento
y
la
profesión.
CG.7.Capacidad
de
gestión
de
la
información
CG.8.Capacidad
para
la
resolución
de
problemas.
CG.10.Capacidad
para
trabajar
en
equipo
uni/interdisciplinar.
CG.16.Capacidad
de
aplicar
los
conocimientos
en
la
práctica.
CG.17.Habilidades
de
investigación.
CG.18.Capacidad
de
aprendizaje
y
trabajo
autónomo
COMPETENCIAS
ESPECÍFICAS:
E1:
Conocer
e
identificar
la
estructura
y
función
del
cuerpo
humano.
Comprender
las
bases
moleculares
y
fisiológicas
de
las
células
y
los
tejidos.
E2:
Conocer
el
uso
e
indicación
de
productos
sanitarios
vinculados
a
los
cuidados
de
enfermería.
E7:
Conocer
los
procesos
fisiopatológicos
y
sus
manifestaciones
y
los
factores
de
riesgo
que
determinan
los
estados
de
salud
y
enfermedad
en
las
diferentes
etapas
del
ciclo
vital.
E13:
Aplicar
el
proceso
de
enfermería
para
proporcionar
y
garantizar
el
bienestar
la
calidad
y
seguridad
a
las
personas
atendidas.

2. 2
E17:
Conocer
las
alteraciones
de
salud
del
adulto,
identificando
las
manifestaciones
que
aparecen
en
sus
distintas
fases.
Identificar
las
necesidades
de
cuidado
derivadas
de
los
problemas
de
salud.
Analizar
los
datos
recogidos
en
la
valoración,
priorizar
los
problemas
del
paciente
adulto,
establecer
y
ejecutar
el
plan
de
cuidados
y
realizar
su
evaluación.
Realizar
las
técnicas
y
procedimientos
de
cuidados
de
enfermería,
estableciendo
una
relación
terapéutica
con
los
enfermos
y
familiares.
Seleccionar
las
intervenciones
encaminadas
a
tratar
o
prevenir
los
problemas
derivados
de
las
desviaciones
de
salud.
Tener
una
actitud
cooperativa
con
los
diferentes
miembros
del
equipo.
-­‐
Entender
el
razonamiento
lógico
de
toda
entidad
nosológica
desde
su
etiopatogenia
hasta
su
terapéutica.
-­‐
Conocer
las
evoluciones
más
factibles
y,
en
su
caso,
las
complicaciones
a
que
pueden
dar
lugar
los
principales
procesos
patológicos.
-­‐
Adquisición
de
la
terminología
correspondiente
a
los
principales
síntomas
y
signos
derivados
de
las
distintas
entidades
fisiopatológicas.
Contenidos
teóricos
/
teórico-­‐prácticos
Bloque
I:
LA
ENFERMEDAD.
Bloque
II:
RIÑON
Bloque
III:
SISTEMA
NERVIOSO
Bloque
IV:
APARATO
DIGESTIVO
Bloque
V:
SISTEMA
ENDOCRINO
Bloque
VI:
APARATO
CARDIOVASCULAR
Bloque
VII:
APARATO
RESPIRATORIO
Bloque
I:
LA
ENFERMEDAD
-­‐ Sesión
1:
Concepto
de
enfermedad
o Diversos
aspectos
del
proceso
patológico
o Acercamiento
a
la
semiología
-­‐ Sesión
2:
Concepto
de
adaptación,
lesión
y
muerte
celular.
Mecanismos
causantes
de
la
enfermedad
o Agentes
mecánicos
o Agentes
físicos
(frío/calor,
luz,
radiaciones
ionizantes,
microondas,
,
electricidad
o Agentes
vivos
o Agentes
químicos
-­‐ Sesión
3:
Alteraciones
genéticas
y
congénitas
-­‐ Sesión
4:
Formas
de
reacción
inespecífica
-­‐ Sesión
5:
Fundamentos
de
la
inmunología
-­‐ Sesión
6:
Autoinmunidad.
Inmunodeficiencia
-­‐ Sesión
7:
Mecanismos
fisiopatológicas
de
los
tumores.
3.10.2016
-­‐ Sesión
8:
Mantenimiento
de
la
homeostasis.
Balance
hidrosalino
y
del
equilibrio
acido
base
5.10.2016
Bloque
II:
RIÑON

3. 3
-­‐ Sesión
1:
Recuerdo
anatomofisiológico.
10.10.2016.
-­‐ Sesión
2:
Manifestaciones
de
la
función
renal
10.10.2016
-­‐ Sesión
3:
Manifestaciones
de
la
patología
renal.
Alteraciones
de
la
orina
cuantitativas
y
cualitativas.17.10.2016
-­‐ Sesión
4:
Insuficiencia
renal
aguda
e
insuficiencia
renal
crónica.17.10.2016
-­‐ Sesión
5:
Síndrome
glomerulonefrítico.
Nefropatía
intersticial
y
tubular.
Nefropatía
vasculares
19.10.2016
-­‐ Sesión
6:
Fisiopatología
de
las
vías
urinarias19.10.2016
Bloque
III:
SISTEMA
NERVIOSO
-­‐ Sesión
1:
Fisiopatología
de
la
motilidad
voluntaria
del
tono
muscular.24.10.2016
-­‐ Sesión
2:Fisiopatología
de
la
sensibilidad.24.10.2016
-­‐ Sesión
3:
Síndromes
nervioso
periféricos
medulares
y
del
troncoencéfalo.
26.10.2016
-­‐ Sesión
4:
Fisiopatología
de
la
coordinación
motora
del
equilibrio
y
de
la
marcha
26.10.2016
-­‐ Sesión
5:
Fisiopatología
de
los
Núcleos
de
la
base
del
encéfalo.
Otras
discinesias.
31.10.2016
-­‐ Sesión
6:
Fisiopatología
de
la
corteza
cerebral.2.11.2016
-­‐ Sesión
7:
Fisiopatología
de
la
conciencia.
2.11.2016
-­‐ Sesión
8:
Fisiopatología
del
sistema
nervioso
vegetativo.
7.11.2016
-­‐ Sesión
9:
Fisiopatología
del
líquido
cefalorraquídeo.
Síndrome
de
la
irritación
meníngea.
Síndrome
de
hipertensión
craneal.
7.11.2016/
9.11.2016
-­‐ Sesión
10:
Fisiopatología
de
la
circulación
cerebral
9.11.2016
Bloque
IV:
APARATO
DIGESTIVO
-­‐ Sesión
1:
Recuerdo
Anatomofisiológico
14.11.2016
o Motilidad
y
transito
o Secreción,
digestión,
absorción
o Gases
intestinales
o Circulación
intestinal
-­‐ Sesión
2:
Revisión
general
de
los
trastornos
gastrointestinales
16.11.2016
o Trastornos
de
la
motilidad
o Trastornos
de
la
secreción
o Fisiopatología
de
los
gases
o Manifestación
de
la
patología
digestiva
-­‐ Sesión
3:
Fisiopatología
de
los
trastornos
del
esófago
21.11.2016
o Acalasia
o Esofagitis
por
reflujo
-­‐ Sesión
4:
Fisiopatología
de
los
trastornos
gástricos
21.11.2016
o Enfermedades
acido
gástrico
§ Ulcera
gástrica
§ Gastritis
erosiva
aguda
§ Gastritis
atrófica
crónica
§ Ulcera
duodenal
o Gastroparesia
-­‐ Sesión
5:
Trastornos
del
intestino
delgado
y
colon
21.11.2016
o Diarrea
o Enfermedad
intestinal
inflamatoria
§ Enfermedad
de
Crhon
§ Colitis
ulcerosa
o Enfermedad
diverticular
§ Diverticulosis
§ Diverticulitis
§ Sangrado
diverticular

4. 4
§ Colon
irritable
-­‐ Sesión
6:
Trastornos
del
hígado
23.11.2016
o Recuerdo
anatomofisiológico
o Fisiología
o Dolor
y
hepatomegalia
o Ictericia
o Enfermedades
hepáticas
§ Hepatitis
aguda
§ Hepatitis
crónica
§ Cirrosis
-­‐ Sesión
7:
Trastornos
vías
biliares
y
páncreas
23.11.2016
_____________________EXAMEN
PRIMER
BLOQUE_______________
28.11.2016
Bloque
V:
SISTEMA
ENDOCRINO
-­‐ Sesión
1:
Introducción
al
sistema
endocrino.
Recuerdo
anatomo-­‐fisiológico.
30.11.2016
-­‐ Sesión
2:
Pruebas
complementarias.
30.11.2016
-­‐ Sesión
3:
Fisiopatología
del
páncreas
endocrino:
Diabetes
mellitus.
5.12.2016
-­‐ Sesión
4:
Fisiopatología
de
la
hipófisis.
5.12.2016
-­‐ Sesión
5:
Fisiopatología
de
la
glándula
tiroidea.7.12.2016
-­‐ Sesión
6:
Fisiopatología
de
las
glándulas
paratiroideas.7.12.2016
-­‐ Sesión
7:
Fisiopatología
de
las
glándulas
suprarrenales.7.12.2016
Bloque
VI:
APARATO
CARDIOVASCULAR
-­‐ Sesión
1:
Introducción.
Anatomía
y
fisiología.
12.12.2016
-­‐ Sesión
2:
Pruebas
complementarias
en
cardiología.
12.12.2016
-­‐ Sesión
3:
Electrocardiografía.
14.12.2016
-­‐ Sesión
4:
Arritmias.
14.12.2016
-­‐ Sección
5:
Hipertensión
arterial.
19.12.2016
-­‐ Sesión
6:
Insuficiencia
cardíaca
I.
19.12.2016
-­‐ Sesión
7:
Insuficiencia
cardíaca
II.
21.12.2016
-­‐ Sesión
8:
Valvulopatías.
9.01.2017
-­‐ Sesión
9:
Cardiopatía
isquémica.9.01.2017
-­‐ Sesión
10:
Endocarditis
infecciosa.
9.01.2017
Bloque
VII:
APARATO
RESPIRATORIO

5. 5
-­‐ Sesión
1:
Introducción.
Aproximación
al
paciente
con
patología
respiratoria.
Pruebas
complementarias.
11.1.2017
-­‐ Sesión
2:
Enfermedad
pulmonar
obstructiva
crónica.
11.1.2017
-­‐ Sesión
3:
Neumonías.
Introducción
clínica.
16.1.2017
-­‐ Sesión
3:
Neumonías.
Patrones
de
presentación.
16.01.2017
-­‐ Sesión
4:
Asma.
16.01.2017
-­‐ Sesión
5:
Enfermedades
pulmonares
intersticiales.
16.01.2017
-­‐ PRESENTACION
DE
TRABAJOS
POR
GRUPOS
EN
CLASE:
18,23,
DE
ENERO
____________________EXAMEN
SEGUDO
BLOQUE
25
de
enero
2017_________________
Contenidos
prácticos
No
hay
contenidos
prácticos.
Metodología
Contenidos
práctico
Clases
expositivas
y
participativas
.
El
profesor
presentará
conceptos,
procedimientos
y
aplicaciones
relativas
a
los
diversos
temas
integrantes
del
bloque
de
contenidos
de
la
asignatura.
Los
conceptos
y
procedimientos
se
introducirán
utilizando
presentaciones
con
videoproyector.
Se
promoverá
la
participación
activa
de
los
estudiantes
a
través
de
técnicas
de
exploración
de
conocimientos
previos,
tormenta
de
ideas,
y
evocaciones
de
áreas
relacionadas.
Se
realizarán
seminarios
específicos
sobre
temas
relacionados
con
el
programa
docente
de
la
asignatura.
El
alumno
tendrá
acceso,
a
través
del
aula
virtual,
a
las
presentaciones
de
los
temas
de
la
asignatura.
El
alumno
dispondrá
de
una
hora
de
tutoría
tras
las
clases
con
la
finalidad
de
consultar
dudas
relacionadas
con
la
temática
impartida.
El
alumno
solicitará
tutoría
con
una
semana
de
antelación
,
vía
mail,
indicando
el
tema
a
tratar.
Criterios
de
evaluación
Se
determinan
los
siguientes
instrumentos
de
evaluación:
• Dos
pruebas
escritas
con
una
ponderación
del
75%.
Se
realizaran
dos
exámenes
parciales
(
EL
PRIMER
EXAMEN
ABARCARA
LOS
BLOQUES
i,II,III
Y
IV,
EL
SUGUNDO
LOS
BLOQUES
V,
VI,
VII)
tipo
test
compuestos
de
30
preguntas
,
se
realizará
la
media
de
los
dos
exámenes
con
una
ponderación
global
del
85%.
• Trabajo
grupal
con
una
ponderación
del
15%.
Se
realizará
un
trabajo
por
grupos
con
una
ponderación
de
un
15%.
Los
alumnos
se
dividirán
en
grupos,
entregarán
un
trabajo
sobre
uno
de
los
temas
propuestos
por
el
profesor
y
presentarán
dicho
trabajo
en
clase.
El
trabajo
escrito

6. 6
se
evaluará
con
6
puntos
sobre
10
y
la
presentación
en
clase
se
evaluará
con
4
puntos
sobre
10.
La
suma
del
trabajo
escrito
y
su
presentación
tendrá
una
evaluación
de
10
puntos.
• Test
de
autoevaluación
con
una
ponderación
del
10%
tras
finalizar
cada
bloque
temático,
el
alumno
individualmente
realizará
un
test
de
autoevaluación.
En
total
serían
por
tanto
7
tests
,
cada
uno
compuesto
de
10
preguntas
tipo
test,
con
respuesta
verdadero
o
falso;
su
finalidad
es
afianzar
los
conceptos
básicos
de
cada
bloque
temático.
Se
aprueba
la
asignatura
con
una
nota
mínima
de
cinco
(5)
puntos
sobre
diez.
Si
el
alumno
suspendiera
la
asignatura
con
una
nota
inferior
a
5,
entonces
podrá
ser
evaluado
en
un
examen
final
de
semestre
y/o
final
de
curso
en
base
a
todos
los
contenidos
impartidos.
Se
exige
una
asistencia
a
clase
del
80%,
caso
contrario
el
alumno
no
podrá
ser
evaluado.
El
no
cumplimiento
del
porcentaje
de
asistencia
mínimo
obligatorio
por
parte
del
alumno
implica
que
el
alumno
perderá
el
derecho
a
ser
evaluado
en
cualquier
convocatoria
del
curso
en
vigor.
Bibliografía
BIBLIOGRAFÍA
OBLIGATORIA
Fisiopatología
y
patología
general
básicas
para
ciencias
de
la
salud,Juan
Pastrana
Delgado.
1ª
Edición.
ELSEVIER,
2014
Sinisio
de
Castro
M,
Pérez
Arellano.
Manual
de
Patología
General.
6ª
Ed.
Elsevier-­‐Masson,
2006
Silbernagl
S,
Lang
F.
Fisiopatología.
Texto
y
Atlas.
3
ed.
Ed.
Médica
Panamericana.
Madrid.
2010.
BIBLIOGRAFÍA
RECOMENDADA
Farreras
Rozman
V.
Medicina
Interna.
16
Ed,
Ed.
Elsevier.
2012
Harrison’s:
Principios
de
Medicina
Interna.
17
Ed.
Ed.
McGraw-­‐Hill
Interamericana,
2008
El
Tratado
de
Enfermería
Mosby.
Beare/Myers.
Ed.
Harcourt-­‐Brace,
2009.
www.laenfermeria.es
Equipo
docente
Francisco
Alba
Mesa
Departamento:
Correo
electrónico:
falba@ufpcanarias.es
Antonio
Francisco
Hernández
Santana
Departamento:
Correo
electrónico:
ahernandez@ufpcanarias.es