SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
"FORMACIÓN INTEGRAL EN LA IBERO” 
1. Con respecto a las 4 preguntas fundamentales, cuáles son las condiciones que hacen de la Corporación Universitaria 
Iberoamericana una institución reconocida a nivel mundial 
a) Reconocimiento mundial, buena comunidad. 
b) Dimensionamiento global, comunidades internacionales. 
c) Rango de talentos, operatividad, biodiversidad. 
d) Talento en recursos humanos, gobernabilidad, recursos financieros y tecnológicos. 
2. Qué tipo de instituciones son reconocidas a nivel mundial 
e) a. Declarativas y Consecutivas 
f) b. Fomentativas y organizativas 
g) c. Públicas y privadas 
h) d. Ninguna de las anteriores 
3. Tres características de la educación del futuro según el Banco Mundial 
a) 1. Comunicación asertiva 2. Diversificación cultural; 3. Peticiones educativas 
b) 1. Educación obligatoria; 2. Departamento de admisiones por redes sociales; 3. Grado en tres universitarias 
simultáneas 
c) 1. Planta docente multifuncional; 2. Unidades científicas internacionales; 3. Decanaturas del Banco Mundial 
d) 1. Compromiso educativo; 2. Eficacia educacional; 3. Dimensionameinto internacional 
4. La Corporación Universitaria Iberoamericana se proyecta en formación integral desde los siguientes enfoques: 
a) 1. Formativo; 2. Institucional 
b) 1. Psicológico (biopsicosocial); 2. Pedagógico - Praxológico - emocional 
c) 1. Promocional; 2. Comercializacion educativa d. 1. Actitudinal; 2. Aptitudinal 
5. Son estrategias de la Coporación Universitaria Iberoamericana: 
a) 1. Educación a distancia y virtual; 2. Concepto de regionalizacion nacional; 3. Internacionalización 
b) 1. Educación a distancia y virtual; 2. Popularidad; 3. Compromiso de inclusión 
c) 1. Sistemas de gobernabilidad; 2. Ampliación de recursos; 3. Preparación profesional. 
d) 1. Apoyo económico; 2. Complementos tecnológicos; 3. Ubicación regional. 
6. Son compromisos y condiciones de la Corporación Universitaria Iberoamericana: 
a) 1. Comprensión del entorno educativo; 2. Solución de problemas (proactividad); 3. Compromiso de aporte socio-afectivo 
b) 1. Cultivar relaciones interpersonales; 2. Promocionar eventos; 3. Estudios completos y complementarios. 
c) 1. Atención selectiva profesional; 2. Predominio independiente; 3. Precursor del buen trato laboral y social. 
d) d. 1. Aprender y enseñar; 2. Adquirir nuevas tecnologías (alianzas); 3. Entorno de felicidad, pertenecientes a un 
nicho social y altamente laboriosos
Formación integral en la Ibero: reconocimiento mundial

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Modelo educativo univim
Modelo educativo univimModelo educativo univim
Modelo educativo univimAlcantaral1234
 
UNIVIM PROGRAMA EDUCATIVO
UNIVIM PROGRAMA EDUCATIVOUNIVIM PROGRAMA EDUCATIVO
UNIVIM PROGRAMA EDUCATIVOkaren reyes
 
Cuál es la misión y visión de la universidad
Cuál es la misión y visión de la universidadCuál es la misión y visión de la universidad
Cuál es la misión y visión de la universidadpantera19
 
Sistema de información institucional
Sistema de información institucionalSistema de información institucional
Sistema de información institucionalsebastianromero210
 
Gbi enviar .-
Gbi enviar .-Gbi enviar .-
Gbi enviar .-natu3
 
Las competencias del siglo XXI
Las competencias del siglo XXILas competencias del siglo XXI
Las competencias del siglo XXILinaMartinezP
 

La actualidad más candente (11)

Genesis
GenesisGenesis
Genesis
 
Modelo educativo univim
Modelo educativo univimModelo educativo univim
Modelo educativo univim
 
UNIVIM PROGRAMA EDUCATIVO
UNIVIM PROGRAMA EDUCATIVOUNIVIM PROGRAMA EDUCATIVO
UNIVIM PROGRAMA EDUCATIVO
 
Cuál es la misión y visión de la universidad
Cuál es la misión y visión de la universidadCuál es la misión y visión de la universidad
Cuál es la misión y visión de la universidad
 
Sistema de información institucional
Sistema de información institucionalSistema de información institucional
Sistema de información institucional
 
El entorno de aprendizaje
El entorno de aprendizajeEl entorno de aprendizaje
El entorno de aprendizaje
 
Ejer de GBI
Ejer de GBIEjer de GBI
Ejer de GBI
 
Gbi enviar .-
Gbi enviar .-Gbi enviar .-
Gbi enviar .-
 
Trabajo gbi (4)
Trabajo gbi (4)Trabajo gbi (4)
Trabajo gbi (4)
 
Las competencias del siglo XXI
Las competencias del siglo XXILas competencias del siglo XXI
Las competencias del siglo XXI
 
Gbi
GbiGbi
Gbi
 

Similar a Formación integral en la Ibero: reconocimiento mundial

Simulador de examen 2016 gaby v
Simulador de examen 2016 gaby vSimulador de examen 2016 gaby v
Simulador de examen 2016 gaby vgaby velázquez
 
21. preguntas de estudio plan 2011 (1)
21. preguntas de estudio plan 2011 (1)21. preguntas de estudio plan 2011 (1)
21. preguntas de estudio plan 2011 (1)Martín Martinez
 
HUICUNGO PROYECTO 4° GRADO.docx
HUICUNGO PROYECTO  4° GRADO.docxHUICUNGO PROYECTO  4° GRADO.docx
HUICUNGO PROYECTO 4° GRADO.docxAULADEINNOVA
 
Las ti cs en la educacion adulta
Las ti cs en la educacion adultaLas ti cs en la educacion adulta
Las ti cs en la educacion adultajuanalfaroc
 
Las ti cs en la educacion adulta
Las ti cs en la educacion adultaLas ti cs en la educacion adulta
Las ti cs en la educacion adultajuanalfaroc
 
Preguntas tipo icfes
Preguntas tipo icfesPreguntas tipo icfes
Preguntas tipo icfesfomeque
 
Simulacro 3 - Nombramiento y Ascenso Docente 2019
Simulacro 3 - Nombramiento y Ascenso Docente 2019Simulacro 3 - Nombramiento y Ascenso Docente 2019
Simulacro 3 - Nombramiento y Ascenso Docente 2019Jorge Luis Huayta
 
Trabajo modelo instruccional .modulo 6 semana 4
Trabajo modelo instruccional .modulo 6   semana 4Trabajo modelo instruccional .modulo 6   semana 4
Trabajo modelo instruccional .modulo 6 semana 4NohorapatriciaAlvarezRoa
 
Trabajo modelo instruccional .modulo 6 semana 4
Trabajo modelo instruccional .modulo 6   semana 4Trabajo modelo instruccional .modulo 6   semana 4
Trabajo modelo instruccional .modulo 6 semana 4NohorapatriciaAlvarezRoa
 
3 EXAMEN DE CONOCIMIENTO (PERFIL).pdf
3 EXAMEN DE CONOCIMIENTO (PERFIL).pdf3 EXAMEN DE CONOCIMIENTO (PERFIL).pdf
3 EXAMEN DE CONOCIMIENTO (PERFIL).pdfLuczelyVigonza
 

Similar a Formación integral en la Ibero: reconocimiento mundial (20)

Mi Guía
Mi GuíaMi Guía
Mi Guía
 
Simulador de examen 2016 gaby v
Simulador de examen 2016 gaby vSimulador de examen 2016 gaby v
Simulador de examen 2016 gaby v
 
Cuestionario de entrada
Cuestionario de entradaCuestionario de entrada
Cuestionario de entrada
 
Segunda unidad
Segunda unidadSegunda unidad
Segunda unidad
 
Segunda unidad
Segunda unidadSegunda unidad
Segunda unidad
 
21. preguntas de estudio plan 2011 (1)
21. preguntas de estudio plan 2011 (1)21. preguntas de estudio plan 2011 (1)
21. preguntas de estudio plan 2011 (1)
 
HUICUNGO PROYECTO 4° GRADO.docx
HUICUNGO PROYECTO  4° GRADO.docxHUICUNGO PROYECTO  4° GRADO.docx
HUICUNGO PROYECTO 4° GRADO.docx
 
Las ti cs en la educacion adulta
Las ti cs en la educacion adultaLas ti cs en la educacion adulta
Las ti cs en la educacion adulta
 
Las ti cs en la educacion adulta
Las ti cs en la educacion adultaLas ti cs en la educacion adulta
Las ti cs en la educacion adulta
 
Preguntas tipo icfes
Preguntas tipo icfesPreguntas tipo icfes
Preguntas tipo icfes
 
Pep 2004
Pep 2004Pep 2004
Pep 2004
 
Programa2004pdf 1215035464650494-9[1]
Programa2004pdf 1215035464650494-9[1]Programa2004pdf 1215035464650494-9[1]
Programa2004pdf 1215035464650494-9[1]
 
Programa2004 mexico
Programa2004 mexicoPrograma2004 mexico
Programa2004 mexico
 
Simulacro 3 - Nombramiento y Ascenso Docente 2019
Simulacro 3 - Nombramiento y Ascenso Docente 2019Simulacro 3 - Nombramiento y Ascenso Docente 2019
Simulacro 3 - Nombramiento y Ascenso Docente 2019
 
Trabajo modelo instruccional .modulo 6 semana 4
Trabajo modelo instruccional .modulo 6   semana 4Trabajo modelo instruccional .modulo 6   semana 4
Trabajo modelo instruccional .modulo 6 semana 4
 
Trabajo modelo instruccional .modulo 6 semana 4
Trabajo modelo instruccional .modulo 6   semana 4Trabajo modelo instruccional .modulo 6   semana 4
Trabajo modelo instruccional .modulo 6 semana 4
 
3 EXAMEN DE CONOCIMIENTO (PERFIL).pdf
3 EXAMEN DE CONOCIMIENTO (PERFIL).pdf3 EXAMEN DE CONOCIMIENTO (PERFIL).pdf
3 EXAMEN DE CONOCIMIENTO (PERFIL).pdf
 
SIMULACRO_DE_EXAMEN_DOCENTE.pdf
SIMULACRO_DE_EXAMEN_DOCENTE.pdfSIMULACRO_DE_EXAMEN_DOCENTE.pdf
SIMULACRO_DE_EXAMEN_DOCENTE.pdf
 
SIMULACRO_DE_EXAMEN_DOCENTE.pdf
SIMULACRO_DE_EXAMEN_DOCENTE.pdfSIMULACRO_DE_EXAMEN_DOCENTE.pdf
SIMULACRO_DE_EXAMEN_DOCENTE.pdf
 
SIMULACRO_DE_EXAMEN_DOCENTE.pdf
SIMULACRO_DE_EXAMEN_DOCENTE.pdfSIMULACRO_DE_EXAMEN_DOCENTE.pdf
SIMULACRO_DE_EXAMEN_DOCENTE.pdf
 

Formación integral en la Ibero: reconocimiento mundial

  • 1. "FORMACIÓN INTEGRAL EN LA IBERO” 1. Con respecto a las 4 preguntas fundamentales, cuáles son las condiciones que hacen de la Corporación Universitaria Iberoamericana una institución reconocida a nivel mundial a) Reconocimiento mundial, buena comunidad. b) Dimensionamiento global, comunidades internacionales. c) Rango de talentos, operatividad, biodiversidad. d) Talento en recursos humanos, gobernabilidad, recursos financieros y tecnológicos. 2. Qué tipo de instituciones son reconocidas a nivel mundial e) a. Declarativas y Consecutivas f) b. Fomentativas y organizativas g) c. Públicas y privadas h) d. Ninguna de las anteriores 3. Tres características de la educación del futuro según el Banco Mundial a) 1. Comunicación asertiva 2. Diversificación cultural; 3. Peticiones educativas b) 1. Educación obligatoria; 2. Departamento de admisiones por redes sociales; 3. Grado en tres universitarias simultáneas c) 1. Planta docente multifuncional; 2. Unidades científicas internacionales; 3. Decanaturas del Banco Mundial d) 1. Compromiso educativo; 2. Eficacia educacional; 3. Dimensionameinto internacional 4. La Corporación Universitaria Iberoamericana se proyecta en formación integral desde los siguientes enfoques: a) 1. Formativo; 2. Institucional b) 1. Psicológico (biopsicosocial); 2. Pedagógico - Praxológico - emocional c) 1. Promocional; 2. Comercializacion educativa d. 1. Actitudinal; 2. Aptitudinal 5. Son estrategias de la Coporación Universitaria Iberoamericana: a) 1. Educación a distancia y virtual; 2. Concepto de regionalizacion nacional; 3. Internacionalización b) 1. Educación a distancia y virtual; 2. Popularidad; 3. Compromiso de inclusión c) 1. Sistemas de gobernabilidad; 2. Ampliación de recursos; 3. Preparación profesional. d) 1. Apoyo económico; 2. Complementos tecnológicos; 3. Ubicación regional. 6. Son compromisos y condiciones de la Corporación Universitaria Iberoamericana: a) 1. Comprensión del entorno educativo; 2. Solución de problemas (proactividad); 3. Compromiso de aporte socio-afectivo b) 1. Cultivar relaciones interpersonales; 2. Promocionar eventos; 3. Estudios completos y complementarios. c) 1. Atención selectiva profesional; 2. Predominio independiente; 3. Precursor del buen trato laboral y social. d) d. 1. Aprender y enseñar; 2. Adquirir nuevas tecnologías (alianzas); 3. Entorno de felicidad, pertenecientes a un nicho social y altamente laboriosos