Descargar para leer sin conexión
Formas, tipos y niveles de Comunicación.pptx
- 1. FORMAS, TIPOS YNIVELES DE COMUNICACIÓN. OBJETIVO DE LA CLASE: LOS ALUMNOS RECONOCERÁN LA IMPORTANCIA DE UTILIZAR EN EL MOMENTO ADECUADO LAS FORMAS , TIPOS Y NIVELES DE COMUNICACIÓN.
- 2. LA COMUNICACIÓN PRIVADA •ES CUANDO EL EMISOR DIRIGE EL MENSAJE A UNA SOLA PERSONA (RECEPTOR) O A UN GRUPO REDUCIDO Y SELECCIONADO DE PERSONAS (RECEPTORES) YA QUE SÓLO SON ELLOS LOS QUE INTERACTÚAN. • LA FUNCIÓN DE LA COMUNICACIÓN PRIVADA CONSISTE EN CULTURIZAR (SOCIALIZACIÓN DE LOS MODELOS, VALORES, NORMAS Y PAUTAS DE COMPORTAMIENTO, QUE SE BASAN EN TODAS LAS ESFERAS DE LA ACTIVIDAD SOCIAL. • ELABORA, ASIMISMO, REPRESENTACIONES IDEOLÓGICAS Y ACTÚA COMO MEDIADORA EN LAS INTERACCIONES QUE ESTABLECE DE MANERA PARTICULAR, CON EL FIN DE REPRODUCIRSE EN LAS INSTITUCIONES MEDIADORAS DE LA VIDA COTIDIANA, COMO LO ES LA FAMILIA, LA ESCUELA, EL TRABAJO, LA IGLESIA, ETC. • LA COMUNICACIÓN PRIVADA SE MANIFIESTA EN LA TRANSFORMACIÓN DIRECTA DE INFORMACIONES, DIÁLOGOS, DISCUSIONES, PERSUASIONES ETC. SUPONE LA INTERDEPENDENCIA PERSONAL, MOTIVO POR LO CUAL ES DIRECTA: LOS ACTORES SE ENCUENTRAN FRENTE A FRENTE Y PARA INTERACTUAR UTILIZAN LOS CANALES NATURALES COMO INSTRUMENTOS COMUNICATIVOS. • LA COMUNICACIÓN PRIVADA RESPONDE A INTERESES PARTICULARES DE QUIENES PARTICIPAN EN UN DETERMINADO ACTO COMUNICATIVO. EJEMPLO UNA REUNIÓN FAMILIAR, UNA REUNIÓN EN EL TRABAJO, DEBEMOS CUIDAR QUE ESTÉN SOLO LOS INDICADOS, PARA PODER HABLAR CON CONFIANZA.
- 3. COMUNICACIÓN PÚBLICA. • CUANDOEL MENSAJE SE DIRIGE A UN NÚMERO DE PERSONAS MAYOR QUE EL DE UN GRUPO PRIMARIO; SE LE CONOCE TAMBIÉN COMO COMUNICACIÓN COLECTIVA O MASIVA. • LA COMUNICACIÓN PÚBLICA IMPLICA UNA DIMENSIÓN DE CULTURIZACIÓN, PUES ELABORA REPRESENTACIONES IDEOLÓGICAS COLECTIVAS Y TIENE UNA FUNCIÓN MEDIADORA. • LA COMUNICACIÓN PÚBLICA PROPORCIONA LA INFORMACIÓN NECESARIA A LA COMUNIDAD, PARA SU REPRODUCCIÓN COMO GRUPO; UNA DE SUS FUNCIONES ES LA ECOLÓGICA QUE MEDIA ENTRE EL INDIVIDUO Y SU ENTORNO.
- 4. TIPOS DE COMUNICACIÓN. •COMUNICACIÓN INTRAPERSONAL. • ES LA CONVERSACIÓN QUE TIENE UNA PERSONA CONSIGO MISMA, A TRAVÉS DE LOS SIGNIFICADOS IMPLICADOS EN TODA COMUNICACIÓN, LOS CUALES ESTÁN SUJETOS A LA INTERPRETACIÓN DE CADA PERSONA. • SE REALIZA UN PROCESO DE CODIFICACIÓN-DECODIFICACIÓN QUE PERMITE UNA INTROSPECCIÓN DE CARÁCTER INDIVIDUAL.
- 5. LOCA POR ESCRIBIR. •CAROL: LA CULPA LA TIENE EL SISTEMA EDUCATIVO. DE JOVEN –DE MÁS JOVEN-, CUANDO HACÍA ALGUNA TRASTADA EN EL COLEGIO, LAS PROFESORAS ME CASTIGABAN MANDÁNDOME COPIAR, -CREO QUE ESTO YA NO SE HACE, ANTES SE HACÍA- COPIAR 50 VECES “NO MALTRATARÉ LOS LÁPICES Y LOS CUADERNOS DE LA ESCUELA”. DESPUÉS ERAN 100. 200 VECES. CUMPLIENDO ESOS CASTIGOS DESCUBRÍ EL VALOR DE LA CALIGRAFÍA PORQUE TIENES MUCHO TIEMPO PARA OBSERVAR LAS LETRAS. LUEGO FUI DESCUBRIENDO EL VALOR DE LA COMPOSICIÓN, PORQUE LAS FRASES NO MANTIENEN UNA COLUMNA RECTA, ¿SABEN?, SINO QUE SE CONTONEAN, Y EMPECÉ A JUGAR CON ESO. EMPECÉ A AMAR AQUELLOS EJERCICIOS –CASTIGOS, PERDÓN-. EMPECÉ A SENTIRME ARTISTA. (DISFRUTANDO DE RECORDAR) 500 VECES “NO MALTRATARÉ EL MOBILIARIO DE LA ESCUELA”. 1000 VECES. “NO MALTRATARÉ A LOS COMPAÑEROS
- 6. COMUNICACIÓN INTERPERSONAL. • ESLA RELACIÓN DIRECTA QUE SE DA ENTRE UN EMISOR, UN RECEPTOR O VARIOS RECEPTORES, USANDO EL LENGUAJE COMO MEDIO Y EFECTUANDO UN INTERCAMBIO DE MENSAJES, EN EL CUAL LOS PARTICIPANTES SE OFRECEN RECÍPROCAMENTE SEÑALES VERBALES Y NO VERBALES. • EL DIÁLOGO SE DEFINE COMO EL PROCESO DE INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN MEDIANTE LA COMUNICACIÓN ORAL, EN UNA RELACIÓN ENTRE DOS O MÁS PERSONAS.
- 7. LAS NECESIDADES QUEPROPICIAN LOS DIÁLOGOS PUEDEN SER ENTRE OTRAS: • EN CUALQUIER RELACIÓN DE PERSONA A PERSONA. • EN UNA CONSULTA MÉDICA, UNA ASESORÍA O JUNTA DE PADRES DE FAMILIA. • EN UNA RELACIÓN PADRE-HIJO, MAESTRO-ALUMNO O JEFE-SUBORDINADO.
- 8. LOS DIÁLOGOS PUEDENTENER COMO FINALIDAD. • INFORMAR O DIFUNDIR NOTICIAS, CONCEPTOS, DATOS ETCÉTERA. • RESOLVER PROBLEMAS Y TOMAR DECISIONES. • PROPONER PUNTOS DE VISTA O INCULCAR UN PATRÓN DE CONDUCTA.
- 9. PARA TENER ÉXITOEN EL DIÁLOGO, ES INDISPENSABLE CONTAR CON LAS SIGUIENTES CONDICIONES: • DISPOSICIÓN AL CAMBIO. • LA EXISTENCIA DE UN CÓDIGO COMÚN. • CONTEMPLACIÓN DE UN MODO DE REFERENCIA RECÍPROCO. • RESPUESTA O RETROALIMENTACIÓN. • LIBERTAD DE EXPRESIÓN. • LA REDUNDANCIA.
- 10. EL DIÁLOGO PUEDEFRACASAR POR: • FACTORES EXTERNOS (RUIDO, ESPACIO O LUGAR) UNA ENTREVISTA EN MEDIO DE UNA MULTITUD, CERCA DE UNA BOCINA EN UN EVENTO MÚSICAL, INCOMODAR AL ENTREVISTADO EN UN ESPACIO DONDE LO ESTÁN AVENTANDO Y CORTANDO EL CAMINO. ES NECESARIO BUSCAR UN ESPACIO. • INTERNOS (EMOCIONES, TENSIONES O PROBLEMAS). EJEMPLO CUANDO SE DISCUTE ACALORADAMENTE, CUANDO SE OBSERVA QUE LA PERSONA SE ENCUENTRA ENOJADA, FRUSTRADA, O PREOCUPADA, DEBEMOS BUSCAR UN MOMENTO OPORTUNO, PARA DIALOGAR.
- 11. EJEMPLO DE UNDIÁLOGO. • LA PRUEBA DE LOS CONTRARIOS (FEDÓN, 71C-73A) • — ¡Y QUÉ!, REPUSO SÓCRATES: ¿LA VIDA NO TIENE TAMBIÉN SU CONTRARIA, COMO LA VIGILIA TIENE EL SUEÑO? • — SIN DUDA, DIJO CEBES. • — ¿CUÁL ES ESTA CONTRARIA? • — LA MUERTE. • — ESTAS DOS COSAS, SI SON CONTRARIAS, ¿NO NACEN LA UNA DE LA OTRA, Y NO HAY ENTRE ELLAS DOS GENERACIONES O UNA OPERACIÓN INTERMEDIA QUE HACE POSIBLE EL PASO DE UNA A OTRA? • — ¿CÓMO NO? • — YO, DIJO SÓCRATES, TE EXPLICARÉ LA COMBINACIÓN DE LAS DOS CONTRARIAS DE QUE ACABO DE HABLAR, Y EL PASO RECÍPROCO DE LA UNA A LA OTRA; TÚ ME EXPLICARÁS LA OTRA COMBINACIÓN. DIGO, PUES, CON MOTIVO DEL SUEÑO Y DE LA VIGILIA, QUE DEL SUEÑO NACE LA VIGILIA Y DE LA VIGILIA EL SUEÑO; QUE EL PASO DE LA VIGILIA AL SUEÑO ES EL ADORMECIMIENTO, Y EL PASO DEL SUEÑO A LA VIGILIA ES EL ACTO DE DESPERTAR. ¿NO ES ESTO MUY CLARO? • — SÍ, MUY CLARO. • — DINOS A TU VEZ LA COMBINACIÓN DE LA VIDA Y DE LA MUERTE. ¿NO DICES QUE LA MUERTE ES LO CONTRARIO DE LA VIDA? • — SÍ. • — ¿Y QUE LA UNA NACE DE LA OTRA? • — SÍ. • — ¿QUÉ NACE ENTONCES DE LA VIDA? • — LA MUERTE. • — ¿QUÉ NACE DE LA MUERTE?
- 12. COMUNICACIÓN GRUPAL. • SECOMPONE POR PERSONAS QUE INTEGRAN UN MISMO GRUPO EN EL CUAL TODOS PARTICIPAN MEDIANTE EL INTERCAMBIO Y EVALUACIÓN DE IDEAS E INFORMACIÓN CON EL PROPÓSITO DE ENTENDER UN ASUNTO O RESOLVER UN PROBLEMA. • EN UN GRUPO EXISTEN CONFLICTOS Y DIFERENTES OPINIONES, RAZÓN POR LA CUAL LAS DIFERENCIAS SON EVALUADAS CON EL FIN DE LLEGAR A UN ACUERDO COMÚN; NO OBSTANTE, CUANDO EL CONSENSO ES PRÁCTICAMENTE IMPOSIBLE, SE PUEDE LOGRAR QUE LAS DIFERENTES OPINIONES SEAN MENORES, PERO SI EL DESACUERDO PERSISTE, CONVIENE SOMETERLO A VOTO PARA TOMAR UNA DECISIÓN.
- 13. COMUNICACIÓN MASIVA. • ESLA QUE SE ESTABLECE ENTRE UN SOLO EMISOR Y UN GRAN NÚMERO DE RECEPTORES, VALIÉNDOSE DE CANALES TÉCNICOS, POR MEDIO DE LOS CUALES SE PRODUCEN Y DISTRIBUYEN PRODUCTOS COMUNICATIVOS Y EN LOS QUE SE HAN CONVERTIDO EN UN CAUCE DOMINANTE DE TODO TIPO DE INFORMACIÓN E INTERACCIÓN COMUNICATIVA CONTEMPORÁNEA. • ESTE TIPO DE INFORMACIÓN SE CARACTERIZA PORQUE SUS MENSAJES SE TRASMITEN A TRAVÉS DE ALGÚN MEDIO MASIVO DE COMUNICACIÓN (CINE, RADIO, TELEVISIÓN, INTERNET, PRENSA). • LA COMUNICACIÓN MASIVA PROPORCIONA MODELOS DE CONDUCTA ECONÓMICA Y DE VALORES SOCIALES, FOMENTA EL CONSUMO, LA PARTICIPACIÓN EN LA VIDA POLÍTICA Y EL DESARROLLO DEL SENTIMIENTO NACIONALISTA.
- 14. CORONAVIRUS EN MÉXICO;ACUMULA 76 MIL 243 DEFUNCIONES EN TOTAL CORONAVIRUS EN MÉXICO, ESTE SÁBADO SE REGISTRARON 726 MIL 431 CASOS CONFIRMADOS ACUMULADOS. • CIUDAD DE MÉXICO.- LA SECRETARÍA DE SALUD REPORTA LOS MÁS RECIENTES DECESOS Y CONTAGIOS POR CORONAVIRUS (COVID-19), ESTE SÁBADO 26 DE SEPTIEMBRE SE REGISTRÓ LA CIFRA DE 726 MIL 431 CASOS CONFIRMADOS ACUMULADOS. • ADEMÁS, SE REGISTRÓ LA CIFRA DE 399 QUE SUMAN 76 MIL 243 FALLECIMIENTOS EN TOTAL. • CIUDAD DE MÉXICO.- LA SECRETARÍA DE SALUD REPORTA LOS MÁS RECIENTES DECESOS Y CONTAGIOS POR CORONAVIRUS (COVID-19), ESTE SÁBADO 26 DE SEPTIEMBRE SE REGISTRÓ LA CIFRA DE 726 MIL 431 CASOS CONFIRMADOS ACUMULADOS. • ADEMÁS, SE REGISTRÓ LA CIFRA DE 399 MUERTES QUE SUMAN 76 MIL 243 FALLECIMIENTOS EN TOTAL.