La comunicación es un proceso complejo que implica la transmisión intencional de mensajes entre un emisor y receptor a través de signos. Involucra cinco pasos: elaboración de la idea, codificación, transmisión del mensaje, decodificación y recepción. Puede ser de diferentes tipos dependiendo del código, la relación entre emisor y receptor, el espacio y la dirección del mensaje. Juega un papel importante en la educación donde se manifiestan funciones valorativa, informativa, reguladora y afectiva.

1. Comunicar

2. Comunicar

3. No podemos NO COMUNICAR
“No es posible no comportarse, no emitir mensajes, ni interactuar.
Intentar no comunicarse es un falso dilema porque el silencio
también es comunicación”
P. Watzlawich
Es uno de los comportamientos humanos
mas importantes.
Es un mecanismo complejo que permite a
los individuos establecer, mantener y
mejorar sus contactos humanos.
Comunicar

4. Transmisión intencionada de un mensaje.
LOS SIGNOS pueden ser
Elementos que representan
la realidad en nuestra mente.
VISUALES
NO LINGÜÍSTICOS
AUDITIVOS
LINGÜÍSTICOS
Se realiza mediante SIGNOS. Que son
ARBITRARIOS
Son
EL ACTO DE COMUNICAR

5. LA COMUNICACIÓN

6. Se realiza a través de signos que transmiten ideas por medio de
mensajes. Implica un objeto, un código, un medio de transmisión, un
emisor y receptor‐destinatario.
Comunicar es poner algo en común, es compartir.
Es un proceso que se
desarrolla en 5 pasos:
1. Elaboración de la idea.
2. Codificación.
3. Transmisión del
mensaje.
4. Decodificación
5. Recepción del
destinatario.
LA COMUNICACIÓN

7. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

8. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

9. • CÓDIGO:
— Códigos lógico-objetivos: Son aquellos que se utilizan para
transmitir la experiencia objetiva del hombre. Tenemos:
• Relevos lingüísticos: Los alfabetos de una lengua, sistema
morse, braille, etc.
• Sustitutos del lenguaje articulado: Jeroglíficos, pictogramas,
señales de humo, etc. Prácticos: Señales de tránsito, de
instrucción, carteles, semáforos, etc.
• Auxiliares del lenguaje articulado: Códigos kinésicos (gestos y
mímicas).
• Epistemológicos: Códigos científicos, astrológicos, mapas,
quiromancia, cartomancia, etc.
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

10. Códigos estético-subjetivos y de conducta social:
Son aquellos que transmiten las experiencias afectivas del emisor
y los que tienen por objetivo normar y controlar la conducta
social.
Tenemos:
• Arte: pinturas, esculturas, collages, iconos, etc.
• Literatura: Poesía, cuento, novela, lenguaje connotativo.
• Mitos: Dioses, seres mitológicos, etc.
• Los ritos, los juegos: sus normas, sus registros, etc.
• Ceremonias, vestimentas, etiqueta social, etc.
• Valores y antivalores aplicados en una sociedad, etc.
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

11. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

12. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

13. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

14. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

15. El Hecho comunicativo
El acto o hecho comunicativo se produce cuando una persona
tiene necesidad de comunicarse. Según Dell Hymes el hecho
comunicativo se estructura a partir de ocho componentes:
La situación: Tiempo y lugar en que se produce un hecho
comunicativo.
Los participantes: Presencia de interlocutores (Emisor y
Receptor) con sus características socio-culturales.
Los finalidades: El objetivo o meta que se quiere alcanzar. No
siempre coinciden entre los participantes.
La secuencia de los actos: Se refiere a la organización y
estructura de la interacción.

16. El Hecho comunicativo
La Clave: Tono de voz, grado de formalidad o informalidad,
depende del tipo de relación entre participantes, las metas.
Los instrumentos: Todos los recursos expresivos que se utilizan
para comunicarnos: Formas de hablar, gestos, etc.
Los normas: La forma como se
interviene en la interacción:
Espontáneamente o pidiendo la
palabra.
El género: Un conversación
espontánea, una clase magistral,
trabajo en grupo, una entrevista.

17. • Por el CÓDIGO: - Lingüística: utiliza el alfabeto - No Lingüística:
utiliza gestos, colores, sonidos, etc.
• Por la RELACIÓN EMISOR-RECEPTOR: - Intrapersonal: Uno
mismo actúa como E y R. - Interpersonal: E y R son personas
distintas.
• Por el ESPACIO ENTRE EMISOR Y RECEPTOR: - Directa: El
espacio es cercano. Se usa el canal ambiental. - Indirecta: El espacio
es lejano. Se usa el canal técnico.
• Por la DIRECCIÓN DEL MENSAJE:
— Unilateral: El mensaje solo es recepcionado (escuchado).
— Bilateral: El mensaje es recíproco (escuchado y respondido).
• Por el TIPO DE EMISOR:
— De difusión: El emisor es reconocido frente a un público receptor.
— De medios o masas: El receptor no es reconocido, generalmente
es asociado a una Institución o Entidad.
Tipos de comunicación

19. LA COMUNICACIÓN
JUEGA UN IMPORTANTE PAPEL
EN LA
ACTIVIDAD
EDUCATIVA
NO SOLO COMO ELEMENTO DE INTERACCIÓN
SINO EN EL DESARROLLO DE LAS RELACIONES HUMANAS
ES
COMUNICATIVA
POR
EXCELENCIA
DONDE SE
MANIFIESTAN
FUNCIONES
VALORATIVA,
INFORMATIVA,
REGULADORA,
AFECTIVA,
IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN

20. Comunicación intrapersonal
Es la que mantienes contigo
mismo, el diálogo interno.
La comunicación intrapersonal
es el conocimiento de los
aspectos internos de si mismo:
acceso al universo emocional
interno, a la sucesión personal
de sentimientos.
Incluye la integridad personal,
particularidad humana que se
fortalece a través de la
autoestima, la identidad, la
autonomía, la humildad, la
empatía, la capacidad de
diálogo y los valores, factores
indispensables para la
construcción de contextos
estables.

21. Comunicación Interpersonal
Es el tipo de comunicación bidireccional en el cual se lleva a cabo
un proceso de intercambio de información, sentimientos,
emociones, etc.,

22. - Nivel de contenido:
Trasmite información verbalmente: “lo que dije”
- Nivel de relación:
Define el tipo de relación que se establece: “ cómo lo dije”
¡QUÉDENSE CALLADOS!
Niveles de Com. Interpersonal

24. La
Comunicación
oral
interpersonal
Única
Variable
Espontánea
Diádica
Dinámica

25. Se da recíprocamente entre dos personas, como «forma básica de comunicación
entre humanos». Proceso en el que dos personas actúan frente a frente como
emisores y receptores, como en una conversación.

26. Surge naturalmente, casi siempre sin planeación.
Flexibilidad
Sensibilidad
Eficacia
Espontánea

27. Es afectada constantemente por factores internos de
las personas

28. Los mensajes son individuales, únicos

29. Intercambio continuo de mensajes entre emisor y
receptor

30. Es el diálogo que sostenemos con nosotros mismos

34. A través de ella aprendemos a conocernos, evaluarnos, valorarnos y
estimarnos.

35. Comunicación Social
Es un campo de estudio que explora principalmente las áreas de la información
que puede ser percibida, transmitida y entendida, así como el impacto que
puede tener en la sociedad. De este modo, el estudio de la comunicación social
es política y socialmente más complejo que el simple estudio de la
comunicación, aun manteniendo la consideración anterior.

36. Comunicación Grupal
Se refiere a grupos de más de dos a más personas que intercambian
mensajes. Por ejemplo, una reunión de trabajo o una reunión familiar.

37. Se da en grandes masas, muestra de ello la que circula a través de
los medios de comunicación..
Es el nombre que recibe la interacción entre un emisor único (o
comunicador) y un receptor masivo (o audiencia)Los medios de
comunicación de masas son sólo instrumentos de la comunicación de
masas y no el acto comunicativo en sí.
Comunicación Masiva o de masas