Este documento es una bitácora del Ministerio de Educación que registra las presentaciones y charlas realizadas entre el 4 de agosto y el 24 de septiembre de 2011 sobre diversos temas como los sistemas circulatorio, endocrino, óseo y digestivo; la autoestima; el embarazo adolescente; las enfermedades de transmisión sexual; las grandes civilizaciones y El Güegüense. Las presentaciones se llevaron a cabo en el anfiteatro y salones de clase utilizando laptop, datashow y sonido para las diferentes
Parabolic motion refers to the motion of an object thrown or projected at an angle, which involves independent horizontal and vertical motion combined. The horizontal motion has constant velocity, while the vertical motion is affected by gravity and results in changing velocity. The time of flight of the object is determined by its vertical motion. Key factors that determine the height and distance traveled are the projection angle, speed, and initial height.
To add sounds to a game created in Game Maker, the user opens the sound editor by clicking the disk icon in the toolbar. A window then appears to upload, edit, and assign sounds to specific game events, such as a sprite moving. The user can code sounds to play in order by using the audio_play_sound code followed by the name of the uploaded sound file within the sprite's steps event.
This course provides an introduction to computer architecture and organization. It is a 3 credit hour course worth 90+10 marks, with a pass mark of 36+4. The course aims to introduce fundamental concepts of computer system design, organization, and architecture. It covers topics like data representation, microoperations, computer design fundamentals, control unit design, CPU organization, arithmetic operations, input/output organization, and memory hierarchy. The course materials are delivered through lectures and the textbook is Computer System Architecture by M. Morris Mano.
The document summarizes audience feedback from surveys and focus groups about an artist's album packaging, advertisements, and music video. Feedback was gathered through online surveys and by filming focus groups. Respondents generally liked the use of colors and props in the album packaging but felt some images were too plain. They enjoyed the song and music in the video but felt parts dragged on or lacked energy. Suggested improvements included a clearer storyline and using the full band in the video.
Parabolic motion refers to the motion of an object thrown or projected at an angle, which involves independent horizontal and vertical motion combined. The horizontal motion has constant velocity, while the vertical motion is affected by gravity and results in changing velocity. The time of flight of the object is determined by its vertical motion. Key factors that determine the height and distance traveled are the projection angle, speed, and initial height.
To add sounds to a game created in Game Maker, the user opens the sound editor by clicking the disk icon in the toolbar. A window then appears to upload, edit, and assign sounds to specific game events, such as a sprite moving. The user can code sounds to play in order by using the audio_play_sound code followed by the name of the uploaded sound file within the sprite's steps event.
This course provides an introduction to computer architecture and organization. It is a 3 credit hour course worth 90+10 marks, with a pass mark of 36+4. The course aims to introduce fundamental concepts of computer system design, organization, and architecture. It covers topics like data representation, microoperations, computer design fundamentals, control unit design, CPU organization, arithmetic operations, input/output organization, and memory hierarchy. The course materials are delivered through lectures and the textbook is Computer System Architecture by M. Morris Mano.
The document summarizes audience feedback from surveys and focus groups about an artist's album packaging, advertisements, and music video. Feedback was gathered through online surveys and by filming focus groups. Respondents generally liked the use of colors and props in the album packaging but felt some images were too plain. They enjoyed the song and music in the video but felt parts dragged on or lacked energy. Suggested improvements included a clearer storyline and using the full band in the video.
Liphook has several attractions for visitors to enjoy, including forests and walking trails for taking in nature. The village also features a variety of pubs and restaurants serving food and drinks. Additional details about Liphook's attractions can be found by clicking the provided link.
The document discusses strategies for non-profits to build success through online fundraising and engagement. It notes that online giving has grown significantly in recent years, from $550 million in 2001 to over $8 billion in 2006. It emphasizes integrating online and offline strategies, having a plan, testing new approaches, and making fundraising personal and fun.
The document provides information about textbook buybacks, financial aid deadlines, computer literacy workshops, shuttle schedules between campuses, supply store sales, and library resources. It encourages students to complete their FAFSA, sell back or share textbooks, and prepare for upcoming courses. Contact information is provided for various student services and representatives.
During the administration of Governor Edmund J. Davis (1869-1873), the Republican government in Texas established a state militia to curb crimes by the KKK against African Americans, created a free public school system, and improved transportation infrastructure by issuing bonds for rail lines. However, this Republican leadership faced opposition from Democrats and accusations of corruption. Ultimately, the Democrats regained control of the legislature in 1873 after Richard Coke defeated Davis in election that Republicans argued had early poll closings. This marked the end of Republican rule in Texas for over 100 years.
Este documento proporciona información sobre el proceso de postulación para participar en el MOOT LIMA. Los equipos deben estar compuestos por entre 2 y 4 estudiantes de derecho peruanos que cumplan con los requisitos establecidos. El proceso incluye el registro en la zona de equipos del portal MOOT LIMA, completar la ficha de postulación adjuntando documentos requeridos y presentando un video, y completar un currículum vitae en línea. Una vez completados estos pasos, la postulación del equipo será
El documento habla sobre conceptos básicos de programación orientada a objetos como paso de mensajes, mensajes, encapsulamiento, métodos, constructores y destructores. Explica que el paso de mensajes envía peticiones entre objetos, el encapsulamiento oculta atributos de objetos y los métodos dividen programas en módulos reutilizables. También describe que los constructores y destructores son métodos especiales usados para crear y eliminar objetos respectivamente, y que el recolector de basura libera la memoria de objetos no referenciados.
This document provides instructions for selecting the correct coordinate reference system (CRS) when starting a new mapping project. It advises going to the project properties settings and choosing the New Zealand Coordinate Reference System (NZGD2000 NZTM) from the coordinate reference system menu. It also recommends enabling on-the-fly CRS transformation in case any layers are not already in NZGD2000 NZTM.
Este documento proporciona estadísticas sobre el uso de aulas con tecnología educativa y recursos de aprendizaje televisivos en un instituto en Estelí, Nicaragua. Reporta la matrícula de estudiantes y docentes capacitados en estas aulas por nivel educativo e incluye información sobre el uso de recursos tecnológicos para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
El documento presenta el horario de uso del Centro de Tecnología Educativa del Instituto Nacional Francisco Luis Espinoza para el año 2011. El horario detalla las asignaciones de salones y grupos para los turnos matutino y vespertino de lunes a viernes, donde se imparten proyectos de informática básica, clases para diferentes grados y reuniones de planificación docente.
Este documento presenta un resumen de los materiales educativos disponibles en la mediateca del Ministerio de Educación de Nicaragua. Incluye 10 libros, 4 discos compactos con documentales y guías digitales sobre temas de informática, consejería escolar y ciencias naturales. Proporciona detalles sobre el tipo de material, sinopsis, tema, área y nivel educativo al que va dirigido cada recurso.
Este documento es un registro de solicitudes de recursos tecnológicos educativos realizadas por docentes de diferentes áreas y niveles en una institución educativa. En él se detallan 22 solicitudes realizadas entre agosto y octubre de 2011, indicando el nombre del docente, el área y nivel que imparte, la fecha de la solicitud y los recursos requeridos como videos, datashow, laptop, internet, entre otros.
Este documento presenta un registro de solicitudes de recursos educativos tecnológicos realizadas por estudiantes y profesores de diferentes niveles y secciones. Se detallan la cantidad de estudiantes, nivel, sección, fecha, temática, área y tipo de recurso solicitado para cada solicitud. Los recursos solicitados son principalmente videos y abarcan diversos temas de diferentes asignaturas como biología, historia y lenguaje.
Este documento presenta un registro de usuarios y sus usos de la sala de recursos tecnológicos del Ministerio de Educación. Se enumeran seis entradas con la fecha, hora, propósito de la visita, tipo de usuario y firma. Las visitas incluyen clases, capacitaciones a docentes y estudiantes sobre diferentes temas educativos utilizando recursos como Windows, procesadores de texto, hojas de cálculo, presentaciones, internet, datashow y laptops.
Este documento es una bitácora del Ministerio de Educación que registra las presentaciones y charlas realizadas entre el 4 de agosto y el 24 de septiembre de 2011 sobre diversos temas como los sistemas circulatorio, endocrino, óseo y digestivo; la autoestima; el embarazo adolescente; las enfermedades de transmisión sexual; las grandes civilizaciones y El Güegüense. Las presentaciones se llevaron a cabo en el anfiteatro y salones de clase utilizando laptop, datashow y sonido para las diferentes
Liphook has several attractions for visitors to enjoy, including forests and walking trails for taking in nature. The village also features a variety of pubs and restaurants serving food and drinks. Additional details about Liphook's attractions can be found by clicking the provided link.
The document discusses strategies for non-profits to build success through online fundraising and engagement. It notes that online giving has grown significantly in recent years, from $550 million in 2001 to over $8 billion in 2006. It emphasizes integrating online and offline strategies, having a plan, testing new approaches, and making fundraising personal and fun.
The document provides information about textbook buybacks, financial aid deadlines, computer literacy workshops, shuttle schedules between campuses, supply store sales, and library resources. It encourages students to complete their FAFSA, sell back or share textbooks, and prepare for upcoming courses. Contact information is provided for various student services and representatives.
During the administration of Governor Edmund J. Davis (1869-1873), the Republican government in Texas established a state militia to curb crimes by the KKK against African Americans, created a free public school system, and improved transportation infrastructure by issuing bonds for rail lines. However, this Republican leadership faced opposition from Democrats and accusations of corruption. Ultimately, the Democrats regained control of the legislature in 1873 after Richard Coke defeated Davis in election that Republicans argued had early poll closings. This marked the end of Republican rule in Texas for over 100 years.
Este documento proporciona información sobre el proceso de postulación para participar en el MOOT LIMA. Los equipos deben estar compuestos por entre 2 y 4 estudiantes de derecho peruanos que cumplan con los requisitos establecidos. El proceso incluye el registro en la zona de equipos del portal MOOT LIMA, completar la ficha de postulación adjuntando documentos requeridos y presentando un video, y completar un currículum vitae en línea. Una vez completados estos pasos, la postulación del equipo será
El documento habla sobre conceptos básicos de programación orientada a objetos como paso de mensajes, mensajes, encapsulamiento, métodos, constructores y destructores. Explica que el paso de mensajes envía peticiones entre objetos, el encapsulamiento oculta atributos de objetos y los métodos dividen programas en módulos reutilizables. También describe que los constructores y destructores son métodos especiales usados para crear y eliminar objetos respectivamente, y que el recolector de basura libera la memoria de objetos no referenciados.
This document provides instructions for selecting the correct coordinate reference system (CRS) when starting a new mapping project. It advises going to the project properties settings and choosing the New Zealand Coordinate Reference System (NZGD2000 NZTM) from the coordinate reference system menu. It also recommends enabling on-the-fly CRS transformation in case any layers are not already in NZGD2000 NZTM.
Este documento proporciona estadísticas sobre el uso de aulas con tecnología educativa y recursos de aprendizaje televisivos en un instituto en Estelí, Nicaragua. Reporta la matrícula de estudiantes y docentes capacitados en estas aulas por nivel educativo e incluye información sobre el uso de recursos tecnológicos para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
El documento presenta el horario de uso del Centro de Tecnología Educativa del Instituto Nacional Francisco Luis Espinoza para el año 2011. El horario detalla las asignaciones de salones y grupos para los turnos matutino y vespertino de lunes a viernes, donde se imparten proyectos de informática básica, clases para diferentes grados y reuniones de planificación docente.
Este documento presenta un resumen de los materiales educativos disponibles en la mediateca del Ministerio de Educación de Nicaragua. Incluye 10 libros, 4 discos compactos con documentales y guías digitales sobre temas de informática, consejería escolar y ciencias naturales. Proporciona detalles sobre el tipo de material, sinopsis, tema, área y nivel educativo al que va dirigido cada recurso.
Este documento es un registro de solicitudes de recursos tecnológicos educativos realizadas por docentes de diferentes áreas y niveles en una institución educativa. En él se detallan 22 solicitudes realizadas entre agosto y octubre de 2011, indicando el nombre del docente, el área y nivel que imparte, la fecha de la solicitud y los recursos requeridos como videos, datashow, laptop, internet, entre otros.
Este documento presenta un registro de solicitudes de recursos educativos tecnológicos realizadas por estudiantes y profesores de diferentes niveles y secciones. Se detallan la cantidad de estudiantes, nivel, sección, fecha, temática, área y tipo de recurso solicitado para cada solicitud. Los recursos solicitados son principalmente videos y abarcan diversos temas de diferentes asignaturas como biología, historia y lenguaje.
Este documento presenta un registro de usuarios y sus usos de la sala de recursos tecnológicos del Ministerio de Educación. Se enumeran seis entradas con la fecha, hora, propósito de la visita, tipo de usuario y firma. Las visitas incluyen clases, capacitaciones a docentes y estudiantes sobre diferentes temas educativos utilizando recursos como Windows, procesadores de texto, hojas de cálculo, presentaciones, internet, datashow y laptops.
Este documento es una bitácora del Ministerio de Educación que registra las presentaciones y charlas realizadas entre el 4 de agosto y el 24 de septiembre de 2011 sobre diversos temas como los sistemas circulatorio, endocrino, óseo y digestivo; la autoestima; el embarazo adolescente; las enfermedades de transmisión sexual; las grandes civilizaciones y El Güegüense. Las presentaciones se llevaron a cabo en el anfiteatro y salones de clase utilizando laptop, datashow y sonido para las diferentes
Programa de convivencia y seguridad ciudadanafetpadreraton
El documento describe los problemas encontrados en las escuelas como la violencia juvenil, violencia intrafamiliar, abuso sexual, trata de personas y consumo de drogas. Se detallan las actividades realizadas por el MINED como capacitar a maestros, estudiantes y padres, formar comités, y coordinar con otras instituciones para abordar estos problemas. Los logros incluyen fortalecer la cooperación interinstitucional, consolidar los programas de consejería escolar y convivencia, y mejorar las capacidades para reducir la violencia y delitos en las escuel
Programa de convivencia y seguridad ciudadanafetpadreraton
El documento presenta una introducción al Plan de Seguridad Ciudadana en Nicaragua, el cual se basa en un decreto presidencial que promueve la prevención a través de la participación ciudadana. Luego define la seguridad ciudadana y escolar, e identifica a los beneficiarios e instituciones involucradas en el programa de seguridad ciudadana del país. Finalmente, resume algunas acciones que se han tomado para mejorar la seguridad ciudadana, como aumentar espacios recreativos para jóvenes y fortalecer la capacidad de las familias.
Situacion its vih-sida semestre 2010 290810padreraton
El documento presenta estadísticas sobre infecciones de transmisión sexual (ITS) e infección por VIH/sida en Nicaragua durante el primer semestre de 2010. Los datos muestran que las tasas de ITS han disminuido en comparación con años anteriores, aunque la gonorrea y el condiloma acuminado siguen siendo los más comunes. Se detectaron 33 casos de VIH entre mujeres embarazadas. La mayoría de los nuevos casos de VIH ocurrieron en personas entre 15-39 años de edad.
Educacion sexual, Salud SyR, homofobia y discriminacionpadreraton
Este documento trata sobre la sexualidad humana y conceptos relacionados como género, identidad sexual, orientación sexual, diversidad sexual, homofobia y su relación con la construcción de la masculinidad. Explica que la sexualidad es un aspecto central del ser humano que abarca desde el nacimiento hasta la muerte e incluye el sexo, placer, intimidad y reproducción. También describe cómo factores sociales y culturales influyen en cómo se vive la sexualidad y se construye la identidad de género.
Este documento trata sobre diversos temas relacionados con la sexualidad humana como la identidad sexual, la orientación sexual, la homofobia y su relación con la construcción de la masculinidad. También aborda cómo la homofobia ha influido en la epidemia del VIH/SIDA, afectando principalmente a hombres gay y bisexuales. Concluye que se necesitan estrategias efectivas de prevención que reconozcan los derechos de las poblaciones más vulnerables.
El niño le pregunta a su abuela si está escribiendo una historia sobre él. La abuela le dice que sí y aprovecha para comparar al niño con un lápiz, señalando cinco cualidades que debería tener si quiere ser una buena persona: 1) dejarse guiar por Dios, 2) aceptar los dolores para mejorar, 3) corregir los errores, 4) cuidar lo que hay dentro, y 5) ser consciente de que sus acciones dejarán huellas.
1. Ministerio de Educación
Secretaría de planificación educativa e inversiones
Dirección de Tecnología Educativa
Bitácora
Fecha Hora Incidencia Observación
04/8/2011 7:15 – Ciclos Bio - geoquímicos Anfiteatro
8:45 Laptop,
Datashow y
Sonido, 8vo A.
04/08/2011 3:25 – Sistema Circulatorio Laptop,
4:15 Datashow y
Sonido, 8vo D
04/08/2011 4:15 – Sistema Circulatorio Laptop,
5:00 Datashow y
Sonido, 8vo D
08/08/2011 7:15 – Sistema Circulatorio Anfiteatro
8:00 Laptop, Datashow
y Sonido, 8vo B.
08/08/2011 8:45 – Sistema Circulatorio Anfiteatro
9:30 Laptop, Datashow
y Sonido, 8vo C.
09/08/2011 10:35 – Sistema Circulatorio Anfiteatro
11:15 Laptop, Datashow
y Sonido, 8vo A.
10/08/2011 8:45 – Mejorando nuestra autoestima, Reflexión Anfiteatro
9:30 Nick Fujisini Laptop, Datashow
y Sonido, 9no A.
10/08/2011 10:35 – Mejorando nuestra autoestima, Reflexión Anfiteatro
11:15 Nick Fujisini Laptop, Datashow
y Sonido, 9no B.
11/08/2011 10:35 – Mejorando nuestra autoestima, Reflexión Laptop,
12:00 Nick Fujisini Datashow y
Sonido, 9no D
11/08/2011 3:25 – Sistema Endocrino Laptop,
2. 4:15 Datashow y
Sonido, 9no D
15/08/2011 7:15 – Sistema Endocrino Anfiteatro
8:00 Laptop, Datashow
y Sonido, 8vo B.
15/08/2011 8:45 – Sistema Endocrino Anfiteatro
9:30 Laptop, Datashow
y Sonido, 8vo C.
16/08/2011 10:35 – Sistema Endocrino Anfiteatro
11:15 Laptop, Datashow
y Sonido, 8vo A.
17/08/2011 7:15 – Embarazo en la adolescencia y ITS Anfiteatro
8:00 Laptop, Datashow
y Sonido, 7mo E.
17/08/2011 8:45 – Embarazo en la adolescencia y ITS Anfiteatro
9:30 Laptop, Datashow
y Sonido, 7mo F.
18/08/2011 3:25 – Sistema Óseo y Digestivo Laptop, Datashow
4:15 y Sonido, 8vo D.
18/08/2011 4:15 – Sistema Óseo y Digestivo Laptop, Datashow
5:45 y Sonido, 8vo E.
30/08/2011 7:15- Embarazo en la adolescencia y ITS Anfiteatro
8:45 Laptop, Datashow
y Sonido, 8vo C.
30/08/2011 8:45 – Embarazo en la adolescencia y ITS Anfiteatro
9:30 Laptop, Datashow
y Sonido, 8vo A.
19/09/2011 8:45 – Grandes Civilizaciones Anfiteatro
10 - 35 Laptop, Datashow
y Sonido, 9no A.
19/09/2011 10:35 – Grandes Civilizaciones Anfiteatro
12:00 Laptop, Datashow
y Sonido, 9no B.
21/08/2011 7:15 – El Güegüense Laptop,
8:00 Datashow y
Sonido, 8vo A.
21/09/2011 10:35 – Grandes Civilizaciones Anfiteatro
12:00 Laptop, Datashow
y Sonido, 9no C.
21/09/2011 12:45 – Grandes Civilizaciones Anfiteatro
2:15 Laptop, Datashow
y Sonido, 9no D.
21/09/2011 4:15 – Grandes Civilizaciones Anfiteatro
5:45 Laptop,
Datashow y
Sonido, 9no E.
3. 23/09/2011 1:30 – Grandes Civilizaciones Anfiteatro
3:00 Laptop,
Datashow y
Sonido, 9no E.
24/08/2011 10:35 – El Güegüense Laptop, Datashow
11:15 y Sonido,8vo C.
24/08/2011 11:15 – El Güegüense Laptop, Datashow
12:00 y Sonido, 8vo B.