El documento presenta un formato para la presentación de proyectos escolares. Incluye secciones como el nombre del proyecto, la descripción del problema de investigación, los antecedentes, la justificación, los objetivos, la metodología, los resultados esperados, el impacto, la población beneficiada, y el equipo investigador entre otros. El proyecto de investigación que se usa como ejemplo se llama "Locura hidropónica" y busca determinar si los productos agrícolas crecen más rápido en tierra o en un sistema hidropónico.
Este documento presenta definiciones y unidades de medición para varias cantidades físicas fundamentales como longitud, tiempo, masa, velocidad, aceleración, energía cinética y potencial, trabajo y presión. También resume las tres leyes de Newton del movimiento y define escalas de temperatura como Fahrenheit, Celsius y Kelvin.
Este documento es un formulario de currículum vitae para postular a un puesto de trabajo. Contiene 11 secciones que solicitan información personal, educación, experiencia laboral, publicaciones, idiomas, y referencias. El formulario será completado por las solicitantes y evaluado por la unidad de recursos humanos de la empresa para la que están postulando.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 114 estudiantes sobre su uso y opinión del wiki Wikietsac. La mayoría de los encuestados conocían y valoraban positivamente Wikietsac. Usaban el wiki principalmente para encontrar apuntes, notas e información sobre la escuela. Valoran positivamente las secciones de asignaturas, calendario de eventos y noticias. Algunos sugieren añadir más información sobre academias, erasmus y becas. La mayoría estarían dispuestos a participar en el wiki en el futuro añadiendo contenido.
Este documento explica los formularios HTML y cómo procesar los datos enviados a través de ellos usando PHP y bases de datos SQL. Describe los atributos form, los métodos GET y POST, y cómo recuperar los valores de los campos del formulario usando las variables superglobales $_GET, $_POST y $_REQUEST en PHP. Luego explica cómo insertar, actualizar y consultar datos en una base de datos MySQL utilizando las cadenas SQL generadas con los valores de los campos del formulario.
Este documento describe cómo crear formularios en Access para editar registros de tablas. Explica que se debe usar el asistente para formularios, seleccionar la tabla y campos deseados, aplicar una distribución por columnas, y finalizar el formulario. Luego muestra cómo crear múltiples formularios repitiendo estos pasos para diferentes tablas.
Este documento define y explica conceptos estadísticos básicos como desviación media, media aritmética, varianza y desviación estándar. Explica cómo calcular cada uno de estos valores y cuándo usar fórmulas específicas para datos agrupados o muestras de diferentes tamaños.
Este documento es un formulario médico para evaluar la aptitud física de un estudiante para participar en actividades escolares. Solicita información personal del estudiante y detalles médicos relevantes completados por los padres. Luego, un médico especialista realiza un examen físico completo y ordena pruebas adicionales según sea necesario antes de certificar la aptitud del estudiante para actividades físicas escolares.
Competência informacional é a habilidade de usar informação para gerar conhecimento e apoiar tomadas de decisão. Profissionais da informação devem aprender continuamente, localizar e avaliar informação criticamente, disseminar e aplicar conhecimento em novos produtos e serviços. Bibliotecas podem capacitar equipes e educar usuários nessas competências por meio de treinamentos, sites e redes sociais.
Este documento presenta definiciones y unidades de medición para varias cantidades físicas fundamentales como longitud, tiempo, masa, velocidad, aceleración, energía cinética y potencial, trabajo y presión. También resume las tres leyes de Newton del movimiento y define escalas de temperatura como Fahrenheit, Celsius y Kelvin.
Este documento es un formulario de currículum vitae para postular a un puesto de trabajo. Contiene 11 secciones que solicitan información personal, educación, experiencia laboral, publicaciones, idiomas, y referencias. El formulario será completado por las solicitantes y evaluado por la unidad de recursos humanos de la empresa para la que están postulando.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 114 estudiantes sobre su uso y opinión del wiki Wikietsac. La mayoría de los encuestados conocían y valoraban positivamente Wikietsac. Usaban el wiki principalmente para encontrar apuntes, notas e información sobre la escuela. Valoran positivamente las secciones de asignaturas, calendario de eventos y noticias. Algunos sugieren añadir más información sobre academias, erasmus y becas. La mayoría estarían dispuestos a participar en el wiki en el futuro añadiendo contenido.
Este documento explica los formularios HTML y cómo procesar los datos enviados a través de ellos usando PHP y bases de datos SQL. Describe los atributos form, los métodos GET y POST, y cómo recuperar los valores de los campos del formulario usando las variables superglobales $_GET, $_POST y $_REQUEST en PHP. Luego explica cómo insertar, actualizar y consultar datos en una base de datos MySQL utilizando las cadenas SQL generadas con los valores de los campos del formulario.
Este documento describe cómo crear formularios en Access para editar registros de tablas. Explica que se debe usar el asistente para formularios, seleccionar la tabla y campos deseados, aplicar una distribución por columnas, y finalizar el formulario. Luego muestra cómo crear múltiples formularios repitiendo estos pasos para diferentes tablas.
Este documento define y explica conceptos estadísticos básicos como desviación media, media aritmética, varianza y desviación estándar. Explica cómo calcular cada uno de estos valores y cuándo usar fórmulas específicas para datos agrupados o muestras de diferentes tamaños.
Este documento es un formulario médico para evaluar la aptitud física de un estudiante para participar en actividades escolares. Solicita información personal del estudiante y detalles médicos relevantes completados por los padres. Luego, un médico especialista realiza un examen físico completo y ordena pruebas adicionales según sea necesario antes de certificar la aptitud del estudiante para actividades físicas escolares.
Competência informacional é a habilidade de usar informação para gerar conhecimento e apoiar tomadas de decisão. Profissionais da informação devem aprender continuamente, localizar e avaliar informação criticamente, disseminar e aplicar conhecimento em novos produtos e serviços. Bibliotecas podem capacitar equipes e educar usuários nessas competências por meio de treinamentos, sites e redes sociais.
El documento describe las cinco generaciones de computadoras desde 1951 hasta el presente. La primera generación utilizó bulbos para procesar datos ingresados a través de tarjetas perforadas, y almacenamiento en tambores magnéticos. La segunda generación vio computadoras más pequeñas y de menor costo producidas por múltiples compañías. La tercera generación introdujo circuitos integrados que hicieron las computadoras más pequeñas, rápidas y eficientes. La cuarta generación trajo los microprocesadores y las primeras computadoras person
Nuevo presentación de microsoft power point (2)saritabernal
Este documento resume brevemente el concepto de mecanismo y circuito. Un mecanismo es un conjunto de sólidos unidos mediante uniones que permiten la transmisión de movimiento entre máquinas. Un circuito es una red eléctrica que contiene al menos una trayectoria cerrada y que puede analizarse mediante métodos algebraicos para determinar su comportamiento en corriente directa o alterna.
El estudiante Yeffersson Andrei Soto describió sus actividades durante las vacaciones, incluyendo ir a la piscina con sus hermanos, un paseo familiar al río, jugar fútbol que es su pasión, y viajar a la finca y a la Unión para visitar a su familia. Él considera que estas vacaciones fueron inolvidables.
El documento describe varios navegadores web populares como Mozilla Firefox, Safari, Opera, Internet Explorer, Google Chrome, Flock y KidZui. Cada navegador tiene características únicas como navegación por pestañas en Safari, motor de renderizado WebKit en Chrome y Flock, y contenido para niños en KidZui.
Este documento describe un test de personalidad basado en el dibujo de un cerdo. Ofrece varias interpretaciones sobre la personalidad de la persona dependiendo de dónde en la página se dibuje el cerdo, la dirección en que mira, la cantidad de detalles incluidos y otras características como el número de patas y el tamaño de las orejas y la cola.
Este documento compara tres herramientas para crear presentaciones: Prezi, PowerPoint y Webnode. Prezi es un servicio que permite crear presentaciones de manera no lineal, mientras que PowerPoint es un programa popular que permite diseños de diapositivas lineales. Webnode es un servicio en línea gratuito para crear blogs y páginas web de manera sencilla.
Este documento describe diferentes tipos de medios digitales como medios, hipermedios y multimedia. Medios se refiere a la capacidad de un computador para reproducir contenido visual o de audio. Hipermedios permite a los usuarios acceder e interactuar con texto, audio, video, fotos y gráficos relacionados con un tema específico. Mientras que los medios proporcionan información de forma limitada, los hipermedios permiten una experiencia más completa. Un proyecto multimedia organiza e integra diferentes tipos de contenido como sonido, imágenes y video
La tecnología se refiere al conjunto de conocimientos técnicos ordenados científicamente que permiten crear bienes y servicios para satisfacer las necesidades humanas y adaptarse al medio ambiente. El desarrollo se refiere al progreso económico, social y cultural de una sociedad. Existen tecnologías flexibles que pueden usarse de diferentes maneras y tecnologías fijas dedicadas a un solo propósito. Las primeras herramientas, el fuego, la agricultura y la metalurgia marcaron el origen de la tecnolog
O documento descreve um esquema bilionário de desvio de verbas públicas para indenizações de vítimas da ditadura militar no Brasil. O advogado Luis Eduardo Greenhalgh representa essas causas e recebe 30% de cada indenização concedida, totalizando até agora cerca de R$ 900 milhões. Estimativas apontam que ele pode lucrar outros R$ 2 bilhões com processos restantes, em um esquema montado com a ajuda do Partido dos Trabalhadores.
Uma prece árabe pede a Deus para não deixar o autor ser um carrasco ou uma ovelha nas mãos de outros, e para ajudá-lo a sempre dizer a verdade e nunca mentir para ganhar aplausos.
O documento é uma mensagem de apoio e amizade endereçada a amigos, enfatizando a importância da amizade, o desejo de que sejam felizes e possam contar com o remetente sempre que precisarem.
La metodología PACIE permite implementar la educación virtual de manera estructurada y colaborativa. PACIE implica el uso de tecnología para apoyar la autoformación tutorizada mediante interacción en diferentes modalidades de grupos, con el fin de lograr una educación flexible y activa.
O documento descreve vários aspectos da vida no Afeganistão, incluindo transporte público, paisagens naturais como cumes e fauna local, helicópteros de resgate, ruas de cidades como Cabul, um açougueiro em Cabul, estradas, uma menina curada em hospital espanhol, crianças cumprimentando, garotos nômades, resultados da guerra como um palácio em Cabul, povoados distantes e de montanha, transporte familiar, mercado em Herat e nômades.
El Frente Islámico de Salvación (FIS) era un partido político islamista en Argelia formado en 1989. Su objetivo era derrocar al Frente de Liberación Nacional (FLN) y establecer un régimen democrático e islámico en Argelia. El FIS ganó las elecciones municipales de 1990 y las elecciones legislativas de 1991 antes de que el ejército argelino anulara los resultados e impusiera una prohibición al partido, dando inicio a una guerra civil entre el gobierno y grupos islamistas armados como el GIA
O documento lista várias situações em que as pessoas dizem que não podem resolver problemas ou que estão com medo, cansadas ou se sentem sozinhas, e cita versículos bíblicos em que Deus promete direcionar os passos, dar forças, perdão e amor. No final, convida a ler a Bíblia para saber o que Deus quer dizer.
O documento convida alguém para um churrasco em uma casa na serra neste fim de semana, fornecendo instruções detalhadas sobre como chegar ao local, incluindo pegar ônibus ou dirigir pela estrada sinuosa com cuidado com o contrafluxo, e depois estacionar e seguir a pé por bondinhos, trilhas e escadas até chegar à casa.
Um pai ensinou seus quatro filhos sobre não julgar com pressa ao pedir que cada um observasse uma árvore em uma estação diferente. Cada filho viu a árvore de uma forma dependendo da estação, mas o último filho, no outono, viu a árvore carregada de frutos. O pai explicou que todos estavam certos porque só é possível entender a essência de algo após todas as estações se completarem.
Este documento presenta una propuesta de investigación para un proyecto cuyo objetivo general es [OBJETIVO GENERAL]. Los objetivos específicos incluyen [OBJETIVOS ESPECÍFICOS]. La investigación se llevará a cabo utilizando un [MÉTODO DE INVESTIGACIÓN] y se espera que genere [PRODUCTOS ESPERADOS] como resultados. El proyecto contará con la participación de [NÚMERO] investigadores y tendrá una duración de [DURACIÓN EN MESES].
Este proyecto busca crear gomitas medicinales utilizando ingredientes naturales de huertas caseras como alternativa a los medicamentos sintéticos. Los estudiantes analizaron los efectos secundarios de muchos fármacos y quieren desarrollar un producto medicinal económico, de fácil obtención y que sea saludable. Fabricarán gomitas combinadas con medicinas naturales para ofrecer un producto de fácil consumo y buena calidad.
El documento describe las cinco generaciones de computadoras desde 1951 hasta el presente. La primera generación utilizó bulbos para procesar datos ingresados a través de tarjetas perforadas, y almacenamiento en tambores magnéticos. La segunda generación vio computadoras más pequeñas y de menor costo producidas por múltiples compañías. La tercera generación introdujo circuitos integrados que hicieron las computadoras más pequeñas, rápidas y eficientes. La cuarta generación trajo los microprocesadores y las primeras computadoras person
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Este documento resume brevemente el concepto de mecanismo y circuito. Un mecanismo es un conjunto de sólidos unidos mediante uniones que permiten la transmisión de movimiento entre máquinas. Un circuito es una red eléctrica que contiene al menos una trayectoria cerrada y que puede analizarse mediante métodos algebraicos para determinar su comportamiento en corriente directa o alterna.
El estudiante Yeffersson Andrei Soto describió sus actividades durante las vacaciones, incluyendo ir a la piscina con sus hermanos, un paseo familiar al río, jugar fútbol que es su pasión, y viajar a la finca y a la Unión para visitar a su familia. Él considera que estas vacaciones fueron inolvidables.
El documento describe varios navegadores web populares como Mozilla Firefox, Safari, Opera, Internet Explorer, Google Chrome, Flock y KidZui. Cada navegador tiene características únicas como navegación por pestañas en Safari, motor de renderizado WebKit en Chrome y Flock, y contenido para niños en KidZui.
Este documento describe un test de personalidad basado en el dibujo de un cerdo. Ofrece varias interpretaciones sobre la personalidad de la persona dependiendo de dónde en la página se dibuje el cerdo, la dirección en que mira, la cantidad de detalles incluidos y otras características como el número de patas y el tamaño de las orejas y la cola.
Este documento compara tres herramientas para crear presentaciones: Prezi, PowerPoint y Webnode. Prezi es un servicio que permite crear presentaciones de manera no lineal, mientras que PowerPoint es un programa popular que permite diseños de diapositivas lineales. Webnode es un servicio en línea gratuito para crear blogs y páginas web de manera sencilla.
Este documento describe diferentes tipos de medios digitales como medios, hipermedios y multimedia. Medios se refiere a la capacidad de un computador para reproducir contenido visual o de audio. Hipermedios permite a los usuarios acceder e interactuar con texto, audio, video, fotos y gráficos relacionados con un tema específico. Mientras que los medios proporcionan información de forma limitada, los hipermedios permiten una experiencia más completa. Un proyecto multimedia organiza e integra diferentes tipos de contenido como sonido, imágenes y video
La tecnología se refiere al conjunto de conocimientos técnicos ordenados científicamente que permiten crear bienes y servicios para satisfacer las necesidades humanas y adaptarse al medio ambiente. El desarrollo se refiere al progreso económico, social y cultural de una sociedad. Existen tecnologías flexibles que pueden usarse de diferentes maneras y tecnologías fijas dedicadas a un solo propósito. Las primeras herramientas, el fuego, la agricultura y la metalurgia marcaron el origen de la tecnolog
O documento descreve um esquema bilionário de desvio de verbas públicas para indenizações de vítimas da ditadura militar no Brasil. O advogado Luis Eduardo Greenhalgh representa essas causas e recebe 30% de cada indenização concedida, totalizando até agora cerca de R$ 900 milhões. Estimativas apontam que ele pode lucrar outros R$ 2 bilhões com processos restantes, em um esquema montado com a ajuda do Partido dos Trabalhadores.
Uma prece árabe pede a Deus para não deixar o autor ser um carrasco ou uma ovelha nas mãos de outros, e para ajudá-lo a sempre dizer a verdade e nunca mentir para ganhar aplausos.
O documento é uma mensagem de apoio e amizade endereçada a amigos, enfatizando a importância da amizade, o desejo de que sejam felizes e possam contar com o remetente sempre que precisarem.
La metodología PACIE permite implementar la educación virtual de manera estructurada y colaborativa. PACIE implica el uso de tecnología para apoyar la autoformación tutorizada mediante interacción en diferentes modalidades de grupos, con el fin de lograr una educación flexible y activa.
O documento descreve vários aspectos da vida no Afeganistão, incluindo transporte público, paisagens naturais como cumes e fauna local, helicópteros de resgate, ruas de cidades como Cabul, um açougueiro em Cabul, estradas, uma menina curada em hospital espanhol, crianças cumprimentando, garotos nômades, resultados da guerra como um palácio em Cabul, povoados distantes e de montanha, transporte familiar, mercado em Herat e nômades.
El Frente Islámico de Salvación (FIS) era un partido político islamista en Argelia formado en 1989. Su objetivo era derrocar al Frente de Liberación Nacional (FLN) y establecer un régimen democrático e islámico en Argelia. El FIS ganó las elecciones municipales de 1990 y las elecciones legislativas de 1991 antes de que el ejército argelino anulara los resultados e impusiera una prohibición al partido, dando inicio a una guerra civil entre el gobierno y grupos islamistas armados como el GIA
O documento lista várias situações em que as pessoas dizem que não podem resolver problemas ou que estão com medo, cansadas ou se sentem sozinhas, e cita versículos bíblicos em que Deus promete direcionar os passos, dar forças, perdão e amor. No final, convida a ler a Bíblia para saber o que Deus quer dizer.
O documento convida alguém para um churrasco em uma casa na serra neste fim de semana, fornecendo instruções detalhadas sobre como chegar ao local, incluindo pegar ônibus ou dirigir pela estrada sinuosa com cuidado com o contrafluxo, e depois estacionar e seguir a pé por bondinhos, trilhas e escadas até chegar à casa.
Um pai ensinou seus quatro filhos sobre não julgar com pressa ao pedir que cada um observasse uma árvore em uma estação diferente. Cada filho viu a árvore de uma forma dependendo da estação, mas o último filho, no outono, viu a árvore carregada de frutos. O pai explicou que todos estavam certos porque só é possível entender a essência de algo após todas as estações se completarem.
Este documento presenta una propuesta de investigación para un proyecto cuyo objetivo general es [OBJETIVO GENERAL]. Los objetivos específicos incluyen [OBJETIVOS ESPECÍFICOS]. La investigación se llevará a cabo utilizando un [MÉTODO DE INVESTIGACIÓN] y se espera que genere [PRODUCTOS ESPERADOS] como resultados. El proyecto contará con la participación de [NÚMERO] investigadores y tendrá una duración de [DURACIÓN EN MESES].
Este proyecto busca crear gomitas medicinales utilizando ingredientes naturales de huertas caseras como alternativa a los medicamentos sintéticos. Los estudiantes analizaron los efectos secundarios de muchos fármacos y quieren desarrollar un producto medicinal económico, de fácil obtención y que sea saludable. Fabricarán gomitas combinadas con medicinas naturales para ofrecer un producto de fácil consumo y buena calidad.
Este proyecto busca explorar la reacción química que ocurre cuando se disuelven mentas chao en Coca-Cola Light, causando una erupción de burbujas. Los estudiantes investigarán los efectos que podría tener esta mezcla si se ingiere, y determinarán las reacciones químicas específicas involucradas. También explorarán si la misma reacción ocurre con otros sabores de mentas.
Este proyecto busca reconocer las plantas medicinales y sus poderes curativos. Los estudiantes identificarán especies como el romero, tomillo, hierbabuena, cannabis, manzanilla, ortiga y salvia. Evaluarán cada planta para demostrar sus beneficios en el tratamiento de dolores, hematomas, esguinces y otras afecciones. Crearán productos como tés, aceites y pomadas utilizando las plantas, y compararán sus resultados para determinar las más efectivas.
Este proyecto busca encontrar formas de reducir la contaminación del aire y la contaminación acústica causadas por el tráfico vehicular, las cuales afectan la salud de las personas. Los objetivos son generar conciencia sobre los daños de esta contaminación, buscar soluciones para evitar que afecte la salud, y lograr disminuir el tráfico urbano. El marco teórico presenta conceptos sobre la contaminación producida por los automóviles y sus efectos en la salud y el medio ambiente.
Este documento presenta un formato para la presentación de proyectos de investigación en una feria regional de ciencia y tecnología. Incluye secciones para proporcionar información general sobre el proyecto, los objetivos, el marco teórico, y datos de contacto de los investigadores y asesores. El formato busca facilitar la planificación y evaluación de los proyectos presentados en la feria.
Este proyecto busca demostrar que las infusiones de eucalipto pueden servir como tratamiento para la diabetes tipo 2. Las estudiantes indagarán las propiedades de la planta de eucalipto y por qué sirve como medicina para tratar esta enfermedad. Sus objetivos incluyen dar a conocer las características del eucalipto como planta medicinal, compararlo con otras plantas, y divulgar información sobre su uso para controlar los niveles de azúcar.
El documento presenta preguntas y respuestas sobre conceptos clave relacionados con los proyectos educativos, incluyendo las definiciones de proyecto, objetivos, etapas, clasificaciones, anteproyectos, recursos, fracasos potenciales y condiciones para la elaboración de un anteproyecto. También describe los pasos básicos para realizar un diagnóstico, como identificar problemas, describirlos y analizarlos para mejorar la comprensión de la situación actual.
Este proyecto busca fomentar una movilidad más sostenible en el municipio de Copacabana a través de la promoción del uso de la bicicleta. Recientemente se ha impulsado un movimiento llamado "En bici por Copa" donde personas de toda edad y condición física recorren las calles en bicicleta para mejorar la salud, integrar a la comunidad y reducir la contaminación. El proyecto tiene como objetivos aumentar los niveles de salud de los participantes, mejorar la seguridad vial, generar independ
Este proyecto busca desarrollar un alimento balanceado y de bajo costo para aves de corral utilizando plantas locales como la masequia, el quiebrabarrigo y la melaza. El objetivo es mejorar la producción y calidad de la carne y huevos, generar una alternativa rentable para avicultores, y producir alimentos más saludables y sostenibles.
Este proyecto busca fomentar una movilidad más sostenible en el municipio de Copacabana a través del uso de la bicicleta. Recientemente se ha impulsado el movimiento "En bici por Copa", donde ciudadanos de diferentes edades recorren las calles en bicicleta para mejorar la salud, integrar a la comunidad y reducir la contaminación. El proyecto tiene como objetivos aumentar el uso de la bicicleta, mejorar la seguridad vial, generar independencia y reducir costos. Se basa en estudios previos
Este proyecto busca fomentar una movilidad más sostenible en la ciudad de Copacabana a través de la promoción del uso de la bicicleta. Recientemente se ha visto un aumento en el número de personas que se movilizan en bicicleta los fines de semana a través de un movimiento llamado "En bici por Copa". El proyecto analizará cómo contribuir a este movimiento para integrar a más personas y establecer una cultura de movilidad saludable y ecológica en la ciudad.
Este documento presenta un formato para la presentación de proyectos de investigación en la IV Feria Regional de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación. El formato solicita información general sobre el proyecto como el título, área temática, categoría, datos de los investigadores, docente acompañante, asesor, institución educativa y descripción del proyecto incluyendo planteamiento del problema, objetivos, metodología y cronograma. El formato busca recopilar la información básica sobre el proyecto de una manera cl
Biocombustible amigable con el medio ambientejuliusuga
Este proyecto busca crear conciencia sobre los combustibles fósiles y su impacto ambiental. Se propone explicar las ventajas del biodiesel como alternativa más ecológica, ya que es un combustible renovable y no contaminante que puede usarse en transporte. El objetivo es determinar las ventajas del biodiesel versus combustibles tradicionales.
Este proyecto busca aprovechar las cascaras de plátano como residuo para elaborar un desintegrador de grasa que ayude a evitar problemas de contaminación. Los estudiantes investigarán la composición de las cascaras de plátano y cómo estas podrían usarse para fabricar un producto que desintegre la grasa en el ambiente.
Este proyecto busca crear un portal web donde artistas y cantantes puedan comprar pistas musicales instrumentales de diferentes géneros, ya que muchos no tienen los recursos para tener su propia banda. El proyecto permitirá que los cantantes escojan la pista que prefieran de acuerdo a su estilo y la puedan adquirir de los productores musicales que las ofrezcan en la página. De esta forma, los artistas podrán completar sus canciones a un bajo costo.
Este proyecto busca construir una catapulta para analizar cómo la velocidad y altura de objetos lanzados varían de acuerdo al ángulo de lanzamiento. Los estudiantes construirán una catapulta con materiales básicos y realizarán lanzamientos variando el ángulo entre 45 y 90 grados para determinar si a mayores ángulos la velocidad y altura aumentan.
Este documento presenta un formato para la presentación de propuestas de proyectos de investigación para el programa Ondas Risaralda de 2011. Incluye secciones para proporcionar información sobre la institución educativa, el proyecto, los objetivos, las actividades planificadas, el presupuesto y un cronograma. El formato solicita detalles sobre la línea de investigación, la pregunta y los objetivos de investigación, los antecedentes, el impacto esperado y la población beneficiaria del proyecto.
1. <br />Formulario para la<br />Presentación de <br />Proyectos escolares de la <br />Institución Educativa <br />Distrital Las Mercedes<br />FONDO DE FINANCIACIÓN DE<br />PROYECTOS ESCOLARES.<br />DOCUMENTO TOMADO DEL PROYECTO ONDAS<br />DE COLCIENCIAS Y ADAPTADO PARA LA IEDCLM<br />Este documento hace parte del PEI<br />PARA EL FOMENTO DE UNA CULTURA DECIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN<br />INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL COLSUBSIDIO LAS MERCEDES<br />Formato General de presentación de proyectos<br />Nombre del Proyecto<br />El problema de la investigación<br />Cómo surgió la idea de realizar esta investigación<br />Antecedentes<br />Justificación<br />Los objetivos de la investigación<br />Objetivo general<br />Objetivos específicos<br />Metodología de la investigación<br />Resultados esperados<br />Impacto esperado<br />Población beneficiaria<br />Proyección<br />El equipo investigador<br />Hoja de vida del equipo investigador<br />Los recursos físicos<br />Hagan una lista de los recursos físicos que necesitarán para llevar a cabo cada una de las actividades<br />Del proyecto.<br />Las alianzas estratégicas<br />Duración<br />Cronograma<br />Presupuesto<br />Presupuesto en dinero<br />Presupuesto en especie<br />INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL COLSUBSIDIO LAS MERCEDES<br />FICHA RESUMEN DEL PROYECTO DE INVESTIGACION<br />Aunque la Ficha Resumen es lo primero que aparece en la presentación de un proyecto de investigación, en realidad, es lo último que se diligencia.<br />Nombre del Proyecto Locura hidropónica Fecha de elaboración Día15Mes04Año2009DuraciónCiclo y grado equipo investigadorCICLO: 03 Curso del equipo investigadorNombre docente asesor de proyecto Nidia puertoTeléfono/ Fax Correo ElectrónicoCiudad o Municipio BogotáDepartamento CundinamarcaPaísColombiaValor total del proyecto 20000Valor solicitadoValor de otros aportesNombre del equipo de investigación Locura hidroponicaEstudiante representante del equipo investigador.Frank David Teléfono5480930DirecciónDiagonal 67 d # 105 c 32Área de conocimiento: Marque con una x el Área de conocimiento en la que se inscribe el proyectoProyectos ciudadanos Proyectos científicos o tecnológicos(Cs. Sociales, Artes, Humanidades y (Cs. Naturales y Tecnología __x___) Ed. Física. __)<br />Nombre del Proyecto:<br />Escriban el nombre que han elegido para bautizar su proyecto.<br />Locura hidropónica <br />El problema de la investigación:<br />Anoten cuál es el problema que van a investigar.<br />En donde se reproducen más rápido si en tierra o en hidropónico<br />Cómo surgió la idea de realizar esta investigación<br />¿La idea pretende solucionar un problema de la comunidad académica? Cuál?<br />Por medio de nuestro compañeros de trabajo<br /> xx<br />Surgió como:<br />Una propuesta de los estudiantes?<br />Una propuesta de los docentes?<br />Una propuesta concertada?<br />Una propuesta suscitada por un documental?<br />Una propuesta suscitada por una charla o comunicación personal?<br />Es la continuación de una línea de trabajo existente?<br />Es una adaptación de una propuesta existente encontrada en referencias bibliográficas?<br />Por favor amplíe la respuesta<br />Por medí de nosotros plateamos la idea y del docente <br /> x <br />¿Cómo se pusieron de acuerdo?<br />Encuesta<br />Discusiones abiertas con estudiantes<br />Discusiones abiertas con profesores<br />Amplíe su respuesta:<br />Por discusiones abierta con nosotros<br />Antecedentes<br />Cuales son los temas que servirán de base para la formulación del proyecto?<br />Tips:<br />Documéntese concienzudamente sobre el tema. Posibles fuentes de información:<br />Internet<br />Revistas especializadas <br />Libros de temas específicos<br />Artículos de soporte<br />Se espera que se utilicen de manera equilibrada todas estas fuentes de información.<br />Internet artículos libros de temas específicos <br />Justificación<br />¿Qué problema específico se va a solucionar?<br />Explique por qué este proyecto es pertinente en el contexto en el cual se va a desarrollar<br />Como se articula con el desarrollo del plan curricular en desarrollo<br />Esto hace parte de OTRO proyecto institucional?<br />Hipótesis Que supuestos existen para el desarrollo del proyecto y que expectativas hay sobre los resultados esperados<br />Que crezcan sanos y salvos los productos para poderlos comercializarlos a la gentes<br />Los objetivos de la investigación<br />Definan el objetivo general y los objetivos específicos del proyecto.<br />Objetivo general<br />Describa de manera explícita y en una sola frase el objetivo general del proyecto.<br />Objetivos específicos<br />Propósitos pedagógicos<br />Propósitos investigativos y sus productos<br />Proyectar los resultados esperados<br />Metodología de la investigación<br />¿Cuál es la metodología que utilizarán?<br />¿Cuáles son los instrumentos que utilizarán para recoger la información?<br />¿Cómo se relaciona con la pregunta de investigación?<br />¿Cómo organizarán y analizarán la información?<br />Justifique la metodología a emplear, mencionando las alternativas.<br />Tipos.<br />Diseño de técnicas de recolección de información.<br />Herramientas experimentales<br />Herramientas teóricas<br />Población y muestra.<br />Técnicas de análisis.<br />Guía de trabajo de campo. <br />Resultados esperados<br />Describan cuáles serían los posibles resultados directos e indirectos del proyecto de investigación.<br />De cada actividad enuncie un resultado esperado tangible y concreto.<br />Los resultados esperados son el frijol la cebolla, cilantro, uchuva, tomate etc.<br />Impacto esperado<br />Describan cuáles efectos puede producir la investigación.<br />..<br />Población beneficiaria<br />Caractericen la población que ustedes creen se verá beneficiada por los resultados de la investigación.<br />Proyección<br />Cuenten qué planes tiene el equipo para el futuro del proyecto de investigación.<br />Mencione como se podría articular el siguiente proyecto a desarrollar de acuerdo con las líneas de investigación del colegio y los logros de los otros proyectos.<br />los planes que tenemos son vender los productos y donar las ganancias al colegio <br />El equipo investigador<br />Diligencien el siguiente cuadro en donde se presenta el equipo de investigación.<br />Número de EstudiantesGradoFunción en el proyecto1.frank David rodríguez caro 802representante2.jhon Alberto Maldonado 802secretario3.jession Nicolás prieto 802a portadores 4. Robert herrera 802a portadores5.david esteban oyuela 802a portadores6.jeferso pico sanches 802a portadores<br />Hoja de vida del equipo investigador<br />En el caso de que el equipo investigador o algunos de sus integrantes hayan realizado investigaciones, participado en ferias o concursos de Ciencia, resuman estas experiencias.<br />Los recursos físicos<br />Hagan una lista de los recursos físicos que necesitarán para llevar a cabo cada una de las actividades<br />Del proyecto.<br />SemillerosSemillasTierraEspacioTiempoInvernadero<br />Las alianzas estratégicas<br />Escriban en la primera columna los nombres de las entidades o personas que de una u otra manera contribuirán al desarrollo del proyecto. En la columna del frente describan en qué consiste este aporte.<br />Entidad o PersonaAporteFrank David Semilla de cebollaJhon Alberto MaldonadoSemilla de tomateJefferson pico sanchesSemilla de zanahoria jession Nicolás prietoSemilla de frijolRobert herreraSemilla de uchuvaDavid esteban olluelaSemilla de alverja<br />Duración<br />6 meses<br />Escriban el número de meses en los que se desarrollará la investigación. <br />Escriban el tiempo que le dedicarán semanalmente al proyecto.<br />Todo el año<br />En el caso de los equipos escolares anoten en qué momento de la programación escolar se desarrollará el proyecto de investigación (por ejemplo clases, tardes vocacionales, proyectos extracurriculares, fines de semana, espacios creados especialmente para realizar el proyecto, vacaciones, etcétera).<br />Cronograma<br />Diligencien en la siguiente tabla el cronograma de todas las actividades que se desarrollarán en el proyecto.<br /> Mes y semanasActividadesMes 1Mes 2Mes 3Mes 4Mes 5Mes6123412341234123412341234ENTREVISTAINVESTIGACIONESxxxCLSIFICACION DE ENTREVISTAS<br />Presupuesto<br />1. Presupuesto en dinero<br />En este cuadro escriban en qué se gastará el dinero (materiales, transporte, alimentación, etc.) y cuánto aportarán las diferentes fuentes de financiación.<br />Rubros en que se gastara el dineroAportes del fondo de financiación de proyectosAportes del grupo de investigaciónAportes externosTotalSemillas 2000<br /> <br />En caso de que el equipo consiga aportes económicos externos, anoten las instituciones o personas que los<br />Donaron y al frente el monto de la donación:<br />_______________________________________ $ ______________________________________<br />_______________________________________ $ ______________________________________<br />2. Presupuesto en especie<br />En este cuadro escriban el tipo de recursos que consiguieron en especie, cuánto es su valor aproximado en dinero y quién hace el aporte.<br />RubrosAportes de la escuela o clubAportes externosTotal<br />En caso de que el equipo consiga aportes en especie de instituciones o personas externas, anoten el nombre del<br />Aportante y al frente el valor aproximado de estos aportes:<br />_______________________________________ $ ______________________________________<br />_______________________________________ $ ______________________________________<br />