Este documento presenta pautas de convivencia escolar para una estudiante. Brinda información básica como el nombre de la estudiante, su código y el año. Además, incluye el nombre del profesor a cargo.
La ficha contiene información básica de una estudiante de la facultad de Educación en el programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil con identificación 000350522, sin profesor asignado al curso 1142.
La estudiante Jenny Quiñonez está cursando el nivel de nivelación 2015-2s en la Universidad Técnica Luis Vargas Torres. Ella pertenece al paralelo P21 y está estudiando la carrera de Sociología y Ciencias Políticas.
Este documento presenta información sobre un profesor, una alumna y la universidad donde estudian. El profesor se llama Hugo Lira Ramos y la alumna se llama Catherine Contreras V. Ambos están relacionados con la Universidad Santo Tomas y el módulo sobre metodologías para el aprendizaje y la enseñanza.
La carta es de Juliana Cifuentes para su profesor Jaime Colorado. Brevemente menciona que está escribiendo para agradecerle por su enseñanza durante el semestre y desearle unas felices vacaciones.
La escuela Procopio Gamboa Villalobos ofrece un curso de Tecnología y Trabajo impartido por la profesora Marjorie Carrillo Villalta, en el que el estudiante Gerson Vindas participó durante el año 2014.
El documento presenta información sobre un estudiante llamado Edwin Gonzalez con número de identificación 20968725 en el Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño durante la actividad de orientación del semestre 2016-1.
El documento habla sobre Giuliana Churano Tinoco, una docente. En pocas palabras, el documento presenta el nombre de una profesora sin dar más detalles sobre ella.
La ficha contiene información básica de una estudiante de la facultad de Educación en el programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil con identificación 000350522, sin profesor asignado al curso 1142.
La estudiante Jenny Quiñonez está cursando el nivel de nivelación 2015-2s en la Universidad Técnica Luis Vargas Torres. Ella pertenece al paralelo P21 y está estudiando la carrera de Sociología y Ciencias Políticas.
Este documento presenta información sobre un profesor, una alumna y la universidad donde estudian. El profesor se llama Hugo Lira Ramos y la alumna se llama Catherine Contreras V. Ambos están relacionados con la Universidad Santo Tomas y el módulo sobre metodologías para el aprendizaje y la enseñanza.
La carta es de Juliana Cifuentes para su profesor Jaime Colorado. Brevemente menciona que está escribiendo para agradecerle por su enseñanza durante el semestre y desearle unas felices vacaciones.
La escuela Procopio Gamboa Villalobos ofrece un curso de Tecnología y Trabajo impartido por la profesora Marjorie Carrillo Villalta, en el que el estudiante Gerson Vindas participó durante el año 2014.
El documento presenta información sobre un estudiante llamado Edwin Gonzalez con número de identificación 20968725 en el Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño durante la actividad de orientación del semestre 2016-1.
El documento habla sobre Giuliana Churano Tinoco, una docente. En pocas palabras, el documento presenta el nombre de una profesora sin dar más detalles sobre ella.
Este documento presenta la caracterización de cinco docentes y su institución educativa para el desarrollo de un diplomado sobre el uso pedagógico de las TIC. Se exploran recursos educativos digitales y se diseñan dos secuencias didácticas utilizando estos recursos. Adicionalmente, se presenta un diagnóstico inicial de los estudiantes y se propone un proyecto educativo TIC enfocado en matemáticas para séptimo grado.
Este documento presenta la caracterización de un diplomado para docentes sobre el uso pedagógico de las TIC con impacto en los estudiantes. Se describen cinco docentes participantes y su información de contacto. Luego, se detalla un diagnóstico inicial de los estudiantes, la estructuración de un proyecto educativo sobre el uso de las TIC para mejorar el comportamiento y las relaciones interpersonales, y la metodología a seguir que incluye secuencias didácticas y un cronograma de actividades.
Este documento presenta un proyecto educativo TIC para docentes enfocado en mejorar las habilidades de lectoescritura en estudiantes de primer grado a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación. El proyecto involucra a 5 docentes de dos instituciones educativas en Paipa, Boyacá, Colombia y busca incrementar la práctica de la lectura comprensiva, mejorar el vocabulario y la expresión oral y escrita de los estudiantes aplicando estrategias y recursos digitales.
Este documento presenta la caracterización de cinco docentes y su proyecto educativo sobre el uso de las TIC para fortalecer los conocimientos sobre el sistema solar en estudiantes de grado once. El proyecto busca mejorar el aprendizaje de inglés y ciencias sociales mediante el uso de recursos digitales y secuencias didácticas durante tres horas semanales por cuatro meses.
Este documento presenta un proyecto educativo TIC para docentes de la Institución Educativa Rafael Bayona Nio en Paipa, Boyacá, Colombia. El proyecto busca utilizar las TIC para mejorar el razonamiento y comunicación matemática de los estudiantes de tercer grado a través de programas como Matemáticas con Pipo y Cibermatemáticas. El proyecto se llevará a cabo durante 4 horas semanales durante 4 meses y evaluará los conocimientos de los estudiantes en números naturales, suma, multiplicación y resolución
Este documento presenta un proyecto educativo para mejorar el aprendizaje de los estudiantes de grado sexto en ciencias naturales mediante el uso de las TIC. El proyecto busca aumentar la atención y motivación de los estudiantes al contar con recursos tecnológicos que complementen la enseñanza. Se caracterizan a los docentes participantes y se describe el contexto rural donde se llevará a cabo, diagnosticando bajos resultados académicos. El proyecto se titula "Clasificando y disponiendo los recursos mejor
Este documento presenta un proyecto educativo TIC para desarrollar habilidades de lectura oral en estudiantes de grado sexto. El proyecto involucra a cinco docentes de la Institución Educativa El Rosario en Paipa, Boyacá y busca identificar factores que influyen en la dificultad de lectura oral y superar estas dificultades mediante el uso de tecnologías y la formación de hábitos de lectura. El proyecto se implementará durante 4 meses con 4 horas semanales y utilizará recursos digitales abiert
Este documento presenta un proyecto educativo sobre el uso de las TIC para enseñar a estudiantes de grado séptimo sobre la biodiversidad colombiana y la importancia de cuidar el medio ambiente. El proyecto involucra a cinco docentes y 33 estudiantes y se llevará a cabo durante 3 horas semanales en un período de 4 meses. El objetivo general es fomentar valores ambientales mediante el uso de las TIC para ampliar los conocimientos sobre la flora y fauna colombiana.
Este documento presenta un proyecto educativo TIC para la enseñanza del inglés a estudiantes de transición en Boyacá, Colombia. El proyecto busca motivar e incentivar la escucha y pronunciación del inglés en los estudiantes a través del uso de recursos digitales como videos y juegos interactivos. Se caracterizan a 5 docentes involucrados y se realiza un diagnóstico inicial que muestra el nivel medio de inglés de los estudiantes. Finalmente, se describe la metodología, que incluye el diseño
Este documento presenta un proyecto educativo TIC para mejorar los procesos de lectoescritura en estudiantes de primer grado a través del uso de las tecnologías. El proyecto involucra a 5 docentes y busca enseñar de manera divertida y significativa utilizando recursos digitales. El diagnóstico inicial encontró que los estudiantes tenían poco interés por la lengua castellana, por lo que el objetivo general es mejorar la comprensión lectora mediante estrategias lúdicas con tecnología.
Este documento presenta un proyecto educativo para mejorar el comportamiento y las relaciones interpersonales de estudiantes de grado tercero mediante el uso de las TIC. Se caracterizan cinco docentes y su institución educativa y se describe el contexto sociocultural. El proyecto busca identificar las características de una buena relación y establecer compromisos para incorporar el buen trato, usando actividades como karaoke, videos y el decálogo del buen trato.
Este documento presenta la caracterización de cinco docentes y su proyecto educativo sobre el uso de las TIC para la enseñanza de las ciencias naturales. Incluye la descripción del contexto institucional, un diagnóstico inicial de los estudiantes, y la estructuración del proyecto con el título, descripción, problema de aprendizaje y pregunta guía. El objetivo general es mejorar los resultados en las pruebas SABER utilizando las TIC como herramienta para hacer las ciencias naturales más significativas para los estudiantes.
Este documento presenta la caracterización de 5 docentes y sus estudiantes de grado primero que participarán en un diplomado para el uso pedagógico de las TIC. Se realizó un diagnóstico inicial encontrando que los estudiantes presentan deficiencias en el conocimiento del sistema solar debido a la poca implementación de las TIC. El proyecto titulado "Con las TIC en Sociales Aprendo Más" busca explorar de manera interactiva el sistema solar y motivar a los estudiantes mediante el uso de las tecnologías.
Este documento presenta la caracterización de cinco docentes que participarán en un diplomado para el uso pedagógico de las TIC. Incluye la información personal de cada docente, asi como el diagnóstico inicial de los estudiantes donde se identificó dificultades en distinguir los tipos de bullying. También presenta los detalles preliminares de un proyecto educativo TIC llamado "Danza TICS" cuyo objetivo es disminuir el matoneo escolar entre los estudiantes de una institución usando videos e información sobre el tema
Este documento presenta un proyecto educativo que utiliza las TIC para mejorar la enseñanza de los números naturales en estudiantes de tercer grado. El proyecto busca desarrollar el pensamiento matemático de los estudiantes mediante el uso de programas interactivos y actividades creativas. El objetivo general es fortalecer las habilidades de comprensión de las relaciones entre números naturales.
Este documento presenta un proyecto educativo para el uso pedagógico de las TIC con el objetivo de mejorar las habilidades comunicativas de los estudiantes del grado 8o en la Institución Educativa Francisco de Paula Santander en Sogamoso, Boyacá. El proyecto busca fortalecer las competencias de los estudiantes en redacción y análisis de oraciones simples a través de herramientas tecnológicas. Se caracteriza a los 5 docentes involucrados y realiza un diagnóstico inicial identificando dific
Este documento presenta la caracterización de 5 docentes y 34 estudiantes de grado cuarto para un proyecto educativo sobre el uso de TIC para prevenir el consumo prematuro de cigarrillo. El diagnóstico inicial encontró que los estudiantes necesitaban orientación sobre este tema para crear conciencia sobre su impacto en la salud y el medio ambiente. El proyecto busca desarrollar estrategias que conduzcan a los estudiantes a prevenir el consumo de cigarrillo de manera temprana.
Este documento presenta un proyecto educativo para el uso de las TIC con el fin de mejorar el aprendizaje del inglés en estudiantes de transición. Se caracterizan 5 docentes y sus instituciones educativas y se realiza un diagnóstico inicial de los estudiantes. Luego, se estructura el proyecto el cual busca implementar canciones, videos y juegos en inglés utilizando herramientas digitales para incentivar la escucha, pronunciación y vocabulario en este idioma. Finalmente, se detallan la metodolog
Este documento presenta un proyecto educativo TIC para mejorar el aprendizaje en ciencias naturales en estudiantes de cuarto grado. El proyecto involucra a cinco docentes de la Institución Educativa Sugamuxi en Sogamoso, Boyacá y busca aumentar la atención de los estudiantes mediante el uso de herramientas TIC. El proyecto contiene un diagnóstico inicial, objetivos, estándares, metodología, cronograma y bibliografía para guiar su implementación durante cuatro meses.
Este documento presenta un proyecto educativo para docentes sobre el uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su impacto en los estudiantes. Se caracterizan cinco docentes y se presenta un diagnóstico inicial de los estudiantes en matemáticas. El proyecto se enfocará en el uso de programas offline para desarrollar habilidades numéricas en estudiantes de tercer grado y motivarlos en el aprendizaje de las matemáticas a través de las TIC.
Este documento presenta la caracterización de cinco docentes y su institución educativa para el desarrollo de un diplomado sobre el uso pedagógico de las TIC. Se exploran recursos educativos digitales y se diseñan dos secuencias didácticas utilizando estos recursos. Adicionalmente, se presenta un diagnóstico inicial de los estudiantes y se propone un proyecto educativo TIC enfocado en matemáticas para séptimo grado.
Este documento presenta la caracterización de un diplomado para docentes sobre el uso pedagógico de las TIC con impacto en los estudiantes. Se describen cinco docentes participantes y su información de contacto. Luego, se detalla un diagnóstico inicial de los estudiantes, la estructuración de un proyecto educativo sobre el uso de las TIC para mejorar el comportamiento y las relaciones interpersonales, y la metodología a seguir que incluye secuencias didácticas y un cronograma de actividades.
Este documento presenta un proyecto educativo TIC para docentes enfocado en mejorar las habilidades de lectoescritura en estudiantes de primer grado a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación. El proyecto involucra a 5 docentes de dos instituciones educativas en Paipa, Boyacá, Colombia y busca incrementar la práctica de la lectura comprensiva, mejorar el vocabulario y la expresión oral y escrita de los estudiantes aplicando estrategias y recursos digitales.
Este documento presenta la caracterización de cinco docentes y su proyecto educativo sobre el uso de las TIC para fortalecer los conocimientos sobre el sistema solar en estudiantes de grado once. El proyecto busca mejorar el aprendizaje de inglés y ciencias sociales mediante el uso de recursos digitales y secuencias didácticas durante tres horas semanales por cuatro meses.
Este documento presenta un proyecto educativo TIC para docentes de la Institución Educativa Rafael Bayona Nio en Paipa, Boyacá, Colombia. El proyecto busca utilizar las TIC para mejorar el razonamiento y comunicación matemática de los estudiantes de tercer grado a través de programas como Matemáticas con Pipo y Cibermatemáticas. El proyecto se llevará a cabo durante 4 horas semanales durante 4 meses y evaluará los conocimientos de los estudiantes en números naturales, suma, multiplicación y resolución
Este documento presenta un proyecto educativo para mejorar el aprendizaje de los estudiantes de grado sexto en ciencias naturales mediante el uso de las TIC. El proyecto busca aumentar la atención y motivación de los estudiantes al contar con recursos tecnológicos que complementen la enseñanza. Se caracterizan a los docentes participantes y se describe el contexto rural donde se llevará a cabo, diagnosticando bajos resultados académicos. El proyecto se titula "Clasificando y disponiendo los recursos mejor
Este documento presenta un proyecto educativo TIC para desarrollar habilidades de lectura oral en estudiantes de grado sexto. El proyecto involucra a cinco docentes de la Institución Educativa El Rosario en Paipa, Boyacá y busca identificar factores que influyen en la dificultad de lectura oral y superar estas dificultades mediante el uso de tecnologías y la formación de hábitos de lectura. El proyecto se implementará durante 4 meses con 4 horas semanales y utilizará recursos digitales abiert
Este documento presenta un proyecto educativo sobre el uso de las TIC para enseñar a estudiantes de grado séptimo sobre la biodiversidad colombiana y la importancia de cuidar el medio ambiente. El proyecto involucra a cinco docentes y 33 estudiantes y se llevará a cabo durante 3 horas semanales en un período de 4 meses. El objetivo general es fomentar valores ambientales mediante el uso de las TIC para ampliar los conocimientos sobre la flora y fauna colombiana.
Este documento presenta un proyecto educativo TIC para la enseñanza del inglés a estudiantes de transición en Boyacá, Colombia. El proyecto busca motivar e incentivar la escucha y pronunciación del inglés en los estudiantes a través del uso de recursos digitales como videos y juegos interactivos. Se caracterizan a 5 docentes involucrados y se realiza un diagnóstico inicial que muestra el nivel medio de inglés de los estudiantes. Finalmente, se describe la metodología, que incluye el diseño
Este documento presenta un proyecto educativo TIC para mejorar los procesos de lectoescritura en estudiantes de primer grado a través del uso de las tecnologías. El proyecto involucra a 5 docentes y busca enseñar de manera divertida y significativa utilizando recursos digitales. El diagnóstico inicial encontró que los estudiantes tenían poco interés por la lengua castellana, por lo que el objetivo general es mejorar la comprensión lectora mediante estrategias lúdicas con tecnología.
Este documento presenta un proyecto educativo para mejorar el comportamiento y las relaciones interpersonales de estudiantes de grado tercero mediante el uso de las TIC. Se caracterizan cinco docentes y su institución educativa y se describe el contexto sociocultural. El proyecto busca identificar las características de una buena relación y establecer compromisos para incorporar el buen trato, usando actividades como karaoke, videos y el decálogo del buen trato.
Este documento presenta la caracterización de cinco docentes y su proyecto educativo sobre el uso de las TIC para la enseñanza de las ciencias naturales. Incluye la descripción del contexto institucional, un diagnóstico inicial de los estudiantes, y la estructuración del proyecto con el título, descripción, problema de aprendizaje y pregunta guía. El objetivo general es mejorar los resultados en las pruebas SABER utilizando las TIC como herramienta para hacer las ciencias naturales más significativas para los estudiantes.
Este documento presenta la caracterización de 5 docentes y sus estudiantes de grado primero que participarán en un diplomado para el uso pedagógico de las TIC. Se realizó un diagnóstico inicial encontrando que los estudiantes presentan deficiencias en el conocimiento del sistema solar debido a la poca implementación de las TIC. El proyecto titulado "Con las TIC en Sociales Aprendo Más" busca explorar de manera interactiva el sistema solar y motivar a los estudiantes mediante el uso de las tecnologías.
Este documento presenta la caracterización de cinco docentes que participarán en un diplomado para el uso pedagógico de las TIC. Incluye la información personal de cada docente, asi como el diagnóstico inicial de los estudiantes donde se identificó dificultades en distinguir los tipos de bullying. También presenta los detalles preliminares de un proyecto educativo TIC llamado "Danza TICS" cuyo objetivo es disminuir el matoneo escolar entre los estudiantes de una institución usando videos e información sobre el tema
Este documento presenta un proyecto educativo que utiliza las TIC para mejorar la enseñanza de los números naturales en estudiantes de tercer grado. El proyecto busca desarrollar el pensamiento matemático de los estudiantes mediante el uso de programas interactivos y actividades creativas. El objetivo general es fortalecer las habilidades de comprensión de las relaciones entre números naturales.
Este documento presenta un proyecto educativo para el uso pedagógico de las TIC con el objetivo de mejorar las habilidades comunicativas de los estudiantes del grado 8o en la Institución Educativa Francisco de Paula Santander en Sogamoso, Boyacá. El proyecto busca fortalecer las competencias de los estudiantes en redacción y análisis de oraciones simples a través de herramientas tecnológicas. Se caracteriza a los 5 docentes involucrados y realiza un diagnóstico inicial identificando dific
Este documento presenta la caracterización de 5 docentes y 34 estudiantes de grado cuarto para un proyecto educativo sobre el uso de TIC para prevenir el consumo prematuro de cigarrillo. El diagnóstico inicial encontró que los estudiantes necesitaban orientación sobre este tema para crear conciencia sobre su impacto en la salud y el medio ambiente. El proyecto busca desarrollar estrategias que conduzcan a los estudiantes a prevenir el consumo de cigarrillo de manera temprana.
Este documento presenta un proyecto educativo para el uso de las TIC con el fin de mejorar el aprendizaje del inglés en estudiantes de transición. Se caracterizan 5 docentes y sus instituciones educativas y se realiza un diagnóstico inicial de los estudiantes. Luego, se estructura el proyecto el cual busca implementar canciones, videos y juegos en inglés utilizando herramientas digitales para incentivar la escucha, pronunciación y vocabulario en este idioma. Finalmente, se detallan la metodolog
Este documento presenta un proyecto educativo TIC para mejorar el aprendizaje en ciencias naturales en estudiantes de cuarto grado. El proyecto involucra a cinco docentes de la Institución Educativa Sugamuxi en Sogamoso, Boyacá y busca aumentar la atención de los estudiantes mediante el uso de herramientas TIC. El proyecto contiene un diagnóstico inicial, objetivos, estándares, metodología, cronograma y bibliografía para guiar su implementación durante cuatro meses.
Este documento presenta un proyecto educativo para docentes sobre el uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su impacto en los estudiantes. Se caracterizan cinco docentes y se presenta un diagnóstico inicial de los estudiantes en matemáticas. El proyecto se enfocará en el uso de programas offline para desarrollar habilidades numéricas en estudiantes de tercer grado y motivarlos en el aprendizaje de las matemáticas a través de las TIC.