Este documento presenta un proyecto de aula sobre la creación y elaboración de títeres. El proyecto consta de 4 fases: 1) planificación, 2) ejecución donde los estudiantes aprenderán a hacer títeres y presentar obras teatrales, 3) evaluación a través de una demostración, 4) conclusión donde se indica que el proyecto permitió desarrollar la creatividad, destrezas e integración de los estudiantes.

1. Proyecto de aula

2. TEMA: CREACION Y ELABORACION DE LOS TITERES INTEGRANTES: *AMANGANDI QUILUMBA HENRY PAUL *GUALLICHICO QUINGA VIVIANA *MAFLA CHEZA LIBARDO JAVIER *NACIMBA GUALLICHICO MILTON FABIAN *NAVARRETE SOCASI EDGAR MAURCIO *SANDOVALIN LOACHAMIN MAYRA FERNANDA *TIGSE CATOTA EDWIN ANTONIO

3. FASE 1

4. 1.- FASE PREVIA *RECURSOS HUMANOS *PADRES DE FAMILIA *ALUMNOS *PROFSORES *COMUNIAD EDUCATIVA

5. RECURSOS FISICOS: *CARTON *PAPEL *MADERA *MOLDES *TIJERAS *AGUJAS *LANA *CORDON *TELA *FOMIX *OJOS DE MUÑECO *PESTAÑAS *CINTA DECORATIVA *ENCAJES *GOMA

6. NECESIDADES *CREACION Y ELABORACION DE LOS TITERES

7. FASE 2

8. TITULO: APRENDIENDO CON LOS TITERES

9. 2.- FASE DE PLANIFICACION TEMA: JUGANDO CON LOS TITERES

10. OBJETIVOS: OBJETIVO GENERAL: 1.-DISEÑAR Y CREAR LOS TITERES MEDIANTE DE LA UTILIZACION DE MATERIALES RECICLABLES ,CON LA FINADLIDAD QUE EL ESTUDIANTE EXPERIMENTE ACTIVIDADES ARTISTICAS.

11. OBJETIVO ESPECIFICOS: 1.- DESARROLLAR DE LA CREATIVIDAD Y MOTRICIDAD EN LA INTERPRETACION DE LOS CUENTOS INFANTILES CON LOS ESTUDIANTES. 2.- INCENTIVAR A LA UTILIZACION DE LOS MATERIALES RECICLABLES PARA LA CONFECCION DEL LOS TITERESCON LOS NIÑOS.

12. HERRAMIENTAS: *TECNICAS DE LA OBSERVACION *TECNICAS DE LA EVALUACION *TECNICAS DEMOSTRATIVAS *TECNICAS EXPOSITIVA *TECNICA EXPERIMENTAL

13. DOCUMENTACION: *AFICHES *BOLLETOS *CUENTOS *LIBROS *VIDEOS *HISTORIETAS *REVISTAS

14. ACTIVIDADES: 1.- CONFECCION DEL TÍTERE. 2.-PRESENTACION TEATRAL. 3.-EXPOCISION DE CUENTOS INFANTILES. 4.-EVALUAR DESENVOLVIMIENTO ESCÉNICO.

15. FASE 3

16. FASE DE EJECUCION: IMÁGENES

17. CREATIVIDA

18. MOTIVACION

19. PLANIFICACION DESARROLLO DE ACTIVIDADES 1.- CONFECCION DEL TÍTERE. COMO HACER TÍTERES Nadie sabe cuál es el misterio que se esconde tras la desaparición de las medias, pero todos tenemos en casa alguna media que perdió a su pareja. Hoy te enseñaremos una manera divertida de utilizar las medias que quedaron solitarias, para hacer un títere. Materiales: - 1 media vieja - fieltro de colores - lana - cartón plástico - 1 esponja de espuma de poliuretano (gomaespuma) color beige o amarillo claro - pegamento - tijera - aguja e hilo - guata

20. .-PRESENTACION TEATRAL. 1.- SELECCIÓN DEL ECENARIO. 2.- LA OBRA SE REALIZARA DEACUERDO AL HORARIO FIJADO. 3.- SELECCIÓN DE VESTIMENTA ADECUADA. 4.- VOCALIZACON. 5.-INTERPRETACION DEL PERSONAJE.

21. 3.-EXPOCISION DE CUENTOS INFANTILES. 1.- DEACUERDO A LAS EDADES DE LOS NIÑOS 2.- DETALLES DE LOS CUENTOS *CAPERUCITA ROJA *LOS TRES CHANCHITOS *BLANCA NIEVES *EL GATO CON BOTAS *CENICEINTA *LA BELLA Y LA BESTIA 4.-EVALUAR DESENVOLVIMIENTO ESCÉNICO. 1.-LA CREATIVIDAD 2.- IMAGINACION 3.- DESARROLLO ESCENICO. 4.- INTERPRETACION DEL PERSONAJE 5.- LA PRESENTACION DE VESTIMENTA.

22. FASE 4

23. JUSTIFICACION * ESTE PROYECTO TIENE COMO FINALIDAD LA INTEGRACION , CREATIVIDAD, DE LOS ESTUDIANTES,MEDIANTES LA UTILIZACION DELOS TITERES Y LA RESPECTIVAS DRAMTIZACIONES TETRALES.

24. EVALUACION LA EVALUACION SE REALIZARA MEDIANTE UNA PRUEBA DEMOSTRATIVA DE TODO EL TRABAJO REALIZADO EN EL TRASCURSO DE TODO EL PROYECTO EDUCATIVO E MOTIVADOR.

25. CONCLUSIONES HEMOS COCLUIDO QUE CONLA UTILIZACION DE LOS TITERES SE HA PODOIDO DESARROLLAR EN EL ESTUDIANTE SU CAPACIDAD DE IMAGINACION , DESTRESAS,MOTRICIDAD E INTEGRACION EN EL GRUPO.