El documento presenta varias fuentes de financiamiento para proyectos verdes, incluyendo el Fondo Regional de Tecnología Agropecuaria, el Programa de Adaptación para Pequeños Agricultores del Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola, y el Fondo Emprender SENA. También menciona otras entidades que ofrecen apoyo financiero como Colciencias, Fonade, el Banco Interamericano de Desarrollo, y la Corporación Andina de Fomento.
Hace referencia a los procesos históricos que ha presentado la Química como ciencia durante su amplio desarrollo como conocimiento humano. También permite realizar una autoevaluación de los conocimientos adquiridos en éste tópico.
Hace referencia a los procesos históricos que ha presentado la Química como ciencia durante su amplio desarrollo como conocimiento humano. También permite realizar una autoevaluación de los conocimientos adquiridos en éste tópico.
Presentación de Ana María Loboguerrero, Directora de CCAFS América Latina y Leida Mercado, Líder del Proyecto MAP-Noruega, en el marco del Lanzamiento de la Iniciativa CCAFS-CATIE en el Trifinio. Más información: http://bit.ly/1PjzGt7
Pérdidas en Agrocadenas costarricenses (Laura Brenes Peralta)FAO
Situación de las pérdidas en algunas de valor de alimentos en Costa, papel clave de la academia en el área. Presentación realizada por la Señora Laura Brenes Peralta (Escuela de Agronegocios / Tecnológico de Costa Rica), en el marco de la Consulta Regional a Expertos en Pérdidas y Desperdicios de Alimentos en América Latina y el Caribe, realizada los días 8, 9 y 10 de octubre de 2014 en Santiago de Chile.
La Konrad-Adenauer-Stiftung (KAS) es una fundación política. En Alemania, 16 oficinas regionales y 2 centros de conferencias ofrecen una amplia variedad de conferencias y eventos de educación cívica. Nuestras oficinas en el extranjero están a cargo de más de 200 proyectos en más de 120 países. En casa y en el extranjero, nuestros programas de educación cívica tienen por objeto promover la libertad, la paz y la justicia. Nos centramos en la consolidación de la democracia, la unificación de Europa y el fortalecimiento de las relaciones transatlánticas, así como en la cooperación al desarrollo. Para KAS, la seguridad energética y el cambio climático se ha convertido en una pieza importante para la estructura y el mantenimiento de un orden social democrático. En este contexto, el Programa Regional Seguridad Energética y Cambio Climático en América Latina (EKLA) de la KAS, ha sido diseñado como una plataforma de diálogo, con el fin de dar un impulso a los procesos de toma de decisiones políticas.
En el marco de este fin, nos complace presentar el informe “Innovación y Amazonía, Proyecto Fab Lab Flotante Amazonas: Etapa Piloto”. Este informe explora el contexto de Amazonía Peruana, así como un sistema de innovación en esta región para finalmente, estudiar las implicaciones, oportunidades y desafíos en las comunidades de intervención del proyecto. Creemos que su lectura es de valiosa importancia debido al actual contexto de preservación de recursos naturales básicos para las futuras generaciones, sobre todo la preservación de un ecosistema como el Amazonas, el cual, gracias a su función de regular el clima global, representa una pieza clave en la política climática internacional.
Presentación de Ana María Loboguerrero, Directora de CCAFS América Latina y Leida Mercado, Líder del Proyecto MAP-Noruega, en el marco del Lanzamiento de la Iniciativa CCAFS-CATIE en el Trifinio. Más información: http://bit.ly/1PjzGt7
Pérdidas en Agrocadenas costarricenses (Laura Brenes Peralta)FAO
Situación de las pérdidas en algunas de valor de alimentos en Costa, papel clave de la academia en el área. Presentación realizada por la Señora Laura Brenes Peralta (Escuela de Agronegocios / Tecnológico de Costa Rica), en el marco de la Consulta Regional a Expertos en Pérdidas y Desperdicios de Alimentos en América Latina y el Caribe, realizada los días 8, 9 y 10 de octubre de 2014 en Santiago de Chile.
La Konrad-Adenauer-Stiftung (KAS) es una fundación política. En Alemania, 16 oficinas regionales y 2 centros de conferencias ofrecen una amplia variedad de conferencias y eventos de educación cívica. Nuestras oficinas en el extranjero están a cargo de más de 200 proyectos en más de 120 países. En casa y en el extranjero, nuestros programas de educación cívica tienen por objeto promover la libertad, la paz y la justicia. Nos centramos en la consolidación de la democracia, la unificación de Europa y el fortalecimiento de las relaciones transatlánticas, así como en la cooperación al desarrollo. Para KAS, la seguridad energética y el cambio climático se ha convertido en una pieza importante para la estructura y el mantenimiento de un orden social democrático. En este contexto, el Programa Regional Seguridad Energética y Cambio Climático en América Latina (EKLA) de la KAS, ha sido diseñado como una plataforma de diálogo, con el fin de dar un impulso a los procesos de toma de decisiones políticas.
En el marco de este fin, nos complace presentar el informe “Innovación y Amazonía, Proyecto Fab Lab Flotante Amazonas: Etapa Piloto”. Este informe explora el contexto de Amazonía Peruana, así como un sistema de innovación en esta región para finalmente, estudiar las implicaciones, oportunidades y desafíos en las comunidades de intervención del proyecto. Creemos que su lectura es de valiosa importancia debido al actual contexto de preservación de recursos naturales básicos para las futuras generaciones, sobre todo la preservación de un ecosistema como el Amazonas, el cual, gracias a su función de regular el clima global, representa una pieza clave en la política climática internacional.
El objetivo general de CCAFS es catalizar el cambio positivo hacia la agricultura sostenible adaptada al clima (ASAC), sistemas alimentarios y paisajes. Siguiendo de la visión del CGIAR: "un mundo libre de pobreza, hambre y degradación ambiental".
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Fuentes de Financiación de Propuestas o Negocios Verdes
1. FUENTES DE APOYO ECONÓMICO
PARA LA FINANCIACIÓN DE
PROPUESTAS O NEGOCIOS
VERDES
Presentado Por: Sandra L. Ramírez Alzate
Administración Ambiental.
Facultad de Ciencias Ambientales.
Universidad Tecnológica de Pereira.
2. UNO DE LOS PRINCIPALES DESAFÍOS PARA
IMPLEMENTAR UN PROYECTO DE
NEGOCIOS VERDES ES ENCONTRAR
FUENTES DE FINANCIAMIENTO
ADECUADAS. A CONTINUACIÓN TE
PRESENTAMOS OPCIONES DE
FINANCIAMIENTO PARA PROYECTOS DEL
SECTOR PÚBLICO, PRIVADO Y DE LA
SOCIEDAD CIVIL:
3. FONDO REGIONAL DE TECNOLOGÍA
AGROPECUARIA (FONTAGRO).
FONTAGRO financia proyectos de investigación e
innovación científica y tecnológica en el sector
agropecuario con el objetivo de contribuir a la reducción
de la pobreza, el aumento de la competitividad de las
cadenas agroalimentarias y al manejo sustentable de
los recursos naturales en América Latina y el Caribe.
4. PROGRAMA DE ADAPTACIÓN PARA
PEQUEÑOS AGRICULTORES (ASAP):
El programa de adaptación para pequeños
agricultores (ASAP por sus siglas en inglés) fue
lanzado por el Fondo Internacional de Desarrollo
Agrícola (FIDA) para ayudar a que pequeños
agricultores incorporen consideraciones climáticas
y medioambientales en sus actividades.
5. FONDO EMPRENDER SENA :
El propósito es apoyar proyectos productivos que
integren los conocimientos adquiridos por los
emprendedores en sus procesos de formación, a
través del desarrollo de nuevas empresas
productivas.
6. EXISTEN OTRAS ENTIDADES COMO:
COLCIENCIAS:
FOMIPIME
BANCOLDEX
FONADE
BANCO INTERAMERICANO DE DESARROLLO,
BID
FINAGRO
PROYECTO APOYO ALIANZAS PRODUCTIVAS
AAP – MADR
INSTITUTO INTERAMERICANO DE
COOPERACIÓN PARA LA AGRICULTURA, IICA
7. CORPORACIÓN ANDINA DE FOMENTO – CAF
BANCO WWB
LÍNEA DE CRÉDITO AMBIENTAL – CNPMLTA
EMPRENDER
FUNDACIÓN PRODUCIR
