la demora en las filas, cuando el cliente llega a la caja a pedir para la película que desea ver, y el taquillero le dice que no tiene sillas disponibles para esa película. Esto genera un disgusto al cliente y hace que hable golpeado lo que posiblemente a la persona que presta el servicio en la taquilla también le molesta y esto genera un conflicto en el cual el cliente siempre tiene la razón a un que en algunos caso no la tenga. Otra de las situaciones que se prestan es porque el taquillero tuvo un mal día y eso se ve reflejado cuando presta el servicio.
la demora en las filas, cuando el cliente llega a la caja a pedir para la película que desea ver, y el taquillero le dice que no tiene sillas disponibles para esa película. Esto genera un disgusto al cliente y hace que hable golpeado lo que posiblemente a la persona que presta el servicio en la taquilla también le molesta y esto genera un conflicto en el cual el cliente siempre tiene la razón a un que en algunos caso no la tenga. Otra de las situaciones que se prestan es porque el taquillero tuvo un mal día y eso se ve reflejado cuando presta el servicio.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.