Este documento describe dos tipos de viajeros jóvenes: los "gappers" o personas que toman un año sabático entre la escuela y el trabajo, y los "flashpackers", viajeros más acomodados que buscan experiencias y actividades al aire libre. También recomienda varios destinos y alojamientos en Perú, incluyendo voluntariados en Cusco, observación de vida silvestre en la Amazonía, deportes de aventura en el norte del Perú, y actividades en Arequipa como caminatas y cabalgatas.
Este documento presenta un proyecto de aula realizado por un grupo de estudiantes de la Universidad Nacional de Chimborazo sobre la promoción del valor patrimonial de los sitios turísticos del cantón Colta, Chimborazo. El proyecto tiene como objetivo principal promover el valor de 6 sitios turísticos en niños de 5to grado mediante un taller didáctico. El documento incluye la introducción del proyecto, los objetivos, la justificación y los marcos teórico y metodológico. En el marco te
Bogotá ha experimentado grandes cambios en su cultura y costumbres que han fortalecido a toda Colombia. Algunas de sus características culturales incluyen el nogal como árbol insignia, la orquidea como flor insignia, y platos típicos como el ajiaco santafereño, crema de curuba y tamal con chocolate. Algunos de sus parques más importantes son el Simón Bolívar, el Museo de los Niños y la Biblioteca Virgilio Barco, y entre sus bailes típicos se encuentran el pasillo y el bam
El documento proporciona información sobre la ciudad de Buenos Aires, Argentina. Describe los sistemas de transporte público asequibles como el subterráneo y autobuses que llevan a todas partes de la ciudad. También cubre el clima cálido, las principales atracciones como la Universidad de Buenos Aires y las Cataratas de Iguazú, la comida típica como el asado y las empanadas, y la vida nocturna animada con clubes y bares. Además, ofrece consejos para los estudiantes que visitan la ciudad.
El documento habla sobre la importancia de que el centro educativo cuente con espacios como una biblioteca y un comedor que sean acogedores y fomenten la participación de toda la comunidad educativa, incluyendo alumnos, exalumnos, padres y madres. Estos espacios deben responder a la diversidad cultural del alumnado y contar con características como menús y material bibliográfico multiculturales. Se proveen ejemplos de buenas prácticas como bibliotecas y comedores interculturales en diversos centros educativos
BibloAmigos presta el servicio de alquiler de espacios, alimentos y bebidas en las bibliotecas públicas que hacen parte de la BibloRed.
Los recursos que se generan por el alquiler de los espacios se destinan a la compra de libros y apoyo a proyectos de BibloRed como: promoción de lectura y escritura, fomento a la cultura, préstamo de libros, entre otros.
En 8 años, se han reinvertido en beneficio de las bibliotecas más de $ 1.314 millones.
Este documento presenta un viaje de estudios de 8 días a las Islas Canarias. El itinerario incluye visitas a museos, sitios históricos y naturales en las islas de Fuerteventura y Lanzarote, así como una excursión a la isla de Lobos. Los objetivos son que los estudiantes interactúen con su entorno, desarrollen su curiosidad y capacidad de observación, y aprendan sobre la historia y cultura canaria.
El documento describe cómo las bibliotecas escolares ayudan a los maestros a enseñar y a los niños a aprender al proporcionar recursos como libros y la experiencia de los bibliotecarios. Luego, resume los servicios y recursos que ofrece el Centro de Recursos para el Aprendizaje de la Escuela Lord Byron, incluyendo material impreso y audiovisual, préstamos en la biblioteca y a domicilio, y espacios para trabajo individual y en equipo. Finalmente, presenta las normas de conducta para los usuarios de la biblioteca.
Este documento describe los componentes fundamentales de una biblioteca pedagógica departamental. Explica que una biblioteca pedagógica es una biblioteca especializada en educación cuyo objetivo es proveer acceso a información especializada a maestros, estudiantes y investigadores. Detalla que una biblioteca requiere de un espacio físico, un fondo bibliográfico actualizado, usuarios (docentes, estudiantes, funcionarios), personal capacitado y una variedad de servicios como préstamo, información y actividades culturales. Además, enfatiza la importancia
Este documento presenta un proyecto de aula realizado por un grupo de estudiantes de la Universidad Nacional de Chimborazo sobre la promoción del valor patrimonial de los sitios turísticos del cantón Colta, Chimborazo. El proyecto tiene como objetivo principal promover el valor de 6 sitios turísticos en niños de 5to grado mediante un taller didáctico. El documento incluye la introducción del proyecto, los objetivos, la justificación y los marcos teórico y metodológico. En el marco te
Bogotá ha experimentado grandes cambios en su cultura y costumbres que han fortalecido a toda Colombia. Algunas de sus características culturales incluyen el nogal como árbol insignia, la orquidea como flor insignia, y platos típicos como el ajiaco santafereño, crema de curuba y tamal con chocolate. Algunos de sus parques más importantes son el Simón Bolívar, el Museo de los Niños y la Biblioteca Virgilio Barco, y entre sus bailes típicos se encuentran el pasillo y el bam
El documento proporciona información sobre la ciudad de Buenos Aires, Argentina. Describe los sistemas de transporte público asequibles como el subterráneo y autobuses que llevan a todas partes de la ciudad. También cubre el clima cálido, las principales atracciones como la Universidad de Buenos Aires y las Cataratas de Iguazú, la comida típica como el asado y las empanadas, y la vida nocturna animada con clubes y bares. Además, ofrece consejos para los estudiantes que visitan la ciudad.
El documento habla sobre la importancia de que el centro educativo cuente con espacios como una biblioteca y un comedor que sean acogedores y fomenten la participación de toda la comunidad educativa, incluyendo alumnos, exalumnos, padres y madres. Estos espacios deben responder a la diversidad cultural del alumnado y contar con características como menús y material bibliográfico multiculturales. Se proveen ejemplos de buenas prácticas como bibliotecas y comedores interculturales en diversos centros educativos
BibloAmigos presta el servicio de alquiler de espacios, alimentos y bebidas en las bibliotecas públicas que hacen parte de la BibloRed.
Los recursos que se generan por el alquiler de los espacios se destinan a la compra de libros y apoyo a proyectos de BibloRed como: promoción de lectura y escritura, fomento a la cultura, préstamo de libros, entre otros.
En 8 años, se han reinvertido en beneficio de las bibliotecas más de $ 1.314 millones.
Este documento presenta un viaje de estudios de 8 días a las Islas Canarias. El itinerario incluye visitas a museos, sitios históricos y naturales en las islas de Fuerteventura y Lanzarote, así como una excursión a la isla de Lobos. Los objetivos son que los estudiantes interactúen con su entorno, desarrollen su curiosidad y capacidad de observación, y aprendan sobre la historia y cultura canaria.
El documento describe cómo las bibliotecas escolares ayudan a los maestros a enseñar y a los niños a aprender al proporcionar recursos como libros y la experiencia de los bibliotecarios. Luego, resume los servicios y recursos que ofrece el Centro de Recursos para el Aprendizaje de la Escuela Lord Byron, incluyendo material impreso y audiovisual, préstamos en la biblioteca y a domicilio, y espacios para trabajo individual y en equipo. Finalmente, presenta las normas de conducta para los usuarios de la biblioteca.
Este documento describe los componentes fundamentales de una biblioteca pedagógica departamental. Explica que una biblioteca pedagógica es una biblioteca especializada en educación cuyo objetivo es proveer acceso a información especializada a maestros, estudiantes y investigadores. Detalla que una biblioteca requiere de un espacio físico, un fondo bibliográfico actualizado, usuarios (docentes, estudiantes, funcionarios), personal capacitado y una variedad de servicios como préstamo, información y actividades culturales. Además, enfatiza la importancia
Campamento de Verano Alto Tajo, Beteta - Cuenca 2016Veleta3000
Campamento de Verano Alto Tajo, Beteta - Cuenca 2016. El idioma vehicular de los campamentos Alto Tajo en Boletus es el inglés. Las actividades se desarrollan en inglés con el objetivo de naturalizar el uso del idioma. Campamento de inmersión lingüistica alojados en el Albergue Boletus en Beteta, Cuenca
http://www.veleta3000.com/2015/04/campamento-de-verano-alto-tajo-summer-adventure-camp-en-mazarete/
Granja escuela antequera el torcal octubreJusto Ortiz
Granja escuela en Antequera, La Granja, en las cercanías al Torcal. Camping el Torcal inaugura para el curso 2013/2014 un nuevo centro para la educación ambiental, como apoyo a los centros docentes de infantil y primaria. En un entorno único para los escolares andaluces "La Granja" ocupa un lugar importante para enseñar jugando el amor a la Naturaleza y a los seres vivos.
Viaje Educativo Granada Grupos Estudiantes - Temporada 2015-2016Veleta3000
Viaje a Granada Turismo Activo Aventura grupos de estudiantes. Viaje 5 Días para grupos escolares Granada Nazarí Aventura más Náutica. Viaje 5 días para grupos escolares a la Granada Nazarí disfrutando de un día de actividades náuticas
Este documento presenta la información sobre las instalaciones y actividades disponibles en el centro de alojamiento Waingunga en Huelva, España. Ofrece alojamiento en tipis, cabañas de madera y albergues rurales con capacidad para hasta 246 personas. Los huéspedes pueden disfrutar de comidas en el comedor y una variedad de actividades educativas, deportivas y culturales como excursiones guiadas, aula de naturaleza, deportes de aventura, talleres y juegos nocturnos.
El documento describe cinco sitios educativos en Malinalco, México que son ideales para visitas escolares: 1) El Museo Vivo "Los Bichos de Malinalco" que enseña sobre biodiversidad de forma interactiva; 2) El Santuario de la Tortuga que conserva tortugas y enseña sobre huertas y apantles; 3) La Zona Arqueológica Cuauhtinchan única por su construcción monolítica; 4) Los murales del ex-convento agustino que muestran la cultura mestiza; y 5) El
Este documento proporciona información sobre la comunidad de Ahuacatlán y la Escuela Primaria "José María Morelos". En Ahuacatlán viven alrededor de 3,500-3,800 personas y la principal actividad económica es la agricultura y ganadería. La escuela tiene alrededor de 300 estudiantes y cuenta con instalaciones como aulas, biblioteca, cancha deportiva y comedor. La observación en el aula de 5° grado mostró al maestro explicando puntos y sumas de fracciones usando la pizar
El documento describe varias experiencias recomendables para visitar en Malinalco como el Museo Vivo Los Bichos de Malinalco, el Santuario de la tortuga casquito y estación biológica XANAT, la zona arqueológica Cuauhtinchan, los murales del convento Agustino, y el centro histórico. Se ofrecen detalles sobre actividades, costos, y cómo reservar una visita guiada a estos sitios de interés en Malinalco.
El documento resume los 5 sitios de Ecuador que han sido declarados Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO: 1) la ciudad de Quito, 2) las Islas Galápagos, 3) la ciudad de Cuenca, 4) el Parque Nacional Sangay, y 5) proporciona tareas para investigar más sobre cada lugar. Incluye imágenes e información breve sobre las características que llevaron a su designación, así como enlaces sugeridos para ampliar los conocimientos sobre la biodiversidad y cultura única de estos sitios ecuatorianos.
Viaje Educativo a Cazorla Grupos estudiantes - Temporada 2015-2016Veleta3000
Viaje a Cazorla Turismo activo Aventura grupos de estudiantes. Aventura en Cazorla Fascinante para grupos escolares, donde realizarán rapel, tirolina, water ball, paseos a caballo, aulas de naturaleza y aulas de Astronomía, muchas otras actividades divertidas
Este documento describe varias actividades ecoturísticas que se pueden realizar en la República Dominicana, incluyendo visitas a fincas agropecuarias, recorridos por la naturaleza observando flora, vuelos en parapente, senderismo ecológico, y establecimiento de estaciones biológicas para investigación científica. También discute los servicios y consideraciones necesarios para zonas ecoturísticas.
El documento describe el itinerario de un viaje de tres días de un grupo de estudiantes españoles a Francia y el norte de España. El primer día incluye la salida hacia Saint Jean de Luz en Francia y la llegada al albergue en Biarritz. El segundo día incluye visitas al Museo del Mar y Biarritz. El tercer día incluye un paseo por un lago cercano, una comida en el albergue y una parada en San Sebastián antes de regresar.
El documento habla sobre un zoológico llamado Bubalcó ubicado en Guerrico, Argentina. Bubalcó se enfoca en la conservación de especies animales y vegetales en peligro de extinción a través de la cría y exhibición permanente. El documento también describe objetivos educativos como crear conciencia sobre la importancia de proteger el medio ambiente y las especies en peligro. Propone actividades para estudiantes como investigar especies en peligro, escribir cartas de opinión, y publicar hallazgos en un blog
Doñana es un espacio natural protegido localizado en el suroeste de España, en la desembocadura del río Guadalquivir. Alberga una gran diversidad de hábitats y especies, siendo un importante humedal y ruta migratoria para aves. El parque ofrece visitas guiadas de distinta duración para conocer su rica flora, fauna y patrimonio cultural.
El documento proporciona información sobre el Parque Regional Sierra Espuña. Brevemente describe la biodiversidad, paisajes y formaciones geológicas del parque. También resume la historia humana de la región desde los primeros homínidos hasta la repoblación forestal en el siglo XIX. Por último, detalla los programas y actividades educativas y recreativas que ofrece el Aula de Naturaleza Las Alquerías situada en el parque.
Campamentos de verano La Data 2017 SegoviaVeleta3000
Campamentos de verano La Data 2017 Segovia Campamento de Verano de inglés para escolares en Gallegos, Segovia. Un completo Campamento de Verano con clases de inglés, divertidas aventuras en plena naturaleza y practicando tus deportes favoritos.
Este documento presenta un proyecto para un viaje educativo por la Ruta del Tanino en el norte de Santa Fe, Argentina. El viaje permitirá a los estudiantes conocer la historia de la industria maderera y del tanino en la región, incluyendo visitas a sitios declarados patrimonio cultural como los galpones, la chimenea de la fábrica de tanino y el museo histórico. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre la importancia económica pasada de la industria, los desafíos actuales
Proyecto de aprendizaje secundaria abril y mayoWaman Wasi
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje sobre la conservación del hábitat de los animales silvestres. El proyecto se llevará a cabo durante 2 meses en una escuela primaria y busca que los estudiantes conozcan y valoren el hábitat de los animales silvestres para mitigar su extinción. Incluye objetivos, justificación, planificación de actividades como entrevistas, debates, caminatas y teatro para sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de proteger a los animales del monte.
El documento describe los objetivos y planificación de una excursión escolar de 5 días a la provincia de Alicante. Los objetivos incluyen aprender sobre la vida en castillos, el patrimonio cultural e histórico, el medio ambiente y las costumbres locales. La planificación detalla las actividades diarias como visitas a museos, senderismo y vela, así como la información sobre el alojamiento y las cosas que los estudiantes deben traer.
Campamento de Verano Alto Tajo, Beteta - Cuenca 2016Veleta3000
Campamento de Verano Alto Tajo, Beteta - Cuenca 2016. El idioma vehicular de los campamentos Alto Tajo en Boletus es el inglés. Las actividades se desarrollan en inglés con el objetivo de naturalizar el uso del idioma. Campamento de inmersión lingüistica alojados en el Albergue Boletus en Beteta, Cuenca
http://www.veleta3000.com/2015/04/campamento-de-verano-alto-tajo-summer-adventure-camp-en-mazarete/
Granja escuela antequera el torcal octubreJusto Ortiz
Granja escuela en Antequera, La Granja, en las cercanías al Torcal. Camping el Torcal inaugura para el curso 2013/2014 un nuevo centro para la educación ambiental, como apoyo a los centros docentes de infantil y primaria. En un entorno único para los escolares andaluces "La Granja" ocupa un lugar importante para enseñar jugando el amor a la Naturaleza y a los seres vivos.
Viaje Educativo Granada Grupos Estudiantes - Temporada 2015-2016Veleta3000
Viaje a Granada Turismo Activo Aventura grupos de estudiantes. Viaje 5 Días para grupos escolares Granada Nazarí Aventura más Náutica. Viaje 5 días para grupos escolares a la Granada Nazarí disfrutando de un día de actividades náuticas
Este documento presenta la información sobre las instalaciones y actividades disponibles en el centro de alojamiento Waingunga en Huelva, España. Ofrece alojamiento en tipis, cabañas de madera y albergues rurales con capacidad para hasta 246 personas. Los huéspedes pueden disfrutar de comidas en el comedor y una variedad de actividades educativas, deportivas y culturales como excursiones guiadas, aula de naturaleza, deportes de aventura, talleres y juegos nocturnos.
El documento describe cinco sitios educativos en Malinalco, México que son ideales para visitas escolares: 1) El Museo Vivo "Los Bichos de Malinalco" que enseña sobre biodiversidad de forma interactiva; 2) El Santuario de la Tortuga que conserva tortugas y enseña sobre huertas y apantles; 3) La Zona Arqueológica Cuauhtinchan única por su construcción monolítica; 4) Los murales del ex-convento agustino que muestran la cultura mestiza; y 5) El
Este documento proporciona información sobre la comunidad de Ahuacatlán y la Escuela Primaria "José María Morelos". En Ahuacatlán viven alrededor de 3,500-3,800 personas y la principal actividad económica es la agricultura y ganadería. La escuela tiene alrededor de 300 estudiantes y cuenta con instalaciones como aulas, biblioteca, cancha deportiva y comedor. La observación en el aula de 5° grado mostró al maestro explicando puntos y sumas de fracciones usando la pizar
El documento describe varias experiencias recomendables para visitar en Malinalco como el Museo Vivo Los Bichos de Malinalco, el Santuario de la tortuga casquito y estación biológica XANAT, la zona arqueológica Cuauhtinchan, los murales del convento Agustino, y el centro histórico. Se ofrecen detalles sobre actividades, costos, y cómo reservar una visita guiada a estos sitios de interés en Malinalco.
El documento resume los 5 sitios de Ecuador que han sido declarados Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO: 1) la ciudad de Quito, 2) las Islas Galápagos, 3) la ciudad de Cuenca, 4) el Parque Nacional Sangay, y 5) proporciona tareas para investigar más sobre cada lugar. Incluye imágenes e información breve sobre las características que llevaron a su designación, así como enlaces sugeridos para ampliar los conocimientos sobre la biodiversidad y cultura única de estos sitios ecuatorianos.
Viaje Educativo a Cazorla Grupos estudiantes - Temporada 2015-2016Veleta3000
Viaje a Cazorla Turismo activo Aventura grupos de estudiantes. Aventura en Cazorla Fascinante para grupos escolares, donde realizarán rapel, tirolina, water ball, paseos a caballo, aulas de naturaleza y aulas de Astronomía, muchas otras actividades divertidas
Este documento describe varias actividades ecoturísticas que se pueden realizar en la República Dominicana, incluyendo visitas a fincas agropecuarias, recorridos por la naturaleza observando flora, vuelos en parapente, senderismo ecológico, y establecimiento de estaciones biológicas para investigación científica. También discute los servicios y consideraciones necesarios para zonas ecoturísticas.
El documento describe el itinerario de un viaje de tres días de un grupo de estudiantes españoles a Francia y el norte de España. El primer día incluye la salida hacia Saint Jean de Luz en Francia y la llegada al albergue en Biarritz. El segundo día incluye visitas al Museo del Mar y Biarritz. El tercer día incluye un paseo por un lago cercano, una comida en el albergue y una parada en San Sebastián antes de regresar.
El documento habla sobre un zoológico llamado Bubalcó ubicado en Guerrico, Argentina. Bubalcó se enfoca en la conservación de especies animales y vegetales en peligro de extinción a través de la cría y exhibición permanente. El documento también describe objetivos educativos como crear conciencia sobre la importancia de proteger el medio ambiente y las especies en peligro. Propone actividades para estudiantes como investigar especies en peligro, escribir cartas de opinión, y publicar hallazgos en un blog
Doñana es un espacio natural protegido localizado en el suroeste de España, en la desembocadura del río Guadalquivir. Alberga una gran diversidad de hábitats y especies, siendo un importante humedal y ruta migratoria para aves. El parque ofrece visitas guiadas de distinta duración para conocer su rica flora, fauna y patrimonio cultural.
El documento proporciona información sobre el Parque Regional Sierra Espuña. Brevemente describe la biodiversidad, paisajes y formaciones geológicas del parque. También resume la historia humana de la región desde los primeros homínidos hasta la repoblación forestal en el siglo XIX. Por último, detalla los programas y actividades educativas y recreativas que ofrece el Aula de Naturaleza Las Alquerías situada en el parque.
Campamentos de verano La Data 2017 SegoviaVeleta3000
Campamentos de verano La Data 2017 Segovia Campamento de Verano de inglés para escolares en Gallegos, Segovia. Un completo Campamento de Verano con clases de inglés, divertidas aventuras en plena naturaleza y practicando tus deportes favoritos.
Este documento presenta un proyecto para un viaje educativo por la Ruta del Tanino en el norte de Santa Fe, Argentina. El viaje permitirá a los estudiantes conocer la historia de la industria maderera y del tanino en la región, incluyendo visitas a sitios declarados patrimonio cultural como los galpones, la chimenea de la fábrica de tanino y el museo histórico. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre la importancia económica pasada de la industria, los desafíos actuales
Proyecto de aprendizaje secundaria abril y mayoWaman Wasi
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje sobre la conservación del hábitat de los animales silvestres. El proyecto se llevará a cabo durante 2 meses en una escuela primaria y busca que los estudiantes conozcan y valoren el hábitat de los animales silvestres para mitigar su extinción. Incluye objetivos, justificación, planificación de actividades como entrevistas, debates, caminatas y teatro para sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de proteger a los animales del monte.
El documento describe los objetivos y planificación de una excursión escolar de 5 días a la provincia de Alicante. Los objetivos incluyen aprender sobre la vida en castillos, el patrimonio cultural e histórico, el medio ambiente y las costumbres locales. La planificación detalla las actividades diarias como visitas a museos, senderismo y vela, así como la información sobre el alojamiento y las cosas que los estudiantes deben traer.
2. GAPPACKER
El fenómeno Gapper o año sabático
• gap year (“año sabático”), tiempo de
intersección entre entre la escuela o la
Universidad (o la Universidad y su primer
trabajo).
• Forma parte de la cultura anglosajona
3. PERFIL
• Jóvenes entre 18 y 30 años
• Se trata, por lo general, de
estudiantes “que ostentan el estilo
mochilero” (backpacker) pero que
han visto determinado el tiempo de
viaje por el “gap year”.
• Viajan por el mundo
• Tambien conocidos
como gappers o "trotamundo" ,
suelen ser creativos, tienen un
espíritu aventurero.
4. EXPERIENCIA
• Buscan experiencias reconfortantes, realizan
actividades que impliquen un aprendizaje.
• Suelen trabajar, haciendo voluntariados, social o
medioambiental.
• Enseñan su lengua materna y anhelan mimetizarse con
la cultura que eligieron para asimilarla.
• Salen al mundo en busca de innovación
5. ESTILO/CARACTERISTICAS DEL VIAJE
• El 80% de los jóvenes gappers organizan su viaje a
través de la red.
• Este suele tener una duración media de siete meses
• Generan un gasto de unos 2.900 euros.
• Van y vienen sin fecha fija y sin un itinerario
planificado.
Estudio de la ISTC (International Student Travel
Confederation)
6. CUSCO
• DESTINO: Cusco, ubicado en el
Distrito de San Jerónimo
• Casa de voluntarios (por un tiempo PRE
establecido)
• Desayuno almuerzo y cena (tres comidas al
día)
• Todas las meriendas son comidas locales,
basadas en vegetales, pollo, carne, arroz, etc.
La casa cuenta con:
• Agua caliente y gas para la cocina
• Servicios básicos (agua y luz pagada por
Chaskawasy).
• TV cable (gastos compartidos entre todos los
voluntarios cada mes).
• Internet (gastos compartidos entre todos los
voluntarios cada mes).
Alojamiento:
Habitación triple, doble o simple, frazada extra
dependiendo el clima en cusco.
Casa a 200 metros de la Casa Orión y a 300
metros de la Casa Maya.
7. Un hospedaje para mochileros y se hace voluntariado:
• Organizando talleres, de arte, teatro, artesanía, etc.
• Voluntarios que tienen profesiones orientadas a la educación y formación
como profesores, actores, psicólogos etcétera que pueden transmitir sus
experiencias.
• Asistir a los profesores con la tarea de los niños.
Actividades complementarias: (visitas a)
• Ciudad del Cuzco
• Valle de Ollantaytambo
• Machupichu
http://www.chaskawasy.org/voluntariado.html
8. AMAZON SHELTER for Animal and
Environmental Protection
• Tambopata -Madre de Dios
• Promover la conservación de la
fauna amazónica del Perú, con
énfasis en especies locales
amenazadas por la destrucción de
su hábitat y el tráfico de fauna.
Programa para voluntarios
• Se ofrece a todas las personas
que deseen vivir una experiencia
trabajando con animales silvestres
en un entorno natural.
9. HOSPEDAJE
•
Bungalows con cómodos cuartos dobles
(duchas, servicios higiénicos y
electricidad 220V)
• Grupo electrógeno, el cual se enciende
desde 6:00 pm. hasta las 10:00 pm. aprox.(
durante este horario los voluntarios y
ecoturistas pueden cargar sus celulares y
sus laptops)
ALIMENTACIÓN:
•
alimentación completa de 3 comidas al
día (desayuno, almuerzo y cena). Los
voluntarios comen y socializan en un
espacioso comedor.
10. Actividades
1. Apoyo al mantenimiento de animales silvestres:
• Distribución de alimentos para los animales del CRCAS
(Centro de Rehabilitación y Conservación de Animales
Silvestres)
• Participación en los proyectos de evaluación de las dietas.
• Apoyo en la limpieza de los recintos y mantenimiento y
reparación de los ambientes.
2. Monitoreo de la actividad de los animales silvestres:
• Desarrollo del perfil etológico (comportamiento) de
los animales albergados en el centro.
3. Monitoreo e inventario de fauna silvestre en el
circuito educativo y zonas aledañas:
• Reconocimiento e identificación diversas especies
• Mantenimiento de las trochas del circuito educativo.
11. Actividades
5. Labores de educación ambiental:
• Elaboración y participación en campañas y actividades de educación
ambiental sobre temas relacionados a conservación, fauna silvestre, etc.
6. Participación en talleres artísticos:
• Este trabajo se realiza con jóvenes para divulgar el mensaje de
conservación del ambiente y fauna silvestre a través de la pintura,
artesanías, cuentos, mitos y/o leyendas.
7. Asistencia veterinaria:
• Si coinciden los controles veterinarios con las
visitas de los voluntarios, existe la posibilidad que
participen en dichas actividades junto con la
veterinaria encargada.
12. FLASHPACKER
• “AQUEL QUE BUSCA VIVIR EXPERIENCIAS,
ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE,
ACOSTUMBRADOS A LA TECONOLOGIA Y
TIENEN UN MAYOR GASTO PARA DORMIR Y
COMER BIEN; SIEMPRE MANTENIENDO EL
ESTILO”
13. flash = fancy = lujo y backpacker =
mochilero
PERFIL
• Jóvenes de entre 20 y 39
años
• Vestimenta cómoda,
adecuadas para
actividades al aire libre.
• En busca de aventura y
nuevas experiencias
14. EXPERIENCIAS
• Buscan la oportunidad de conocer e interactuar con la
gente local.
• Se valora el obtener información de las experiencias
locales que se anhelan.
• Prefieren viajes a largo plazo en lugar de una semana
de vacaciones.
• Les interesa las actividades que involucren aventura- al
aire libre.
• Más propensos a usar el transporte público en lugar de
alquilar un coche.
• “Aventureros con itienerario flexible”
15. ESTILO/CARACTERISTICAS DEL VIAJE
• Prefieren viajar por su cuenta, sin tours o agencias de
viaje
• Le gusta el lujo y comodidad, como tener una buena
cama para dormir, wifi, ducha con agua caliente, la
opción de viajar en primera clase en tren y pagar cenas
lujosas.
• Les encanta la tecnología, por lo que generalmente
van acompañados de cámaras de fotografía ultraligeras o profesionales, portátiles, móviles, GPS, iPod,
etc.
The World Youth Student & Education (Wyse)
16. Norte del Perú
• Recorrer playas del norte y realizar diversos deportes
de aventura (kayak,sandboard,buceo, surf,etc.)
• Observación de vida marina (ballenas,aves,etc.)
• Destinos propuestos:
Chimbote-Bahía Tortugas- “La bahía está limitada, al norte y al
sur, por enormes cerros, en los que puedes hacer sandboard,
bicicleta de montaña o recorrer sus laderas en camioneta.”
(http://elcomercio.pe/turismo/1526115/noticia-tortugas-bahiaperfecta-norte)
La Libertad-Chicama-Aquí puede realizar surfing
Tumbes-Piura -Avistamiento de fauna marina (ballenas
jorobadas-Agosto, Septiembre y Octubre)
18. Wasai Tambopata Lodge en
la Reserva Nacional de
Tambopata
El alojamiento se raliza en bungalows rústicos con habitaciones con
baño privado. El albergue cuenta con un amplio comedor y sala de
reuniones, ideal para el desarrollo de eventos de diverso tipo, como
talleres y cursos.
Servicios:
• Internet
• Comunicación diaria por radio con nuestro
• Lodge Base en Puerto Maldonado
• Agua tratada
• Energía eléctrica 220 volt. de 6 a 10 pm o
según requerimiento.
http://www.wasai.com/elodge.htm
19. Actividades
• Observación en la copa de un árbol a más de 40 m. de
altura.
• Recorridos en canoas por el río Tambopata hacia la
Cascadas del gato.
• Tirolinas, escalada de arboles, puentes colgantes
entre árboles.
• Canoas y kayacs para remar por el lago, río o pescar
por los alrededores.
• Caminatas a Collpa de Guacamayos
• Actividades de aventura
20. Peru- Arequipa
Hospedaje:
• Hotel colca inn: habitaciones Junior Suite,
Matrimonial, Dobles, simples y triples, las cuales
están equipadas con calefacción, televisión por
cable e intenet WiFi.
• Casa Consuelo: habiataciones simple,doble,triple y
suites. Incluyen tambien:
• Desayuno continental en terraza panorámica
• Baño privado con agua fría/caliente.
• Televisores con cable. (DVD en suites)
• Teléfono directo, local e internacional
• Servicio de comida y bebidas a la habitación
• Internet inalámbrico las 24 hora
21. Actividades:
• Casona Forum: discoteca que cuenta con variedad de tragos y
sus comidas además de la música del momento y diversidad de
ambientes
• Déjà vu : Restaurante en el centro histórico de Arequipa:
Desayunos, almuerzos y cenas
• Discoteca: Fiesta todas las noches hasta el amanecer, cuenta con
diferentes ambientes con música electrónica y música del
momento.
• Playas : Camana
• Caminatas en el Colca, Paucarpata, Yura, Characato
• Cabalgatas: Yumina, Chilina, Characato
• Andinismo: Volcan Chachani, Misti y Pichu Pichu, Coropuna
• Bicicleta de montaña: Valle del Colca y Cotahuasi
• Canotaje: Rio Chili
• Turismo rural: Sibayo, Callalli