El estudiante pierde la asignatura si falta a más del 15% de las clases teóricas o prácticas sin justificación, o si falta al 25% de las clases incluso con una razón justificada.
El estudiante pierde la asignatura si falta a más del 15% de las clases teóricas o prácticas sin justificación, o si falta al 25% incluso con causa justificada.
El reglamento establece que los estudiantes pierden una asignatura si faltan al 15% o más de las clases teóricas o prácticas sin una razón válida, o si faltan al 25% de las clases incluso con una razón justificada.
El estudiante pierde una asignatura si falta a más del 15% de las clases teóricas o prácticas sin una razón válida, o si falta al 25% de las clases incluso con una razón justificada.
La asignatura se pierde si el estudiante falta a más del 15% de las clases teóricas o prácticas sin justificación, o si falta al 25% de las clases incluso con justificación aceptada.
La asistencia a clases es obligatoria, y faltar al 15% o más de las clases teóricas o prácticas sin una razón válida hará que se pierda la asignatura. También se perderá la asignatura si se falta al 25% de las clases, incluso si hay una razón justificada.
El reglamento estudiantil establece que los estudiantes pierden una asignatura si faltan al 15% o más de las clases teóricas o prácticas. También pierden la asignatura si dejan de asistir al 25% de las clases, incluso si tienen una causa justificada para las faltas.
El capítulo habla sobre la asistencia a clases y establece que se pierde una asignatura si se falta al 15% o más de las clases teóricas o prácticas sin justificación, o si se falta al 25% aunque sea justificado. También incluye instrucciones para cambiar la contraseña en el sistema Genesis y cómo inscribir asignaturas, consultar horarios y notas vía web.
La pérdida por inasistencia ocurre cuando un estudiante falta al 15% o más de las clases teóricas o prácticas sin una razón válida, o cuando falta al 25% o más de las clases por una razón justificada.
El estudiante pierde la asignatura si falta a más del 15% de las clases teóricas o prácticas sin justificación, o si falta al 25% incluso con causa justificada.
El reglamento establece que los estudiantes pierden una asignatura si faltan al 15% o más de las clases teóricas o prácticas sin una razón válida, o si faltan al 25% de las clases incluso con una razón justificada.
El estudiante pierde una asignatura si falta a más del 15% de las clases teóricas o prácticas sin una razón válida, o si falta al 25% de las clases incluso con una razón justificada.
La asignatura se pierde si el estudiante falta a más del 15% de las clases teóricas o prácticas sin justificación, o si falta al 25% de las clases incluso con justificación aceptada.
La asistencia a clases es obligatoria, y faltar al 15% o más de las clases teóricas o prácticas sin una razón válida hará que se pierda la asignatura. También se perderá la asignatura si se falta al 25% de las clases, incluso si hay una razón justificada.
El reglamento estudiantil establece que los estudiantes pierden una asignatura si faltan al 15% o más de las clases teóricas o prácticas. También pierden la asignatura si dejan de asistir al 25% de las clases, incluso si tienen una causa justificada para las faltas.
El capítulo habla sobre la asistencia a clases y establece que se pierde una asignatura si se falta al 15% o más de las clases teóricas o prácticas sin justificación, o si se falta al 25% aunque sea justificado. También incluye instrucciones para cambiar la contraseña en el sistema Genesis y cómo inscribir asignaturas, consultar horarios y notas vía web.
La pérdida por inasistencia ocurre cuando un estudiante falta al 15% o más de las clases teóricas o prácticas sin una razón válida, o cuando falta al 25% o más de las clases por una razón justificada.
Este documento presenta un resumen de un artículo del reglamento estudiantil de Uniminuto. El artículo 65 establece que los estudiantes perderán una asignatura si faltan a más del 15% de las clases teóricas o prácticas sin justificación, o si superan el 25% de inasistencia incluso con una causa justificada.
CONOSIMIENTO DE LAS DIAPOCITIVAS Y MANEJO DE GENESIS Nestor Ayala
Este documento presenta un resumen de un artículo del reglamento estudiantil de Uniminuto. El artículo 65 establece que los estudiantes perderán una asignatura si faltan a más del 15% de las clases teóricas o prácticas sin justificación, o si superan el 25% de inasistencia incluso con una causa justificada.
Este documento presenta un resumen de un artículo del reglamento estudiantil de Uniminuto. El artículo establece que los estudiantes perderán una asignatura si faltan a más del 15% de las clases teóricas o prácticas sin justificación, o si superan el 25% de inasistencia incluso con una causa justificada.
El documento habla sobre los procesos y reglamentos de Uniminuto, incluyendo cómo ingresar a la misión y visión de la universidad, el reglamento estudiantil, los porcentajes que hacen que un estudiante pierda una materia por falta de asistencia, y los procedimientos para ver el horario de clases y notas.
Este documento resume la información de la primera semana de clases de Diana Becerra en Ingeniería Industrial, incluyendo la misión y visión de la carrera, el reglamento estudiantil sobre el porcentaje máximo de faltas permitidas a clase antes de perder una asignatura (15% sin justificación o 25% con justificación), y detalles sobre el horario, notas, y sistema de inscripción a asignaturas. También cita un artículo del reglamento estudiantil de la Universidad Minuto de Colombia sobre las reglas de pérdida
El documento habla sobre las políticas de asistencia y pérdida de materias en la universidad. Indica que si un estudiante falta el 15% o más de las clases teóricas o prácticas sin justificación válida, pierde la asignatura. También se pierde la materia si se falta el 25% de las clases, incluso si algunas faltas son justificadas. Con 4 faltas justificadas a una materia, el estudiante también la pierde, debido a que la asistencia es importante para el rendimiento académico e inter
El documento habla sobre las políticas de asistencia y notas de la Universidad Minuto de Dios. Detalla que los estudiantes pierden una asignatura si faltan al 15% o más de las clases teóricas o prácticas sin justificación, o si llegan al 25% de faltas incluso con justificación aceptada. También menciona cómo cambiar la clave en el sistema Génesis y cómo ver las notas parciales, finales y la tabla de notas.
Mineria de informacion util en medios sociales - Daedalus - Big Data Week 201...Sngular Meaning
Este documento describe cómo el procesamiento semántico automático puede extraer información útil de los medios sociales al identificar entidades, conceptos, opiniones y relaciones. Esto permite realizar análisis de reputación, detectar señales de compra, medir satisfacción del cliente y detectar alertas ciudadanas. La empresa Daedalus ofrece una API semántica que democratiza la extracción de significado de los datos no estructurados.
La Unidad Municipal de Gestión de Riesgos (UMGRD) es un conjunto de entidades públicas, privadas y comunitarias integradas con el objetivo de dar solución a los problemas de seguridad de la población por fenómenos naturales o antrópicos. La UMGRD de Tuluá ejecuta programas educativos mediante la estrategia de Información, Educación y Comunicación (IEC) dirigidos a las comunidades para lograr mejores condiciones de vida disminuyendo los factores de riesgo.
El documento describe las diferentes fases del proceso didáctico, incluyendo la motivación, presentación, desarrollo, fijación, integración y evaluación. La motivación incluye dinámicas como "papa caliente" y "teléfono descompuesto" para involucrar a los estudiantes. El tema de la presentación es la historia de Guatemala. El desarrollo cubre aspectos declarativos, actitudinales y procedimentales relacionados con la historia del país. La integración implica el análisis de imágenes para comprender los camb
Este documento describe 10 errores comunes que los padres cometen al ayudar a sus hijos con las tareas escolares, junto con propuestas para evitarlos. Los errores incluyen hacer los deberes en cualquier lugar, protestar por la cantidad de tareas, hacer las tareas por los niños, y no establecer una rutina ordenada para las tareas. Las propuestas enfatizan la importancia de crear un espacio dedicado para estudiar, respetar las decisiones de los maestros, y ayudar a los niños a hacer las tareas de forma autónoma.
El documento explica cómo construir una matriz de datos en el programa SPSS en 3 pasos: 1) obtener el programa SPSS, 2) comenzar a introducir los datos en la matriz, y 3) agregar comentarios a la matriz para identificar los datos. El objetivo final es saber cómo crear una matriz de datos en SPSS para organizar y analizar información.
El documento define varios términos relacionados con la seguridad informática como hacker, cracker, virus informático y tipos de virus. Un hacker se refiere a alguien apasionado por la seguridad informática, mientras que un cracker rompe sistemas de seguridad. Un virus informático altera el funcionamiento de una computadora sin permiso y puede incluir gusanos, caballos de Troya, virus de arranque, archivos y macros. Cada tipo tiene una forma distinta de propagarse e infectar sistemas.
Este documento presenta una guía para trabajar los derechos de las niñas y los niños en la educación primaria. La guía incluye 12 derechos tomados de la Convención sobre los Derechos del Niño y sugiere actividades didácticas para cada derecho que se relacionan con los contenidos y aprendizajes esperados de la asignatura de Formación Cívica y Ética. El objetivo es que los maestros generen oportunidades en el aula para que los estudiantes conozcan y comprendan sus derechos de una man
El documento describe la Web 2.0, que permite a los usuarios ser creadores y compartir contenido e interactuar con otros. Se caracteriza por ser más interactiva y dinámica, funcionando como una plataforma fácil de usar. Incluye herramientas como YouTube para videos, Blogger para bitácoras, Flickr para fotos y Wikipedia como enciclopedia colaborativa.
José Eloy Alfaro Delgado nació en 1842 en Montecristi, Ecuador. Luchó contra varios tiranos ecuatorianos y construyó importantes obras de infraestructura como mercados y ferrocarriles. Promulgó una constitución en 1897 que estableció derechos como la libertad de culto. Fue derrocado en 1911 pero regresó a Ecuador años después, donde fue arrestado y asesinado de un disparo en la cabeza por orden del general Plaza.
This short document provides inspiration by sharing two photos with haiku captions. The photos depict nature scenes of trees and flowers with minimalist captions focusing on sensory details like sunlight and colors. Viewers are encouraged to get started creating their own Haiku Deck presentation on SlideShare.
Este documento resume los principales aspectos de la teoría clásica de la administración propuesta por Henri Fayol en 1916. Señala que Fayol propuso 14 principios generales de la administración y 5 funciones administrativas (planeación, organización, dirección, coordinación y control). Además, destaca que Fayol promovió una estructura organizacional formal y jerárquica basada en principios como la unidad de mando y la centralización de la autoridad.
Carmona es una ciudad de Sevilla con una población de 28,344 habitantes en 2009. Su economía se basa principalmente en la agricultura, servicios, construcción y comercio. El turismo también es importante, con numerosos hoteles, restaurantes y atracciones históricas como la Necrópolis Romana. El documento analiza factores demográficos, económicos y sociales como el empleo, educación, renta e infraestructura de la ciudad.
Hermoso penthouse exterior, terraza amplia, cerca centro comercial, zona bancaria, zona hotelera, Av. Esperanza, Av. El Dorado, Av. 68, garajes dobles.
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Este documento presenta un resumen de un artículo del reglamento estudiantil de Uniminuto. El artículo 65 establece que los estudiantes perderán una asignatura si faltan a más del 15% de las clases teóricas o prácticas sin justificación, o si superan el 25% de inasistencia incluso con una causa justificada.
Este documento presenta un resumen de un artículo del reglamento estudiantil de Uniminuto. El artículo establece que los estudiantes perderán una asignatura si faltan a más del 15% de las clases teóricas o prácticas sin justificación, o si superan el 25% de inasistencia incluso con una causa justificada.
El documento habla sobre los procesos y reglamentos de Uniminuto, incluyendo cómo ingresar a la misión y visión de la universidad, el reglamento estudiantil, los porcentajes que hacen que un estudiante pierda una materia por falta de asistencia, y los procedimientos para ver el horario de clases y notas.
Este documento resume la información de la primera semana de clases de Diana Becerra en Ingeniería Industrial, incluyendo la misión y visión de la carrera, el reglamento estudiantil sobre el porcentaje máximo de faltas permitidas a clase antes de perder una asignatura (15% sin justificación o 25% con justificación), y detalles sobre el horario, notas, y sistema de inscripción a asignaturas. También cita un artículo del reglamento estudiantil de la Universidad Minuto de Colombia sobre las reglas de pérdida
El documento habla sobre las políticas de asistencia y pérdida de materias en la universidad. Indica que si un estudiante falta el 15% o más de las clases teóricas o prácticas sin justificación válida, pierde la asignatura. También se pierde la materia si se falta el 25% de las clases, incluso si algunas faltas son justificadas. Con 4 faltas justificadas a una materia, el estudiante también la pierde, debido a que la asistencia es importante para el rendimiento académico e inter
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Este documento describe cómo el procesamiento semántico automático puede extraer información útil de los medios sociales al identificar entidades, conceptos, opiniones y relaciones. Esto permite realizar análisis de reputación, detectar señales de compra, medir satisfacción del cliente y detectar alertas ciudadanas. La empresa Daedalus ofrece una API semántica que democratiza la extracción de significado de los datos no estructurados.
La Unidad Municipal de Gestión de Riesgos (UMGRD) es un conjunto de entidades públicas, privadas y comunitarias integradas con el objetivo de dar solución a los problemas de seguridad de la población por fenómenos naturales o antrópicos. La UMGRD de Tuluá ejecuta programas educativos mediante la estrategia de Información, Educación y Comunicación (IEC) dirigidos a las comunidades para lograr mejores condiciones de vida disminuyendo los factores de riesgo.
El documento describe las diferentes fases del proceso didáctico, incluyendo la motivación, presentación, desarrollo, fijación, integración y evaluación. La motivación incluye dinámicas como "papa caliente" y "teléfono descompuesto" para involucrar a los estudiantes. El tema de la presentación es la historia de Guatemala. El desarrollo cubre aspectos declarativos, actitudinales y procedimentales relacionados con la historia del país. La integración implica el análisis de imágenes para comprender los camb
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Este documento describe un proyecto para crear una celda solar ecológica utilizando gelatina. El objetivo es desarrollar una fuente de energía renovable de bajo costo accesible para todos. La celda solar de gelatina convertiría la radiación solar en energía eléctrica de manera sostenible sin dañar el medio ambiente. El documento también explica brevemente cómo funcionan las células solares convencionales de silicio y sus ventajas de eficiencia.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas han permitido la reapertura de muchas economías, los efectos a largo plazo de la pandemia en sectores como el turismo y los viajes aún no están claros.
El documento presenta información sobre cinco equipos de fútbol destacados: Real Madrid, Barcelona, Manchester United, Milan y Málaga. Incluye secciones sobre los equipos, sus características como apodos de los aficionados, resultados de partidos jugados y sus escudos.
El documento habla sobre la industria agrícola en Brasil. La industria agrícola representa alrededor del 12% del PIB brasileño y es uno de los principales sectores económicos del país junto con la química y la petroquímica. Los principales segmentos de la industria agrícola son la carne, el azúcar, los lácteos, los panificados y los aceites vegetales. La industria agrícola se articula con la industria de embalajes y de insumos agrícolas.
Informe levantamiento motores proceso chancadopablo_barra
Este documento proporciona información técnica sobre los motores y equipos de una planta de procesamiento de minerales, incluyendo los códigos, modelos, especificaciones y rendimiento de los motores de chancadores, alimentadores, correas y otros equipos en los sectores primario, secundario y terciario.
7. Artículo 65. Pérdida por inasistencia.
La inasistencia mayor o igual al 15%
de las
clases teóricas o prácticas dictadas,
sin justa razón, es causal de pérdida
de la
asignatura. Igualmente se pierde
cuando se ha dejado de asistir al
25%, aún por
causa justificada y aceptada.