El presente trabajo tiene como objetivo realizar un recorrido por las teorías del género policial y el posterior análisis de la obra literaria "El agua electrizada"de Feiling.
Este documento contiene instrucciones para crear una versión digital de un ensayo sobre El retrato de Dorian Gray de Oscar Wilde. Incluye una biografía de media página de Wilde, resúmenes de los dos primeros capítulos en dos columnas, el ensayo, y una bibliografía. El formato especificado es Times New Roman tamaño 12, interlineado 1.5, y espacios antes y después de cada párrafo de 6 puntos.
La obra narra la vida de Lazarillo de Tormes, un pícaro que pasa por distintos amos aprendiendo a valerse por sí mismo. A través de siete tratados, Lazarillo describe sus experiencias con nueve amos, mostrando la dura realidad social de la época y criticando la hipocresía del clero y la nobleza. A pesar de ser una obra anónima, se ha intentado atribuir su autoría a varios escritores españoles del siglo XVI. La novela es considerada la máxima representación del género picares
Twelfth Night Presentation by The Shakespearean StudentPaul Hricik
Twelfth Night is a play by William Shakespeare believed to have been written for performance on Twelfth Night, January 6th. The holiday celebrated the visit of the Three Wise Men to baby Jesus and involved eating fruitcake, playing games, and performing plays and music. Finding a bean or twig in the fruitcake designated one as king or fool for the day. The title also refers to the "discovery" that is central to the plot's many instances of mistaken identity and revelation of truth. The play continues to be widely adapted and performed today, keeping traditions of Twelfth Night celebrations alive.
El documento describe el movimiento artístico del realismo entre 1848 y 1870. Se desarrolló como reacción al romanticismo y buscó reflejar la realidad de manera objetiva, incluyendo temas menos heroicos como campesinos y escenas cotidianas. Artistas como Courbet y Millet se centraron en la dura realidad del pueblo, mientras que la Escuela de Barbizon se dedicó al paisaje. El prerrafaelismo en Inglaterra combinó elementos realistas y románticos.
El documento describe las características del género policial y tipos de relatos policiales. Explica que un relato policial típico involucra un crimen que se convierte en un enigma por resolver, sospechosos de culpabilidad, e investigación del enigma por un detective profesional o aficionado. Luego detalla cuatro tipos de relatos policiales - de enigma, problema, suspenso o thriller, y duro o negro - basados en elementos como la lógica del detective y el ambiente representado. Finalmente, analiza las rel
"Buscando pistas" el cuento policial 7º Csamyrenda
Este documento presenta las instrucciones para un proyecto sobre novelas policiales para el 7o grado C. Los estudiantes trabajarán en grupos para realizar una presentación oral sobre un autor de novelas policiales y participar en un concurso de relatos policiales. Se darán instrucciones detalladas sobre cómo investigar a los autores, preparar las presentaciones y escribir los relatos policiales. El trabajo se evaluará en función de la participación, actitud y uso efectivo de las herramientas.
Este documento contiene instrucciones para crear una versión digital de un ensayo sobre El retrato de Dorian Gray de Oscar Wilde. Incluye una biografía de media página de Wilde, resúmenes de los dos primeros capítulos en dos columnas, el ensayo, y una bibliografía. El formato especificado es Times New Roman tamaño 12, interlineado 1.5, y espacios antes y después de cada párrafo de 6 puntos.
La obra narra la vida de Lazarillo de Tormes, un pícaro que pasa por distintos amos aprendiendo a valerse por sí mismo. A través de siete tratados, Lazarillo describe sus experiencias con nueve amos, mostrando la dura realidad social de la época y criticando la hipocresía del clero y la nobleza. A pesar de ser una obra anónima, se ha intentado atribuir su autoría a varios escritores españoles del siglo XVI. La novela es considerada la máxima representación del género picares
Twelfth Night Presentation by The Shakespearean StudentPaul Hricik
Twelfth Night is a play by William Shakespeare believed to have been written for performance on Twelfth Night, January 6th. The holiday celebrated the visit of the Three Wise Men to baby Jesus and involved eating fruitcake, playing games, and performing plays and music. Finding a bean or twig in the fruitcake designated one as king or fool for the day. The title also refers to the "discovery" that is central to the plot's many instances of mistaken identity and revelation of truth. The play continues to be widely adapted and performed today, keeping traditions of Twelfth Night celebrations alive.
El documento describe el movimiento artístico del realismo entre 1848 y 1870. Se desarrolló como reacción al romanticismo y buscó reflejar la realidad de manera objetiva, incluyendo temas menos heroicos como campesinos y escenas cotidianas. Artistas como Courbet y Millet se centraron en la dura realidad del pueblo, mientras que la Escuela de Barbizon se dedicó al paisaje. El prerrafaelismo en Inglaterra combinó elementos realistas y románticos.
El documento describe las características del género policial y tipos de relatos policiales. Explica que un relato policial típico involucra un crimen que se convierte en un enigma por resolver, sospechosos de culpabilidad, e investigación del enigma por un detective profesional o aficionado. Luego detalla cuatro tipos de relatos policiales - de enigma, problema, suspenso o thriller, y duro o negro - basados en elementos como la lógica del detective y el ambiente representado. Finalmente, analiza las rel
"Buscando pistas" el cuento policial 7º Csamyrenda
Este documento presenta las instrucciones para un proyecto sobre novelas policiales para el 7o grado C. Los estudiantes trabajarán en grupos para realizar una presentación oral sobre un autor de novelas policiales y participar en un concurso de relatos policiales. Se darán instrucciones detalladas sobre cómo investigar a los autores, preparar las presentaciones y escribir los relatos policiales. El trabajo se evaluará en función de la participación, actitud y uso efectivo de las herramientas.
Este documento presenta una guía de actividades para analizar cuatro cuentos policiales clásicos: "Las circunstancias adecuadas" de Ambrose Bierce, "El pulgar del ingeniero" de Arthur Conan Doyle, "La pesquisa" de Paul Groussac, y un cuento anónimo. Incluye preguntas para analizar los hechos narrados, los personajes, el tiempo y el lugar, el narrador y sugerencias para actividades de escritura inspiradas en los cuentos.
Este documento proporciona una guía de lectura detallada con más de 50 consignas y actividades para comprender y analizar críticamente los cuentos "El escarabajo de oro" y "Los crímenes de la calle Morgue" de Edgar Allan Poe. Las consignas cubren temas como la vida y época de Poe, análisis de los cuentos, ejercicios creativos, conexiones interdisciplinarias y sugerencias de lectura adicional. El objetivo es fomentar diferentes niveles de comprensión y
Este documento presenta el plan de trabajo de una práctica docente que se llevará a cabo en una escuela secundaria de la ciudad de Ushuaia durante dos semanas. El contenido que se desarrollará es el cuento policial, abarcando su concepto, características, personajes y clasificación. Se explican los fundamentos teóricos y metodológicos en los que se basará la práctica, así como los objetivos, actividades y recursos propuestos.
1) El documento presenta un libro de cuentos policíacos de Edgar Allan Poe con ilustraciones de Enrique Flores. 2) Incluye biografía de Poe, nacido en 1809 y fallecido en 1849, así como el contexto literario y social de Estados Unidos en el siglo XIX. 3) Resume dos de los cuentos, "El escarabajo de oro" y "Los crímenes de la Rue Morgue", detallando la trama y estructura de cada uno.
El documento resume los orígenes y elementos clave del cuento policial de enigma, originado por Edgar Allan Poe en 1840. Describe al detective típico como intelectual e inteligente que aplica métodos científicos. También examina el posterior surgimiento del policial negro en los Estados Unidos durante la Gran Depresión, enfocándose en sociedades corruptas. Finalmente, traza la historia del género policial en Argentina desde fines del siglo XIX hasta la actualidad, destacando autores como Rodolfo Walsh y Jorge Luis Borges.
INFORME POLICIAL EXPLOSION GRANADA EN TAISHA,ECUADORFUNDACION ATASIM
Una explosión accidental de una granada durante una demostración militar en una feria agrícola en Taisha, Ecuador causó varias muertes y heridos. Tres personas murieron y varios soldados y civiles resultaron heridos y fueron trasladados a hospitales locales y en Quito. La policía y fiscalía investigan el incidente.
Cuentos policiales con consignas para 2do año Profe Sara
Este documento presenta dos cuentos policiales. El primero cuenta la historia de un joven que intenta robar la casa de una mujer rica pero termina matándola. La policía lo detiene rápidamente debido a que la mujer tenía un diario donde decía que el joven era su amante. El segundo relato narra sobre un hombre que mata a su ex novia el día de su boda para tener una coartada perfecta, pero es descubierto por la policía luego de que su auto pierde aceite cerca del cuerpo. Ambos cuentos son narrados en ter
Este documento presenta el caso de envenenamiento de la señora Hood, una anciana que vivía con sus dos hijastras. Ellery Queen, un detective experto, intenta resolver el misterio de cómo fue envenenada la señora a pesar de las precauciones que tomó. Luego de investigar, descarta la posibilidad de suicidio o de que el veneno haya sido introducido por la comida o bebida. Finalmente, Ellery concluye que la única explicación es que la señora se estaba envenenando a sí misma.
El documento define el género policial y describe sus características principales. Se define como un juego de inteligencia entre autor y lector para resolver un misterio. Generalmente involucra un crimen y una investigación subsiguiente que busca eliminar sospechosos hasta revelar un desenlace imprevisto. Se distinguen tres tipos básicos: novela-problema, novela de suspenso y novela "dura". La novela-problema enfoca un enigma y su resolución por un detective; la novela de suspenso mantiene la amenaza sobre el
Este documento presenta un plan de lección para enseñar sobre el miedo a través de un cuento. El plan incluye 1) una portada para captar la atención de los estudiantes, 2) una actividad para activar sus conocimientos previos, 3) ordenar cronológicamente el relato después de escucharlo, 4) buscar materiales de estudio y grabar un audiocuento, 5) grabar el audiocuento usando recursos electrónicos, y 6) incluir una referencia biográfica del autor. El plan busca generar conoc
El documento cuenta la historia de un hombre que encuentra un libro extraño en el baño de una estación. Al leerlo, descubre que detalla eventos de su vida presente y pasada. Aterrorizado por este descubrimiento, deja el libro en el baño y aborda apresuradamente un tren, huyendo del misterioso objeto.
Este documento presenta un plan de lección para enseñar sobre el miedo a través de un cuento. El plan incluye 1) una portada para captar la atención de los estudiantes, 2) una actividad para activar sus conocimientos previos, 3) ordenar cronológicamente el relato después de escucharlo, 4) buscar materiales de estudio y grabar un audiocuento, 5) grabar el audiocuento usando recursos electrónicos, y 6) incluir una referencia biográfica del autor. El plan busca generar conoc
5TO "B" Evaluación "La caída de la casa de Usher"NELLYKATTY
Este resumen proporciona los resultados de una evaluación virtual sobre la obra "La caída de la casa de Usher" para el quinto grado B. Diez estudiantes obtuvieron notas entre 8 y 12, con puntajes acumulados de 16 a 24 puntos sobre un total de 40. El estudiante con la calificación más alta fue Catacora Charres Luis Enrique con 24 puntos.
El detective Gerardo Pistacho investiga una amenaza recibida por un niño llamado Lucas a través de un loro llamado Picote. Pistacho sospecha que el autor de la amenaza es Julián, el vecino y amigo poeta de Lucas, debido a las características torpes de Julián. Al interrogar a Julián, este explica que encontró los versos amenazantes en la basura y que en realidad eran parte de un poema de amor rechazado. El caso se resuelve sin que hubiera un crimen.
Este documento presenta la secuencia didáctica para una unidad sobre cuentos de terror en español para primer grado de secundaria. La secuencia incluye el objetivo de que los estudiantes lean, comenten y graben audiocuentos sobre diferentes miedos utilizando tecnología. Las actividades propuestas son leer cuentos modelo, comentar videos, buscar información en línea, elaborar un guión y grabar un audiocuento propio evaluando el trabajo en equipo.
Este documento describe la noche como la hora del espanto, cuando se cuentan historias de miedo que han sido transmitidas de generación en generación desde tiempos inmemoriales, ya sea historias reales o ficticias, con el fin de despertar la magia del miedo a través de la palabra e invocar espíritus y espantos.
El documento describe los elementos clave del relato policial, incluyendo un crimen sin resolver, un detective inteligente, pistas e indicios, y la resolución final del misterio. Traza los orígenes del género al escritor Edgar Allan Poe en 1840 y cómo Arthur Conan Doyle y Agatha Christie también hicieron contribuciones importantes. Explica que los detectives suelen ser excéntricos e intelectuales que aplican métodos racionales y científicos. Finalmente, contrasta el policial clásico con el policial negro, donde el detective enfrenta
El documento describe el género literario del relato policial. Se define como una narración en la que un detective o investigador busca descubrir al autor de un delito mediante la observación y deducción lógica. Los personajes principales son el detective y el criminal. La trama gira en torno a ir revelando pistas hasta resolver el enigma final de quién cometió el crimen.
El documento resume los orígenes y elementos del cuento policial de enigma. Señala que surgió en 1840 con los cuentos de Edgar Allan Poe y que incluye un delito sin solución, un detective inteligente que resuelve el caso usando métodos científicos, pistas aparentemente desconectadas, y la resolución del misterio. También describe a los detectives como excéntricos y brillantes que ven la investigación como un desafío intelectual. Finalmente, menciona el cuento "El caso del loro mensajero" que será analizado
Tesis sobre novela policia teoria y colombiakatherinefi
Este documento analiza dos novelas negras latinoamericanas: Mariposas negras para un asesino de Jorge Méndez Limbrick y Scorpio City de Mario Mendoza. Se estudian los personajes del asesino, detective y la sociedad en cada una para establecer la relación entre literatura y sociedad violenta retratada en el género. Adicionalmente, se reflexiona sobre la visión del maestro frente a este tipo de literatura en el aula.
Este documento resume la novela criminal como una manifestación artística que refleja el momento histórico de Colombia. Explica que novelas como Scorpio City de Mario Mendoza y El Eskimal y la Mariposa de Nahum Montt representan la violencia social y política que ha afectado al país en las últimas décadas. También analiza cómo el género de la novela criminal en Latinoamérica se ha enfocado más en lo social que en resolver enigmas, dando cuenta de la situación de los pueblos.
Este documento presenta una guía de actividades para analizar cuatro cuentos policiales clásicos: "Las circunstancias adecuadas" de Ambrose Bierce, "El pulgar del ingeniero" de Arthur Conan Doyle, "La pesquisa" de Paul Groussac, y un cuento anónimo. Incluye preguntas para analizar los hechos narrados, los personajes, el tiempo y el lugar, el narrador y sugerencias para actividades de escritura inspiradas en los cuentos.
Este documento proporciona una guía de lectura detallada con más de 50 consignas y actividades para comprender y analizar críticamente los cuentos "El escarabajo de oro" y "Los crímenes de la calle Morgue" de Edgar Allan Poe. Las consignas cubren temas como la vida y época de Poe, análisis de los cuentos, ejercicios creativos, conexiones interdisciplinarias y sugerencias de lectura adicional. El objetivo es fomentar diferentes niveles de comprensión y
Este documento presenta el plan de trabajo de una práctica docente que se llevará a cabo en una escuela secundaria de la ciudad de Ushuaia durante dos semanas. El contenido que se desarrollará es el cuento policial, abarcando su concepto, características, personajes y clasificación. Se explican los fundamentos teóricos y metodológicos en los que se basará la práctica, así como los objetivos, actividades y recursos propuestos.
1) El documento presenta un libro de cuentos policíacos de Edgar Allan Poe con ilustraciones de Enrique Flores. 2) Incluye biografía de Poe, nacido en 1809 y fallecido en 1849, así como el contexto literario y social de Estados Unidos en el siglo XIX. 3) Resume dos de los cuentos, "El escarabajo de oro" y "Los crímenes de la Rue Morgue", detallando la trama y estructura de cada uno.
El documento resume los orígenes y elementos clave del cuento policial de enigma, originado por Edgar Allan Poe en 1840. Describe al detective típico como intelectual e inteligente que aplica métodos científicos. También examina el posterior surgimiento del policial negro en los Estados Unidos durante la Gran Depresión, enfocándose en sociedades corruptas. Finalmente, traza la historia del género policial en Argentina desde fines del siglo XIX hasta la actualidad, destacando autores como Rodolfo Walsh y Jorge Luis Borges.
INFORME POLICIAL EXPLOSION GRANADA EN TAISHA,ECUADORFUNDACION ATASIM
Una explosión accidental de una granada durante una demostración militar en una feria agrícola en Taisha, Ecuador causó varias muertes y heridos. Tres personas murieron y varios soldados y civiles resultaron heridos y fueron trasladados a hospitales locales y en Quito. La policía y fiscalía investigan el incidente.
Cuentos policiales con consignas para 2do año Profe Sara
Este documento presenta dos cuentos policiales. El primero cuenta la historia de un joven que intenta robar la casa de una mujer rica pero termina matándola. La policía lo detiene rápidamente debido a que la mujer tenía un diario donde decía que el joven era su amante. El segundo relato narra sobre un hombre que mata a su ex novia el día de su boda para tener una coartada perfecta, pero es descubierto por la policía luego de que su auto pierde aceite cerca del cuerpo. Ambos cuentos son narrados en ter
Este documento presenta el caso de envenenamiento de la señora Hood, una anciana que vivía con sus dos hijastras. Ellery Queen, un detective experto, intenta resolver el misterio de cómo fue envenenada la señora a pesar de las precauciones que tomó. Luego de investigar, descarta la posibilidad de suicidio o de que el veneno haya sido introducido por la comida o bebida. Finalmente, Ellery concluye que la única explicación es que la señora se estaba envenenando a sí misma.
El documento define el género policial y describe sus características principales. Se define como un juego de inteligencia entre autor y lector para resolver un misterio. Generalmente involucra un crimen y una investigación subsiguiente que busca eliminar sospechosos hasta revelar un desenlace imprevisto. Se distinguen tres tipos básicos: novela-problema, novela de suspenso y novela "dura". La novela-problema enfoca un enigma y su resolución por un detective; la novela de suspenso mantiene la amenaza sobre el
Este documento presenta un plan de lección para enseñar sobre el miedo a través de un cuento. El plan incluye 1) una portada para captar la atención de los estudiantes, 2) una actividad para activar sus conocimientos previos, 3) ordenar cronológicamente el relato después de escucharlo, 4) buscar materiales de estudio y grabar un audiocuento, 5) grabar el audiocuento usando recursos electrónicos, y 6) incluir una referencia biográfica del autor. El plan busca generar conoc
El documento cuenta la historia de un hombre que encuentra un libro extraño en el baño de una estación. Al leerlo, descubre que detalla eventos de su vida presente y pasada. Aterrorizado por este descubrimiento, deja el libro en el baño y aborda apresuradamente un tren, huyendo del misterioso objeto.
Este documento presenta un plan de lección para enseñar sobre el miedo a través de un cuento. El plan incluye 1) una portada para captar la atención de los estudiantes, 2) una actividad para activar sus conocimientos previos, 3) ordenar cronológicamente el relato después de escucharlo, 4) buscar materiales de estudio y grabar un audiocuento, 5) grabar el audiocuento usando recursos electrónicos, y 6) incluir una referencia biográfica del autor. El plan busca generar conoc
5TO "B" Evaluación "La caída de la casa de Usher"NELLYKATTY
Este resumen proporciona los resultados de una evaluación virtual sobre la obra "La caída de la casa de Usher" para el quinto grado B. Diez estudiantes obtuvieron notas entre 8 y 12, con puntajes acumulados de 16 a 24 puntos sobre un total de 40. El estudiante con la calificación más alta fue Catacora Charres Luis Enrique con 24 puntos.
El detective Gerardo Pistacho investiga una amenaza recibida por un niño llamado Lucas a través de un loro llamado Picote. Pistacho sospecha que el autor de la amenaza es Julián, el vecino y amigo poeta de Lucas, debido a las características torpes de Julián. Al interrogar a Julián, este explica que encontró los versos amenazantes en la basura y que en realidad eran parte de un poema de amor rechazado. El caso se resuelve sin que hubiera un crimen.
Este documento presenta la secuencia didáctica para una unidad sobre cuentos de terror en español para primer grado de secundaria. La secuencia incluye el objetivo de que los estudiantes lean, comenten y graben audiocuentos sobre diferentes miedos utilizando tecnología. Las actividades propuestas son leer cuentos modelo, comentar videos, buscar información en línea, elaborar un guión y grabar un audiocuento propio evaluando el trabajo en equipo.
Este documento describe la noche como la hora del espanto, cuando se cuentan historias de miedo que han sido transmitidas de generación en generación desde tiempos inmemoriales, ya sea historias reales o ficticias, con el fin de despertar la magia del miedo a través de la palabra e invocar espíritus y espantos.
El documento describe los elementos clave del relato policial, incluyendo un crimen sin resolver, un detective inteligente, pistas e indicios, y la resolución final del misterio. Traza los orígenes del género al escritor Edgar Allan Poe en 1840 y cómo Arthur Conan Doyle y Agatha Christie también hicieron contribuciones importantes. Explica que los detectives suelen ser excéntricos e intelectuales que aplican métodos racionales y científicos. Finalmente, contrasta el policial clásico con el policial negro, donde el detective enfrenta
El documento describe el género literario del relato policial. Se define como una narración en la que un detective o investigador busca descubrir al autor de un delito mediante la observación y deducción lógica. Los personajes principales son el detective y el criminal. La trama gira en torno a ir revelando pistas hasta resolver el enigma final de quién cometió el crimen.
El documento resume los orígenes y elementos del cuento policial de enigma. Señala que surgió en 1840 con los cuentos de Edgar Allan Poe y que incluye un delito sin solución, un detective inteligente que resuelve el caso usando métodos científicos, pistas aparentemente desconectadas, y la resolución del misterio. También describe a los detectives como excéntricos y brillantes que ven la investigación como un desafío intelectual. Finalmente, menciona el cuento "El caso del loro mensajero" que será analizado
Tesis sobre novela policia teoria y colombiakatherinefi
Este documento analiza dos novelas negras latinoamericanas: Mariposas negras para un asesino de Jorge Méndez Limbrick y Scorpio City de Mario Mendoza. Se estudian los personajes del asesino, detective y la sociedad en cada una para establecer la relación entre literatura y sociedad violenta retratada en el género. Adicionalmente, se reflexiona sobre la visión del maestro frente a este tipo de literatura en el aula.
Este documento resume la novela criminal como una manifestación artística que refleja el momento histórico de Colombia. Explica que novelas como Scorpio City de Mario Mendoza y El Eskimal y la Mariposa de Nahum Montt representan la violencia social y política que ha afectado al país en las últimas décadas. También analiza cómo el género de la novela criminal en Latinoamérica se ha enfocado más en lo social que en resolver enigmas, dando cuenta de la situación de los pueblos.
La novela criminal en Colombia se ha desarrollado como una manifestación artística que explora las nuevas formas de violencia urbana y política en el país. Dos novelas representativas son Scorpio City de Mario Mendoza y El Eskimal y la Mariposa de Nahum Montt. Estas novelas ficcionalizan eventos históricos relacionados con el narcotráfico y la violencia política, ofreciendo una representación de la realidad social y una crítica a las instituciones estatales.
La novela policíaca se originó en los siglos XIX y XX, influenciada por la creación de departamentos de policía y la prohibición de la tortura. Autores como Edgar Allan Poe con cuentos protagonizados por el detective Auguste Dupin y Sir Arthur Conan Doyle con Sherlock Holmes popularizaron el género. La novela policíaca se caracteriza por la resolución de un crimen a través de deducciones lógicas y pistas.
El documento describe el movimiento literario del realismo en Europa y España entre 1830 y finales del siglo XIX. Se desarrolló como reacción al idealismo romántico y reflejó la vida de la nueva clase burguesa. Los autores realistas se basaron en la observación de la realidad para criticar aspectos sociales y políticos, prefiriendo el género de la novela. El naturalismo surgió luego, considerando que factores ambientales y hereditarios determinan al ser humano.
El documento describe el movimiento literario del realismo en Europa y España entre 1830 y finales del siglo XIX. Se desarrolló como reacción al idealismo romántico y reflejó la vida de la nueva clase burguesa y los conflictos sociales derivados de la aparición de la clase obrera y el desarrollo científico y tecnológico de la época. La novela realista se caracterizó por describir de manera verosímil la realidad cotidiana de una forma didáctica y con un estilo sencillo.
El documento resume los orígenes y elementos clave del cuento policial de enigma, así como las características de los detectives en este género y en el policial negro. También describe el desarrollo del género policial en la Argentina, incluyendo autores importantes como Rodolfo Walsh y Roberto Arlt.
El documento describe el movimiento literario del realismo en Europa y España entre 1830 y finales del siglo XIX. Se desarrolló en una época de consolidación de la burguesía y surgimiento de la clase obrera. Los escritores realistas reflejaban de manera detallada la realidad cotidiana y las tensiones sociales de la época, utilizando la novela como género principal.
Este documento describe las características del movimiento literario del Realismo. Se inició en Francia en la primera mitad del siglo XIX y se caracteriza por reflejar la realidad de forma objetiva y despersonalizada, evitando tratamientos idealizados o subjetivos. La novela es el género principal. El Realismo refleja las transformaciones sociales de la época como el ascenso de la burguesía y la aparición de la clase obrera. Los escritores realistas retratan la sociedad de manera crítica a través de personajes
Cuento policial didáctica de la literaturaPato Zapata
El documento resume los orígenes y la evolución del género policial. Comienza explicando que tiene su origen en el siglo XIX en Estados Unidos y que autores como Edgar Allan Poe sentaron las bases del policial clásico con personajes como Auguste Dupin. Luego describe la aparición del policial negro en la década de 1930 y las diferencias entre ambos subgéneros. También menciona algunos de los detectives y escritores más importantes de cada estilo. Por último, hace referencia al desarrollo posterior del género y a algunos
El documento resume la evolución de la novela realista en Francia a lo largo del siglo XIX, dividiéndola en tres etapas. La primera etapa incluye a Stendhal y Balzac, considerados los fundadores del realismo literario francés. La segunda etapa se centra en Flaubert, máximo representante del realismo. Finalmente, la tercera etapa presenta el naturalismo y su principal exponente, Émile Zola, quien lleva el realismo a su expresión más radical a través de la descripción objetiva y científica de
El género policial surgió a mediados del siglo XIX con la búsqueda de explicaciones racionales y científicas para los hechos. Para el siglo XX, el género había crecido tanto que necesitó traer problemas más sofisticados y ubicar al lector como detective. Las características incluyen un investigador que reúne pistas para revelar la identidad del culpable, un delincuente descubierto a través de razonamientos, y un ayudante que complementa al detective. En el siglo XX surgió el policial
El Realismo surgió en Europa en 1830 como una reacción al Romanticismo idealista. Se caracterizó por reflejar la realidad burguesa a través de la observación y descripción detallada, con el objetivo de criticar aspectos sociales y políticos. En España, el Realismo se desarrolló más tarde, iniciándose en 1870 con la novela La Fontana de Oro de Benito Pérez Galdós.
Este documento analiza las características de la novela negra y policíaca. Explora los orígenes del género con Edgar Allan Poe y la novela problema, y luego describe el surgimiento de la novela negra en Estados Unidos en las décadas de 1920 y 1930 impulsada por autores como Dashiell Hammett y Raymond Chandler. También discute las diferencias entre la novela policíaca clásica y la novela negra, con esta última enfocándose más en el crimen que en su resolución.
Este documento describe el movimiento literario del realismo en España y Europa durante la segunda mitad del siglo XIX. Explica el contexto histórico y las características del realismo, analizando sus principales exponentes en países como Francia, Inglaterra, Rusia y España. Finalmente, se detiene en autores españoles representativos como Fernán Caballero, Juan Valera, José María Pereda y Benito Pérez Galdós.
El documento describe el movimiento literario del Realismo en Europa y España entre 1830 y finales del siglo XIX. El Realismo surgió como una reacción contra el idealismo romántico y reflejó la vida de la nueva clase burguesa y el surgimiento de la clase obrera. Los escritores realistas se caracterizaron por observar y describir precisa y objetivamente la realidad de su tiempo con un propósito de crítica social. La novela fue el género preferido para reflejar la complejidad de la sociedad. Posteriormente, el Naturalismo
1. El documento describe el contexto histórico y literario del realismo y naturalismo en el siglo XIX. El realismo surgió como reacción al romanticismo y buscaba representar la realidad de forma objetiva, mientras que el naturalismo se centró en cómo las fuerzas hereditarias y ambientales determinan la conducta humana. Autores clave incluyen a Stendhal, Balzac, Flaubert, Zola y los escritores realistas españoles como Galdós.
El documento define la ciencia ficción como un género literario derivado de la ficción que relata eventos posibles desarrollados en un marco imaginario cuya verosimilitud se fundamenta en las ciencias. La acción puede girar en torno a viajes espaciales, evolución humana, civilizaciones alienígenas y más, teniendo lugar en el pasado, futuro o tiempos alternativos. Los personajes son también diversos, incluyendo humanos, robots y criaturas no humanas.
El documento describe el movimiento literario del Realismo en Europa y España entre 1830 y finales del siglo XIX. El Realismo surgió como una reacción contra el idealismo romántico y reflejó la vida de la nueva clase burguesa y el surgimiento de la clase obrera. Los escritores realistas se caracterizaron por observar y describir precisa y detalladamente la realidad de su tiempo con un propósito de crítica social.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
2. 2
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo tiene como objetivo realizar un recorrido por las teorías del
género policial y el posterior análisis de una obra literaria de dicho género:
En la primera se expondrá la teoría acerca del género policial, se hará hincapié en
los conocimientos necesarios para introducirse en este género y su evolución.
Teniendo en cuenta los artículos críticos propuestos en el programa del espacio
curricular nombrado anteriormente; entre los cuales encontramos:
*Benjamín, quien teoriza acerca de la relación que existe entre el género policial con
determinados aspectos urbanos y con la formación de un imaginario característico de la
burguesía.
*Foucault hace referencia a los métodos de control, donde establece una relación
entre la aparición del género policial con el sistema de control y sujeción de los cuerpos.
*Todorov plantea una diferenciación acerca del policial, haciendo hincapié en las
dos vertientes: el policial clásico y el policial negro.
*Mandel que explica los factores sociales que hicieron posible la aparición y el
consumo del género.
*Pastormerlo discute con el texto de Todorov acerca del policial, estableciendo que
el género se puede definir sin problema, y que esa definición lo deja para el público de
masas y reclama obras en serie, entonces puede pensarse al policial como literatura de
masas y literatura de autor.
En la segunda parte se realizará el análisis de la novela El agua electrizada de
Feiling, obra policial argentina de la década de 90, teniendo en cuenta el decálogo o
registro del relato policial argentino que se encuentra en el artículo de Gamerro
“para una reformulación del género policial en Argentina”
3. 3
PRIMERA PARTE
En “Detective y régimen de la sospecha” (Benjamin, 2003) establece la relación
que existe entre el género policial con determinados aspectos urbanos y con la
formación de un imaginario característico de la burguesía.
En lo que respecta a ésto, el autor expone que cuando un hombre se encuentra en
la cuidad, más específicamente en la calle, pierde las huellas de su identidad y para ello
debe inventar un lugar privado que contenga esas huellas; de esta manera, los burgueses
hacen de su casa una especie de santuario de objetos personales que se transforman en
objetos que tienen que ver con su identidad.
Cuando el hombre entra en contacto con el público pierde su identidad, y su
manera de mantenerla es situándose en ese santuario donde posee sus objetos
personales.
Desde la Revolución Francesa existen una cantidad de técnicas de control y de
identificación. Cuando crecen las ciudades se toman medidas para que no sea imposible,
por ejemplo: ubicar a alguien, entonces se instaura la numeración de las casas, las
huellas dactilares, la firma, la fotografía, etc. Es así como estas técnicas ayudan a
retener las huellas de un hombre y de esta manera compensar los efectos que crea la
multitud.
En este contexto (1840) es cuando surge el policial, en una sociedad donde el
hombre busca mezclarse entre la masa al no sentirse seguro, pero se convierte más
sospechoso dentro de la multitud cuando se dificulta su encuentro.
El género policial emerge de la disipación de la identidad del sujeto en una
sociedad multitudinaria. Para Poe, el hombre que comete el crimen es una persona de la
multitud que niega la soledad, y el asesinato que comete no tiene móvil.
Vale destacar que Foucault hace referencia a los métodos de control,
estableciendo una relación entre la aparición del género policial con el sistema de
control y sujeción de los cuerpos. En su artículo “Criminalidad, poder, literatura”
(Foucault, 2003) hace hincapié en que las sociedades organizan sistemas de control para
desplegar el poder. En el S XVIII, el criminal era sometido a castigos por parte del
Estado, pero ésto era tolerado por la sociedad. En este contexto, el criminal era
considerado un héroe ya que cuando el Estado lo castigaba, la sociedad no lo veía de
mala manera, es decir, que el criminal observado por esta sociedad tenía una carga
4. 4
épica. Luego, en el Siglo XIX, se origina un cambio, que se refiere a la autonomización
del criminal, el cual forma parte de una clase social diferente, la de “la gente común y
corriente”, es decir, un otro social. Ésto surge debido al estallido de la Revolución
Industrial, aquí los proletarios al tener su fuente de trabajo no tienen la necesidad de
robar y se consideran personas honestas. En esa época circulan discursos morales
donde sostienen que la persona que comente un ilícito no forma parte del grupo de
personas trabajadoras. Con el objetivo de que la sociedad desprecie y repudie el crimen
surgen diferentes mecanismos para mostrar la figura del criminal, como lo son: las
crónicas del delincuente, las campañas de moralización; además aparece un género
donde se publican las últimas palabras del delincuente antes de morir, donde hay relatos
que son verdaderos y según Foucault algunos que son falsos y han sido creados por el
Estado para crear conciencia, donde los criminales manifiestan su profundo y extremo
arrepentimiento. En este mismo siglo se estetiza el crimen, la burguesía se apropia de la
representación del criminal y presenta al crimen como una obra de arte, como un juego
de la inteligencia donde luchan criminal y detective.
En “Tipología del relato policial” (Todorov, 2003) se plantea una diferenciación
acerca del policial, aunque ésta no pueda aplicarse en todos los casos.
Este autor establece que el género es una categoría que se encuentra entre la
literatura y la obra y que es una noción tácitamente desplazada porque ha caído en
desprestigio, lo cual se debe a la normalización de la época clásica , que en cuanto al
género se ha manifestado como un problema de cumplir o no las normas. La
particularidad de esta noción es que pone resistencia a un género y constituye otro. Así
establece una distinción entre el Gran arte, que busca hacer algo interesante, novedoso y
fundamentalmente original, y el Arte popular que encuentra su expresión más acabada
en la reiteración/repetición, y el autor que reproduce de manera satisfactoria el molde es
Poe.
Los géneros masivos buscan vender, no innovar. El autor del policial es el que
mejor se adapta al molde. El policial busca fascinar a un público exigente que espera
ansioso la repetición de un molde; el policial ha sido pensado para entretener a un grupo
de gente que busca pasarla bien leyendo en un determinado momento. Si un autor de
policial pretende embellecer una novela, no estará haciendo novela policial, sino
literatura y dejará de pertenecer al género.
La diferenciación que realiza Todorov del género policial está constituida en dos
tipos:
5. 5
*Policial clásico o Novela de enigma (1840-1920): su fundador es Poe en el año1840.
Aunque este tipo de policial se ubica en París e Inglaterra. En estos años hubo un gran
despliegue de la novela policial con mucho público y crítica en Inglaterra.
En este tipo de policial encontramos: dos muertes, dos series temporales y dos historias
------primera muerte--------------------/-----------------segunda muerte------------Historia de un crimen
Comienza el relato
Historia de una investigación
cuando ya ha habido
una muerte.
El relato comienza con un problema, lo que vamos conociendo en la narración
son los motivos de la primera muerte porque el relato empieza cuando ésta ya ha
sucedido, y la segunda muerte es la del asesino. El detective persigue al asesino y éste
luego muere al finalizar el relato.
El rasgo del policial clásico es la inmunidad del detective, ya que nada puede
sucederle, lo que interesa es que el detective desentrañe el problema y para resolverlo
utiliza a una pareja, detective- amigo, que por lo general es quien narra la historia.
Los detectives tienen la característica de ser solteros, no tienen compromiso de
ningún tipo con nadie, con ninguna institución, ni familia; sólo realizan su trabajo por
placer.
En el relato policial alguien reconstruye un momento literario sin acciones
presentes donde coinciden el tiempo del relato y el tiempo de las acciones.
El policial consta de un estilo claro, llano y directo, ya que en este tipo de
narraciones no hay embellecimiento. El autor expone al lector los indicios para que esté
en igualdad de condiciones con respecto a la información que tiene el detective para
resolver el caso.
Lector y detective manejan la misma información, no existe el narrador
omnisciente en la novela policial, de manera que el lector y el detective van acumulando
datos.
*Novela negra “dura”: surge en 1920 en Estados Unidos, en este tipo de policial se
produce un giro porque el universo que narra el policial negro es un mundo oscuro y
6. 6
real. Se sale del campo del entendimiento para pasar a la realidad. Es por ello que el
detective pierde inmunidad, ya que entra en acción cuando sale a las calles.
En este tipo de policial se superponen las dos series temporales del policial
clásico, de esta manera, comienza la novela sin enigma. Generalmente, el detective
empieza investigando un caso de menor relevancia y es ahí donde encuentra un crimen
y las investigaciones que realiza se van desarrollando en base a las hipótesis y a los
enigmas.
El detective del policial negro es un profesional que, por lo general, tiene mala
relación con la institución policial (suele ser un ex policía) por lo que siempre maneja
más información.
En el policial clásico siempre hay resolución del crimen, en cambio, en el
policial negro se narran episodios que le han sucedido al detective.
El detective del policial negro es soltero, pero seductor, es un personaje
verosímil, de ahí que a este tipo de policial se lo considere como una literatura más
realista.
Con respecto a la violencia, ésta se narra con frialdad, dejando de lado lo sutil y
elegante. En el policial negro hay un mundo real influenciado por la violencia y la mafia
de esa época; hay un aspecto de fidelidad donde se narra en los textos lo que sucede en
el contexto. Es decir que, el policial negro está ligado estrechamente al contexto ya que
no se puede narrar sobre un mundo falso.
En el policial clásico el crimen y el sistema corrupto no tenían conexión, en
cambio en el policial negro el crimen se une a un mundo que es corrupto.
En “Sociología de la novela negra” (Mandel, 2003) se explican los factores
sociales que hicieron posible la aparición y el consumo del género. Según este autor se
produjo un cambio del policial clásico al policial negro, donde se revela la evolución del
crimen.
El policial negro aparece a raíz de la crisis económica de la década del 30. En la
sociedad comienzan a abundar las acciones criminales, conformándose así las mafias,
las bandas y las pandillas delictivas.
Chandler teorizó acerca del paso del policial clásico al negro, un paso de la
sociedad global a la corrupción considerado un mal común del sistema completo. Este
estado de corrupción se desplaza al centro de la trama, se mantiene la figura del
detective (que él considera tradicional) ya que no se corrompe, es honesto, es un hombre
común y solitario que siempre aporta ayuda a los demás a medida que realiza su trabajo.
7. 7
Sin embargo, es melancólico porque está vencido de antemano por un sistema
constituido por la corrupción.
Mandel se pregunta sobre cuáles fueron los motivos psicológicos que
constituyeron al policial como un género de producción y consumo masivo; y explica
que una respuesta posible podría ser porque el género satisfacería algunos impulsos que
tienen que ver con la agresividad y la violencia que poseemos en la lectura de estos
textos, ya que existe como una retroalimentación. Pero siempre existieron estos
impulsos, incluso desde antes de la aparición del policial. Sin embargo, este autor
encontró motivos sociales que expliquen este hecho: “…la transformación de las
“viejas” clases medias en “nuevas”. Conforme al número de granjeros independientes,
artesanos y comerciantes disminuyó, aumentó el número de técnicos, oficinistas y
empleados de las famosas industrias de servicio. El trabajo asalariado se introdujo en
las actividades llamadas “profesionales a una escala masiva.” (Mandel, 2003). Este
grupo de personas será el público del policial, ya que al ser sus vidas monótonas y
rutinarias, el policial les ofrecerá acción y suspenso, es decir, la emoción que su vida no
tiene, se la brinda el policial.
Si la vida que poseen los lectores es estresante, el policial se presenta como
descompresión, por eso es considerado como literatura de evasión ya que cuando uno
lee se distrae y al mismo tiempo disfruta de un mundo perverso.
La literatura argentina ha cultivado las dos vertientes del policial (el policial
clásico y el policial negro). Pero en Argentina en las décadas del 70 y 80 se hizo
hincapié en el policial negro ya que se adecuaba a nuestra realidad porque se
relacionaba con el contexto social. A partir de la década del 90 el policial clásico
resurge debido a que supuestamente Argentina no consta con la existencia de detectives
privados pero ésto es incorrecto ya que sí los hay; sin embargo, éstos no son honestos,
ni íntegros ni de fiar.
En el texto “Dos concepciones del género policial” (Pastormerlo, 1997) discute
con el texto de Todorov acerca del policial, estableciendo que el género se puede definir
sin problema, y que esa definición lo deja para el público de masas y reclama obras en
serie, entonces puede pensarse al policial como literatura de masas y literatura de autor.
Desde una concepción restricta puede pensarse al policial en relación con la
literatura de masas y desde una concepción amplia del género como literatura de autor,
donde el género es menos dogmático, es decir, más libre.
8. 8
Existen diferentes usos del género, por un lado un uso ortodoxo y por otro, un
uso heterodoxo; este último es el que se utiliza en Argentina. En nuestro país primero
hubo un período clásico del policial a principios del Siglo XX y luego un período negro
(Laforgue, 1997).
Al principio fue diferente que en otros países, pero en etapa tardía se empleó en
Argentina el uso heterodoxo, donde se refleja una mezcla con otros géneros y aparecen
formas paródicas. Sin embargo, para Pastormerlo esa evolución no es tal, ya que en el
policial clásico de la década del 40 ya existían mezclas de géneros, sobre todo de la
parodia. Hay autores que no usan al género policial dogmáticamente, por ejemplo:
Borges y Bioy Casares. Pastormelo afirma que el uso heterodoxo estuvo siempre
(mezcla y parodia) y lo que sucedió fue que como textos canónicos fueron imitados
indiscriminadamente (Poe), la crítica a partir de ello hizo hincapié en la pureza del
género policial.
La hipótesis de Pastormerlo es que el policial no es tan uniforme, sino que es un
género abierto, por ello debemos pensar que el género desde que nació tuvo mezcla y
parodia.
En la Edad Media (enigma de fantasmas) aparece luego el misterio racionalizado
que es una parodia de cuentos de aparecidos, es por eso que el género surge como una
parodia de otro género. La obra literaria “Dr Jekill y Mr Hyde” de Stevenson puede
considerarse policial porque hay misterio y averiguación, pero con solución fantástica,
los procedimientos son del policial, esta novela es contemporánea del policial clásico, es
por ello que siempre se dice que este género siempre mezcla.
En “La invención de Morel” y “El perjurio de la nieve” de Bioy Casares se
realiza un uso poco ortodoxo ya en período clásico (mezcla de policial y fantástico).
Desde la concepción restricta, las críticas prestan atención a lo concreto y a las
continuidades; desde la concepción amplia, se piensa al género como matriz de
posibilidades (el género es utilizado por los artistas, género de autor, así cambian las
reglas y lo invierten porque lo toman como matriz de posibilidades).
Al leer al género policial desde la concepción restringida, uno quiere leer
siempre lo mismo, o sea que no tiene sentido releerla, ya que se leen siempre los
mismos hechos pero en diferentes libros que forman parte de una colección. Desde la
concepción amplia la relectura es posible, ya que puedo leer cómo son las reglas, la
información que extraigo de la relectura es de orden técnico (veo cómo está hecho).
Desde la lectura restringida se explica por qué el policial embellecido no es policial,
9. 9
sino arte. Si se piensa de manera amplia, sí se puede releer. La literatura de autor toma
el género y lo cambia (por ejemplo: “La muerte y la brújula” de Borges).
El detective tiene a su cargo la investigación desde adentro, es el representante
interno del lector; el criminal es autor interno porque es quien tramó todo.
Desde una concepción amplia se puede pensar que no haya detective, que la
función del detective está presente pero encarnada en el personaje; desde la concepción
restricta, sólo hay policial si hay detective.
El género policial es considerado como literatura de evasión, porque está en
contra de la novela psicológica (monólogo interior – literatura sobre mentalidad) que
son difíciles de leer. Así es como el policial es considerado como literatura de evasión,
porque evade el “yo”, propone casos que tengan explicación racional, ya que en la
literatura psicológica existen varios absurdos sin lógica.
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SEGUNDA PARTE
EL AGUA ELECTRIZADA:
La existencia de Tony, un profesor de Latín de la Universidad de Buenos Aires,
dará un giro impensado al enterarse de la muerte de su amigo Juan Carlos, el Indio, de
quien había sido compañero en el Liceo Naval.
Fue una muerte dudosa, ya que no se sabe con exactitud si fue suicidio o
accidente (dicha muerte fue a causa de una herida de bala), Tony habla con Irene, la
hermana de Juan Carlos, y ambos llegan a la conclusión de que existen dudas acerca de
la muerte, debido a esto ambos sospechan que se trató de un crimen y deciden
investigar. Las dudas se deben a que Irene halló, en la habitación de Juan Carlos, una
agenda telefónica donde se encontraba el nombre Irma, un video pornográfico y un
papel donde su hermano había dibujado a una mujer manteniendo relaciones sexuales
con dos hombres, y en ese mismo papel Juan Carlos había escrito “El caso de las
mujeres muertas en la bañera”. Esta inscripción es importante por que ese caso policial
había ocurrido; este acontecimiento consistía en que dos mujeres (Marta Otamendi e
Irma Estevez Lynch) habían sido encontradas muertas dentro de una bañera, y hasta el
momento las causas de este doble asesinato seguían siendo desconocidas.
A medida que Tony e Irene van investigando descubren que las mujeres estaban
relacionadas entre sí, eran madrastra e hijastra, y dicha relación había surgido por que
Estevez Lynch (un Capitán del Ejército acusado de violaciones a los Derechos Humanos
durante la Dictadura Militar ocurrida en nuestro país) había sido pareja de Marta
Otamendi.
Entre la variedad de hipótesis que surgen existe la de que Juan Carlos mantenía
o había mantenido una relación amorosa con Irma (la hija del Capitán Lynch).
Irene decide dejar de investigar luego de que a Tony lo golpearan los policías
que estaban bajo las órdenes de Lagomarsino (un policía corrupto) que vincula a Tony
con el Capitán Lynch.
Tony al leer un fragmento del libro Nunca más, descubre que el Capitán Lynch,
quien formaba parte del caso, había violado a mujeres que habían sido detenidas
durante la Dictadura Militar, es decir, que estaba vinculado, dentro de la ESMA, con
Marta Otamendi y con el doctor Slater, quien se había hecho presente en el lugar del
11. 11
crimen de las dos mujeres por que Marta lo había llamado por teléfono horas antes de
aparecer muertas las dos mujeres.
El Capitan
Lynch no realizaba solo estas
monstruosidades, sino que tenía como cómplice a Lagomarsino, (un patólogo de la
Policía Federal). Con respecto a esto Tony toma la decisión de visitar a Slater, con el
objetivo de conseguir más información. Pero esta visita no se consuma ya que Tony
llega cuando Slater ya ha sido asesinado a sangre fría y la policía había manifestado
que el motivo del asesinato había sido un robo.
Tony era consciente de que estaba averiguando demasiado y de que lo que sabía
cada día lo complicaba más, es por ello que decide irse a Inglaterra. Pero antes de salir
de viaje, se entera de la desaparición de Horacio Acosta (un escritor y tío de Marta
Otamendi); aquí Tony reflexiona y se da cuenta de que Acosta puede estar involucrado
en el hecho.
El policía Gutiérrez, quien tiene
la intención de ayudar a Tony en su
investigación, lo visita y le revela que Horacio Acosta va a visitar al Capitán Estevez
Lynch.
Cuando Tony entra a la casa del Capitán Lynch, descubre toda la verdad acerca
de los asesinatos, primero que observa es que Horacio Acosta ha matado de varios
disparos a Lynch, y acepta haber hecho lo mismo con Slater. La causa de estos
asesinatos tiene que ver con que el Capitán Lynch y el doctor Slater habían asesinado a
las mujeres (Marta e Irma) luego de que éste último le contara a Lynch que su hija
(Irma) le había confesado que su padre la violaba y que su madrastra (Marta) la protegía
desde que tuvo conocimiento de lo que sucedía.
Además, Acosta le confiesa a Tony que Lagomarsino, estaba disgustado con el
capitán Lynch por el caso de las dos mujeres asesinadas en la bañera; lo que
evidenciaba que el policía sospechara que el Capitán quisiera matarlo.
Luego de esta confesión, Tony llama a la policía y marca el número que le había
entregado Gutiérrez, mientras realiza la llamada Horacio Acosta se suicida.
Cuando Gutiérrez y Tony dialogan tranquilos, el policía le manifiesta a Tony
que va a poder realizar su viaje a Inglaterra sin problemas porque no van a involucrar a
Lagomarsino y el caso va a ser caratulado como que Horacio Acosta en un rapto de
locura asesinó a cuatro personas y luego se quitó la vida.
Cuando Tony viaja a Europa reflexiona y llega a la conclusión de que su amigo,
Juan Carlos se había suicidado por que no estaba relacionado con las muertes de las
mujeres en la bañera; antes de suicidarse Juan Carlos había escrito encima de un dibujo
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el título de una noticia que había visto en el diario, y que el número de teléfono que
figuraba junto al nombre de Irma en su agenda era el de un travesti, lo cual esclarece el
motivo del suicidio tratándose de un militar.
Gamerro en “Para la reformulación del género policial en Argentina” explica el
por qué en nuestro país no puede pensarse al policial como en Estados Unidos: “si la
concepción calvinista del lugar central de la ley y la ética es el centro de la policial
negra…y vuelve una y otra vez, en parte porque la policial norteamericana sobre todo
en el cine – deriva del western, donde el sheriff es el “bueno” y los criminales son los
“malos”. En cambio, en nuestro equivalente – la gauchesca – la sociedad es una
arcadia pastoril hasta que aparecen el juez de paz y la policía…” (Gamerro, 2006).
Según Borges “el argentino hallaría su símbolo en el gaucho y no en el militar
porque el valor cifrado en aquel por las tradiciones orales no está al servicio de una
causa y es puro. El gaucho y el compadre son imaginados como rebeldes, el argentino,
a diferencia de los americanos del norte y de casi todos los europeos, no se identifica
con el Estado…” (Gamerro, 2006). Para el argentino la amistad es una pasión; la policía
constituye una mafia y siente que el detective de Hollywood busca la amistad del
criminal con el fin de entregarlo a la policía por eso es considerado un canalla.
La institución policial no simboliza la ley, ya que en su organización básica es
corrupta. Es un saber popular de que la policía comete crímenes, pero cuando ocurre un
ilícito inevitablemente se acude a la policía, ésto puede relacionarse con Tony cuando
decide dar parte a la policía acerca de lo sucedido, llama a Gutiérrez a quien considera
como “un cana honesto. O casi, digamos lo más honesto que se consigue en este
país…discó el número que Gutiérrez le había dado de Homicidios y tuvo que atravesar
una selva de internos hasta que finalmente lo comunicaron…” (Feiling, 1992).
La obra El agua electrizada de Feiling, puede clasificarse como policial negro,
ya que si la ubicáramos en la vertiente del policial clásico desde la concepción restricta,
la falta de detective sería la característica principal para que esta novela no pertenezca a
este tipo, debido a que la investigación en la obra está realizada por Tony, un profesor
de latín.
En la época de la presidencia de Alfonsín, en la que se ubica la novela, se habían
calificado a los militares como responsables de muerte, tortura y desaparición de
personas, esta concepción era a consecuencia de la información oficial y a la aceptación
por parte de la sociedad. De esta manera podría pensarse que “… los militares habían
sido los únicos responsables, al retirarse los militares a los cuarteles, al hacerse
13. 13
impensable un nuevo golpe de Estado, el peligro había desaparecido y podríamos dejar
de vivir aterrados…” (Gamerro, 2006). Pero la historia revela que la policía tuvo una
función importante en la época del Proceso, debido a que las comisarías, en algunos
lugares habían sido los centros de detención clandestinos. Los militares cedieron su
lugar, dejándole su espacio a la policía, donde cuyos integrantes continuaron con el
proceso en las calles.” En la Argentina, desde la época del Proceso en adelante, la
policía es el crimen organizado, tiene el monopolio no sólo de la violencia, sino de la
ilegalidad, y no tolera la competencia… los criminales civiles sólo pueden funcionar
bajo las órdenes de la policía o bajo protección policial…” (Gamerro, 2006).
El decálogo o registro del relato policial argentino propuesto por Gamerro puede
utilizarse para analizar la obra El agua electrizada de Feiling:
* El crimen lo comete la policía
Desde que Tony se entera de la muerte de su amigo Juan Carlos tiene la
sospecha de que éste ha sido asesinado “… y el disparo en la cabeza había sido un
accidente, un descuido con el seguro de la pistola reglamentaria. O suicidio…” “…la
pistola había sido disparada con la mano izquierda, cosa extraña en un diestro…”
(Feiling, 1992).
Es así como piensa Tony que la muerte de Juan Carlos ha sido ejecutada con el
objetivo de encubrir algún secreto que involucra a los militares y la policía es cómplice
de ello. Esta hipótesis se pone en evidencia cuando se revela la relación existente entre
el capitán Lynch y Lagomarsino (ex patólogo y actualmente policía).
El sistema de corrupción se refleja en la novela cuando el hecho se soluciona y
Gutiérrez (“el policía más honesto que se consigue”) se dispone a no denunciar a los
verdaderos criminales, valiéndose del suicidio de Horacio Acosta para culparlo del
asesinato de las cuatro vÍctimas fatales (Marta Otamendi, Irene Estevez Lynch, Slater y
el capitán Lynch). “… en un rapto de locura, mata a cuatro personas y se suicida…”
(Feiling, 1992)
* Si lo comente un agente de seguridad privada o – incluso- un delincuente común,
es por orden o con permiso de la policía.
* El propósito de la investigación policial es ocultar la verdad.
Con el fin de esconder el pasado de Lagomarsino, los policías extorsionan a
Tony y al periodista Oscar Nahum para que se aparten de la investigación. A
14. 14
continuación se muestra cómo extorsionaron a Tony: “… aprovecharon el momento
justo…Lagomarsino de dio un empujón que lo hizo caer de costado sobre los escalones
del palier. Al reponerse del golpe y mientras se chupaba la sangre que le salía al dorso
de la mano…. Acá el único que va a cantar sos vos, pibe… Primero lo amordazaron…”
(Feiling, 1992)
* La misión de la justicia es encubrir a la policía.
Esta característica se refleja cuando el pintor Rabasa (vecino de Marta
Otamendi) le sugiere a Tony: “… haceme caso: plantá aquí. De última preguntamos en
la Asamblea si tienen un juez confiable y vemos si se puede investigar oficialmente la
muerte de tu amigo…” (Feiling, 1992) . Varias personas que participaron activamente
del Proceso y estaban involucradas en la Dictadura estaban sometidas a juicio, pero aún
así, los representantes de la justicia no eran personas de fiar.
* Las pistas e indicios materiales nunca son confiables: la policía llegó primero. No
hay, por lo tanto, base empírica para el ejercicio de la deducción.
Tony tiene la sospecha desde el comienzo de la historia de que lo que le sucedió
a Juan Carlos haya sido un suicidio; por lo que le llama la atención el desenvolvimiento
de los procedimientos de la sepultura de su amigo. Lo expuesto anteriormente se refleja
en la siguiente cita: “… trajeron el ataúd…legó un sacerdote. Sólo cuando comenzó,
evidentemente a desgano, a pronunciar una brevísima oración, Tony se dio cuenta de lo
irregular del procedimiento. El Indio no había pasado por la capilla donde todos los
muertos de la Chacarita, tras hacer cola como en vida, recibían la doble bendición del
hisopo y las palabras escupidas de un cura… ¿había sido suicidio, entonces? Una
muerte cuya evidencia debía ser escondida con mayor celeridad que la habitual…
entierro sin inhumación…” (Feiling, 1992).
* Frecuentemente, se sabe de entrada la identidad del asesino y hay que averiguar
la de la victima. A diferencia de la policial inglesa, la argentina suele comenzar con
la desaparición del cadáver.
Este punto no se cumple con respecto a esta novela porque el crimen que se
investiga no existe debido a que Juan Carlos se había suicidado. Lo que se revela es el
móvil del asesinato de las dos mujeres muertas en la bañera (Marta Otamendi e Irma
15. 15
Estevez Lynch) pero esta solución del caso no se da a conocer, a pesar de que Tony
(amigo de Juan Carlos) y Gutiérrez (policía) descubren la verdad.
* El principal sospechoso (para la policía) es la víctima. Todo acusado por la
policía es inocente.
Horacio Acosta (inducido por un rapto de locura) para la policía es el culpable
de las cuatro muertes, si bien nunca se supieron los motivos por el cual Horacio hace
justicia por mano propia, ya que se venga del asesinato del caso de “las dos mujeres
muertas en la bañera” (Marta Otamendi, sobrina de Horacio e Irma Estevez Lynch) ya
que era consciente de que por vía legal no lo iba a conseguir debido a que la justicia en
el país es lenta y corrupta.
* Los detectives privados son indefectiblemente ex policías o ex servicios. La
investigación, por lo tanto, sólo puede llevarla a cabo un periodista o un particular.
En esta novela quien comienza la investigación es Tony, un profesor de Latín de
la Universidad y lo hace con el objetivo de que se esclarezca el fallecimiento de su
amigo Juan Carlos. Tony no investiga solo, es acompañado por Irene, la hermana de
Juan Carlos quien desiste de la idea de seguir investigando ya que teme que algo pueda
sucederles e induce a que Tony haga lo mismo. Esto se ve reflejado en la cita a
continuación: “… no entiendo por qué te parece una locura. Para mí con lo que ya
averiguamos es suficiente. A mi hermano lo mataron porque andaba metido en algo
turbio.
Como viene la mano, me basta y me sobra con saber eso y francamente no
quiero que sigas arriesgándote … lo que Irene decía era congruente con sus propios
impulsos, y sin embargo estaba seguro de que dejar las cosas así significaba añadir
una infelicidad más a los recuerdos, madeja llena de nudos que estaba constantemente
tratando de desatar…” (Feiling, 1992)
*El propósito de esta investigación puede ser el de llegar a la verdad y, en el mejor
de los casos, hacerla pública: nunca el de obtener justicia.
Desde el comienzo de la novela tenemos a un personaje que se encuentra
intrigado y tiene la sospecha de que su amigo no ha muerto a causa de un suicido, es por
ello que se propone descubrir la verdad acerca de esa muerte. A pesar de que en el
transcurso de la investigación descubre los motivos de cuatro asesinatos no se preocupa
por develar la verdad; lo único que le interesa es viajar al extranjero sin problemas. Esto
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se evidencia en el diálogo que mantienen Tony y Gutiérrez: “… mirá, vos sabés que yo
viajo a Inglaterra el jueves. ¿Hay algún modo de esquivar los trámites que vienen
ahora? Gutiérrez sonrió… tu viaje a Inglaterra está más seguro que nunca: vos con
esto no tuviste nada que ver…” (Feiling, 1992)
Con respecto al rol que desempeña la mujer en el policial, según Piglia se
manifiesta la presencia de misoginia dado que está considerada como la encarnación
sexual del poder y del dinero; cuando la mujer realiza su entrada en el relato pone en
riesgo la integridad moral del hombre. Sin embargo, en esta obra, Irene desempeña el
papel de la pareja que acompaña y ayuda a Tony quien lleva adelante la investigación a
resolver la incógnita; función que es cumplida generalmente por un hombre que es el
encargado de narrar. Vale destacar que el narrador de la obra es extradiegético centrado
en el personaje principal (Tony), ya que cuenta los recuerdos, pensamientos y planes
que tiene, dándoselos a conocer a los lectores.
A Tony lo invade una nostalgia dada por un episodio sucedido en la
adolescencia (Feiling, 1992), es por ello que tiene la expectativa de recibir de Irene más
que su ayuda para resolver el caso, pero ésto queda en la nada cuando Irene le confiesa
que tiene pareja. Lo cual se ve reflejado en el diálogo que mantienen Tony e Irene: “…
me dijiste por teléfono que habías tenido una semanita complicada, problemas
personales… ¿qué pasó?...- me peleé con mi amigo. Con mi novio, supongo que debería
decirse. Pero lo charlamos y ya pasó…” (Feiling, 1992).
En conclusión, se puede establecer que según Pastormerlo desde una concepción
restricta puede pensarse al policial en relación con la literatura de masas y desde una
concepción amplia del género como literatura de autor, donde el género es menos
dogmático, es decir, más libre.
Existen diferentes usos del género, en Argentina, se realiza un uso heterodoxo;
según este autor el policial es un género abierto, por eso se puede pensar que el género
desde que nació tuvo mezcla y parodia.
La novela que ha sido analizada anteriormente podría considerarse un policial
visto desde una perspectiva amplia, y a la vez, podría estar inserta en la vertiente del
policial negro ya que por sus características se corresponde más con esta vertiente que
con la clásica.
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Lafforgue nombra Período negro a los policiales que se sitúan desde 1976 hasta
1983; esta clasificación se debe a que nuestro país tuvo que sobrevivir a una etapa
violenta, oscura y trágica, de la cual todavía quedan secuelas. Si bien la obra literaria de
Carlos Eduardo Feiling no se ubica dentro de este período violento de la Argentina, de
manera continua hace referencia al mismo, esto se ve reflejado en los fragmentos en que
Tony realiza la lectura del libro Nunca más.
El personaje principal que cumple la función del detective, es Tony, el cual
investiga a través de su intelecto, de los conocimientos que posee, pero también realiza
su investigación en las calles y es por ello que sufre las consecuencias al ser
extorsionado por Lagomarsino, ya que no posee la inmunidad del detective del policial
clásico. Tony a pesar de saber que puede sucederle algo sigue con la investigación,
arriesgándose porque su objetivo es obtener la verdad acerca de la muerte de su amigo y
por más de que en el transcurso de su investigación descubre los motivos de otras
muertes es consciente de que si expone todo lo que sabe estará en problemas, es así
como decide irse de viaje como lo tenía planeado de ante mano. No debemos tomar esta
actitud del personaje como corrupta, ya que él no se corrompe porque sabe que tanto la
justicia como la policía de este país son corruptas es por ello que decide no denunciar lo
que sabe.
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BIBLIOGRAFÍA
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