Gerencia de proyectos
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•13 vistas
Este documento presenta un mapa conceptual del módulo de gerencia de proyectos de tecnología educativa desarrollado por Luz Mery Muñoz Hernández y Luz Marina Rueda Rueda para la maestría en gestión de la tecnología educativa de la Universidad de Santander durante el segundo semestre de 2019.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Lilia hernandez actividad1_2_map
• Construya un mapa conceptual que conteste las siguientes preguntas:
o ¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
Mapa conceptual: Gerencia de Proyectos
mapa conceptual que recoge las ideas principales de gestion de proyectos y ciclo de vida de los proyectos
Gerencia de proyectos
La gestión de proyectos de tecnología educativa es un mapa conceptual creado por Fredy Mutis Ordóñez para su maestría en gestión de la tecnología educativa en la Universidad de Santander, que describe los conceptos clave relacionados con la administración de proyectos tecnológicos en entornos educativos.
Dina calle actividad1_2mapac
El presente mapa conceptual pretende dar respuesta a las siguientes preguntas:
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
Gerencia de proyectos de tecnología educativa
La gestión de proyectos de tecnología educativa es un mapa conceptual creado por Lizarazo Gamba Yohanna Cecilia para su tesis de maestría en gestión de la tecnología educativa en la Universidad de Santander bajo la tutoría de Fernando Martínez Rodríguez en 2017.
Gerencia de proyectos de tecnología educativa copia
La gestión de proyectos de tecnología educativa es un mapa conceptual creado por María Hilda Díaz Daza para su maestría en gestión de la tecnología educativa en la Universidad de Santander.
Mapa conceptual sobre gerencia de proyectos
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. El mapa conceptual fue creado por Dorismel Torregroza Navarro y Luz Marina Rueda de la Universidad de Santander CVUDES en Santander, Colombia en febrero de 2019.
MAÑESKY MENESES MAPA CONCEPTUAL 1.2
Este documento es un mapa conceptual creado por Manuel Fernando Meneses Saldaña como parte de los requisitos de la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa en la Universidad de Santander (UDES), como parte del módulo de Gerencia de Proyectos en Tecnología Educativa durante el año 2018.
Recomendados
Lilia hernandez actividad1_2_map
• Construya un mapa conceptual que conteste las siguientes preguntas:
o ¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
Mapa conceptual: Gerencia de Proyectos
mapa conceptual que recoge las ideas principales de gestion de proyectos y ciclo de vida de los proyectos
Gerencia de proyectos
La gestión de proyectos de tecnología educativa es un mapa conceptual creado por Fredy Mutis Ordóñez para su maestría en gestión de la tecnología educativa en la Universidad de Santander, que describe los conceptos clave relacionados con la administración de proyectos tecnológicos en entornos educativos.
Dina calle actividad1_2mapac
El presente mapa conceptual pretende dar respuesta a las siguientes preguntas:
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
Gerencia de proyectos de tecnología educativa
La gestión de proyectos de tecnología educativa es un mapa conceptual creado por Lizarazo Gamba Yohanna Cecilia para su tesis de maestría en gestión de la tecnología educativa en la Universidad de Santander bajo la tutoría de Fernando Martínez Rodríguez en 2017.
Gerencia de proyectos de tecnología educativa copia
La gestión de proyectos de tecnología educativa es un mapa conceptual creado por María Hilda Díaz Daza para su maestría en gestión de la tecnología educativa en la Universidad de Santander.
Mapa conceptual sobre gerencia de proyectos
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. El mapa conceptual fue creado por Dorismel Torregroza Navarro y Luz Marina Rueda de la Universidad de Santander CVUDES en Santander, Colombia en febrero de 2019.
MAÑESKY MENESES MAPA CONCEPTUAL 1.2
Este documento es un mapa conceptual creado por Manuel Fernando Meneses Saldaña como parte de los requisitos de la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa en la Universidad de Santander (UDES), como parte del módulo de Gerencia de Proyectos en Tecnología Educativa durante el año 2018.
Actividad 1.2 - Mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos
Con este trabajo quiero expresar mi punto de vista acerca de la gerencia de proyectos, teniendo en cuenta los conceptos presentados por el modulo.
Wilson pinzón actividad1_2_mapac.pdf
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. El mapa conceptual fue desarrollado por Wilson Pinzón Lizcano como parte de sus estudios de maestría en gestión de tecnología educativa en la Universidad de Santander en Bogotá, Colombia en el año 2015.
Mapa conceptual
Este mapa conceptual fue creado por Mirian Pérez Rojas como parte de sus estudios de maestría en Gestión de la Tecnología Educativa en la Universidad de Santander en Santa Marta, Colombia en el año 2018 y trata sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa.
Maria karolina mendoza_actividad1_2mapac
La autora presenta un documento sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa como parte de los requisitos para obtener una maestría en gestión de la tecnología educativa de la Universidad de Santander, modalidad virtual, en el año 2018.
Mapa conceptual proyectos
La gerencia de proyectos de tecnología educativa requiere considerar aspectos como la planificación, ejecución, seguimiento y control de actividades, así como la gestión de recursos, riesgos y calidad para asegurar el éxito del proyecto educativo tecnológico.
Mapa conceptual proyectos
Mapa conceptual dando respuesta a tres interrogantes que se tienen en el desarrollo de las lecturas de los capítulos del modulo
Gerencia de proyectos
La gerencia de proyectos de tecnología educativa es importante para el éxito de la implementación de nuevas tecnologías en la educación. Se debe utilizar un enfoque de gerencia de proyectos que incluya las fases de inicio, planificación, ejecución, seguimiento, control y cierre para administrar efectivamente los recursos, tiempos y alcance de los proyectos tecnológicos educativos.
Efrain medina lopez_actividad_1.1 gerencia de proyectos de tecnologia educativa
Efrain medina lopez_actividad_1.1 gerencia de proyectos de tecnologia educativaINSCOMERCIAL SAN JOSE
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa elaborado por Efrain Medina López para Juan Carlos Reyes Figueroa como parte de los requisitos de la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa de la Universidad de Santander en Puente Nacional, Santander, Colombia en el año 2018.Efrain medina lopez_actividad_1.1 gerencia de proyectos de tecnologia educativa
Efrain medina lopez_actividad_1.1 gerencia de proyectos de tecnologia educativaINSCOMERCIAL SAN JOSE
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa elaborado por Efrain Medina López para Juan Carlos Reyes Figueroa como parte de los requisitos de la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa de la Universidad de Santander en Puente Nacional, Santander, Colombia en el año 2018.Mapa Gerencia Proyectos
La gestión de proyectos de tecnología educativa es fundamental para el éxito de las iniciativas tecnológicas en la educación. El documento presenta un mapa conceptual de los capítulos 1 y 2 de la maestría en gestión de la tecnología educativa de la Universidad de Santander, cubriendo temas clave como la definición de proyectos educativos, marcos teóricos para la gestión de proyectos y la importancia de contar con una buena planificación.
Mapa conceptual
Este documento es un mapa conceptual creado por Myriam Escobar López y Ana Karina Suárez Cifuentes para su maestría en Gestión de Tecnología Educativa en la Universidad de Santander (UDES) en 2015 como parte de un módulo sobre Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa.
Presentacion gestion de proyecto
La gestión de proyectos de tecnología educativa es un mapa conceptual que presenta los conceptos clave de la gestión de proyectos. El mapa fue creado por Tania Marcela Doria Ramírez y Eliana Hernández Gutiérrez como parte de sus estudios de maestría en gestión de la tecnología educativa en la Universidad de Santander, Montería, Córdoba, Colombia en 2018.
Gerencia de proyectos
Este documento presenta información sobre Maria Jackeline Guzmán Ruiz y su mapa conceptual sobre Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa para la Universidad De Santander (UDES).
Mapa Conceptual Gerencia de Proyectos
Contiene el rol del gerente de proyectos, elementos del ciclo de vida de los proyectos, y responsables de un proyecto
Darlin javiermosquera actividad1_2mapac.
Este documento presenta un mapa conceptual realizado por Darlin Javier Mosquera López para su actividad número 1 en la maestría en Gestión de la Tecnología Educativa en la Universidad de Santander, bajo la tutela de Marcelino Díaz Ceden.
Mapa conceptual
La maestría en gestión de tecnología educativa cubre temas como la gerencia de proyectos de tecnología educativa. El mapa conceptual presentado por la estudiante Fernanda Suárez Ruiz de la Universidad de Santander detalla los conceptos clave de la gerencia de proyectos como las fases del ciclo de vida del proyecto, los grupos de interés, los recursos y los objetivos.
MAPA CONCEPTUAL GERENCIA DE PROYECTO - DINAH PINZON
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa creado por Dinah Inés Pinzón Mitchell para su módulo de Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa en la Universidad de Santander en 2017. El mapa conceptual describe los conceptos y elementos clave relacionados con la gerencia de proyectos de tecnología educativa.
Juan bernardo otiz medina actividad1 2_mapac.pdf
Este documento presenta un mapa conceptual para la maestría en gestión de la tecnología educativa de la Universidad de Santander. Fue presentado por Juan Bernardo Ortiz Medina en Bogotá, Colombia el 26 de agosto de 2018.
Dora villarraga actividad1_2_mapac
descripción de las etapas de la gerencia de un proyecto, director del proyecto y el ciclo de vida de un proyecto
Jorge caicedo actividad1_2mapc
Este documento presenta un proyecto de mapa conceptual para una maestría en gestión de la tecnología educativa en la Universidad de Santander. Fue presentado por Jorge Caicedo Santos en octubre de 2017 como parte de los requisitos para obtener un título de maestría.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Actividad 1.2 - Mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos
Con este trabajo quiero expresar mi punto de vista acerca de la gerencia de proyectos, teniendo en cuenta los conceptos presentados por el modulo.
Wilson pinzón actividad1_2_mapac.pdf
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. El mapa conceptual fue desarrollado por Wilson Pinzón Lizcano como parte de sus estudios de maestría en gestión de tecnología educativa en la Universidad de Santander en Bogotá, Colombia en el año 2015.
Mapa conceptual
Este mapa conceptual fue creado por Mirian Pérez Rojas como parte de sus estudios de maestría en Gestión de la Tecnología Educativa en la Universidad de Santander en Santa Marta, Colombia en el año 2018 y trata sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa.
Maria karolina mendoza_actividad1_2mapac
La autora presenta un documento sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa como parte de los requisitos para obtener una maestría en gestión de la tecnología educativa de la Universidad de Santander, modalidad virtual, en el año 2018.
Mapa conceptual proyectos
La gerencia de proyectos de tecnología educativa requiere considerar aspectos como la planificación, ejecución, seguimiento y control de actividades, así como la gestión de recursos, riesgos y calidad para asegurar el éxito del proyecto educativo tecnológico.
Mapa conceptual proyectos
Mapa conceptual dando respuesta a tres interrogantes que se tienen en el desarrollo de las lecturas de los capítulos del modulo
Gerencia de proyectos
La gerencia de proyectos de tecnología educativa es importante para el éxito de la implementación de nuevas tecnologías en la educación. Se debe utilizar un enfoque de gerencia de proyectos que incluya las fases de inicio, planificación, ejecución, seguimiento, control y cierre para administrar efectivamente los recursos, tiempos y alcance de los proyectos tecnológicos educativos.
Efrain medina lopez_actividad_1.1 gerencia de proyectos de tecnologia educativa
Efrain medina lopez_actividad_1.1 gerencia de proyectos de tecnologia educativaINSCOMERCIAL SAN JOSE
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa elaborado por Efrain Medina López para Juan Carlos Reyes Figueroa como parte de los requisitos de la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa de la Universidad de Santander en Puente Nacional, Santander, Colombia en el año 2018.Efrain medina lopez_actividad_1.1 gerencia de proyectos de tecnologia educativa
Efrain medina lopez_actividad_1.1 gerencia de proyectos de tecnologia educativaINSCOMERCIAL SAN JOSE
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa elaborado por Efrain Medina López para Juan Carlos Reyes Figueroa como parte de los requisitos de la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa de la Universidad de Santander en Puente Nacional, Santander, Colombia en el año 2018.Mapa Gerencia Proyectos
La gestión de proyectos de tecnología educativa es fundamental para el éxito de las iniciativas tecnológicas en la educación. El documento presenta un mapa conceptual de los capítulos 1 y 2 de la maestría en gestión de la tecnología educativa de la Universidad de Santander, cubriendo temas clave como la definición de proyectos educativos, marcos teóricos para la gestión de proyectos y la importancia de contar con una buena planificación.
Mapa conceptual
Este documento es un mapa conceptual creado por Myriam Escobar López y Ana Karina Suárez Cifuentes para su maestría en Gestión de Tecnología Educativa en la Universidad de Santander (UDES) en 2015 como parte de un módulo sobre Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa.
Presentacion gestion de proyecto
La gestión de proyectos de tecnología educativa es un mapa conceptual que presenta los conceptos clave de la gestión de proyectos. El mapa fue creado por Tania Marcela Doria Ramírez y Eliana Hernández Gutiérrez como parte de sus estudios de maestría en gestión de la tecnología educativa en la Universidad de Santander, Montería, Córdoba, Colombia en 2018.
Gerencia de proyectos
Este documento presenta información sobre Maria Jackeline Guzmán Ruiz y su mapa conceptual sobre Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa para la Universidad De Santander (UDES).
Mapa Conceptual Gerencia de Proyectos
Contiene el rol del gerente de proyectos, elementos del ciclo de vida de los proyectos, y responsables de un proyecto
Darlin javiermosquera actividad1_2mapac.
Este documento presenta un mapa conceptual realizado por Darlin Javier Mosquera López para su actividad número 1 en la maestría en Gestión de la Tecnología Educativa en la Universidad de Santander, bajo la tutela de Marcelino Díaz Ceden.
Mapa conceptual
La maestría en gestión de tecnología educativa cubre temas como la gerencia de proyectos de tecnología educativa. El mapa conceptual presentado por la estudiante Fernanda Suárez Ruiz de la Universidad de Santander detalla los conceptos clave de la gerencia de proyectos como las fases del ciclo de vida del proyecto, los grupos de interés, los recursos y los objetivos.
MAPA CONCEPTUAL GERENCIA DE PROYECTO - DINAH PINZON
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa creado por Dinah Inés Pinzón Mitchell para su módulo de Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa en la Universidad de Santander en 2017. El mapa conceptual describe los conceptos y elementos clave relacionados con la gerencia de proyectos de tecnología educativa.
Juan bernardo otiz medina actividad1 2_mapac.pdf
Este documento presenta un mapa conceptual para la maestría en gestión de la tecnología educativa de la Universidad de Santander. Fue presentado por Juan Bernardo Ortiz Medina en Bogotá, Colombia el 26 de agosto de 2018.
Dora villarraga actividad1_2_mapac
descripción de las etapas de la gerencia de un proyecto, director del proyecto y el ciclo de vida de un proyecto
Jorge caicedo actividad1_2mapc
Este documento presenta un proyecto de mapa conceptual para una maestría en gestión de la tecnología educativa en la Universidad de Santander. Fue presentado por Jorge Caicedo Santos en octubre de 2017 como parte de los requisitos para obtener un título de maestría.
La actualidad más candente (20)
Actividad 1.2 - Mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos
Actividad 1.2 - Mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos
Efrain medina lopez_actividad_1.1 gerencia de proyectos de tecnologia educativa
Efrain medina lopez_actividad_1.1 gerencia de proyectos de tecnologia educativa
Efrain medina lopez_actividad_1.1 gerencia de proyectos de tecnologia educativa
Efrain medina lopez_actividad_1.1 gerencia de proyectos de tecnologia educativa
MAPA CONCEPTUAL GERENCIA DE PROYECTO - DINAH PINZON
MAPA CONCEPTUAL GERENCIA DE PROYECTO - DINAH PINZON
Último
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Último (20)
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
Gerencia de proyectos
- 1. MAPA CONCEPTUAL MODULO GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA LUZ MERY MUÑOZ HERNÁNDEZ LUZ MARINA RUEDA RUEDA DOCENTE UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES MESTRIA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA MODALIDAD VIRTUAL SEMESTRE II 2019