La gestión de proyectos de tecnología educativa surge de una necesidad y define un resultado. Se debe administrar, organizar y dar solución de forma gradual en plazos corto, mediano y largo para garantizar el ciclo completo del proyecto. Los responsables de la dirección general, logística, administrativa y financiera garantizan la ejecución total del proyecto en un contexto social, cultural, económico, ambiental y educativo.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. GERENCIAS DE
PROYECTOS
ELEMENTOS GARANTIZAN
PROYECTO
ROL PROFESIONAL
SURGE DE UNA NECESIDAD
DEFINIR
RESULTAD
OS
CULMINARADMINISTRARORGANIZARQUE SE DEBE DAR SOLUCION
EN FORMA GRADUAL
CORTO MEDIANO
LARGO
PLAZO
GARANTIZAR CICLO
PROYECTO
RESPONSABLES
DIREC.
GENERAL
DIREC.
LOGISTIC
A
DIREC.
ADMINIS
TRATIVA
RECURSOS
TIEMPO
PRESUPU
ESTO
TALENTO
HUMAN
O
MATERI
AL
ENERGIA
COMUNICA
CIONEN UN CONTEXTO
SOCIAL
CULTUR
AL
ECONO
MICO
AMBIEN
TAL
EDUCAT
IVO
DIREC.
FINANCIER
A
GARANTIZAN
EJECUCION TOTAL
DEL PROYECTO
