1
PRÁCTICA 1
Teoría de
Gestalt
NOMBRE: Rocío Marín Berbell
DNI: 23300453-G
ASIGNATURA: Expresión Plástica y Visual
2
Ejercicio 1. Selecciona, incorpora y comenta en un documento Word, dos ejemplos
diferentes para cada una de las leyes visuales de la Gestalt.
Ley de la proximidad
Figura 1
En la figura 1, tendemos a relacionar cada fila de formas geométricas de manera
vertical.
Figura 2
En esta segunda figura, podemos percibir el pentágono de forma vertical.
3
Ley de la semejanza o equivalencia
Figura 3
En la figura 3, se observan ocho líneas separadas por espacios iguales, pero
agrupamos en 4 conjuntos por el grosor y el tipo de línea.
Figura 4
En cambio, en la figura 4 las formas son idénticas, aunque percibimos la semejanza
por el color, por lo que tenemos un conjunto de estrellas de color rojo y el resto
negras.
4
Ley de cierre
Figura 5
La figura 5 consta de siete líneas, separadas una de las otras. Sin embargo, gracias a
la forma de la figura, si esas curvas se unieran, vemos una magdalena. La percepción
nos ayuda a agregar la información que falta para que percibamos la figura completa.
Figura 6
En la figura 6, consta de tres líneas, separadas una de las otras. Sin embargo, gracias
a la forma de la figura, si estas se unieran, podríamos ver un triángulo. De nuevo, la
percepción nos ayuda a agregar la información que falta para que percibamos la figura
completa.
5
Ley de la simetría
Figura 7
En la figura 7, podemos ver una simetría con eje vertical, de modo que es más
sencillo de memorizarla.
Figura 8
En la figura 8, vemos un caso de simetría con eje vertical y horizontal, que de acuerdo
a la Ley de Prägnanz, es mucho más fácil de recordar.
6
Ley de la continuidad
Figura 9
En la figura 9, podemos ver líneas continuas ascendentes, aunque no veamos el final
de la imagen intuimos que siguen siendo líneas sucesivas.
Figura 10
En la figura 10, vemos de cerca una carretera pero al fondo vemos que se pierde en
un punto, pero percibimos su continuidad más allá de este.
7
Ley de la figura-fondo
Figura 11
En la figura 11, podemos ver dos animales (una especie de ciervos y osos panda).
Figura 12
En la figura 12, aquí podemos ver pájaros y peces al mismo tiempo, únicamente con
los perfiles de cada animal.
2. Busca en la red un recurso interesante sobre el tema de la percepción para alumnos
de primaria.
En la siguiente página podemos encontrar varios recursos didácticos que podemos
aportar en el aula con alumnos de primaria para poder enseñar estas leyes.
8En esta página nos explica cómo se lleva a cabo la aplicación de estos recursos y los
objetivos que pretendemos alcanzar enseñando dichas leyes a nuestros alumnos.
Además nos da pequeñas explicaciones de las leyes de Gestalt, por otro lado
disponemos de las aplicaciones tanto para Android como para Apple de dichos
programas para que los alumnos puedan continuar trabajando la tarea en casa.
http://www.miradesmenudes.com/aprender-a-mirar/pedagog%C3%ADa-de-la-
imagen/gestalt-sintaxis-visual/

Gestalt2

  • 1.
    1 PRÁCTICA 1 Teoría de Gestalt NOMBRE:Rocío Marín Berbell DNI: 23300453-G ASIGNATURA: Expresión Plástica y Visual
  • 2.
    2 Ejercicio 1. Selecciona,incorpora y comenta en un documento Word, dos ejemplos diferentes para cada una de las leyes visuales de la Gestalt. Ley de la proximidad Figura 1 En la figura 1, tendemos a relacionar cada fila de formas geométricas de manera vertical. Figura 2 En esta segunda figura, podemos percibir el pentágono de forma vertical.
  • 3.
    3 Ley de lasemejanza o equivalencia Figura 3 En la figura 3, se observan ocho líneas separadas por espacios iguales, pero agrupamos en 4 conjuntos por el grosor y el tipo de línea. Figura 4 En cambio, en la figura 4 las formas son idénticas, aunque percibimos la semejanza por el color, por lo que tenemos un conjunto de estrellas de color rojo y el resto negras.
  • 4.
    4 Ley de cierre Figura5 La figura 5 consta de siete líneas, separadas una de las otras. Sin embargo, gracias a la forma de la figura, si esas curvas se unieran, vemos una magdalena. La percepción nos ayuda a agregar la información que falta para que percibamos la figura completa. Figura 6 En la figura 6, consta de tres líneas, separadas una de las otras. Sin embargo, gracias a la forma de la figura, si estas se unieran, podríamos ver un triángulo. De nuevo, la percepción nos ayuda a agregar la información que falta para que percibamos la figura completa.
  • 5.
    5 Ley de lasimetría Figura 7 En la figura 7, podemos ver una simetría con eje vertical, de modo que es más sencillo de memorizarla. Figura 8 En la figura 8, vemos un caso de simetría con eje vertical y horizontal, que de acuerdo a la Ley de Prägnanz, es mucho más fácil de recordar.
  • 6.
    6 Ley de lacontinuidad Figura 9 En la figura 9, podemos ver líneas continuas ascendentes, aunque no veamos el final de la imagen intuimos que siguen siendo líneas sucesivas. Figura 10 En la figura 10, vemos de cerca una carretera pero al fondo vemos que se pierde en un punto, pero percibimos su continuidad más allá de este.
  • 7.
    7 Ley de lafigura-fondo Figura 11 En la figura 11, podemos ver dos animales (una especie de ciervos y osos panda). Figura 12 En la figura 12, aquí podemos ver pájaros y peces al mismo tiempo, únicamente con los perfiles de cada animal. 2. Busca en la red un recurso interesante sobre el tema de la percepción para alumnos de primaria. En la siguiente página podemos encontrar varios recursos didácticos que podemos aportar en el aula con alumnos de primaria para poder enseñar estas leyes.
  • 8.
    8En esta páginanos explica cómo se lleva a cabo la aplicación de estos recursos y los objetivos que pretendemos alcanzar enseñando dichas leyes a nuestros alumnos. Además nos da pequeñas explicaciones de las leyes de Gestalt, por otro lado disponemos de las aplicaciones tanto para Android como para Apple de dichos programas para que los alumnos puedan continuar trabajando la tarea en casa. http://www.miradesmenudes.com/aprender-a-mirar/pedagog%C3%ADa-de-la- imagen/gestalt-sintaxis-visual/