El acuerdo 717 intenta fomentar la autonomía de las escuelas en el diseño de su gestión de manera limitada, considerando el análisis de resultados de evaluación como medio para mejorar la calidad aunque estas no necesariamente evalúan procesos reales de aprendizaje, y propone la planeación anual y participación comunitaria como herramientas básicas de gestión escolar.

1. EQUIPO 1:
• Andrea Natividad Montes Andrade
ID: 166659
• Verónica Ruelas Barbachano
ID: 167972
• Germán Martín Ramírez Jiménez
ID: 165226
• Bertha Luz Guzmán Pulido
ID: 166618
30 de Enero de 2021
MAESTRIA EN
EDUCACIÓN
BÁSICA
Gestión Estratégica para la Calidad
en Educación Básica
Tarea activa 2.2
“Normatividad sobre gestión
educativa en EB. Modelo de
gestión ”

2. Introducción
Los lineamientos del acuerdo secretarial 717 tienen como objetivo el fortalecimiento de la
autonomía de la gestión de las escuelas, con la finalidad de mejorar la calidad educativa desde el
propio contexto.
Lo anterior será posible solo a partir del cumplimiento de la normatividad mínima, el
mantenimiento de un clima escolar favorable, la participación de la comunidad escolar, la
planeación anual y el uso de la evaluación como medio de retroalimentación y crecimiento; puntos
que son tratados con detenimiento dentro de los seis capítulos que conforman dicho acuerdo.

3. SE
EMITE
EL
ACUERDO
717
CONSIDERANDO:
Artículo 3° constitucional.
Ley general de educación.
Principio de equidad.
Participación activa de todos los involucrados.
Aprobación de recursos suficientes para fortalecer la autonomía de gestión escolar.
Lineamientos para formular programas de gestión escolar.
Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 (PND)
Programa Sectorial de educación. Objetivo 1. “Calidad de los aprendizajes en educación básica”.
Definición de autonomía de gestión escolar.
El derecho a la educación.
Mejorar la calidad y equidad de la enseñanza.
Atención permanente de las autoridades educativas locales y municipales.

4. • Objeto para establecer
las normas para
formular los programas
o acciones de gestión
escolar.
Primero
• Los lineamientos son
de observancia
obligatoria. Orientada
hacia la calidad y la
equidad educativa.
Segundo
CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES

8. Los lineamientos, son disposiciones o directrices de carácter
general que deben ser implementadas (MinTic, s.f.)
En el caso de los lineamientos del acuerdo 717, si bien
proporcionan información valiosa y una guía para que las escuelas de
educación básica encaminen sus procesos de gestión; la enorme
diversidad de contextos obligan a que cada escuela de manera
particular, cree un traje a la medida, basado en un diagnóstico previo con
el cual se aprovechen las fortalezas y se atiendan las áreas de
oportunidad más importantes, aquellas que limiten las posibilidades de
brindar una educación de calidad para todos los alumnos dentro de la
propia institución.

9. El acuerdo 717…
 Intenta fomentar la autonomía de las escuelas en el diseño de su gestión. No obstante dicha autonomía
es limitada pues a partir de sus lineamientos se trata de mantener un nivel de amplio de homogeneidad.
 Considera el análisis de los resultados de evaluación como el medio para mejorar la calidad educativa.
Sin embargo las evaluaciones no necesariamente “evalúan” los procesos de aprendizaje, no siempre son
objetivas y certeras, por lo que pueden no ser un reflejo de la situación real de la escuela, del trabajo de
los docentes y el aprendizaje de los alumnos.
 Propone la planeación anual como herramienta básica para la determinación de objetivos de aprendizaje,
establecimiento de estrategias de actuación, delimitación de tiempos y asignación de responsabilidades.
 Señala la importancia de implementar un sistema transparente en el manejo de los recursos y la
obligatoriedad en la rendición de cuentas.
 Pone énfasis en la participación de la comunidad educativa en general y de los padres de familia en
particular.

10. Referencias Bibliográficas
• Acuerdo secretarial 717 por el que se establecen los
lineamientos para formular los programas de gestión
escolar. Recuperado de:
http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=53352
33&fecha=07/03/2014
• Ministerio de Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones (s.f.). ¿Qué es un lineamiento?
Recuperado de:
https://www.mintic.gov.co/arquitecturati/630/w3-article-
9471.html
• SEP. Autonomía escolar y ruta de mejora. Recuperado
de: http://www.dee.edu.mx:8080/piad/resource/pdfi/Aut
onomiaEscolar_Ruta_de_Mejora.pdf