Este documento presenta un poema llamado "Paco Pica, el niño ajo" de Gloria Fuertes, junto con ilustraciones que lo acompañan. El poema trata sobre un niño llamado Paco que es rechazado por sus compañeros debido a que huele a ajo, pero una niña llamada Cebolla se sienta a su lado. La maestra Cebolleta les enseña sobre la igualdad y la aceptación de todos. El autor concluye que este poema promueve valores como la compañería, la ayuda,

1. Trabajo realizado por:
Remedios Torres Fernández
C.E.I.P. “Capitulaciones”
Santa Fe (Granada)
Dibujo de Mari Carmen
Ortiz Molina

2. Los dibujos que veremos a continuación me
los proporcionaron, así como los textos. Se
trata de ese material que de forma anónima
pasa de mano en mano, y nos ayuda
muchísimo. Algunos dibujos, que no me
gustaron porque no estaban claros…, los
modifiqué; pero los más difíciles los realizó
Begoña Leyva Peral, que entonces formaba
parte de un Proyecto de Igualdad,
Integración e Interculturalidad, que yo
coordinaba. Realizó magníficas
ilustraciones para el Proyecto.
El poema que vamos a trabajar se llama
“Paco Pica, el niño ajo” (Poesías para todos
los días)

3. PACO PICA, EL NIÑO AJO.
Paco Pica, el niño ajo,
tenía cara de ajo, La maestra Cebolleta
ojos de ajo, se da cuenta,
y les regaña muy lenta.
dientes de ajo
y pelos de ajo.
LA MAESTRA:
Nació en una huerta
- Yo quiero aquí al niño sano,
que hay a la vuelta, que quiera al niño negrito
del corral. que quiera al niño africano,
Paco Pica, el niño ajo, que quiera al niño cojito
fue a la escuela con trabajo. y que quiera al niño ajo.
- Este niño huele a ajo, Además de compañeros,
- decían sus compañeros aquí todos sois hermanos.
( no estaban bien educados, ( La maestra Cebolleta,
todos le daban de lado). era “guay” y muy poeta).
Sólo la niña Cebolla
se sentaba en su pupitre.

4. PACO PICA, EL NIÑO
AJO.
Paco Pica, el niño ajo,

5. tenía cara de ajo,

6. ojos de ajo,

7. dientes de ajo

8. y pelos de ajo.

9. Nació en una huerta

10. que hay a la vuelta,
del corral.

11. Paco Pica, el niño ajo,

12. fue a la escuela con trabajo.

13. -¡este niño huele a ajo!-

14. decían sus compañeros
( no estaban bien educados,
todos le daban de lado).

15. Sólo la niña Cebolla

16. Con ojitos entornados

17. ya se sentaba a su lado

18. La maestra Cebolleta

19. Se da cuenta,

20. y les regaña muy lenta:

21. LA MAESTRA:
- Yo quiero aquí al niño sano,

22. que quiera al niño negrito

23. que quiera al niño africano

24. que quiera al niño cojito

25. Que quiera al niño gitano

26. Que quiera al niño indio

27. que quiera al niño ajo

28. Además de compañeros

29. AQUÍ TODOS SOMOS HERMANOS
Aquí todos
somos hermanos

30. La maestra Cebolleta

31. era “guay”

32. y muy poeta

33. EN RECUERDO DE GLORIA
FUERTES
www.prodeni.org/Gloria_
fuertes-
%20en%20recuerdo.htm
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Gloria Fuertes, gran poeta
y mejor persona, se fue de
este mundo un día de ... El
dibujo que encabeza este
comentario lo realizó
Idígoras por encargo de ...

34. Conclusión:
- Poema muy apropiado para trabajar valores:
compañerismo, ayuda, igualdad, respeto,
tolerancia…
- Con los dibujos secuenciados aprenden y captan el
sentido global de la poesía.
- Personalmente opino que nadie ha trabajado los
poemas de paz y convivencia como Gloria Fuertes.
Esa dulzura es inimitable. Esa sencillez hace amar
su poesía. Los niños y niñas, aunque sean de corta
edad, se sienten seducidos por sus poemas
solidarios.