Este documento presenta un análisis técnico del índice DAX alemán. Muestra gráficos diarios que representan varias medias móviles simples como líneas de soporte y resistencia potenciales. El análisis indica que mientras el DAX se mantenga por encima de 6,400 puntos existe un sesgo alcista con objetivos entre 7,000 y 7,600 puntos, pero si pierde los 6,400 puntos el objetivo sería entre 6,200 y 6,000 puntos. A corto plazo, el objetivo es
Barreras arquitectónicas. viviendas accesibles.José María
Las barreras en el entorno y en las viviendas son obstáculos, muchas veces, más importantes para las personas con movilidad reducida que sus propias limitaciones funcionales.
Slides from the latest Engage Business Network seminar on "Customer Service Delivery". Guest speakers included Jo Moran (Marks & Spencer) and Nicola Millard (BT).
deck used to convey "some things i wish my curriculum had taught me"; contains the (unofficial) survey results from fellow brods/sisses of SMM and from friends/colleagues who are graduates of the curriculum; thanks to you all for the help!
Peran ilmu sejarah peradaban kedokteran islamaufia w
Ilmu Farmasi adalah ilmu yang menyatukan materi biologi dan kimia dalam penyajian, pembuatan, penyimpanan obat-obatan. Dalam pelajaran yang menyatukan biologi dan kimia yang merupakan ilmu yang menguak kekuasaan Allah, dengan rahasia-rahasia yang tak dapat dicakup dalam jangkauan pikiran manusia.
Pelajaran Sejarah Peradaan Kedokteran Islam (SPKI) disini berperan bagi mahasiswi farmasi untuk memberikan dasar-dasar pemikiran atas kekuasaan Allah dengan menguak sejarah-sejarah lampau , berdasarkan kontribusi umat islam yang juga memiliki peran penting pada ilmu farmasi ini, utamanya ilmu farmasi umat islam menjadi perintis berdirinya ilmu farmasi.
Interested in obtaining the Project Management Professional (PMP) certification? Here's how I went through the experience. Contact me for more details.
Go through these slides! While you are reading the slides, find the words which are odd out (formatting-wise). Collect all NINE words. Re-arrange them to form a sentence. SEND US THE SENTENCE!
Saul Bass was a remarkably skilled designer, having mastered the art of Graphic Designing, Title Designing & Film Direction. He was inspired by modern stylized aesthetics, which was evident in his animations. Had an extra-ordinary flair for Visual Communication Designs.
Digital marketing, Automated Trading & Real Time BiddingNikki de Kok
Gastcollege over Digital Marketing en een deep dive Automated Trading / Real Time Bidding voor 4e jaars minor International Marketing & Sales op de HES Hogeschool Rotterdam.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Grafico diario del dax perfomance index para el 08 02-2012
1. Gráfico diario Dax Perfomance-index 08/02/2012
Medias simples representadas: 1y 2, 5, 13, 34, 89, 200, 233 y 610 según los datos y el período
disponible. En gráficos de períodos menores, 1597-4181.
(ver explicación más detallada al final del documento)
DAX día: Mientras mantenga el 6.400 es alcista con objetivo 7.000-7.600 .
Si mantiene el 6.450 objetivo 6.800 . Si lo supera ir a 6.900 -7.100 , si lo supera a 7.600 .Si pierde el 6.400
objetivo 6.200-6.00.
Objetivo a corto plazo 6.900 y posiblemente ir al 7.000.
Resistencia 6.900. Soporte 6.200-6.000-5.300-5.100.
EXPLICACIONES DE LOS GRÁFICOS:
Las tendencias las definen los gráficos con las medias y son niveles de soporte y resistencia.
Las lineas de rayas son canales de error típico que representan canales de tendencia y que recogen el 95% de
las cotizaciones y se ajustan a las rectas de regresión de las cotizaciones. En su entorno pueden aparecer
zonas de soporte y resistencia. El mercado debería ir a la zona de mínimos del 2009 y desde ahí posiblemente
vaya de nuevo a la zona de máximos de 2010 antes de perder definitivamente los mínimos del 2009. (Probable
año 2013) Las lineas de colores son zonas de soporte generadas en los espacio temporales semanales y
mensuales.
Las indicaciones son al cierre del período correspondiente.
El objeto de estas imágenes es observar como las medias simples pueden orientarnos sobre el comportamiento
del mercado.
2. Todo el análisis técnico se basa en poder o intentar intuir el futuro inmediato mediante TECNICAS DE
ANÁLISIS de lo sucedido en el pasado.
Lo más importante del análisis técnico es suprimir el concepto, EL MERCADO VA A HACER, y sustituirlo por el
MERCADO PUEDE HACER y además tener muy presente el principio de CISNE NEGRO. Término acuñado
por Nicholas Taber para indicar hechos no predecibles.
El desarrollo de los gráficos es muy simple. El gráfico grafía las cotizaciones de una serie de medias simples de
la serie de Fibonacci.
Las medias simples representadas son: 1, 3, 8, 21, 55, 144, 377 y 987 como líneas FINAS y2, 5, 13, 34, 89,
200, 233 y 610 como líneas GRUESAS ,según los datos y el período disponible.
Se ha escogido esta serie por su coherencia conceptual y por observar que cumplen bastante bien el mercado
al coincidir con los retrocesos de Fibonacci.
CONSIDERACIONES
• Los espacios temporales usan las mismas medias.
• La teoría de Drumond (PLDOT) es de aplicación a cualquier media.
• La consideración de tendencia es la siguiente:
• Alcista si cierres por arriba de la vela anterior y por encima de la media.
o Corto plazo 34 períodos. Color azul
o Medio Plazo 89 periodos. Color marrón
o Largo plazo 233 periodos. Color rojo
o El cruce de las medias nos definen las ondas equivalentes a las de Elliott.
.