Este documento resume la vida y logros científicos de Gregor Mendel, el monje que descubrió las leyes de la herencia. Mendel realizó experimentos de cruzamiento con guisantes entre 1856-1863 que lo llevaron a formular tres leyes fundamentales de la herencia genética. Aunque su trabajo no fue reconocido en su época, sus leyes explican cómo se transmiten y combinan los caracteres hereditarios de padres a hijos. El documento también resume brevemente conceptos como la clonación y los organismos transgénicos.

1. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
FACULTAD DE CIENCIAS VETERINARIAS Y ZOOTECNICAS
Dr. MARIO TORRICO MORALES
Materia: GENÉTICA
Estudiante: Marcelo Ticona M.
Docente: MVZ. Gonzales blas agapito
Fecha de Entrega: 15/10/2014
CBBA-BOLIVIA

2. Gregor Mendel
(Johann Gregor Mendel; Heizendorf, hoy Hyncice, actual República Checa, 1822 - Brünn,
hoy Brno, id., 1884) Biólogo austriaco. Su padre era veterano de las guerras napoleónicas
y su madre, la hija de un jardinero. Tras una infancia marcada por la pobreza y las
penalidades, en 1843 Johann Gregor Mendel ingresó en el monasterio agustino de
Königskloster, cercano a Brünn, donde tomó el nombre de Gregor y fue ordenado sacerdote
en 1847. Residió en la abadía de Santo Tomás (Brünn) y, para poder seguir la carrera
docente, fue enviado a Viena, donde se doctoró en matemáticas y ciencias (1851).
En 1854 Mendel se convirtió en profesor suplente de la Real Escuela de Brünn, y en 1868
fue nombrado abad del monasterio, a raíz de lo cual abandonó de forma definitiva la
investigación científica y se dedicó en exclusiva a las tareas propias de su función.
El núcleo de sus trabajos –que comenzó en el año
1856 a partir de experimentos de cruzamientos
con guisantes efectuados en el jardín del
monasterio– le permitió descubrir las tres leyes de
la herencia o leyes de Mendel, gracias a las cuales
es posible describir los mecanismos de la
herencia y que fueron explicadas con
posterioridad por el padre de la genética
experimental moderna, el biólogo estadounidense
Thomas Hunt Morgan (1866-1945).
En el siglo XVIII se había desarrollado ya una
serie de importantes estudios acerca de
hibridación vegetal, entre los que destacaron los
llevados a cabo por Kölreuter, W. Herbert, C. C.
Sprengel y A. Knight, y ya en el siglo XIX, los de
Gärtner y Sageret (1825). La culminación de todos
estos trabajos corrió a cargo, por un lado, de Ch.
Naudin (1815-1899) y, por el otro, de Gregor Mendel, quien llegó más lejos que Naudin.
Las tres leyes descubiertas por Mendel se enuncian como sigue: según la primera, cuando
se cruzan dos variedades puras de una misma especie, los descendientes son todos
iguales y pueden parecerse a uno u otro progenitor o a ninguno de ellos; la segunda afirma
que, al cruzar entre sí los híbridos de la segunda generación, los descendientes se dividen
en cuatro partes, de las cuales una se parece a su abuela, otra a su abuelo y las dos
restantes a sus progenitores; por último, la tercera ley concluye que, en el caso de que las
dos variedades de partida difieran entre sí en dos o más caracteres, cada uno de ellos se
transmite de acuerdo con la primera ley con independencia de los demás.

3. Para realizar sus trabajos, Mendel no eligió especies, sino razas autofecundas bien
establecidas de la especie Pisum sativum. La primera fase del experimento consistió en la
obtención, mediante cultivos convencionales previos, de líneas puras constantes y en
recoger de manera metódica parte de las semillas producidas por cada planta. A
continuación cruzó estas estirpes, dos a dos, mediante la técnica de polinización artificial.
De este modo era posible combinar, de dos en dos, variedades distintas que presentan
diferencias muy precisas entre sí (semillas lisas-semillas arrugadas; flores blancas-flores
coloreadas, etc.).
El análisis de los resultados obtenidos permitió a Mendel concluir que mediante el
cruzamiento de razas que difieren al menos en dos caracteres, pueden crearse nuevas
razas estables (combinaciones nuevas homocigóticas). Pese a que remitió sus trabajos con
guisantes a la máxima autoridad de su época en temas de biología, W. von Nägeli, sus
investigaciones no obtuvieron el reconocimiento hasta el redescubrimiento de las leyes de
la herencia por parte de H. de Vries, C. E. Correns y E. Tschernack von Seysenegg,
quienes, con más de treinta años de retraso, y después de haber revisado la mayor parte
de la literatura existente sobre el particular, atribuyeron a Johan G. Mendel la prioridad del
descubrimiento.
LEYES DE MENDEL
 Primera ley o principio de la uniformidad: «Cuando se cruzan dos individuos de raza
pura, los híbridos resultantes son todos iguales». El cruce de dos individuos
homocigotas, uno de ellos dominante (AA) y el otro recesivo (aa), origina sólo
individuos heterocigotas, es decir, los individuos de la primera generación filial son
uniformes entre ellos (Aa).
 Segunda ley o principio de la segregación: «Ciertos individuos son capaces de
transmitir un carácter aunque en ellos no se manifieste». El cruce de dos individuos
de la F1 (Aa) dará origen a una segunda generación filial en la cual reaparece el
fenotipo "a", a pesar de que todos los individuos de la F1 eran de fenotipo "A". Esto
hace presumir a Mendel que el carácter "a" no había desaparecido, sino que sólo
había sido "opacado" por el carácter "A" pero que, al reproducirse un individuo, cada
carácter se segrega por separado.
 Tercera ley o principio de la combinación independiente: Hace referencia al cruce
polihíbrido (monohíbrido: cuando se considera un carácter; polihíbrido: cuando se
consideran dos o más caracteres). Mendel trabajó este cruce en guisantes, en los
cuales las características que él observaba (color de la semilla y rugosidad de su
superficie) se encontraban en cromosomas separados. De esta manera, observó
que los caracteres se transmitían independientemente unos de otros. Esta ley, sin
embargo, deja de cumplirse cuando existe vinculación (dos genes están muy cerca
y no se separan en la meiosis).
Algunos autores obvian la primera ley de Mendel, y por tanto llaman «primera ley» al
principio de la segregación y «segunda ley» al principio de la transmisión independiente
(para estos mismos autores, no existe una «tercera ley»).

4. CLONACIÓN
CLONAR: es una forma de reproducción asexual que produce individuos genéticamente
idénticos.
Podemos decir que hay dos métodos de clonación: natural y artificial. Un ejemplo de la
primera clonación natural es el caso de los gemelos provenientes de un óvulo fecundado
por un espermatozoide que en las primeras etapas de desarrollo se divide en dos individuos
genéticamente idénticos
La existencia de individuos genéticamente idénticos se da en muchos sistemas biológicos,
generalmente asociada a la reproducción asexual: dos plantas iguales, cuyo origen es un
gajo o esqueje. También seres unicelulares, se multiplican asexualmente por simple división
celular, tal sería el caso de las bacterias, las cuales el hombre usa como fines beneficiosos.
Los científicos usan las bacterias para todo tipo de estudios genéticos porque junto con los
genes de la bacteria pueden clonarse otros genes.
Desde el siglo pasado se sabe como clonar plantas a partir de una única célula tomada de
alguna de sus partes (hojas, tallo, raíz etc.). Sin embargo recién a partir de 1967 John
Gurdon logra los primeros resultados experimentando con ranas, porque sus óvulos son
grandes y abundantes, además de ser su reproducción externa. Pero las mismas morían
antes de alcanzar el estado de renacuajo.
Luego de miles de experimentos con ratones y otros mamíferos se llega al único caso
exitoso hasta 1997, la tan famosa oveja Dolly creada por Wilmut.
Dolly llegó a adulto – hasta tuvo cría – ésta fue generada a partir de una célula de adulto
mientras que en experimentos anteriores se realizaba con núcleos de células juveniles.
Pero se plantea hoy el problema del envejecimiento veloz de sus crías.
Ejemplos
Los pasos para obtener un clon de ratón son:
 Un ratón claro donante de óvulos y un ratón oscuro que se pretende clonar.
 De un óvulo recién fecundado se extrae el ADN usando una micropipeta para no
dañar la célula (del ratón claro).
 Se toma una célula de los ovarios del ratón que se quiere clonar y se extrae el núcleo
que contiene el ADN.
 Se introduce el núcleo con el ADN extraído de la célula del ratón a clonar en el óvulo
del donante privado de su núcleo.
 El óvulo con el núcleo implantado se cultiva en el laboratorio para permitir la
continuidad del desarrollo.
 Tras unas 20 horas el óvulo se ha transformado en pre-embrión.
 El embrión se implanta en el útero de una madre adoptiva. El ratón clónico nacerá
en un parto normal.

5.  El ratón nacido gracias a ésta técnica es un clon, es decir copia exacta del ratón que
ha clonado el óvulo.
 La madre adoptiva no interviene en el proceso desde el punto de vista genético.
Como realizaron el clon de Dolly, nacida en Escocia
Se toma una célula de la ubre y de ella se extrae el núcleo
que contiene todos los cromosomas.
 Se detiene el reloj biológico de la célula mamaria para
que se olvide su función anterior.
 De otra oveja se toma un óvulo no fecundado, del cual
se elimina el núcleo porque contiene solo la mitad de los
cromosomas. El citoplasma provee los nutrientes para el
futuro embrión
 Se combinan el citoplasma y el núcleo. Este último
tiene toda la herencia (ADN) de la oveja madre, por eso el
clon será igual a ella.
 Mediante una descarga eléctrica, las membranas externas del óvulo y la célula
mamaria se fusionaron.
 El núcleo con el ADN de la célula donante se integró en el interior del óvulo vacío.
 Esta fusión hizo que la célula comenzara a dividirse y a reproducirse hasta
convertirse en un embrión.
 El embrión se implantó en el útero de una tercera oveja, que hizo la función de
"madre de alquiler".

6.  El desarrollo del
embrión dio
lugar a Dolly,
una oveja
exactamente
igual a aquella a
la que se le
extrajo una
célula de las
glándulas
mamarias.
Pero la técnica fue
mejorada, por los
japoneses, donde la
nueva técnica evita las
incisiones en los
animales a clonar.
La diferencia consiste
en tomar las células
presentes en el calostro
líquido segregado por la
glándula mamaria
después del parto.

7. TRANSGÉNICOS
Los alimentos transgénicos son aquellos que han sido producidos a partir de un organismo
modificado mediante ingeniería genética y se le han incorporado genes de otro organismo
para producir las características deseadas. En la actualidad tienen mayor presencia de
alimentos procedentes de plantas transgénicas como el maíz o la soja.
La ingeniería genética o tecnología del ADN recombinante es la ciencia que manipula
secuencias de ADN (que normalmente codifican genes) de forma directa, posibilitando su
extracción de un taxón biológico dado y su inclusión en otro, así como la modificación o
eliminación de estos genes. En esto se diferencia de la mejora clásica, que es la ciencia
que introduce fragmentos de ADN (conteniendo como en el caso anterior genes) de forma
indirecta, mediante cruces dirigidos. La primera estrategia, de la ingeniería genética, se
circunscribe en la disciplina denominada biotecnología vegetal. Cabe destacar que la
inserción de grupos de genes y otros procesos pueden realizarse mediante técnicas de
biotecnología vegetal que no son consideradas ingeniería genética, como puede ser la
fusión de protoplastos.
Los transgénicos en Bolivia:
Es necesario ubicar el problema actual de los transgénicos en Bolivia dentro del escenario
mundial; también como parte de una historia nacional por demás accidentada. En pocas
palabras; las empresas transnacionales relacionadas con el negocio de los alimentos
(patentes, especulación, químicos, transgénicos) convencieron a los gobernantes de la
mayoría de los paises del norte (y del SUR) que abran sus puertas a los transgénicos,
después de muchos años de prohibición. El (agro) negocio se impuso.
A continuación ofrecemos un resumen de este proceso:
 En 1998 hubo la primera introducción de soya genéticamente modificada (GM) en
Bolivia realizado por la transnacional Monsanto para pruebas de campo.
Posteriormente la Fundación de Desarrollo Agrícola de Santa Cruz (Fundacruz), y
la Asociación Nacional de Productores de Oleoginosas y Trigo (Anapo) realizaron
pruebas de campo y establecieron parcelas semi-comerciales, respectivamente.
 En el 2000, un cerco de más de un mes a la ciudad de
La Paz, organizado por Felipe Quispe, logró paralizar el proceso de evaluación de
solicitudes transgénicas del Comité de Bioseguridad. De la misma manera

8. organizaciones de la sociedad civil supimos parar ese año en Cochabamba las
investigaciones con papa transgénica por parte de la Fundación PROIMPA.
 En el 2002 la ciudad de Santa Cruz fue escenario de una gran marcha para evitar
la aprobación de la soya transgénica mediante una maniquea interpretación legal
que se gestaba con apoyo del Congreso Panamericano de Semillas que se llevaba
a cabo en el Hotel Los Tajibos. Ese mismo año, el embajador norteamericano en
Bolivia Manuel Rocha amenazaba con retirar la visa a quienes se opusieran a los
transgénicos y el Ministro de Agricultura Hugo Carvajal retrocedía en la norma que
emitió para evitar el ingreso de soya transgénica brasilera, porque su jefe de partido
acababa de recibir la devolución de su visa de ingreso a los Estados Unidos.
 En el 2005, el gobierno del entonces presidente Carlos Mesa aprobó la producción
y comercialización de soya transgénica resistente al herbicida glifosato. Para ello
tuvo que pedir a la policía que desaloje a periodistas y representantes de
organizaciones campesinas que se hicieron presentes en el Ministerio de Desarrollo
Sostenible, durante la reunión del Comité de Bioseguridad, entidad responsable de
tal aprobación. Habían pasado 8 años desde que fue presentada la primera solicitud
por Monsanto mientras nuevas solicitudes de ANAPO y FUNDACRUZ pretendían
burlar las resistencias. Organizaciones campesinas, ecologistas, de productores
ecológicos y de consumidores presentaron un recurso de inconstitucionalidad que
fue apoyado por el entonces diputado Evo Morales y varios de sus compañeros de
partido. El Tribunal Constitucional declaró improcedente el recurso argumentando
que la organización que lo presentó, el FOBOMADE, no efectuaba trabajos con
transgénicos. Esta fue una de las decisiones más aberrantes del Tribunal
Constitucional, que ponía en evidencia el desconocimiento absoluto de la Ley de
Medio Ambiente que establece no solo el derecho sino la obligación de los
ciudadanos de denunciar las agresiones al ambiente.
 También en el 2005, el actual presidente Evo Morales llegó a ese cargo con un
fuerte discurso contra los transgénicos y los biocombustibles, plasmado en su
programa de gobierno y más adelante reafirmado en la Cumbre de Tiquipaya. Ahora
las organizaciones sociales se debaten entre su compromiso con la soberanía
alimentaria, su rechazo a los transgénicos y órdenes que habrían sido emanadas
desde el mismo Palacio Quemado para autorizar los cultivos transgénicos y su
comercialización para consumo humano.
 Desde que fuera aprobada la soya transgénica el 2005 a la fecha, han transcurrido
6 años, habiéndose extendido hasta alcanzar entre el 60 y 80% del área sembrada,
por zonas. De entonces a la fecha, la producción y el rendimiento del cultivo han
decaído en Bolivia. Problemas irresueltos de mercados, de transporte y la plaga de
la roya asiática que ataca de igual manera a la soya transgénica que a la
convencional se cuentan entre las causas de tal caída, por lo que es imposible
afirmar que la autorización de la introducción y comercialización de soya transgénica
en Bolivia haya tenido efectos positivos en la producción, en el rendimiento y menos
en la soberanía alimentaria. Si seguimos el razonamiento del Ministro de
Autonomías, preocupado por el alimento para pollos, tampoco hay mayor oferta de
alimento de soya para animales en virtud de la aprobación de soya transgénica.

9.  Junio 2011. Después de días de
discusión, las organizaciones lograron concertar que no se introducirán semillas
transgénicas de cultivos de los cuales somos centro de origen y tampoco de los
cuales somos centro de diversidad. Suponiendo que esta redacción sea respetada,
lo cuál es muy dudoso, porque no ha sido el patrón de conducta del Ministro de
Autonomías, y suponiendo que efectivamente no se autorice la introducción de
semillas ni productos de maíz transgénico, entonces lo que corresponde es elevar
a rango de ley la resolución que prohíbe terminantemente la introducción,
comercialización y producción de maíz transgénico en Bolivia, actualmente en
vigencia. Esto sería una real muestra de la voluntad de proteger el patrimonio
genético que nuestros ancestros nos legaron.
 Desde hace varios meses atrás la propaganda por los transgénicos ha sido
intensa. El Congreso del maíz en el Chaco con presencia del INIAF (Instituto
Nacional de Investigaciones Agropecuarias y Forestales) pedía la aprobación de
maíz transgénico; a comienzos de junio el Congreso de Ingenieros Agrónomos
realizado en Santa Cruz tenía como principales disertantes a los mayores
promotores de la soya transgénica en Bolivia. Por su parte ANAPO entregó un
premio a un ex Ministro en cuyo mandato fue aprobado el cultivo transgénico y la
misma Empresa Estatal de Alimentos EMAPA fue la mayor difusora de semilla
transgénica, y en consecuencia, de la expansión del área sembrada con
transgénicos, lo que demuestra el poder que ha alcanzado el agronegocio en el
gobierno actual, al extremo que una ley de fomento campesino se pretende utilizar
para garantizar los negocios de las semilleras y transnacionales de agroquímicos.
BIBLIOGRAFÍA
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/mendel.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Gregor_Mendel
http://elpais.com/elpais/2014/05/09/media/1399666560_364677.html
http://www.oni.escuelas.edu.ar/olimpi99/segregacion-genetica/clonac.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Alimento_transg%C3%A9nico
http://somossur.net/bolivia/economia/agro-y-seguridad-alimentaria/710-los-transgenicos-en-
bolivia-algo-de-historia.html