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Pca
Este documento presenta los elementos clave de una Planificación Curricular Anual (PCA) para una carrera de psicología educativa. La PCA incluye datos de identificación de la institución y el equipo docente, la distribución de la carga horaria, los objetivos generales y ejes transversales, y una visión general de las unidades que se trabajarán durante el año escolar con sus respectivos objetivos, contenidos, orientaciones metodológicas, evaluación, recursos, y planes de mejora.
Planificacion microcurricular por destrezas 10
La planificación micro curricular por destrezas con criterios de desempeño tiene como propósito desarrollar las destrezas de los estudiantes a lo largo del año escolar mediante la escritura de destrezas y criterios de desempeño específicos para cada estudiante, lo que permite a los docentes mejorar el desarrollo de los aprendizajes.
Planificacion curricular anual (pca) bien 8
Las planificaciones curriculares anual (PCA) describen todo el contenido y recursos que se enseñarán durante el año escolar y deben ser el resultado del trabajo en equipo de los docentes y autoridades de las diferentes asignaturas, así como de expertos, para cumplir con el plan de estudios anual.
Planificacion de aula planificacion microcurricular 9
La planificación de aula o planificación microcurricular tiene como propósito desarrollar las unidades de planificación desplegando el currículo a nivel de aula. Se trata de un documento de uso interno de las instituciones educativas que detalla los objetivos, contenidos, metodología, recursos y evaluación para las actividades que se realizarán en el aula. Aunque los formatos propuestos por la autoridad nacional son referenciales, la planificación debe evidenciar las adaptaciones curriculares y aspectos necesarios según el Proyecto Curricular Instit
Planificacion de aula planificacion microcurricular 9
La planificación de aula o planificación microcurricular tiene como propósito desarrollar las unidades de planificación desplegando el currículo a nivel de aula. Se trata de un documento de uso interno de las instituciones educativas que detalla los objetivos, contenidos, metodología, recursos y evaluación para las actividades de adaptación curricular. Aunque los formatos propuestos por la autoridad nacional son referenciales, la planificación debe evidenciar las adaptaciones curriculares considerando la guía emitida por la Subsecretaría de Educación y los
Planificacion curricular anual (pca) bien 8
Las planificaciones curriculares anual (PCA) describen todo el contenido que se enseñará durante el año escolar y los recursos que se utilizarán, y se crean como resultado del trabajo en equipo de los docentes y autoridades de las diferentes asignaturas.
Planificacion curricular anual (pca) 8
El documento presenta las planificaciones curriculares para el sistema nacional de educación para el año lectivo, las cuales fueron desarrolladas por un equipo de autoridades, docentes de diferentes áreas como matemática y lengua, expertos y docentes de educación inicial. El documento describe las planificaciones como todo lo que se enseñará en el año y enfatiza que deben cumplirse para el sistema educativo nacional.
Planificacion curricular para el sistema nacional de educacion 8
Las planificaciones curriculares para el sistema nacional de educación deben ser flexibles y abiertas para permitir investigaciones educativas. Deben organizar los procesos de enseñanza-aprendizaje según las capacidades de los estudiantes y contener objetivos, contenidos, metodología, recursos y evaluación para ser ejecutadas en el aula.
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Este documento presenta los elementos clave de una Planificación Curricular Anual (PCA) para una carrera de psicología educativa. La PCA incluye datos de identificación de la institución y el equipo docente, la distribución de la carga horaria, los objetivos generales y ejes transversales, y una visión general de las unidades que se trabajarán durante el año escolar con sus respectivos objetivos, contenidos, orientaciones metodológicas, evaluación, recursos, y planes de mejora.
Planificacion microcurricular por destrezas 10
La planificación micro curricular por destrezas con criterios de desempeño tiene como propósito desarrollar las destrezas de los estudiantes a lo largo del año escolar mediante la escritura de destrezas y criterios de desempeño específicos para cada estudiante, lo que permite a los docentes mejorar el desarrollo de los aprendizajes.
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Las planificaciones curriculares anual (PCA) describen todo el contenido y recursos que se enseñarán durante el año escolar y deben ser el resultado del trabajo en equipo de los docentes y autoridades de las diferentes asignaturas, así como de expertos, para cumplir con el plan de estudios anual.
Planificacion de aula planificacion microcurricular 9
La planificación de aula o planificación microcurricular tiene como propósito desarrollar las unidades de planificación desplegando el currículo a nivel de aula. Se trata de un documento de uso interno de las instituciones educativas que detalla los objetivos, contenidos, metodología, recursos y evaluación para las actividades que se realizarán en el aula. Aunque los formatos propuestos por la autoridad nacional son referenciales, la planificación debe evidenciar las adaptaciones curriculares y aspectos necesarios según el Proyecto Curricular Instit
Planificacion de aula planificacion microcurricular 9
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Las planificaciones curriculares anual (PCA) describen todo el contenido que se enseñará durante el año escolar y los recursos que se utilizarán, y se crean como resultado del trabajo en equipo de los docentes y autoridades de las diferentes asignaturas.
Planificacion curricular anual (pca) 8
El documento presenta las planificaciones curriculares para el sistema nacional de educación para el año lectivo, las cuales fueron desarrolladas por un equipo de autoridades, docentes de diferentes áreas como matemática y lengua, expertos y docentes de educación inicial. El documento describe las planificaciones como todo lo que se enseñará en el año y enfatiza que deben cumplirse para el sistema educativo nacional.
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Las planificaciones curriculares para el sistema nacional de educación deben ser flexibles y abiertas para permitir investigaciones educativas. Deben organizar los procesos de enseñanza-aprendizaje según las capacidades de los estudiantes y contener objetivos, contenidos, metodología, recursos y evaluación para ser ejecutadas en el aula.
Planificacion curricular institucional 6
La planificación curricular institucional (PCI) tiene como finalidad gestionar el aprendizaje de manera flexible y modificable. Se revisa cada 4 años con la participación de toda la comunidad educativa, incluyendo profesores. Toma en cuenta factores internos y externos como las problemáticas de la institución para delimitar sus necesidades educativas.
Principios del curriculo 4
El documento describe los principios del currículo y su finalidad de integrar los conocimientos, habilidades y actitudes de los estudiantes en situaciones concretas. Además, señala que cada proceso de desarrollo debe cumplirse mediante actividades y tareas motivadoras que se adapten a los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje de los estudiantes.
Elementos del curriculo bien
El documento describe los elementos del currículo escolar, incluyendo la importancia de enseñar y aprender, los objetivos educativos del área y del año organizados en bloques curriculares, precisiones para la enseñanza y aprendizaje, e indicadores de evaluación. Además, identifica los niveles inicial, básica y bachillerato, y explica que los elementos del currículo están relacionados para guiar el proceso de enseñanza-aprendizaje y lograr los objetivos planteados, mejorando la eficiencia y eficacia
Perfil de salida del bachillerato ecuatoriano 2
El perfil de salida del bachillerato ecuatoriano describe las capacidades y responsabilidades que los estudiantes deben cumplir, incluyendo la construcción de una sociedad justa a través de la innovación, la solidaridad y la racionalidad social. Los estudiantes deben desarrollar habilidades para comunicarse, resolver problemas e interpretar la vida natural y social, así como comprender los valores y mecanismos que organizan a las sociedades.
Curriculo bien
El currículo es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías y procesos que contribuyen a la formación integral de los estudiantes y brindan una formación general acorde a su edad. El currículo es una herramienta útil para planificar adecuadamente las tareas y el proceso de aprendizaje en la práctica docente, sirviendo como una guía de la enseñanza dentro y fuera del aula.
El curriculo 1
El currículo es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías y procesos que contribuyen a la formación integral de los estudiantes y brindan una formación general acorde a su edad. El currículo es una herramienta útil para planificar adecuadamente las tareas y el proceso de aprendizaje en la práctica docente, sirviendo como una guía de la enseñanza dentro y fuera del aula.
Micro curri 10
La planificación curricular permite organizar los procesos de enseñanza y aprendizaje para lograr los objetivos educativos, tomar decisiones oportunas y considerar las necesidades individuales de aprendizaje. Existen tres niveles de concreción curricular: el nivel macro del Ministerio de Educación, el nivel meso de las instituciones educativas, y el nivel micro de los docentes. La planificación microcurricular es responsabilidad de los docentes y se usa internamente para desarrollar las unidades de aprendizaje a nivel de aula.
Mapa 9
Este documento describe la planificación microcurricular, que es un proceso para desarrollar las unidades de planificación basadas en el currículo de tercer nivel de concreción. La planificación microcurricular está determinada por el equipo pedagógico institucional de acuerdo con las directrices establecidas y debe incluir las actividades propuestas para realizar las adaptaciones curriculares requeridas.
Subir 9
Este documento presenta un plan de lecciones de 2 semanas sobre arañas para estudiantes de primer grado. El tema central es "Descubriendo a las arañas" y cubre áreas como identidad, expresión artística, descubrimiento del medio ambiente. Incluye objetivos, actividades como observación de arañas y representaciones artísticas, e indicadores de evaluación.
Grupo 9
Este documento presenta un plan de lecciones de 2 semanas sobre arañas para estudiantes de primer grado. El tema central es "Descubriendo a las arañas" y cubre áreas como identidad, expresión artística, descubrimiento del medio ambiente. Incluye objetivos, actividades como observación de arañas y representaciones artísticas, e indicadores de evaluación.
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Pca grupo 8
El documento presenta los elementos y secciones que deben incluirse en una Planificación Curricular Anual (PCA). La PCA provee una visión general de lo que será enseñado a través del año escolar. Debe contener información sobre la institución educativa, asignaturas, objetivos, unidades de aprendizaje planeadas, recursos, evaluación y planes de mejora.
Grupo7
Cuando se deciden los currículos escolares, también se determina qué tipo de persona y sociedad se quiere formar. Los recientes cambios tecnológicos y de globalización permiten crear bases para fomentar la convivencia y una sociedad innovadora con fuertes vínculos sociales. Los nuevos objetivos educativos han ayudado a cambiar los currículos sobrecargados para evitar sentimientos de fracaso en los estudiantes. La educación básica busca garantizar aprendizajes deseables para promover la equidad social, compensar desigual
Tipos de curriculo
El documento describe diferentes tipos de currículo: el currículo oficial que es dinámico y sirve de base para la enseñanza, el currículo operacional que refleja lo enseñado y aprendido, el currículo oculto que transmite valores implícitos, el currículo nulo que incluye contenidos no enseñados, y el currículo extracurricular que son experiencias voluntarias fuera del plan de estudios oficial.
MAPAS DE CADA TEMA y
Este documento trata sobre el tema de la introducción al currículo y su evolución a través de los años. Explica que el currículo surgió en el contexto de la pedagogía de la sociedad industrial y ha ido cambiando de acuerdo a los factores sociales, económicos y culturales. También presenta diferentes enfoques de diseño curricular como el modelo integrador y la perspectiva constructivista.
Grupos y resumen unidad 1
Este documento resume el surgimiento de la propuesta curricular. Explica que la teoría curricular surgió a principios del siglo XX en Estados Unidos como respuesta a los cambios sociales producto de la industrialización. Autores fundamentales como Hilda Taba, Ralph Tyler y Bowles y Gintis contribuyeron al desarrollo del campo curricular. Taba definió el currículo y enfatizó el pensamiento creativo. Tyler propuso cuatro preguntas básicas para el diseño curricular. Bowles y Gintis analizaron las relaciones sociales en la
Vane
Vanessa Moreno tiene 21 años y estudia psicología educativa en la Universidad Nacional de Chimborazo en Riobamba, Ecuador. Le gusta ayudar a niños y jóvenes que necesitan apoyo, por lo que escogió esta carrera. Sus metas son graduarse de la universidad, seguir preparándose para ser una buena profesional y apoyar a quien lo necesite. Su sueño es viajar por el mundo para conocer nuevas culturas.
Misiónes
Este documento presenta las misiones y visiones de diferentes programas y facultades de una universidad ecuatoriana. La misión general de la universidad es crear y difundir conocimiento a través de la formación, investigación y vinculación con la comunidad bajo principios de equidad e interculturalidad. Un programa busca formar psicólogos educativos de alto nivel científico, humano y tecnológico que promuevan la investigación. Otra facultad forma maestros de acuerdo a tendencias pedagógicas contemporáneas en bú
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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El curriculo 1
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El documento describe diferentes tipos de currículo: el currículo oficial que es dinámico y sirve de base para la enseñanza, el currículo operacional que refleja lo enseñado y aprendido, el currículo oculto que transmite valores implícitos, el currículo nulo que incluye contenidos no enseñados, y el currículo extracurricular que son experiencias voluntarias fuera del plan de estudios oficial.
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